Professional Documents
Culture Documents
1bac Cours
1bac Cours
Nom : …………………..............
Prénom : ……………………….
N° : ………………
Physique Chimie
1Bac scientifique
Www.AdrarPhysic.Fr
Cours /activités
Exercices /devoirs
Auteurs :
Mr : DRISS ELAAYADI
Mr : ABDELHAK EL GHANDOURI
El Ghandouri Abdelhak
Sommaire
Physique
Unité 1 : Mouvement de rotation d'un corps solide non déformable autour d'un axe fixe……………………………..….3
Unité 2 : Travail et puissance d'une force …………………………………………………………………………...…….10
Unité 3 : Travail et énergie cinétique ………….…………………………………………………………….………...…17
Unité 4 : Travail et Energie potentielle de pesanteur- énergie mécanique …………………………………….…….…..23
Unité 5 : Transfert de l’énergie dans un circuit électrique……………………………………………………………......28
Unité 6 : Comportement global d’un circuit …………..……………………………………………………………...….32
Unité 7 : Champ magnétique………..……………………………………………………………………………………37
Unité 8 : Champ magnétique créé par un courant électrique………..………………………………………………...….41
Unité 9 : Forces électromagnétiques – loi de Laplace …………………..……………………………………………….44
Unité 10 : Visibilité d'un objet……………………………………………………………..……………………….........47
Chimie
Www.AdrarPhysic.Fr
El Ghandouri Abdelhak
Unité 1 : Mouvement de rotation d'un corps solide
indéformable autour d'un axe fixe.
I- Mouvement de rotation d’un solide autour d’un axe fixe
1) Exemple
On considère un solide (S) en mouvement de rotation autour d’un axe fixe (∆).
Q1- Quel est le mouvement des points A et B ?
……………………………………………………………………………………….
Q2- Quel est le mouvement des points M et N ?
……………………………………………………………………………………….
2) Définition
Un solide possède un mouvement de rotation autour d’un axe fixe (∆) si :
Tous les points du solide décrivent des trajectoires circulaires ………… sur l’axe de rotation, sauf les points
qui appartiennent à cet axe.
Remarque : il faut différencier entre le mouvement de rotation et le mouvement de translation circulaire.
Exemple : Dans la grande roue de la foire, les bras sont en mouvement de rotation autour de l’axe fixe.
Par contre, les nacelles sont en mouvement de translation circulaire, car chaque segment d’une nacelle
conserve la même direction au cours du mouvement.
II- Repérage d’un point du solide :
Soit M un point quelconque choisi sur la trajectoire circulaire. On oriente la trajectoire dans un sens
arbitraire. La position du point M est repéré par : l’abscisse angulaire et l’abscisse curviligne.
1) Abscisse angulaire
On appelle abscisse angulaire du point mobile M à un instant t la valeur
algébrique de l’angle : … … … … … … … ... L’unité de mesure de l’abscisse angulaire
dans le SI est …………………………….
Remarque
- On convertit le degré au radian par cette relation : ………………………………………….
2) Abscisse curviligne
On appelle abscisse curviligne du point mobile M à un instant t la valeur
algébrique de l’arc …………………………….
El Ghandouri Abdelhak
III- Vitesse d’un solide en rotation
1) Vitesse angulaire
1.1) Vitesse angulaire moyenne :
Au cours du mouvement de rotation du solide (S) autour d’un axe fixe
(∆). Le point M occupe la position ……… à l’instant ....... et la position ….…
à l’instant ….., les deux positions étant repérées par des abscisses angulaires
……..…. et …………...
Définition
La vitesse angulaire moyenne 𝜔𝜔𝑚𝑚 du point M entre 𝑡𝑡1 𝑒𝑒𝑡𝑡 𝑡𝑡2
est donnée par la relation suivante :
- L’unité de la vitesse angulaire dans (S I) est le radian par seconde, noté ………
- Pour passer de l’unite de tour.min-1 à l’unité rad.s-1 on fait la relation suivante :
𝟎𝟎𝝅𝝅
𝟏𝟏 𝒕𝒕𝒐𝒐𝒖𝒓𝒓. 𝒎𝒎𝒊𝒏𝒏−𝟏𝟏 = 𝟔𝟔𝟎𝟎
𝒓𝒓𝒂𝒂𝒅𝒅. 𝒔𝒔−𝟏𝟏
𝛕 ∶ c’est l’intervalle de temps qui sépare l’enregistrement de deux points successifs.(en seconde)
2) Vitesse linéaire :
La vitesse linéaire instantanée à l’instant 𝑡𝑡𝑖𝑖 est la vitesse linéaire
moyenne entre les instants 𝑡𝑡𝑖𝑖+1 et 𝑡𝑡𝑖𝑖−1.
τ ∶ c’est l’intervalle de temps qui sépare l’enregistrement de deux points successifs.(en seconde)
El Ghandouri Abdelhak
Remarque La direction du vecteur de la vitesse linéaire instantanée�����⃗
𝑽𝑽𝒊 est tangente à la trajectoire de point
mobile M à l’instant t considéré, et son sens est le sens du mouvement.
3) Relation entre vitesse linéaire et vitesse angulaire.
a) Activité
considère un disque (D) homogène de rayon R = 5,2 cm en mouvement de rotation autour d’un axe fixe
verticale (∆) passant par son centre d’inertie G . La figure ci-dessous représente à l’échelle réelle,
l’enregistrement du mouvement d’un point M de disque.
La durée séparant l’enregistrement de deux positions successives est 𝝉 = 𝟎𝟎𝟎𝟎 𝒎𝒎𝒔𝒔
𝛉𝛉(𝒓𝒓𝒂𝒂𝒅𝒅)
𝐬(𝒄𝒄𝒎𝒎)
𝑽𝑽𝒊 (m/s)
𝛚𝛚𝒊 (𝐫𝐚𝐚𝐝/𝐬)
𝑽𝑽𝒊
𝝎𝒊
(m)
………………………………………………………………………………………………………………........
………………………………………………………………………………………………………………........
………………………………………………………………………………………………………………........
El Ghandouri Abdelhak
Alors d’une façon générale, à chaque instant, la vitesse linéaire V d’un point du solide en rotation autour d’un
axe fixe est liée à la vitesse angulaire 𝜔𝜔 du solide par la relation :
………………………………………………………………………………………………………………......…
……………………………………………………………………………………………………………..............
……………………………………………………………………………………………………………….......…
……………………………………………………………………………………………………………..............
𝒕𝒕 (𝒎𝒎𝒔𝒔)
𝜽 (𝒓𝒓𝒂𝒂𝒅𝒅)
𝑺𝑺 (𝒎𝒎)
𝑽𝑽𝒊 (𝒎𝒎/𝒔𝒔)
𝝎𝒊 (𝒓𝒓𝒂𝒂/𝒔𝒔)
El Ghandouri Abdelhak
2) Montrer que le mouvement de M est circulaire uniforme.
………………………………………………………………………………………………………………..................
………………………………………………………………………………………………………………..................
3) En utilisant une échelle convenable, tracer les deux courbes 𝜽 = 𝒇𝒇(𝒕𝒕) et 𝒔𝒔 = 𝒇𝒇(𝒕𝒕).
………………………………………………………………………………………………………………..............
………………………………………………………………………………………………………………...............
- La courbe s(t) = f(𝑡𝑡) est une fonction affine son équation s’écrit : ………………………….......
Déterminons le coefficient directeur 𝑎𝑎′ :
………………………………………………………………………………………………………………................
………………………………………………………………………………………………………………...............
………………………………………………………………………………………………………………...............
Déterminons 𝒃′ :
……………………………………………………………………………………………………………….......
……………………………………………………………………………………………………………….......
2) Définition :
Le mouvement de rotation d’un solide est dite ………….. si sa vitesse angulaire 𝝎 reste constante au cours
du temps.
El Ghandouri Abdelhak
3) Les propriétés de rotation uniforme :
3.1) La période : La période 𝑇𝑇 c’est la durée nécessaire à chaque point du solide (S) pour faire un tour
complet. Elle est exprimée dans le SI des unités par ………………..
𝟎𝟎𝝅𝝅
si le solide fait un tour, on aura: ∆𝜃𝜃 = 2𝜋𝜋 et ∆t = 𝑇𝑇 donc 𝝎 = 𝑻𝑻
et alors
3.2) La fréquence:
La fréquence 𝑓𝑓 d’un mouvement de rotation uniforme est le nombre de tours par seconde.
Application N°1
Un disque de rayon R = 10cm tourne à 30tours /min, autour d’un axe passant par son centre d’inertie.
1. Calculer la période et la fréquence de ce disque.
2. Calculer la vitesse angulaire du disque. En déduire la vitesse d’un point M situé sur la circonférence
d’un disque.
3. Calculer la vitesse d’un pont N situé sur une circonférence de rayon r = 5cm.
Quelle est votre conclusion ?
Application N°2
L’équation horaire du mouvement d’un point M d’un corps solide en rotation autour d’un axe fixe est :
S(t) = 0, 60.t + 0, 04
El Ghandouri Abdelhak
Sérié d’exercices
Exercice1
Le document a coté , donne les variations
de l’abscisse curviligne d’un point M d’un
corps solide en rotation autour d’un axe
fixe en fonction de temps .
Exercice 2
1- Déterminer la vitesse angulaire de la grande aiguille d’une montre.
2- Déterminer la vitesse angulaire de la petite aiguille d’une montre.
3- On choisit l’origine des dates à midi. A quel instant les deux aiguilles se superposent-elles à nouveau.
Exercice 3
1 . On considère une poulie à deux gorges de diamètre respectifs d1 et d2 en rotation uniforme autour d’un axe
(Δ) .
a. Faire un schéma
b. Sachant que v1 représente la vitesse d’un point du périmètre de la gorge (1) et v2 celle de la
𝐯𝟏𝟏
gorge (2) ; exprimer le rapport en fonction de d1 et d2 .
𝐯𝟎𝟎
2. On relie deux poulies mono-gorges de diamètre respectifs d1 et d2 par un courroie inextensible et de masse
négligeable , sachant que chaque point de la courroie a une vitesse de module v ; le courroie ne glisse pas sur la
𝝎
gorge de chaque poulie ; trouver l’expression du rapport 𝟏𝟏 en fonction de d1 et d 2 .
𝝎 𝟎𝟎
Exercice 4
On considère un système de deux poulies reliées par une courroie. La première poulie a un rayon
R1= 5cm et tourne à une vitesse angulaire constante ω0= 180 rad.s-1. La seconde a un rayon R2 = 30cm.
1) Calculer la vitesse angulaire de la seconde poulie.
2) La courroie porte une marque C. Calculer la vitesse de translation du point C au cours du
mouvement.
3) Calculer la distance parcoure par C pendant une durée de 30 s
El Ghandouri Abdelhak
Unité 2 : Travail et puissance d’une force
I. Notion de travail d’une force :
1) Les effets mécaniques d’une force sur un corps solide :
Activité 1
Effet 1 Effet 2 Effet 3 Effet 4
- Le Joule est travail d’une force constante d’intensité 1 N quand son point d’application se déplace de
1 mètre. (1 J = 1 N . m ). (1Joule = 1Newton × 1 mètre)
El Ghandouri Abdelhak
Remarque :
Le travail peut écrire en fonction des coordonnées du vecteur force �𝑭⃗ et vecteur déplacement 𝑨𝑨𝑩𝑩
������⃗ dans un repère
cartésienne(𝑂𝑂, 𝚤⃗ , 𝚥⃗).
Application 1
Calculer le travail de la force 𝐹𝐹⃗ dans les cas suivantes :
On donne : F = 15 N ; AB = 50 cm
1er cas α=0 2nd cas α=30 3eme cas α=90 4eme cas α=135 5eme cas α=180
Conclusion :
Le travail d’une force constante est une grandeur algébrique. Alors selon la valeur de l’angle 𝛼𝛼 on distingue
trois cas :
- Si 0 ≤ α < 90° alors 𝑊𝑊𝐴→𝐵 �𝐹𝐹⃗ � > 0 : dans ce cas, la force 𝐹𝐹⃗ collabore au mouvement du corps. On
dit que le travail est …………….
- Si 90 < α ≤ 180° alors 𝑊𝑊𝐴→𝐵 �𝐹𝐹⃗ � < 0 : dans ce cas, la force 𝐹𝐹⃗ entrave (s’oppose) le mouvement du
corps. On dit que le travail est ………...
- Si 𝛼𝛼 = 90° alors 𝑊𝑊𝐴→𝐵 �𝐹𝐹⃗ � = 0, Dans ce cas la force n’a pas d’effet sur le mouvement, on dit que la
force ne travaille pas.
