Estimasi

No Kegiatan Deskripsi
Waktu
Tindak lanjut:
- Remedial: Setiap peserta didik yang
belum mencapai kriteria diberikan materi
tambahan kompetensi yang belum
dicapai dengan menggunakan teknik
tutor sebaya.
- Pengayaan: Setiap peserta didik yang
telah menyelesaikan lembar kerja
identifikasi simplisia maka peserta didik
dapat melakukan identifikasi simplisia
lainnya.
TOTAL 360 menit

Pertemuan 2
Estimasi
No Kegiatan Deskripsi
Waktu
1 Pendahuluan 1. Membuka kegiatan yang diawali dengan 5 menit
salam.
2. Menanyakan kehadiran dan kondisi
peserta didik untuk kesiapan dalam
belajar.
3. Peserta didik diberikan penjelasan tentang
capaian pembelajaran, tujuan
pembelajaran, dan kriteria ketercapaian
tujuan pembelajaran.
4. Peserta didik menyimak capaian
pembelajaran, tujuan pembelajaran, dan
kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran.
2 Kegiatan Stimulation Peserta didik mendapatkan pemaparan 30 menit
Inti (stimulasi/ mengenai cara pengolahan simplisia.
pemberian Dengan metode tanya jawab, guru
rangsangan) memberikan pertanyaan:
a. Apa yang Anda ketahui tentang simplisia,
simplisia nabati dan eksudat tanaman?
b. Apa saja tahap-tahap pengolahan simplisia
yang Anda ketahui?
c. Mengapa dalam proses pengolahan
simplisia perlu dilakukan pengeringan?
Problem  Guru memberikan lembar kerja terkait 15 menit
Statement praktikum pengolahan simplisia rhizoma.
 Estimasi
No Kegiatan Deskripsi
Waktu
(pernyataan/  Guru memberikan arahan kepada peserta
identifikasi didik untuk membuat jurnal praktikum
masalah) sesuai dengan format yang telah diberikan.
 Dengan bantuan guru, peserta didik
menunjukkan kerja sama dalam
pengolahan simplisia rhizoma.
 Untuk membantu peserta didik
menemukan jawaban tersebut, guru
mengarahkan peserta didik untuk
membawa lembar bacaan seperti buku
paket farmakognosi dasar. (Abdur
Rahman, dkk. 2017. Farmakognosi
Dasar. Jakarta: Pilar Media.).
Data Collection Mengumpulkan informasi 90 menit
(pengumpulan Peserta didik berpikir kritis dalam pengolahan
data) simplisia dengan menggunakan literatur buku
farmakognosi dasar dan diperiksa oleh guru
pembimbing.
Data Processing Setiap hasil pengamatan dan pembahasan 180 menit
(pengolahan pengolahan simplisia rhizoma ditulis di
data) lembar kerja dan di paraf oleh guru
pembimbing.
Verification Mengasosiasi 15 menit
(pembuktian) Peserta didik mangumpulkan lembar kerja
dan simplisia kepada guru pembimbing.
Generalization Peserta didik membuat kesimpulan terkait 15 menit
(menarik praktik pengolahan simplisia rhizoma yang
kesimpulan) bisa dikembangkan sebagai sebuah
pemahaman bagi peserta didik
Peserta didik mengkomunikasikan 15 menit
kesimpulan yang telah dibuat tentang hasil
pengamatan dan pembahasan yang telah
dilakukan selama pengolahan simplisia.
Assesmen akhir Peserta didik mengerjakan lembar kerja pada 60 menit
assesemen akhir yang diberikan oleh guru
pembimbing.
3 Penutup a. Guru memberikan evaluasi terkait 25 menit
praktikum pengolahan simplisia rhizoma
untuk pembenahan di praktikum
selanjutnya.
 Estimasi
No Kegiatan Deskripsi
Waktu
b. Guru memotivasi peserta didik untuk
menyelesaikan tugas yang diberikan
dengan rasa tanggungjawab.
c. Guru menutup pelajaran.

Tindak lanjut:
- Remedial: Setiap peserta didik yang
belum mencapai kriteria diberikan materi
tambahan kompetensi yang belum
dicapai dengan menggunakan teknik
tutor sebaya.
- Pengayaan: Setiap Peserta didik yang
telah menyelesaikan lembar kerja
identifikasi simplisia dan pengolahan
simplisia rhizoma maka peserta didik
dapat melakukan identifikasi simplisia
lainnya.
TOTAL 450 menit

3. Asesmen Awal, Proses dan Akhir

Pertemuan 1
Instrumen
Aspek Indikator
Awal Proses Akhir
Kompetensi KA – 1 Peserta Tanya jawab - -
Awal didik mempunyai terkait
pengetahuan awal kompetensi
tentang macam- pembelajaran
macam simplisia. sebelumnya.
KA – 2 Peserta
didik mempunyai
pengetahuan awal
mengenai
sistematika
simplisia.
Tujuan 5.6.1 Menjelaskan - Melakukan Penilaian berupa
Pembelajaran: sistematika penulisan hasil uraian.
tanaman pengamatan
obat/ dan
simplisia. pembahasan