Colegio Albert Einstein Profesora: Constanza Corona Alvear

La Serena

EVALUACIÓN DÍA DEL LIBRO

Asignatura: Lengua y literatura

Contenido: Literatura
Objetivo: Producir un Stand relacionado al tema: La mujer en la literatura.
Habilidades: Analizar/ Interpretar / Exponer / Relacionar
Actitudes: OA D
Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de desarrollarlos de manera adecuada a los
propósitos de la asignatura.
Nombre Estudiante:
OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD:
Esta actividad tiene como objetivo crear un espacio de
encuentro literario, en el patio del colegio, que permita
rescatar la esencia de temas literarios y de diferentes
autoras.
MODO DE TRABAJO
Para la Feria Literaria es necesario trabajar
colaborativamente, en equipos pequeños, según lo
indicado por la profesora, y además trabajar como
equipo curso, para así lograr un mejor resultado.
PAUTA DE TRABAJO
La siguiente pauta, indica los puntos a evaluar para la
actividad “Feria literaria":
• ¿Qué es lo que debes hacer? Trasformar tu espacio
(Stand), para dar a conocer a una escritora o temática
literaria asignada, trayendo a la vida el mundo
literario que representan. Para ello cada curso debe
cumplir tanto con los objetivos del grupo, como de
curso y trabajar de la manera más organizada posible,
para tener un resultado exitoso.
• Actividades que deben lograr llevar a cabo:
- Al recorrer el stand se debe reconocer
mediante la observación del espacio preparado, el tema
Curso: Fecha:
y autora asignada. Es decir, debes recrear un mundo
literario dentro del espacio del stand.
- El stand debe estar ordenado para hacer un
"recorrido literario", esto implica conocer al autor con
su vida y obra, libros con resúmenes citas, personajes,
análisis, etc.
- Debe haber por lo menos un alumno
caracterizado, ya sea de la escritora o de sus personajes
más reconocidos. Es decisión del curso si quieren ir
disfrazados más alumnos.
- La (s) Obras asignadas deben ser "mostradas"
de manera creativa para motivar su lectura (imágenes,
afiches, juegos etc.)
- Se debe entregar: marcador de página y/o un
recuerdo de la visita (estos deben ser originales y
creativos)
• Algunas sugerencias:
Si bien se trabajará en grupos relativamente pequeños,
el trabajo también es de grupo curso, por lo que cada
equipo debe estar en contacto y dividirse algunas
labores. Organicen bien su tiempo, ya que este es
acotado.
Frente a cualquier duda, pregunta inquietud, pide
apoyo a la profesora de Lenguaje.

DE LA EVALUACIÓN:

EVALUACIÓN DE STAND, realizada por la profesora, que considera los elementos de la pauta que se detalla más
adelante.
Evaluación calificada: La actividad será calificada con una nota al libro en la asignatura de Lengua y
literatura. Que es el resultado de estas tres formas de evaluación ponderadas como se indica en la
tabla:

Ponderación
Tipo de Evaluación Consiste en
de nota
TRABAJO DE CURSO Evaluación del resultado del curso en general durante la presentación 70%
Cada grupo evaluará a sus integrantes individualmente. Esto es para medir el
COEVALUACIÓN aporte de cada integrante y la calidad del trabajo realizado durante la 15%
preparación y la exposición en forma individual.
Cada alumno evaluará su propio desempeño en la actividad.
AUTOEVALUACIÓN 15%

FECHAS DE PRESENTACIÓN

Fecha Curso Hora

Miércoles 19 de abril Todos los cursos 10:30 a 12:45
TEMAS POR CURSO
NIVEL CURSO TEMA
7° A Camila Valenzuela
B Mafalda
3° A J.K. Rowling
B Louisa May Alcott

Insuficiente

Muy Bueno
Deficiente

Regular
Modelo de pauta

Bueno
No
Sí
Indicadores

Antes de la presentación 0p 1p 2p 3p 4p
Demuestra preocupación.
Utiliza el tiempo asignado.
Organiza trabajo y actividades con anterioridad.
Realizan material con anterioridad (separadores, trípticos, otros)
Stand/ materiales
Está ambientado de acuerdo al tema.
Se presenta biografía del autor.
Realizan resumen de al menos un libro.
Hay un mínimo de un alumno caracterizado.
La decoración es creativa y original.
El curso trabaja como equipo.
GRUPO EXPOSITOR
Volumen de la voz adecuada para la presentación del tema.
Utilizan vocabulario formal.
Presentación original del tema asignado.
Calidad temática de la presentación.
Se ajustan al tiempo asignado.
Material de apoyo de cada grupo
Presenta material de apoyo
El material ayuda a comprender el tema.
El material es creativo.
El material es de buena calidad.
Presentación personal
Presentan traje de acuerdo al tema o uniforme completo /ordenado
Motivación y disciplina
Captan y mantienen la atención del público.
Generan participación del público.
El stand y los integrantes de cada grupo están ordenados.
Orden y responsabilidad
Presenta el trabajo en la hora indicada.
Presenta responsabilidad con su trabajo y después de la presentación.
Dejan su lugar de trabajo ordenado y limpio.
Finalizan su presentación a la hora indicada.