𝐹𝐹. ���⃗
𝑊𝑊𝐴→𝐵 �𝐹𝐹⃗ � = � δ𝑊𝑊𝑖 �𝐹𝐹⃗ � = ���⃗ 𝐹𝐹. ���⃗
δ𝑙𝑙1 + ���⃗ 𝐹𝐹. ���⃗
δ𝑙𝑙2 + ���⃗ ���⃗ ���⃗
δ𝑙𝑙3 + . . … . +𝐹𝐹. ���⃗1 + ���⃗
δ𝑙𝑙𝑛 = 𝐹𝐹⃗ �δ𝑙𝑙 δ𝑙𝑙2 + ���⃗
δ𝑙𝑙3 + ⋯ + ���⃗
δ𝑙𝑙𝑛 �
𝑊𝑊𝐴→𝐵 �𝐹𝐹⃗ � = 𝐹𝐹⃗ . �����⃗
𝐴𝐴𝐵𝐵
Physique chimie Page 11
El Ghandouri Abdelhak
Conclusion
Le travail d’une force constante 𝐹𝐹⃗ sur un déplacement curviligne est :
On constate que le travail d’une force constante est indépendant du chemin suivi. Il ne dépend que des points de
départ et d’arrivée. On dit que la force ………………..
Application 2
Calculer le travail de la force 𝐹𝐹⃗ pendant son déplacement de point O à
A4 de deux méthodes différentes. On donne : F=10N
…………. 𝑃𝑃𝑥 = ⋯
𝐴𝐴𝐵𝐵 �… … … … .
�����⃗ et 𝑃𝑃�⃗ � 𝑃𝑃𝑦 = ⋯
…………. 𝑃𝑃𝑧 = ⋯ … . .
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
Conclusion
Le travail du poids d’un corps solide ne dépend pas du chemin suivi, mais seulement de l’altitude zA du point
de départ et de l’altitude zB du point d’arrivée. On dit que le poids est une force conservative
- �⃗� > 0 .
Si le corps descend, alors le travail du poids est ……….. WA→B �P
- �⃗� < 0 .
Si le corps monte, alors le travail du poids est ………. … WA→B �P
Remarque
Pour déterminer la valeur du travail du poids, on peut en posant ℎ = |𝑍𝑍𝐴 − 𝑍𝑍𝐵 | utiliser l’une des relations
suivantes :
�⃗� = 𝑚𝑚𝑔𝑔ℎ : si le bilan final du déplacement est une ………….
WA→B �P
El Ghandouri Abdelhak
WA→B �P �⃗� = − 𝑚𝑚𝑔𝑔ℎ : si le bilan final du déplacement est une …………..
6) Travail d’un ensemble de forces constantes :
Le travail d’un ensemble de forces constantes 𝐹𝐹⃗1 , 𝐹𝐹⃗2 , … . 𝑒𝑒𝑡𝑡 𝐹𝐹⃗𝑛 appliquées sur un corps solide en translation est
égal au produit scalaire de la somme vectorielle des forces et du vecteur déplacement �����⃗ 𝐴𝐴𝐵𝐵 :
��⃗1 , 𝐹𝐹
WA→B �𝐹𝐹 ��⃗2 , … . , 𝐹𝐹
��⃗𝑛𝑛 � = �𝐹𝐹
��⃗1 + 𝐹𝐹 ��⃗𝑛𝑛 � . ������⃗
��⃗2 + … . + 𝐹𝐹 ������⃗ + 𝐹𝐹
��⃗1 . 𝐴𝐴𝐵𝐵
𝐴𝐴𝐵𝐵 = 𝐹𝐹 ������⃗ + ⋯ + 𝐹𝐹
��⃗2 . 𝐴𝐴𝐵𝐵 ������⃗
��⃗𝑛𝑛 . 𝐴𝐴𝐵𝐵
Application 3:
Application 3:
On considère un corps solide (S) glisse avec frottement sur un plan incliné
d’un angle 𝛼𝛼 par rapport au plan horizontal.
El Ghandouri Abdelhak
Le moment de la force est , 𝑀𝑀∆ �𝐹𝐹⃗ � = 𝐹𝐹. 𝑑𝑑 Www.AdrarPhysic.Fr
D’après la figure , on a 𝑑𝑑 = ⋯ … … … .. alors 𝑀𝑀∆ �𝐹𝐹⃗ � = ⋯ … … …
Donc δ𝑊𝑊 = ⋯ … … … …
Lorsque le corps tourne d’un angle ∆𝜽, la force 𝑭 �⃗ exerce un travail qui est égal à la somme des
travaux élémentaires :
𝑊𝑊�𝐹𝐹⃗ � = ∑ δ𝑊𝑊 = ∑ 𝑀𝑀∆ �𝐹𝐹⃗ �. δ𝜃𝜃 = 𝑀𝑀∆ �𝐹𝐹⃗ � ∑. δ𝜃𝜃
Donc
3) Travail d’un couple de moment constant :
Quand le corps solide tourne d’un angle δ𝜃𝜃 sous l’action d’un couple de forces, le travail élémentaire du
couple est : δ𝑊𝑊 = 𝑀𝑀∆ �𝐹𝐹⃗ �. δ𝜃𝜃 ,
et le travail total est :
𝑊𝑊�𝐹𝐹⃗ � = � δ𝑊𝑊 = � 𝑀𝑀∆ �𝐹𝐹⃗ �. δ𝜃𝜃 = 𝑀𝑀∆ �𝐹𝐹⃗ � � δ𝜃𝜃
2) Puissance moyenne :
La puissance moyenne d’une force 𝐹𝐹⃗ est égale au rapport du travail de la force 𝐹𝐹⃗ sur la durée nécessaire
pour effectuer ce travail
3) Puissance instantanée :
Dans le cas d’un corps en translation :
La puissance instantanée d’une force appliquée sur un corps en translation est
δ𝑊 ��⃗
�⃗.δ𝑙𝑙
�⃗
= 𝐹𝐹⃗ . 𝑉𝑉
𝐹𝐹
𝑃𝑃 = = Donc : 𝑃𝑃 = ⋯ … … … … ..
𝜹𝒕𝒕 𝜹𝒕𝒕
El Ghandouri Abdelhak
Sérié d’exercices
Exercice 1
Un skieur de masse m = 75kg ( avec tout le matériel ) descend une piste inclinée d’un angle α= 14◦ avec
l’horizontale à une vitesse constante de 20m.s−1.
Les forces de frottements de la piste sur les skis ainsi que celle de l’air ont une résultante f parallèle à la pente.
1. Faire l’inventaire des forces agissant sur le skieur.
2. Calculer la valeur des forces de frottements.
3. Quel est le travail de cette force lorsque le skieur parcourt une distance de 250m dans ces conditions ?
4. Quel est le travail du poids du skieur pour ce même parcours ?
En déduire la puissance du poids.
5. Que vaut, dans ce cas, la somme des travaux de toutes les forces s’exerçant sur le skieur ?
Exercice 2
Une grue met 18 s pour soulever une charge de masse m=500 kg sur une
Exercice 3
On soulève un corps solide (S) de masse m = 2kg à vitesse constante
v = 2m/s à l’aide du dispositif ci-contre et qui est constitué de :
* Poulie à deux gorge de rayon R = 10 cm , r = 4cm
* f1 et f2 deux fils enroulés chacun sur une gorge, les frottements étant
négligeables .
1. Calculer l’intensité de la force 𝐹𝐹⃗ appliquée sur le fil f1 .
2. Calculer les travaux et les puissances des deux forces 𝐹𝐹⃗ et 𝑃𝑃�⃗. lorsque la
poulie fait un tour complet .
Www.AdrarPhysic.Fr
El Ghandouri Abdelhak
Exercice 4
Un treuil de rayon r = 10cm est actionné à l’aide d’une manivelle
de longueur L = 50cm. On exerce une force F �⃗ perpendiculaire à la
manivelle afin de faire monter une charge de masse m = 50kg. Le poids
du treuil, de la manivelle et de la corde sont négligeables devant les
autres forces qui leur sont appliquées. Les frottements au niveau de la
corde sont négligés.
1- Calculer la valeur de la force 𝐹𝐹⃗ pour qu’au cours de la montée, le centre de masse de la charge soit en
mouvement rectiligne uniforme.
2- Quel est le travail effectué par la force 𝐹𝐹⃗ quand la manivelle effectue N =10 tours ?
3- De quelle hauteur h la charge est-elle alors montée ?
4- La manivelle est remplacée par un moteur qui exerce sur le treuil un couple de moment constant ℳ.
4.1 - Le treuil tourne de N = 10 tours. Le couple moteur fournit un travail égal à celui effectué par la
force lors de la rotation précédente. Calculer le moment M du couple moteur.
4.2 - La vitesse angulaire du treuil est constante et égale à 𝝎 = 𝟏𝟏 𝐭𝐫. 𝐬−𝟏𝟏 .
Quelle est la puissance du couple moteur ?
Exercice 5
Un disque homogène de diamètre D = 10 cm tourne autour de l’axe
perpendiculaire au disque en son centre. Le disque est animé d’un mouvement
de rotation uniforme, entretenu grâce à un moteur fournit une puissance de 1
KW.
1- Un point A situé à la périphérie du disque est animé d’une vitesse de 2,25 m/s.
a- Calculer la vitesse angulaire du disque.
b- Calculer le moment du couple moteur.
c- Calculer le travail effectué par le couple moteur quand le disque tourne de 10 tours.
2- On coupe l’alimentation du moteur : le disque s’arrête au bout 8 s après avoir tourné de 50 tours. Le
frottement peut être représenté par une force constante, d’intensité 25 N, tangente au disque.
a- Calculer le travail de cette force pendant cette phase du mouvement.
b- Calculer la puissance moyenne de la force de frottement durant cette phase.
Www.AdrarPhysic.Fr
El Ghandouri Abdelhak
Unité3 : Travail et l’énergie cinétique
I- Energie cinétique d’un solide en translation :
1) Notion de l’énergie cinétique :
a- Activité 1
On lâche sans vitesse initiale une boule de masse m sur un
morceau de pâte.
1- Comparer la valeur de la vitesse de la boule juste avant le choc et le degré de déformation de la pâte.
Que vous observez ?
…………………………………………………………………………………………………………………………...........
…………………………………………………………………………………………………………………………...........
2- Comparer la masse de la boule, et le degré de déformation de la pâte. Que vous observez ?
……………………………………………………………………………………………………………..........................
…………………………………………………………………………………………………………………………...........
3- L’énergie acquise par la boule est liée par deux grandeurs quelles sont ?
…………………………………………………………………………………………………………………………...........
b- Activité 2
Une bille d’acier de masse 𝑚𝑚 = 100𝑔𝑔, est maintenue par un électroaimant ; quand on
ouvre le circuit d’alimentation, la bille tombe d’un mouvement rectiligne vertical. Grâce à
un dispositif convenable on a obtenu les résultats indiqués dans le tableau suivant :
El Ghandouri Abdelhak
3- Trouver le coefficient directeur de la courbe obtenu en précisant son unité.
On donne 𝑔𝑔 = 9,8 𝑁𝑁. 𝑘𝑘𝑔𝑔−1 et 1 𝑁𝑁. 𝑘𝑘𝑔𝑔−1 = 1 𝑚𝑚. 𝑠𝑠 −2
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
1
4- Comparer la grandeur 2
𝑚𝑚.∨2 et 𝑊𝑊(𝑃𝑃�⃗) .
Que peut-on en conclure ?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Définition
L’énergie cinétique d’un solide de masse m est l’énergie qu’il possède du fait de son mouvement.
Pour un solide en translation à la vitesse V :
- 𝐸𝐸𝑐𝑐 ∶ é𝑛𝑛𝑒𝑒𝑟𝑟𝑔𝑔𝑖𝑖𝑒𝑒 𝑐𝑐𝑖𝑖𝑛𝑛é𝑡𝑡𝑖𝑖𝑞𝑞𝑢𝑢𝑒𝑒 𝑒𝑒𝑛𝑛 𝑗𝑜𝑜𝑢𝑢𝑙𝑙𝑒𝑒𝑠𝑠 (𝐽𝐽)
- 𝑚𝑚 ∶ 𝑚𝑚𝑎𝑎𝑠𝑠𝑠𝑠𝑒𝑒 𝑒𝑒𝑛𝑛 𝐾𝐾𝑔𝑔
- V : vitesse du centre d’inertie en m.s-1
Remarque :
- L’énergie cinétique est une grandeur scalaire toujours positive, mais elle dépend du référentiel
choisi.
Application
a- Calculer l’énergie cinétique d’un camion de masse 30 tonnes roulant à 90 km/h.
b- Calculer la vitesse d’une voiture de masse 1 tonnes ayant la même énergie cinétique que le camion.
II- Energie cinétique d’un solide en rotation :
On sait que ∨𝑖𝑖 = 𝑟𝑟𝑖𝑖 𝜔𝜔 avec 𝑟𝑟𝑖𝑖 est le rayon de la trajectoire circulaire du
point 𝐴𝐴𝑖𝑖.
El Ghandouri Abdelhak
Donc :
𝐽𝐽∆ : s’appelle le moment d’inertie du solide par rapport à l’axe de rotation (∆). Il dépend de
la répartition de la masse autour de l’axe de rotation.
Définition :
L’énergie cinétique d’un solide en rotation autour d’un axe fixe de moment d’inertie 𝐽𝐽∆ et
de vitesse angulaire 𝜔𝜔 est :
𝐸𝐸𝑐 : é𝑛𝑛𝑒𝑒𝑟𝑟𝑔𝑔𝑖𝑖𝑒𝑒 𝑐𝑐𝑖𝑖𝑛𝑛é𝑡𝑡𝑖𝑖𝑞𝑞𝑢𝑢𝑒𝑒 𝑑𝑑𝑢𝑢 𝑠𝑠𝑜𝑜𝑙𝑙𝑖𝑖𝑑𝑑𝑒𝑒 (𝑒𝑒𝑛𝑛 𝐽𝐽)
1 2
𝐸𝐸𝑐 = 𝐽𝐽 . 𝑤 Avec 𝐽𝐽∆ ∶ 𝑚𝑚𝑜𝑜𝑚𝑚𝑒𝑒𝑛𝑛𝑡𝑡 𝑑𝑑 ′ 𝑖𝑖𝑛𝑛𝑒𝑒𝑟𝑟𝑡𝑡𝑖𝑖𝑒𝑒 𝑑𝑑𝑢𝑢 𝑠𝑠𝑜𝑜𝑙𝑙𝑖𝑖𝑑𝑑𝑒𝑒 (𝑒𝑒𝑛𝑛 𝑘𝑘𝑔𝑔. 𝑚𝑚2 )
2 ∆
𝜔𝜔 ∶ 𝑣𝑖𝑖𝑡𝑡𝑒𝑒𝑠𝑠𝑠𝑠𝑒𝑒 𝑎𝑎𝑛𝑛𝑔𝑔𝑢𝑢𝑙𝑙𝑎𝑎𝑖𝑖𝑟𝑟𝑒𝑒 𝑑𝑑𝑢𝑢 𝑠𝑠𝑜𝑜𝑙𝑙𝑖𝑖𝑑𝑑𝑒𝑒 (𝑒𝑒𝑛𝑛 𝑟𝑟𝑎𝑎𝑑𝑑. 𝑠𝑠 −1 )
Application 2 :
El Ghandouri Abdelhak
On prend : 𝑔𝑔 = 9,8 𝑁𝑁/ 𝑘𝑘𝑔𝑔
1- Faire le bilan des forces extérieures agissant sur le mobile.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3- Calculer l’énergie cinétique de l’autoporteur dans chaque positions 𝐺𝐺3 𝑒𝑒𝑡𝑡 𝐺𝐺5 .
Et déduire ∆𝐸𝐸𝐶𝐶= 𝐸𝐸𝐶𝐶5− 𝐸𝐸𝐶𝐶3 la variation de l’énergie cinétique de l’autoporteur.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4- �⃗).
Déduire la relation entre ∆𝐸𝐸𝐶𝐶 = 𝐸𝐸𝐶𝐶5 − 𝐸𝐸𝐶𝐶3 de l’autoporteur et ∑ 𝑊𝑊 𝐺𝐺3→𝐺𝐺5 (𝑭
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
El Ghandouri Abdelhak
2- Enoncé du théorème de l’énergie cinétique :
Dans un référentiel galiléen, la variation de l’énergie cinétique ∆𝐸𝐸𝐶𝐶 d’un solide en ………..……………
ou en ………………….autour d’un axe fixe, entre deux instants 𝑡𝑡1 et 𝑡𝑡2 est égale à
……………………………………. des travaux de toutes les forces extérieures appliquées au solide entre ces
�⃗𝑒𝑒𝑥𝑥𝑡𝑡)
∆𝐸𝐸𝐶𝐶 = 𝐸𝐸𝐶𝐶2 − 𝐸𝐸𝐶𝐶1 = ∑ WA→B (F
1 1
- Cas de mouvement de translation : ∆EC = 𝑚𝑚𝑉𝑉22 − �⃗ext)
𝑚𝑚𝑉𝑉12 = ∑ WA→B (F
2 2
1 1
- Cas de mouvement de rotation : ∆EC = 𝐽𝐽∆ 𝜔𝜔22 − 𝐽𝐽 𝜔𝜔2 �⃗ext)
= ∑ WA→B (F
2 2 ∆ 1
Application 3
Un solide (S), de masse 𝑚𝑚 = 60 , glisse sur un plan incliné d’angle 𝛼𝛼 = 15° par rapport au plan
horizontal (voir figure). Le solide (𝑆𝑆) est lâché du point A sans vitesse initiale, après un parcourt de
𝐴𝐴𝐵𝐵 = 100 𝑚𝑚 sa vitesse devient 𝑉𝑉𝐵𝐵 = 45 𝑘𝑘𝑚𝑚 ⁄ℎ. On donne 𝑔𝑔 = 10 𝑁𝑁 ⁄𝑘𝑘𝑔𝑔
1- Calculer la force de frottement 𝑓𝑓 sachant que son intensité reste constante.
2- le solide (𝑆𝑆) poursuit son mouvement sur le plan horizontal 𝐵𝐵𝐶𝐶. Calculer la distance parcourue par le
solide sur le plan horizontale avant de s’arrêter.
Www.AdrarPhysic.Fr
El Ghandouri Abdelhak
Sérié d’exercices
Exercice 1
Un moteur effectue une puissance constante sur un cylindre 𝑃𝑃 = 10 W. Le cylindre de masse
𝑚𝑚 = 2 𝑘𝑘𝑔𝑔 et de rayon 𝑟𝑟 = 20 𝑐𝑐𝑚𝑚, tourne autour d’un axe fixe (∆) qui passe par son centre d’inertie. On
1
donne le moment d’inertie du cylindre : 𝐽𝐽∆ = 2 𝑚𝑚. 𝑟𝑟 2
1- Calculer la durée du temps ∆𝑡𝑡 nécessaire pour que la fréquence du cylindre devient 𝑁𝑁 = 10 𝑡𝑡𝑟𝑟 ⁄𝑠𝑠, on
considère que les frottements sont négligeable.
2- A la fréquence 𝑁𝑁 = 10 𝑡𝑡𝑟𝑟 𝑠𝑠 ⁄ , on applique tangentiellement à la circonférence du cylindre une force
𝐹𝐹 constante, pour que le mouvement devient uniforme, calculer la valeur de la force �F⃗.
Exercice 2 :
Une gouttière ABC sert de parcours à un mobile supposé ponctuel, de masse m = 0,1 kg. Le
mouvement a lieu dans un plan vertical.On donne g = 10 m.s-2.
1- Sa partie curviligne AB est un arc de cercle
parfaitement lisse où les frottements sont négligés.
Le mobile est lancé en A avec une vitesse VA = 5 m.s-1
verticale dirigée vers le bas et glisse sur la portion
curviligne AB.
�����⃗, 𝑂𝑂𝐵𝐵
Donnés : (𝑂𝑂𝐴𝐴 �����⃗) = 90° ; r = OA = OB = 1 m ; BC = L = 1,5
m.
a) Faire un bilan des forces s’appliquant sur le mobile au point M.
b) Exprimer pour chacune des forces son travail au point M en fonction de m, g, r et θ.
c) Appliquer le théorème de l’énergie cinétique au point M et établir l'expression littérale de la vitesse
VM du mobile en fonction de VA, g, r et θ.
d) Calculer numériquement VM en B (pour θ = 0).
2- La portion BC rectiligne et horizontale est rugueuse. Les frottements peuvent être assimilés à une
force f unique, constante, opposée au mouvement, d'intensité f.
Sachant que le mobile arrive en C avec la vitesse Vc = 5 m.s –1, déterminer littéralement puis
numériquement f.
Exercice 3
Une pendule est constituée d’une bille de masse 𝑚𝑚 = 200𝑔𝑔,
suspendue à un fil de longueur 𝐿𝐿 = 1,00𝑚𝑚. On écarte le fil d’un
angle 𝛼𝛼 = 70° par rapport à la verticale (position A) et on
l’abandonne sans vitesse initiale. On néglige les frottements.
On donne 𝑔𝑔 = 10 𝑁𝑁⁄𝑘𝑘𝑔𝑔.
- Calculer la vitesse de la bille à son passage par la position
d’équilibre (position B).
El Ghandouri Abdelhak
Unité4 : travail et l’énergie potentielle de pesanteur-énergie
mécanique
2) Définition :
L’énergie potentielle de pesanteur d’un solide est l’énergie que possède un solide du fait de sa position par
rapport à la Terre. Elle résulte de l’interaction gravitationnelle entre le solide et la terre. Elle est notée Epp Cette
énergie s’exprime en joules (J).
L’énergie potentielle de pesanteur d’un solide est donnée en générale par l’expression suivante :
L’état de référence est un état qu’on choisit arbitrairement et pour lequel l’énergie potentielle est nulle.
Exemple :
Déterminons l’expression de l’énergie potentielle en choisissant l’état de référence (𝐸𝐸𝑝𝑝𝑝𝑝 =…..) à 𝑧𝑧 = 𝑧𝑧0.
Donc : ……………………………………….. d’où : 𝐶𝐶 = ………….
L’expression de l’énergie potentielle devient : Epp =……………………...
donc :
El Ghandouri Abdelhak
- Si 𝑧𝑧 > 𝑧𝑧0 : on a 𝐸𝐸𝑝𝑝𝑝𝑝 > 0
- Si 𝑧𝑧 < 𝑧𝑧0 : on a 𝐸𝐸𝑝𝑝𝑝𝑝 < 0
- Si on prend 𝑧𝑧0 = 0 alors l’expression de l’énergie potentielle devient :
……………………………..........................................................................
El Ghandouri Abdelhak
2) Expression de l’énergie mécanique
-L'énergie mécanique d'un solide de masse m, animé d'un mouvement de translation à la vitesse V s'exprime
sous la forme :
- Dans le cas où le corps solide est en rotation autour d’un axe fixe avec une vitesse angulaire 𝜔𝜔 et de moment
d’inertie J∆ son énergie mécanique est :
Conclusion :
Dans le cas d’un corps solide (S) en chute libre (il n’est soumis qu’a son poids),l’ énergie mécanique est :
Epp(B) + Ec(B) = Ec(A) + Epp(A) donc 𝐸𝐸𝑚𝑚𝐵𝐵 = 𝐸𝐸𝑚𝑚𝐴𝐴 → Il y a conservation de l’énergie mécanique
L’énergie mécanique du solide en chute libre reste constante, on dit qu’elle se conserve.
Le poids est une forces conservative, son travail ne varie pas la valeur de l’énergie mécanique.
El Ghandouri Abdelhak
Conclusion
Au cours d’une chute libre ou d’un mouvement de glissement sans frottement sur un plan incliné, il y a
transformation de l’énergie cinétique en énergie potentielle de pesanteur ou l’inverse, et l’énergie mécanique
reste constante, et puisque dans les deux cas la seul force qui travaille est le poids 𝑃𝑃�⃗, on dit que 𝑃𝑃�⃗ est une force
conervative.
Evolution de 𝑬𝑬𝒄𝒄, 𝑬𝑬𝒑𝒑𝒑𝒑 et 𝑬𝑬𝒎𝒎 en fonction du temps :
…………………………………………………
………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
5) Non conservation de l’énergie mécanique :
a- Cas d’un corps solide avec frottement sur un plan incliné
……………………………………………………..
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
…………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
Conclusion :
La variation de l’énergie mécanique est égale au travail des forces de frottements. Une partie de l’énergie
mécanique du système est convertie en chaleur Q : Δ𝑬𝑬𝒎𝒎 = 𝑾𝑾𝑨𝑨→B(𝒇𝒇 ⃗ ) = −𝑸𝑸
Application
El Ghandouri Abdelhak
Sérié d’exercices
Exercice 1 :
Un corps (c) de masse m =50 kg situé dans le 3ème étage d’un
immeuble.
Sachant que la distance entre deux étages est égale 3 m.
1- Calculer l’énergie potentielle dans les cas suivants :
a- En choisissant la surface de terre, comme
état de référence de l’Epp.
b- En choisissant l’étage I, comme état de référence de l’Epp.
2- On considère que le corps (c) situé dans 1ère étage, et en prenant l’étage II comme état de référence de
l’Epp.
Exercice 2 :
El Ghandouri Abdelhak
Unité5 : Transfert d’énergie dans un circuit électrique
2) Quelles sont les formes d’énergie qui sont produit par chaque dipôle ?
Les formes d’énergie qui se produit par chaque dipôle sont :
- Dans la lampe : ……………………………………………………………………………………. ;
- Dans le moteur : …………………………………………………………………………………… ;
- Dans l’électrolyseur ……………………………………………………………………………….
El Ghandouri Abdelhak
Remarque :
Une autre unité d’énergie est aussi utilisée, c’est le kilowattheure (kWh). Avec
1kWh = 1000.3600 = 3600000 J
2) Activité :
On réalise le montage suivante :
On ferme l’interrupteur K, et on règle le rhéostat afin que l’intensité du
courant atteigne la valeur I = 2 A, on mesure la tension UAB on trouve UAB
= 8V
15 12 9 6 3 0 t (min)
14400 11520 8640 5760 2880 0 Q (J)
El Ghandouri Abdelhak
3) Loi de Joule :
L'énergie électrique We reçue par un conducteur ohmique est transmise au milieu extérieur sous forme de
chaleur Wj (Energie thermique ) c'est l'effet Joule .
Energie thermique Wj est proportionnelle au carré de l’intensité du courant
qui le traverse
WJ= We= UAB × I × Δt = R×I2×Δt Bilan énergétique pour un
conducteur ohmique
La puissance mise en jeu lors de l'effet Joule vaut : PJ = Pe= UAB × I = R×I²
1) Calculer l’intensité du courant électrique qui doit traverser ce conducteur ohmique pour que la puissance
dissipée par effet Joule soit PJ = 20W.
2) En déduire la tension à ses bornes.
3) Calculer l’énergie perdue par effet Joule durant 2 min.
El Ghandouri Abdelhak
L’énergie électrique fournie par un générateur pendant la durée ∆t , au reste du circuit est :
………………………………..
Application 3:
Un générateur produit un courant électrique d’intensité I = 3, 41A .
1) Calculer l’énergie électrique fournie par ce générateur durant 1h. La tension entre ses bornes est de
UPN = 12,3 V
2) Quelle est la puissance électrique fournie au reste du circuit ?
Sérié d’exercices
Exercice 1 :
L’énergie électrique reçue par un moteur pendant une durée de 80 min est 38 MJ. La tension d’alimentation du
moteur est 360 V.
1. Quelle est la puissance électrique du transfert ?
2. Calculer l’intensité du courant électrique qui parcourt le moteur.
Exercice 2 :
Deux résistances chauffantes R1 =25 Ω et R2 =50 Ω sont utilisées dans des bouilloires de puissances de chauffe
différentes.
1. On les alimente avec une tension de 230 V. Pour quelle résistance l’effet Joule est-il le plus important ?
2. Les résistances sont maintenant parcourues par une même intensité de 9,4 A. Comparer leur effet Joule.
Exercice 3:
Une génératrice de courant continu convertit une puissance mécanique de Pm= 1,86 kW en énergie électrique.
La tension à ses bornes est de 112V et elle débite un courant d’intensité 14,2 A.
1. Calculer la puissance électrique fournie par cette génératrice.
2. Calculer la puissance dissipée par effet Joule.
Exercice 4:
Une batterie d’accumulateur au plomb est chargée de 40 Ah.
1. La batterie se décharge complètement en 1 h. La tension au cours de cette décharge est 11,8 V.
Quelle est l’énergie électrique fournie ?
2. On utilise la batterie pour démarrer une automobile pendant 1,5 s. La batterie est alors traversée par un
courant d’intensité 0,2 kA et la tension à ses bornes est de 10,2 V.
2.1. Quelle est l’énergie électrique fournie ?
2.2. Quelle est la puissance électrique ?
Www.AdrarPhysic.Fr
Physique chimie Page 31
El Ghandouri Abdelhak
Unité6 : Comportement global d’un circuit électrique
El Ghandouri Abdelhak
II. Transfert d’énergie électrique Au niveau d’un générateur.
1) Loi d’ohm pour un générateur:
La tension UAB aux bornes d’un générateur qui donne une intensité électrique I est : …………………………
=
We U PN .I .∆t : Représente l’énergie électrique fournie par le
=
WJ r .I 2
.∆t : Représente l’énergie thermique dissipée par
=
WT E.I .∆t : Représente l’énergie totale WT du générateur :
c’est l’énergie qui consomme le générateur pour la transformer en énergie électrique.
3) Bilan de la puissance
El Ghandouri Abdelhak
Le rendement ρ < 1 est sans unité et peut s’écrire en pourcentage.
Exercice d’application 2 :
On considère un générateur de force électromotrice E = 15V et de résistance interne r= 50Ω .
1) Calculer l’intensité I du courant électrique qu’il débite, sachant que la tension entre ses bornes est
.𝑈𝑈𝑃𝑁 = 10𝑉𝑉
2) Calculer la puissance P𝐽 dissipée par effet Joule.
El Ghandouri Abdelhak
E
I=
U AB = U PN Réq .I= E − r.I r + Réq
Et comme on a donc C’est-à-dire que :
2) Influence de la f.e.m et de la résistance équivalence Req sur l’énergie fournie par
le générateur:
L’énergie électrique fournie par un générateur au cours d’une durée ∆t est =
: We U PN .I .∆t
Réq
=
We Réq .I 2=
.∆t .E 2 .∆t
(r + Réq ) 2
L’énergie électrique fournie par un générateur est proportionnelle au carré de la force électromotrice E :
Réq .E 2
=We .∆t
( r + Réq ) 2
𝐸2
L’énergie électrique We est maximale lorsque Req = r , 𝑊𝑊𝑒 𝑚𝑎𝑥 = ∆𝑡𝑡
4𝑟
Exercice d’application 3 :
On considère un générateur de f.e.m E = 12V et de résistance interne r= 50Ω branché en série avec un
conducteur ohmique de résistance R.
1) Quelle est la valeur que doit prendre R pour tirer le maximum de puissance électrique du générateur ?
2) Calculer dans ce cas :
a- L’intensité du courant électrique I.
b- La puissance PJ dissipée par effet Joule dans le générateur.
c- La puissance électrique Pe reçue par le conducteur ohmique.
3) Calculer le rapport PJ/Pe. Que peut-on en déduire ?
3) Limite de fonctionnement d’un conducteur ohmique:
Tout conducteur ohmique s’échauffe quand il est traversé par un courant électrique. Après une durée de
fonctionnement transitoire, cette chaleur ne s’évacue pas rapidement ce qui risque de le détériorer.
Généralement les fabricants donnent la résistance R et la puissance maximale supportable par le conducteur
ohmique.
=
On calcule Imax et Umax par la relation : Pmax U=
max .I max R.I max 2
Pmax
I max = U max = Pmax .R
R et
Www.AdrarPhysic.Fr
El Ghandouri Abdelhak
Sérié d’exercices
Exercice 1 :
Un générateur 𝐸𝐸 = 9𝑉𝑉; 𝑟𝑟 = 2Ω ) produit un courant électrique d’intensité 2A.
1- Calculer la puissance électrique produite, la puissance électrique dissipée par effet Joule à l’intérieur du
générateur et la puissance électrique utilisable entre les bornes du générateur.
2- Calculer l’énergie thermique perdue et l’énergie que peut fournir le générateur au circuit
extérieur pendant une heure de fonctionnement.
Exercice 2 :
L’équation de la caractéristique traduisant la loi d’ohm aux bornes d’un générateur est :
𝑈𝑈𝑃𝑃𝑁𝑁 = 4,5 − 2𝐼𝐼
1- Déterminer la f.é.m. E et la résistance interne r de ce générateur.
2- On effectue ensuite une étude énergétique dans le cas où le générateur fonctionne durant
10 minutes. La tension à ses bornes est 1V.
2-1- Calculer l’énergie dissipée par effet joule.
2-2- Calculer l’énergie fournie par le générateur au reste du circuit.
2-3- Calculée l’énergie électrique générée.
2-4- Calculer le rondement de ce générateur, conclure.
Exercice 3 :
Un circuit électrique comporte un générateur (𝐸𝐸 = 6𝑉𝑉; 𝑟𝑟 = 2Ω )et un électrolyseur (𝐸𝐸′ = 2,4𝑉𝑉 ; 𝑟𝑟′ = 10 Ω ).
1- Déterminer le point de fonctionnement du circuit.
2- Calculer la puissance électrique engendrée par le générateur, la puissance que peut
recevoir l’électrolyseur et la puissance utile transformée en réactions chimiques.
3- Calculer le rendement du générateur et aussi de l’électrolyseur. Calculer le rendement du circuit.
Www.AdrarPhysic.Fr
El Ghandouri Abdelhak
Unité7 : Champ magnétique
I. Les aimants :
1) Définition :
Un aimant est un corps qui a la propriété d’…………………… le fer.
2) Les pôles d’un aimant :
El Ghandouri Abdelhak
Exemples :
El Ghandouri Abdelhak
- Le champ magnétique terrestre n’est pas horizontal mais forme un angle avec l’horizontale appelé inclinaison 𝐼𝐼̂ .
- On appelle le plan vertical dont se trouve l’aiguille : le plan méridien magnétique.
On écrit :
���⃗
𝐵𝐵 𝐻 : Composante horizontale du champ magnétique terrestre
���⃗𝑉𝑉 : Composante verticale du champ magnétique terrestre
𝐵𝐵
Application 1
Considérons deux aimants droits orientés (voir figure).on donne les intensités
des champs magnétiques en M créent par les deux aimants :
B1=20 mT et B2=10mT .trouver les caractéristiques du champ magnétique
total on néglige le champ magnétique terrestre.
Application 2
El Ghandouri Abdelhak
Sérié d’exercices
Exercice 1 :
Exercice 2 :
Chaque aimant crée au point M un champ magnétique de valeur 2,5.10-3 T.
a- Tracer, en précisant l'échelle, les champs
b- Déduire de la construction vectorielle la valeur du champ magnétique résultant en M.
c- Retrouver le résultat précédent en utilisant une fonction trigonométrique.
d- Comparer la précision des deux résultats.
Exercice 3 :
Exercice 4 :
Deux aimants droits A1 et A2 sont placés sur l’axe x’x Chacun d’eux crée au point M situé à égale distance
des deux sources, un champ magnétique de 20mT.
1- Représenter le vecteur champ magnétique en M, lorsque les deux pôles en regard sont de même nom.
2- Même question lorsque les deux pôles sont de noms différents.
Www.AdrarPhysic.Fr
El Ghandouri Abdelhak
Unité8 : Champ magnétique créé par un courant électrique
Application 1
Calculer l’intensité du courant qu’il faut faire circuler dans un fil de cuivre pour que le champ
magnétique à 1cm du fil ait une intensité égale à 1mT.
El Ghandouri Abdelhak
II. Champ magnétique créé par une bobine plate
El Ghandouri Abdelhak
2) sens du vecteur champ magnétique
Règle de la main droite (valable dans tous les cas) :
Pouce : …………………
Doigts courbés : ……………….
−7
𝜇𝜇0 : perméabilité magnétique du vide 𝜇𝜇0 = 4𝜋𝜋. 10 (𝑆𝑆. 𝐼𝐼)
𝑁
𝑛𝑛 : densité de spires : 𝑛𝑛 = 𝐿
avec 𝐿𝐿 : longueur du solénoïde et 𝑁𝑁 : nombre de spires.
𝐼𝐼 : intensité du courant à travers le solénoïde.
Le sens de 𝐵𝐵 ⃗ dépend du sens de 𝐼𝐼.
Application 2
Une bobine parcourue par un courant d’intensité , crée en M
un champ magnétique de norme B1 = 2 mT. Un aimant A crée
au même point un champ magnétique de norme B2=4mT.
1) Représenter les vecteurs champs magnétiques créés
en M par chacune des deux sources.
2) Représenter le vecteur champ magnétique résultant.
3) Déterminer sa norme
Application 3
1) On dispose d’un solénoïde de 50 cm de long comportant 250 spires. Il est traversé par un courant d’intensité
électrique I= 2.5 A. Déterminer l’intensité du champ magnétique généré au centre de ce solénoïde.
2) Un autre solénoïde génère un champ magnétique B = 5.0 mT, il est traversé par un courant d’intensité I = 2.5 A.
Combien comporte t’il de spires par mètre ?
3) Un solénoïde de 80 cm de long comporte 1500 spires par mètre. Il est traversé par un courant d’intensité
électrique I= 1.2 A. Déterminer l’intensité du champ magnétique généré au centre de ce solénoïde.
4) Déterminer la longueur d’un solénoïde comportant 1500 spires qui génère un champ B = 7.5 mT lorsqu’il est
parcouru par un courant électrique d’intensité I = 3.0 A
Www.AdrarPhysic.Fr
El Ghandouri Abdelhak
Unité 9 : Force électromagnétique-loi de Laplace
I. Force électromagnétique
1) Activité :
On réalise le montage expérimental ci-contre en utilisant une tige de cuivre
(car le cuivre n'est pas attiré par l'aimant). La tige est capable de tourner
librement autour du point O, son extrémité libre trompe dans le mercure.
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
5) la force qui s’applique sur la partie de la tige s’appelle force magnétique. donner son expression.
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
2) Loi de LAPLACE.
Un conducteur rectiligne de longueur L parcouru par un courant d’intensité I placé dans un champ magnétique
�⃗ est soumis à la force de Laplace
uniforme 𝐵𝐵
El Ghandouri Abdelhak
�⃗ est celui du courant. la longueur L est la partie du conducteur qui est à la fois parcourue par le
le sens de 𝐿𝐿
�⃗.
courant et plongée dans le champ magnétique 𝐵𝐵
la force de Laplace fait intervenir un opérateur mathématique appelé …………………………… (noté "˄").
……………………………………………………………….
direction : ……………………………………………….
sens : …………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
II. Applications :
1) Le haut parleur
Le haut parleur est composé des éléments suivants:
-Un aimant circulaire qui crée un champ magnétique radial.
-Une bobine en cuivre pouvant tourner autour du pôle nord de l'aimant.
- Une membrane liée à la bobine.
Lorsqu'un courant électrique d'intensité I passe dans la bobine,
chacune de ses spires est soumise à la force de Laplace qui
la met en mouvement ce qui provoque le mouvement de membrane qui
agit sur la couche d'air qui l'entoure et elle produit un son qui a la même fréquence que celle du courant
électrique. )
2) Le moteur électrique à courant continu
Il est constitué de deux parties essentielles:
-Le stator:c'est un aimant fixe qui crée un champ magnétique autour de lui.
-Le rotor : c'est la partie mobile, elle a une forme cylindrique, c'est une
association de spires mobiles autour d'un axe. Dans Le moteur électrique
à courant continue ce sont les forces de Laplace qui entraine la rotation.
Le moteur le plus simple est constitué d’un cadre rectangulaire pouvant
tourner autour d’un axe
Le collecteur et le balais assurent la rotation du rotor dans le même sens.
Www.AdrarPhysic.Fr
El Ghandouri Abdelhak
Sérié d’exercices
Exercice 1 :
Un conducteur XY, parcouru par un courant
d'intensité I est placé dans un champ magnétique𝐵𝐵 �⃗
uniforme.
Dans chacun des cas suivants, représenter la
force électromagnétique qui s'exerce sur le
conducteur et calculer l'intensité de cette force.
Données : I = 1 A ; XY =10 cm ; B = 10 – 4 T
Exercice 2 :
Deux tiges de cuivre QR et ST constituent deux rails
conducteurs horizontaux sur lesquels peut se déplacer une
barre cylindrique MN qui ferme le circuit. Un aimant en U
crée un champ magnétique B⃗.
1- Le générateur a une f.e.m. de 6 V et la résistance totale du
circuit est 2 Ω. Quelle est la valeur de l'intensité I du courant
qui traverse le circuit ?
2- Quelle est la particularité du champ magnétique entre les
deux branches de l'aimant ? Donner la direction et les sens du vecteur champ magnétique entre les branches de
l'aimant.
3- La valeur du champ magnétique est B = 0,05 T. La longueur MN est de 10cm. On suppose que la barre est
soumise sur toute sa longueur au champ magnétique. Donner les caractéristiques de la force
électromagnétique agissant sur la barre MN.
4- On intervertit les pôles de l'aimant. Que se passe-t-il ?
Exercice 3 :
Deux rails métalliques, parallèles, horizontaux PP' et QQ', distants de 20cm,
sont reliés à un générateur de courant continu de f.e.m. E = 4 V et de
résistance interne r. Sur ces deux rails une tige métallique MN peut glisser
sans frottement en restant perpendiculaire aux rails. Le circuit est parcouru
par un courant d'intensité I = 0,5 A et sa résistance équivalente a pour valeur
R = 6 Ω. L'ensemble est plongé dans un champ magnétique uniforme,
d'intensité B = 0,5 T, perpendiculaire au plan des rails.
1- Indiquer le sens du courant.
2- Déterminer la valeur de la résistance interne du générateur.
3- Déterminer les caractéristiques de la force exercée sur la tige. La représenter.
Www.AdrarPhysic.Fr
Physique chimie Page 46
El Ghandouri Abdelhak
Unité10 : visibilité d’un objet
I. Condition de visibilité
1) Activité 1
1.1) Situation 1:
Lorsqu'un observateur se trouve dans une pièce obscure,il ne voit rien.Pour pouvoir distinguer les objets
présents autour de lui Il doit allumer la lumière. Donc la visibilité d’un objet nécessite de la lumière.
1.2) Situation 2:
Lorsqu'on place un objet et une bougie allumée dans une boite à chaussure de carton fermée ,on ne voit pas
l'objet malgré qu'il est éclairé.
L'objet éclairé par une source de lumière primaire et lui aussi une source de lumière secondaire.
La lumière émise par l'objet éclairé ne peut pas traverser les plaques de carton opaque pour arriver à l'oeil de
l'observateur.
2) Conclusion:
………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………..
2) Conclusion:
………………………………………………………………………………………………………………………..
III. Réflexion de la lumière
1) Activité 3
El Ghandouri Abdelhak
2) Lois de la réflexion
………………………………………………………………………………………………………....................
Activité 4
Www.AdrarPhysic.Fr
Physique chimie Page 48
El Ghandouri Abdelhak
Unité1 : l’importance de la mesure dans la vie courante
Examiner les informations portées sur les étiquettes des bouteilles d’eaux minérales A et B.
a- Quels espèces chimiques contiennent – elles ?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………
Définition :
La concentration massique (ou la teneur) noté Cm , d’une espèce chimique en solution est
donnée par la relation suivante : son unité est g/l.
El Ghandouri Abdelhak
Conclusion :
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
Activité 2 :
« Pourquoi contrôler la qualité de lait ? »
La richesse nutritionnelle du lait est contrôlée grâce à la mesure de sa densité et son état de fraicheur est
surveillé par des mesures du pH.
-Pour un lait de qualité, il faut : 1,030 > 𝑑𝑑 > 1,034 et 6,5 > 𝑝𝑝𝐻𝐻 > 6,7
Lors d’un contrôle de la qualité d’un lait, on constate que sa densité est égale à 1,03 et son 𝑝𝑝𝐻𝐻
égale à 6,6.
a- Rappeler la définition de la densité par rapport à l’eau ?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
b- La qualité de ce lait est-il satisfaisante ?
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
Définition
La densité d par rapport à l’eau d’un liquide ou d’un solide est donnée par la relation suivante :
Conclusion
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
El Ghandouri Abdelhak
3- Mesurer pour agir
Activité 3 :
Observer le résultat d’une analyse biochimique Dosage Résultats Normal
du Sang (Tableau ci-contre)
1) Quelle est l’utilité de cette analyse du sang ? Glycémie 0,940g/L (5,21mmol/L) 0 ,70- 1,00
……………………………………..............................
Cholestérol 3,02g/L (7,82mmol/L) 1,50-2,2
………………………………………………………… total
2) Quels sont les dosages qui sont normaux ?
Acide urique 91,0mg/L (5414𝝁𝝁mol/L) 25-70
…………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………….............................
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
3) Le patient souffre –t-il de diabète ? de glycémie ? d’urémie ? D’un excès de cholestérol dans Le sang ?
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
Conclusion :
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
Application
Cholestérol CxH2x-8O est une Substance lipide retrouvée dans le sang et de masse molaire est M =
386g/mol.
Le rapport normal de cette substance dans le sang compris entre 1,4g/L et 2,2g/L.
1) Calculer x et déduire la formule brute du cholestérol.
2) Le processus d'analyse sanguine a donné le résultat : le cholestérol est de 250mg par litre de sang.
El Ghandouri Abdelhak
II- Les techniques de mesures :
Les techniques de mesures en chimie sont multiples et variées. Elles peuvent être
chimiques ou physique, simple ou compliquées. Il convient de les adapter à l’objectif fixé.
Sérié d’exercices
Exercice 1 :
Une solution de glucose de volume V = 250mL contient une masse m = 1, 0g de glucose .
Quelle est sa concentration massique ?
Exercice 2 :
L’éthanol de formule C2 H6 O est un composé appartenant à la famille des alcools, C’est un liquide de densité
par rapport à l’eau est d =0 ,79 .
Quelle est la masse volumique ρ de ce composé ?
Exercice 3 :
-
La teneur en ions nitrate NO 3 dans l’eau peut être déterminée simplement grâce à des bandelettes tests . Le
résultat de cette analyse pour une eau de robinet indique une teneur comprise entre :
Cm1 = 10mg/L Cm2 = 25mg/L
1. Entre quelles limites se situe la masse d’ions nitrate absorbés par un enfant qui consomme, chaque jour ,
un volume V = 1, 2L de cette eau ?
2. Sachant que la Dose Journalier Admissible (D,J,A ) des ions nitrate est égale à
3, 65mg par kg de masse corporelle, préciser si cet enfant, de masse m = 15kg court
de risque en consommant cette eau ?
Www.AdrarPhysic.Fr
El Ghandouri Abdelhak
Unité2 : les grandeurs physiques liées à la quantité de matière
Le nombre N d’atome, de molécules ou d’ions contenus dans l’échantillon est proportionnel à la quantité de
matière n correspondante. D’où la relation :
Application 1
Déterminer la quantité du fer n dans un échantillon du fer contient un nombre N=14.1023 atomes de fer
1) Déterminer le nombre d’atome d’argent dans un échantillon d’argent son quantité de matière est n=0,5mol
On donne : 𝐍𝐍𝐀𝐀 = 𝟔𝟔, 𝟎𝟎𝟎𝟎. 𝟏𝟏𝟏𝟏𝟐𝟐𝟐𝟐 𝐦𝐦𝐦𝐦𝐦𝐦−𝟏𝟏
Application 2
Donc
Application 3
L’hexane est un corps liquide à température de 20°𝐶𝐶, de masse volumique 𝜌𝜌 = 0,66 𝑔𝑔. 𝑚𝑚𝐿𝐿−1, de formule
chimique 𝐶𝐶6𝐻𝐻14.
On donne la masse molaire de l’hexane : (𝐶𝐶6𝐻𝐻14) = 86 𝑔𝑔. 𝑚𝑚𝑜𝑜𝑙𝑙−1
Quel volume d’hexane doit-on mesurer à l’aide d’une éprouvette graduée pour obtenir 𝑛𝑛 = 0,1 𝑚𝑚𝑜𝑜𝑙𝑙 de
ce liquide ?
El Ghandouri Abdelhak
4) La quantité de matière et la densité
On sait que :𝐝 = 𝛒𝛒 𝛒𝛒 donc 𝝆𝝆 = 𝒅𝒅 . 𝝆𝝆𝒆𝒆𝒂𝒂𝒖 Par suite :
𝐞𝐚𝐚𝐮
Application 4
1) L’éthanol de formule C2 H6 O est un composé appartenant à la famille des alcools. c’est un liquide de
densité par rapport à l’eau est d =0 ,79 .
2) Quelle est la quantité de matière n de ce composé contenue dans un volume de valeur V= 600 mL .
On donne : la masse volumique de l’eau est : ρe = 1g/mL
Activité 1
On utilise une seringue liée à un manomètre, on fait varier le volume d'une quantité d'air et on mesure la pression du gaz
enfermé dans la seringue et dans chaque cas on indique le volume
correspondant. V ( mL) P (hPa) P.V
1) Deux des grandeurs macroscopiques restées, constantes .lesquelles ? 60 1013 …………
…………………………………………………………………………… 50 1216 …………
…………………………………………………………………………… 40 1520 …………
30 2026 …………
……………………………………………………………………………
20 3039 …………
𝟏𝟏
2) Calculer les valeurs de 𝐕𝐕
, dans le tableau suivant :
P (hPa) 1013 1216 1520 2026 3039
𝟏𝟏 …… …… …… …… ……
( 𝐦𝐦𝐦𝐦−𝟏𝟏 )
𝐕𝐕
4) Comment varie la pression P d’une quantité de gaz à température Constante avec son volume V ? Écrire
l’équation de la courbe
…………..…………………………………………………………………………………………………………
…………..…………………………………………………………………………………………………………
…………..…………………………………………………………………………………………………………
…………..…………………………………………………………………………………………………………
Physique chimie Page 54
El Ghandouri Abdelhak
5) Compléter le tableau (fig.1), que peut – on dire du produit P.V ?
…………..………………………………………………………………………………………………………
….…………..……………………………………………………………………………………………………
Conclusion :
…………..………………………………………………………………………………………………………
….…………..……………………………………………………………………………………………………
Enoncé de la loi de Boyle-Mariotte :
A température constante, pour une quantité de matière donnée de gaz, le produit de la pression P par le
volume V de ce gaz ne varie pas : ……………………………
Activité 2 :
Activité 2 : l’échelle absolue de température
On enferme une quantité d’air dans un ballon (n et V constants) On chauffe, puis on refroidit le ballon et
on note les valeurs de la température et la pression indiquées par les instruments de mesure (manomètre digital
et thermomètre à mercure) et on obtient le tableau suivant :
Exploitation
La courbe représentant la pression du gaz (air) en fonction de la température en Celsius, est une droite
passant par le point d’abscisse 273 °C.
A cette température la pression du gaz s’annule mais en réalité la pression d’un gaz ne s’annule jamais ;
donc la température d’un gaz ne peut pas se descendre de - 273 ◦C et c’est pour cela ce point s’appelle le
zéro absolue .
Si on prend, pour une nouvelle courbe, l’origine -273 ◦C . On aura une nouvelle échelle appelée : échelle
absolue ou échelle Kelvin en remplaçant t (◦C) par T exprimée en Kelvin (K).
Conclusion :
La température absolue notée T est exprimée en Kelvin (K). Elle est définie par la relation :
(𝐾𝐾) → 𝑇𝑇 = 𝑡𝑡 + 273,15
El Ghandouri Abdelhak
Application 5
Exprimer en Kelvin les températures suivantes : 25◦C , 0◦C , 100◦C
3) Gaz parfait :
a- Définition :
- Un gaz est dite parfait lorsque les particules qui le constituent sont sans interaction les unes aux autres.
- A basse pression et à haute température le comportement d’un gaz réel peut se considérer le même qu’un
gaz parfait.
L’expérience montre que les quatre variables d’état (𝑃𝑃, 𝑉𝑉 , 𝑛𝑛 , 𝑇𝑇) sont liées par une équation s’appelle
l’équation d’état des gaz parfait :
𝑃𝑃 : La pression du gaz en pascal (Pa)
𝑉𝑉: Le volume du gaz, en 𝑚𝑚3
𝑛𝑛 : La quantité de matière, en 𝑚𝑚𝑜𝑜𝑙𝑙
𝑇𝑇 : La température absolue, en Kelvin (𝐾𝐾)
𝑅𝑅 : Constate de gaz parfait sa valeur dans S.I est
𝑅𝑅 = 8,314 𝑃𝑃𝑎𝑎. 𝑚𝑚3. 𝑚𝑚𝑜𝑜𝑙𝑙−1. 𝐾𝐾−1
Application 6
Calcul de volume molaire 𝑉𝑉𝑚𝑚 dans les conditions normales de température et de pression
(CNTP) (t = 0°𝐶𝐶 , 𝑃𝑃 = 1013 ℎ𝑃𝑃𝑎𝑎).
n : Quantité de matière en (mol) V : Volume de gaz en (L) 𝑉𝑉𝑚𝑚 : Volume molaire en (L.mol – 1 )
4) La densité d’un gaz par rapport à l’air
Dans les conditions normales : 𝜌𝜌𝑎𝑎𝑖𝑖𝑟𝑟 = 1,293 𝑔𝑔⁄𝐿𝐿 et 𝑉𝑉𝑚𝑚 = 22,4 𝐿𝐿⁄𝑚𝑚𝑜𝑜l
𝐌𝐠𝐚𝐚𝐳
Montrer que : 𝐝 = 𝟎𝟎𝟗𝟗
El Ghandouri Abdelhak
Sérié d’exercices
Exercice 1 :
On considère un flacon de dihydrogène (H2 ) de 1L , il a été rempli dans des conditions telles que le volume
molaire vaut 24 L. mol-1 . Calculer la quantité de dihydrogène (H2 ) dans le flacon
Exercice 2 :
Un pneu de voiture est gonflé à la température de 20,0°C sous la pression de 2,10 bar. Son volume intérieur,
supposé constant, est de 30 L. Quelle quantité de matière d'air n contient-il ?
Exercice 3 :
Un comprimé d’Alka - Seltzer contient 324mg d’acide acétylsalicylique C9H8O4 , 1625mg d’hydro-
génocarbonate de sodium NaHCO3 et 965mg d’acide citrique C6H8O7 .
1. Calculer les masse molaires de ces différentes éléments chimiques .
2. En déduire les quantités de matière correspondantes .
3. a. Calculer la masse d’élément sodium présent dans un comprimé .
b. Justifier l’indication 445mg de sodium par comprimé présente sur la notice .
Exercice 4 :
◦
Á température t = 20 C et sous une pression P = 1, 013×10 5Pa un hydrocarbure gazeux de formule
CnH2n+2 a une densité par rapport à l’air d = 2, 00
1. Calculer le volume molaire des gaz dans les conditions étudiées.
2. Déterminer la masse molaire de l’hydrocarbure .
3. En déduire sa formule brute . La masse volumique de l’air dans les conditions de l’étude 𝜌𝜌air = 1, 21g/L
Exercice 5:
1. L’alcool utilisé comme antiseptique local peut être considéré comme de l’éthanol C2H6O pur de
masse molaire M = 46 g/mol et de masse volumique 𝜌𝜌= 0, 780g/mL. Quelle quantité d’éthanol
contient un flacon d’alcool pharmaceutique de volume V = 250mL .
2. L’éther éthylique de formule C4H1O était jadis utilisé comme anesthésique. Sa masse molaire
vaut M = 74, 0g/mol et sa densité est égale à d = 0, 710 . On souhaite disposer d’une quantité
n = 0, 200mol . Quel volume faut-il prélever ?
Donnée : masse volumique de l’eau : 𝜌𝜌eau = 1 g/mL
Exercice 5 :
Une bouteille cylindrique de diamètre d = 5,5 cm et de hauteur h = 41 cm, contient du dioxygène
gazeux sous une pression de 1 bar à la température de 25°C.
1) Déterminer le volume molaire dans ces conditions.
2) Calculer le volume de dioxygène contenu dans la bouteille.
3) Calculer la quantité de matière de dioxygène contenu dans la bouteille.
4) Calculer la masse de gaz dioxygène contenu dans la bouteille.
El Ghandouri Abdelhak
Unité3 : Solutions électrolytiques et concentrations
Rappel :
1- A l'aide des rappels sur la stabilité des éléments, sur les règles du duet et de l'octet, Déduisez-en la formule de
l’ions sodium et chlorure. ………………………………………………………………………………………...
2- L'atome de sodium a-t-il perdu ou gagné un électron lors de sa transformation en ion sodium ?
…………………………………………………………………………………………………………………………..
3- L'atome de chlore a-t-il perdu ou gagné un électron lors de sa transformation en ion chlorure ?
………………………………………………………………………………………………………………
4- A votre avis que s'est-il passé entre le sodium et le chlore au moment de leur transformation en ions ?
……………………………………………………………………………………………………………………
5- En déduire la formule du chlorure de sodium solide. ………………….
Conclusion
La structure d’un cristal de chlorure de sodium est constituée par un arrangement ordonnée d’ions sodium
Na et d’ions chlorure Cl-. Chacun des ions occupe le sommet et la face d’un cube. On dit que ce réseau a une
+
structure cubique à face centrées (C.F.C). La formule statistique de chlorure de sodium est alors 𝑁𝑁𝑎𝑎𝐶𝐶𝑙𝑙.
En générale : Un solide ionique est constitué d'anions et de cations régulièrement disposés dans l'espace.
Chaque ion est attiré par des ions de signes opposés qui l'entourent, ce qui assure la cohésion du solide.
L'ensemble est électriquement neutre.
El Ghandouri Abdelhak
2) Molécule dipolaire
a- Molécule de chlorure d’hydrogène :
Dans la molécule de chlorure d’hydrogène 𝐻𝐻𝐶𝐶𝑙𝑙, l’atome de chlore et l’atome d’hydrogène mettent en
commun un doublet d’électrons constituant ainsi une liaison covalente.
Le chlore est plus électronégatif que l’hydrogène, le doublet électronique est proche de l’atome de chlore que
de celui d’hydrogène, ce qui provoque l’apparition d’une charge partielle négative 𝛿𝛿- sur l’atome de chlore et
d’une charge partielle positive 𝛿𝛿+ sur l’atome d’hydrogène.
b- Molécule d’eau :
L’oxygène est plus électronégatif que l’hydrogène. Les deux liaisons covalentes 𝑂𝑂 − 𝐻𝐻 d’une molécule
d’eau sont polarisées. Il en résulte l’apparition d’une charge partielle 2𝛿𝛿- sur l’atome d’oxygène et d’une
charge partielle 𝛿𝛿+ sur chaque atome d’hydrogène.
Les deux charges partielles 𝛿𝛿+ sont équivalentes à une charge unique 2𝛿𝛿+ situé au milieu au segment
HH’, C’est le barycentre des charges positives. Comme le barycentre des charges positives ne coïncide pas
avec le barycentre de charges négatives, la molécule d’eau présente un caractère dipolaire. on dit que
l’eau est un solvant polaire
Conclusion
une molécule est dipolaire :
…………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………..
El Ghandouri Abdelhak
III. Solutions aqueuses électrolytiques :
1) Activites :
a-Activité 1 : Dissolution des solides ioniques dans l’eau
On prend une cuve contenant de l’eau distillée et
on la relie à un circuit électrique contenant un
générateur comme source de tension et un
ampèremètre pour mesurer l’intensité du courant
électrique lors du passage dans le circuit et les fils de
connexion .et on fait les deux expériences indiquées
dans le document suivant :
1- Pourquoi la solution de chlorure de sodium est plus conductrice que l’eau distillée ?
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………...............................................................................................................................................
2- Exprimer par une équation chimique, la transformation chimique qui a lieu lors de la dissolution
du chlorure de sodium de l’eau.
……………………...............................................................................................................................................
1- L’eau s’élève rapidement et jaillit dans le ballon. Comment expliquer l’apparition du jet d’eau ?
…………………………………………………………………………………………………………………..
El Ghandouri Abdelhak
…………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………..
2- La solution obtenue contient-elle des ions ?
…………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………..
3- La solution aqueuse du chlorure d’hydrogène, est – elle électrolytique ?
…………………………………………………………………………………………………………………..
4- En déduire l’équation de la dissolution du chlorure d’hydrogène dans l’eau.
…………………………………………………………………………………………………………………..
2) Conclusion :
On obtient une solution par dissolution d’un solide ou d’un gaz ou d’un liquide dans un liquide appelé
………………..
- si le solvant est l’eau, la solution est dite : ……………………..
- si la solution contient des ions, elle est dite : solution ionique, et puisqu’elle est conductrice du courant
électrique, on l’appelle : …………………………………….
- les corps dont la dissolution dans l’eau donnent une solution électrolytique, sont appelés des
…………………. Parmi les électrolytes on trouve des solides ioniques et quelques corps moléculaires.
Première étape : Dissociation du solide ionique. Les ions sodium Na+ sont attirés par les pôles négatifs
des molécules d’eau et les ions chlorure Cl- sont attirés par les
pôles positifs des molécules d’eau.
Troisième étape : La dispersion des ions. Les ions hydratés se déplacent dans le solvant et s’éloignent en
conservant le cortège de molécules d’eau qui masque en partie leurs charges.
Exemple :
La formule de la solution aqueuse du chlorure de sodium : ……………………………
Physique chimie Page 61
El Ghandouri Abdelhak
La formule de la solution aqueuse du chlorure d’hydrogène : …………………………………………...
La formule de la solution aqueuse de l’acide sulfurique : …………………………………………………
Application 1
Le sulfate de sodium Na 2 SO4 est un solide ionique .
Le bromure d’hydrogène , HBr , est un gaz formée des molécules polaires .
L’acide nitrique , HNO3 , est un liquide formé par des molécule polaires .
Écrire les équations rendant compte des dissolution de ces espèces dans l’eau .
La concentration molaire de soluté apporté est la quantité de matière de soluté dissoute par unité de
volume de solution. Elle est notée C et s’exprime généralement en mol.L-1
Application 2
La concentration molaire effective des ions sodium Na + dans une solution aqueuse de sulfate de sodium
est égale à 0, 020mol/L .
1. Écrire l’équation de réaction associée à la dissolution dans l’eau du sulfate de sodium Na 2 SO4 (s) .
2. Quelle est la concentration molaire effective des ions sulfate dans cette solution ?
3. Quelle est la concentration en soluté apporté ?
El Ghandouri Abdelhak
Sérié d’exercices
Exercice 1 :
Le module ci-contre représente le fluorure de cadmium , CdF2 .
1. Comment peut on expliquer la disposition régulière des ions de
cet édifice . ?
2. Que représente la formule CdF2 ?
3. Donner la formule des ions fluorure et les ion cadmium .
Exercice 2 :
On fait dissoudre m=51,3g de sulfate d’aluminium Al2 (SO4 )3 (composé ionique ) dans 500 mL d’eau .
1) Ecrire l’équation de dissolution .
2) Calculer la concentration de soluté apporté .
3) Calculer la concentration molaire effective de chaque espèce d’ions dans la solution .
Données : Masse molaires atomiques :M(Al )=24g/mol ; M(S)=32g/mol ; M(O)=16g/mol
Exercice 3 :
Le sulfate de fer hydraté est un solide verdâtre de formule FeSO4, yH2O . On veut déterminer
le nombre de molécules d’eau y . On prélève une certain masse de sulfate de fer hydraté que
l’on déshydrate .
1. Décrire rapidement l’expérience à réaliser .
2. À partir d’une masse de 13, 9g de sulfate de fer hydraté , on obtient 7, 6g de sulfate anhydre FeSO4 .
Calculer la valeur de y .
Données : masses molaires des éléments : M(Fe) = 55, 8g/mol , M(O) = 16g/mol , M(S) = 32g/mol ,
M(H) = 1g/mol
Exercice 4 :
On dispose de trois solution A,B,et C de même concentration molaire en soluté apporté , 0, 100mol/L. A est
un solution de chlorure de sodium , B un solution de sulfate de sodium et C une solution de chlorure de zinc .
1. Écrire les équations de dissolution dans l’eau qu’ont eu lieu lors de la préparation de
chacune des solution .
2. On mélange un volume VA = 100ml de solution A , un volume VB = 50ml de solution B et un volume VC =
50ml de solution C . Aucun transformation chimique ne se produit.
a. Quelles sont les espèces chimiques présentes dans la solution (S) obtenue ?
b. Déterminer leurs concentrations molaires effectives.
Exercice 5 :
1- Donner les formules des ions suivants : sulfate ; Carbonate ; Phosphate ; Nitrate.
2- Donner les formules statistiques des composés suivants :
a : Chlorure d’Aluminium b : nitrate de fer 𝐼𝐼𝐼𝐼I c : Sulfate de potassium d : Hydroxyde de sodium
3- Ecrire les réactions de dissolution des composés ioniques suivants : 𝑁𝑁𝑎𝑎2𝑆𝑆𝑂𝑂4 𝐶𝐶(𝑁𝑁𝑂𝑂3)2
4- On mélange 𝑉𝑉1 = 50 𝑚𝑚𝐿𝐿 d’une solution de 𝑁𝑁𝑎𝑎2𝑆𝑆𝑂𝑂4 à concentration 𝐶𝐶1 = 0,1𝑚𝑚𝑜𝑜𝑙𝑙. 𝐿𝐿−1 avec un volume
𝑉𝑉2 = 100 𝑚𝑚𝐿𝐿 d’une solution 𝐶𝐶𝑢𝑢𝑆𝑆𝑂𝑂4 à concentration 𝐶𝐶2 = 5.10 −2 𝑚𝑚𝑜𝑜𝑙𝑙. 𝐿𝐿−1 .
Déterminer la concentration des différents ions présents dans le mélange.
Www.AdrarPhysic.Fr
El Ghandouri Abdelhak
Unité4 : Suivi d’une transformation chimique
Un système chimique subit une transformation chimique, la nature et la quantité de matière des espèces
chimiques sont différentes à l’état initial et à l’état final.
Les espèces introduites sont appelées …………………, les espèces obtenues après la transformation, à l’état
final sont appelées ……………… Exemple
3) Réaction chimique
Un réaction chimique est un modèle qui rend compte à l'échelle macroscopique de la transformation chimique
Au cours d’une transformation chimique, il y a conservation :
-des éléments chimiques : les éléments présents dans les réactifs et les produits sont ……………….
-de la charge électrique : la somme des charges des réactifs est ……………. à la somme des charges des
produits
-le nombre d’entités chimiques (atomes ou ion) de chaque élément présents dans les réactifs est …………….
au nombre d’entités chimiques de chaque élément dans les produits.
-la masse des réactifs est …………… à la masse des produits
Pour obéir à ces lois de conservation, il faudra ajuster l’équation avec des nombres placés devant les
symboles, appelés ……………………………….. : Exemple
𝑪𝑪𝒖𝟎𝟎+ 𝟎𝟎+
(𝒂𝒂𝒒𝒒) + 𝑭𝒆𝒆(𝒔𝒔) → 𝑪𝑪𝒖(𝒔𝒔) + 𝑭𝒆𝒆(𝒂𝒂𝒒𝒒)
El Ghandouri Abdelhak
L’avancement est un nombre, noté … qui s’exprime en ………. et qui permet de déterminer les quantités de
réactifs transformés et les quantités de produits formés.
Considérons la transformation chimique d’équation : 𝐚𝐚 𝐀𝐀 + 𝐛 𝐁𝐁 → 𝐜 𝐇𝐇 + 𝐝 𝐃
avec a , b , c et d sont les coefficients stoechiométriques
Pour un avancement de x , on perd a x mol de A . Pour un avancement de x , on gagne c x mol de C .
Pour un avancement de x , on perd b x mol de B . Pour un avancement de x , on gagne d x mol de D .
On regroupe toutes ces informations sur les quantités de matière dans un tableau d’évolution ou
d’avancement.
2) Tableau d'avancement
Équation de la réaction 𝐚𝐚 𝐀𝐀 + 𝐛 𝐁𝐁 → 𝐜 𝐇𝐇 + 𝐝𝐃
Ensuite on prend la valeur de xmax la plus ……… et elle devient l'avancement maximal de la
réaction. Le réactif qui a disparu est appelé …………………………..
Remarque :
si les deux réactifs disparaissent pour le même avancement, on dit qu'ils sont dans les proportions
𝐧𝐢(𝐀𝐀) 𝐧𝐢(𝐁𝐁)
stoechiométriques. Donc, dans ce cas : 𝐱𝐦𝐦𝐚𝐚𝐱 = =
𝐚𝐚 𝐛
El Ghandouri Abdelhak
III. Détermination de la pression d’un gaz
Activité 1 :
+
Etude quantitative de la réaction entre le magnésium Mg et l’acide chlorhydrique (H(aq) + Cl−
(aq) )
Dans un flacon de volume V=1L , On introduit un volume v=25mL d’acide chlorhydrique de concentration
C = 2 mol . L−1.
On suspend sous le couvercle un ruban de magnésien de masse m=0,48g .
On relie le flacon à un pression mètre et on relève la pression 𝐩𝟎𝟎 .
On déclenche la réaction en faisant tomber le ruban de
magnésium dans l’acide.
A la fin de la réaction, on relève la valeur de la pression 𝐩𝐟 =1510hPa
Www.AdrarPhysic.Fr
El Ghandouri Abdelhak
Sérié d’exercices
Exercice 1 :
Sachant que la combustion complète du propane gazeux C3H8 dans le dioxygène O2 entraine la production
du dioxyde de carbone CO2 et de l’eau.
1) Ecrire puis équilibrer l’équation de la réaction.
2) Tracer le tableau d’avancement de la réaction pour un mélange initial constitué de 5mol de propane et
20mol de O2.
3) Tracer la représentation graphique représentant l’évolution des quantités de matière en fonction de
l’avancement.
4) Déterminer la composition en quantité de matière de l’état final
Exercice 2 :
La combustion du fer Fe solide dans le dioxygène O2 gazeux produit l’oxyde de fer magnétique Fe3O4.
Exercice 3 :
On considère l’équation chimique suivante:
La composition du système à l’état initial est: n(Al2O3)i= 15,0 mol; n(Cl2)i= 36,0 mol; n(C)i= 27,0 mol.
1.Déterminer les valeurs a et b
2. Construire le tableau d’avancement de la transformation.
3.Déterminer:
- la valeur de l’avancement maximal xmax de la réaction;
- le réactif limitant;
4.- la composition du système dans l’état final (quantités de matière des espèces chimiques restantes).
5. En déduire dans l’état final:
- la masse de chlorure d’aluminium AlCl3 obtenue;
- le volume de monoxyde de carbone CO formé
6.A quelle condition Al2O3pourrait-il être le réactif limitant ?
7. Si la quantité de matière initiale de carbone est encore égale à 27,0 mol, quelles doivent être les
quantités de matière initiale des autres réactifs pour que le mélange soit stoechiométrique ?
El Ghandouri Abdelhak
Unité5 : La conductance et la conductivité
I- Conductance d’une portion de solution électrolytique :
1) Courant électrique dans les solutions électrolytiques :
Activité 1
Observation :
- ……………………………………………………………………
- ……………………………………………………………………
Conclusion :
……………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………..
2) Mesure de la conductance :
Activité 1 :
Dans une solution de chlorure de sodium , on dispose deux plaque de cuivre
parallèle identique, puis on réalise le montage de la figure ci-dessous . On fait
varier la tension au borne du générateur de basse fréquence (G.B.F), et on mesure
simultanément la tension efficace U entre les deux plaques et l’intensité efficace I,
et on obtient les résultats suivants :
El Ghandouri Abdelhak
Remarque :
On utilise généralement des sous multiples de siemens (𝑚𝑚𝑆𝑆 ou 𝜇𝜇𝑆𝑆).
Pour les mesures de conductance, on utilise du courant alternatif.
***********************************************
Observation
- ……………………………………………………………………………………………………………
- ……………………………………………………………………………………………………………
Conclusion :
La conductance G est proportionnelle à la surface 𝑆𝑆 des électrodes et inversement proportionnelle à la
𝑆
distance 𝐿𝐿 qui les séparent. 𝐺𝐺 = 𝐾𝐾. 𝐿
Conclusion
...…………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
Physique chimie Page 69
El Ghandouri Abdelhak
…………………………………………………………………………………………………………………
+ −
Pour une solution ionique contenant des ions 𝑀𝑀(𝑎𝑞) et 𝑋𝑋(𝑎𝑞) dont les concentrations sont notées [𝑀𝑀+]
et [𝑋𝑋-], la conductivité peut s’écrire sous la forme :
+ −
les grandeurs 𝜆𝜆𝑀+ et 𝜆𝜆𝑋 − sont les conductivités molaires des ions 𝑀𝑀(𝑎𝑞) et 𝑋𝑋(𝑎𝑞) .
Plus généralement la conductivité 𝜎𝜎 d’une solution ionique contenant plusieurs ions est :
𝜆𝜆𝑖𝑖 ∶ 𝐶𝐶onductivité molaire de l′ ion 𝑋𝑋𝑖𝑖 𝑒𝑒𝑛𝑛 (S. m2 . mol−1 )
[𝑋𝑋𝑖𝑖 ] : 𝐶𝐶𝑜𝑜𝑛𝑛𝑐𝑐𝑒𝑒𝑛𝑛𝑡𝑡𝑟𝑟𝑎𝑎𝑡𝑡𝑖𝑖𝑜𝑜𝑛𝑛 𝑚𝑚𝑜𝑜𝑙𝑙𝑎𝑎𝑖𝑖𝑟𝑟𝑒𝑒 𝑑𝑑𝑒𝑒 𝑙𝑙′ 𝑖𝑖𝑜𝑜𝑛𝑛 𝑋𝑋𝑖𝑖 (𝑚𝑚𝑜𝑜𝑙𝑙. 𝑚𝑚−3 )
Application
El Ghandouri Abdelhak
Sérié d’exercices
Exercice 1 :
On mesure la valeur de la tension électrique alternative U aux bornes de deux électrodes plongées dans une
solution ionique et la valeur de l’intensité du courant électrique qui la traverse .
On obtient : U=5,2V et I=2,74mA
1. Faire le schéma du montage électrique ,
2. Pour quelle raison utilise - t-on une tension électrique alternative pour mesurer la conductance ?
3. Calculer la résistance de la portion de solution
4. Calculer la conductance de la portion de solution
Exercice 2 :
La conductivité d’une solution de bromure de potassium K +(aq) + Br − (aq) est égale à σ =3, 0.10 − 2 S/m.
1. Écrire l’équation de la dissolution du bromure de potassium dans l’eau.
2. Calculer la concentration molaire de la solution en mol/l.
3. On dilue 10 fois. Quelle sera alors la valeur de la conductivité de la solution diluée ?
Données : 𝜆𝜆𝑘 + = 7, 35.10−3S.m2/mol ; 𝜆𝜆𝐵𝑟 − = 7, 81.10−3S.m2/mol
Exercice 3 :
Déterminer, à 25°C, la conductivité 𝜎𝜎 d’une solution de chlorure de sodium (𝑁𝑁𝑎𝑎+ + 𝐶𝐶𝑙𝑙−) de concentration : 𝑐𝑐 =
2,0.10−2 𝑚𝑚𝑜𝑜𝑙𝑙. 𝐿𝐿−1
On donne : 𝜆𝜆𝑁𝑁𝑎𝑎+ = 5,0 𝑚𝑚𝑆𝑆. 𝑚𝑚2. 𝑚𝑚𝑜𝑜𝑙𝑙−1 et 𝜆𝜆𝐶𝐶𝑙𝑙− = 7,6 𝑚𝑚𝑆𝑆. 𝑚𝑚2. 𝑚𝑚𝑜𝑜𝑙𝑙−1
Exercice 4 :
A 25◦C, on mélange un volume V1 = 100mL d’une solution aqueuse S1 de bromure de potassium, de
concentration molaire C1 = 1, 08.10−3mol/L, avec un volume V2 = 200mL d’une solution aqueuse S2 d’iodure
de sodium, de concentration molaire C2 = 9, 51.10− 4mol/l. On note V le volume du mélange.
1. Donner l’expression littérale puis calculer la quantité de matière de chaque ion du mélange.
2. Donner l’expression littérale puis calculer la concentration molaire de chaque ion du mélange en mol.m−3.
3. En déduire la conductivité σ du mélange.
4. Déterminer les conductivités 𝜎𝜎1 et 𝜎𝜎2 des solutions avant mélange.
Données : 𝜆𝜆𝑘 + = 7, 35.10−3S.m2/mol ; 𝜆𝜆𝐵𝑟 − = 7, 81.10−3S.m2/mol ; 𝜆𝜆𝐼− = 7, 63.10−3S.m2/mol ;
_𝜆𝜆𝑁𝑎+ = 5, 01.10−3S.m2/mol
Www.AdrarPhysic.Fr
Physique chimie Page 71
El Ghandouri Abdelhak
Unité6 : Les réactions acido-basiques
On appelle acide AH une espèce chimique capable de ……………..un ou plusieurs protons 𝐻𝐻+.
Exemples :
𝑯𝑯𝟐𝟐𝑶𝑶 ; 𝑯𝑯𝟑𝟑𝑶𝑶+ ; 𝑵𝑵𝑯𝑯𝟒𝟒+ ; 𝑯𝑯𝑪𝑪𝑶𝑶𝑶𝑶𝑯𝑯.
• On appelle base une espèce chimique capable de …………….. un ou plusieurs protons 𝐻𝐻+.
Exemples :
𝑯𝑯𝑶𝑶 − ; 𝑯𝑯𝟐𝟐𝑶𝑶 ; 𝑵𝑵𝑯𝑯𝟑𝟑 ; 𝑯𝑯𝑪𝑪𝑶𝑶𝑶𝑶 –
Application 1
El Ghandouri Abdelhak
III. L’équation chimique d’une réaction acido-basique
La réaction acido-basique caractérisée par un transfert de protons 𝑯𝑯+entre les réactifs (un acide et une base).
Si l’acide 𝐴𝐴1𝐻𝐻 réagit sur la base 𝐴𝐴2− On écrit directement les demi-équations dans le sens où elles se
produisent.
…………………………………………………
…………………………………….....................
La combinaison de ces 2 demi-équations donne l’équation de la réaction :
……………………………………………………………...
Application 2
1) Ecrire la réaction entre ion hydroxyde 𝐇𝐇𝐇𝐇− et acide éthanoïque 𝐂𝐂𝑯𝑯𝟑𝟑 𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂𝐂
⬚
2) Ecrire la réaction entre ion hydrogénocarbonate 𝐇𝐇𝐇𝐇𝐎𝐎− 𝟑𝟑 et ion oxonium 𝐇𝐇𝟑𝟑 𝐎𝐎
+
Application 3
L’utilité des acides et des bases dans la vie courantes est très progressives dans les divers domaines :
Les comprimés d’aspirines, contient l’acide acétyles salée-salique et hydrogénocarbonate de sodium
L’utilisation la levure chimiques pour la préparation de pins et Cac, elle contient hydrogénocarbonate de
sodium 𝑁𝑁𝑎𝑎𝐻𝐻𝐶𝐶𝑂𝑂3et l’acide tartrique 𝐶𝐶4𝐻𝐻8𝑂𝑂2.
El Ghandouri Abdelhak
Sérié d’exercices
Exercice 1 :
On mélange un volume 𝑉𝑉1 = 12 𝑚𝑚𝐿𝐿 d’une solution d’acide méthanoïque (𝑎𝑎𝑞𝑞)
de concentration 𝐶𝐶1 = 0,16 𝑚𝑚𝑜𝑜𝑙𝑙⁄𝐿𝐿 avec un volume 𝑉𝑉2 = 23𝑚𝑚𝐿𝐿 d’une solution basique de l’ammoniac N𝐻𝐻3 (𝑎𝑎𝑞𝑞)
de concentration 𝐶𝐶2 = 5 × 10− 3 𝑚𝑚𝑜𝑜𝑙𝑙⁄𝐿𝐿.
1- Avec quelle verrerie a-t-on pu mesurer les volumes indiqués ?
2- Ecrire les couples acide/base étudiés et la demi-équation de chaque couple.
3- Ecrire l’équation de la réaction qui peut se produire.
4. Dresser le tableau d’avancement
5- Etablir la composition finale du système en quantité de matière, puis en concentrations
Exercice 2 :
On introduit une masse m=0,50g d'hydrogénocarbonate de sodium, de formule NaHCO3, dans un erlenmeyer
et on ajoute progressivement de l'acide chlorhydrique (H3O + (aq) + Cl - (aq) ) (solution aqueuse de chlorure
d'hydrogène).
2. Les coulpes acides base mise en jeu ,sont : H3O + (aq) / H2O(l) et CO2 + H2O / HCO3- (aq) .
5. Donner le nom du gaz qui se dégage au cours de la transformation (dioxyde de carbone / dihydrogène)
7. Quel volume V d'acide chlorhydrique de concentration c=0,10 mol.L-1 faut-il verser pour que le
dégagement de gaz cesse ?
8. Quel est alors le volume de gaz dégagé si le volume molaire dans les conditions de l'expérience est Vm=24
L.mol-1 ?
Données :
Www.AdrarPhysic.Fr
El Ghandouri Abdelhak
Unité7 : les réaction d’oxydoréduction
2- La transformation que subissent les ions 𝐶𝐶𝑢𝑢2+ est modélisée par l’écriture : 𝐶𝐶𝑢𝑢2+ + ⋯ ⇌ 𝐶𝐶𝑢𝑢
3- D’où viennent les ions Zn2+ (aq) qui se réagissent avec les ions HO- (aq) au cours de l’expérience 2 .
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………..
5- On appelle l’espèce chimique qui susceptible de capter au moins un électron, oxydant , et l’espèce
chimique susceptible de céder au moins un électron , réducteur . Déterminer dans les deux équations
précédentes, l’oxydant et le réducteur.
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
………
6- On appelle ces deux équations précédentes (question 2 et 4), des demi-équations d’oxydoréduction.
Écrire les deux demi-équations au cours de cette réaction, en déduire l’équation de la réaction chimique.
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
El Ghandouri Abdelhak
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………..
2) Définitions :
a) Oxydant et réducteur :
Un oxydant est une espèce chimique capable de ……….…… au moins un électron.
Un réducteur est une espèce chimique capable de …………… au moins un électron.
Exemples : Cu2+ : oxydant ; Zn : réducteur
b) Oxydation et réduction :
- Une oxydation est une perte d’électrons. Une réduction est un gain d’électrons.
Exemple : ………………………………… …………………………………………
- Une oxydation est toujours accompagnée d’une réduction .L’oxydation et la réduction,
simultanée constituent la réaction d’oxydoréduction
c) Réaction d’oxydo-réduction :
Une réaction d’oxydoréduction est un transfert d’électrons entre un oxydant et un réducteur.
Exemple :
- L’oxydation transforme ……………… en
son oxydant conjugué.
- La réduction transforme ………………. en
son réducteur conjugué.
Exemples :
Couple (ox/red) Demi-équation associée Nom de l’oxydant Nom du réducteur
+
𝐴𝐴𝑔𝑔(𝑎𝑞) /𝐴𝐴𝑔𝑔(𝑠)
3+
𝐴𝐴𝑙𝑙(𝑎𝑞) /𝐴𝐴𝑙𝑙(𝑠)
2+
𝐹𝐹𝑒𝑒(𝑎𝑞) /𝐹𝐹𝑒𝑒(𝑠)
3+ 2+
𝐹𝐹𝑒𝑒(𝑎𝑞) /𝐹𝐹𝑒𝑒(𝑎𝑞)
Remarque : l’écriture des demi-équations associées à d’autres couples (Oxydant / réducteur) nécessite
l’application de certains conditions pour les équilibrer.
Exemples :
+
- le couple : 𝐻𝐻(𝑎𝑞) /𝐻𝐻2 (𝑔𝑔) ……………………………
-
- 2+
le couple 𝑀𝑀𝑛𝑛𝑂𝑂42−(𝑎𝑞) /𝑀𝑀𝑛𝑛(𝑎𝑞)
L’ion permanganate 𝑀𝑀𝑛𝑛𝑂𝑂42−(𝑎𝑞) ( forme oxydant, sa couleur est violette ) .
2+
l’ion manganèse 𝑀𝑀𝑛𝑛(𝑎𝑞) (forme réductrice, incolore )
Physique chimie Page 76
El Ghandouri Abdelhak
Pour équilibrer la demi- équation d’oxydoréduction associée à ce couple, on suit les étapes suivantes :
- Etape 1 : On écrit une ébauche en plaçant l’oxydant à gauche et le réducteur à droite :… … … … … … … … …
Exercice d’application :
Ecrire la demi-équation, de couples suivantes : S4O62-(aq)/ S2O32-(aq) ; Cr2O72-(aq)/Cr3+ (aq); NO3-(aq)/NO(g)
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
Application :
Ecrire l’équation de l’oxydo-réduction entre les ions 𝑓𝑓𝑒𝑒𝑟𝑟 (𝐼𝐼𝐼𝐼) et les ions permanganate 𝑀𝑀𝑛𝑛𝑂𝑂4- en milieu
acide.
Le tableau de la classification périodique permet de prévoir si un corps simple est oxydant ou réducteur .
De nombreux réducteur sont des métaux : fer, aluminium , zinc , cuivre etc .. .
La place des éléments métalliques dans la classification est dans la partie gauche du tableau . Leurs atomes
ont tendance à cédé des électrons.
Les éléments de la partie droite de la classification ont tendance de gagner des électrons , ce sont des
oxydants comme par exemple les halogénures (I,Cl , Br , F ) et l’oxygène est un bon oxydant .
El Ghandouri Abdelhak
Sérié d’exercices
Exercice 1 :
Ecrire les demi-équations d’oxydoréduction relatives aux couples suivants :
Exercice 2 :
Écrire les couples (oxydant/réducteur) relatifs aux demi-équations d’oxydoréduction suivantes en
déterminant l’espèce qui joue le rôle de l’oxydant et celle qui joue le rôle du réducteur :
Déterminer les couples (oxydant/réducteur) qui interagissent dans chacune des réactions suivant :
Exercice 3 :
On considère une solution aqueuse de sulfate de fer(II) de volume V = 100 mL et de concentration
C = 0.8 mol/L. On introduit dans cette solution une masse m = 3.3 g de poudre de zing Zn, et on
remarque que la solution perd peu à peu sa coloration verâtre.
1.Ecrire les deux demi-équations de réactions d’oxydoréduction qui se sont produites entre les ions
de fer(II) et les atomes de zing. En déduire l’équation de la réaction bilan.
22.Déterminer les couples Ox/Red qui ont interagi.
33.Calculer la quantité de matière des ions de fer(II) initialement présent dans la solution S.
4 4.Calculer la quantité de matière de zinc ajoutée.
5 5.Dresser le tableau d’avancement.
6 6.Quelle est la concentration des ions restant à la fin de la transformation.
Www.AdrarPhysic.Fr
El Ghandouri Abdelhak
Unité8 : dosage direct
2) Réaction de dosage :
Pour qu’une réaction chimique soit utilisée comme réaction de dosage, il faut qui elle soit :
• Univoque : Il faut que les deux réactifs, titré et titrant, réagissent selon une ……… et ……….…réaction.
• Totale : Un des deux réactifs mis en présence doit ……………………………...
• Rapide : l’état final du système chimique rapidement est atteint pendant ………………………………..
3) L’équivalence :
- L’équivalence est atteinte lorsqu’un mélange stoechiomètrique des deux réactif est ……………... Elle
correspond un changement de ……………………………………………….
-Avant l’équivalence , ………………………………………………………………
-Après l’équivalence , ……………………………………………………………….
El Ghandouri Abdelhak
- Le tableau suivant regroupe un exemple de mesures réalisées.
. G (ms) 23,8 22,2 20,4 18,8 17,3 15,4 13,7 12,0 10,3
VB ( ml) 0 1 2 3 4 5 6 7 8
VB ( ml) 9 10 11 12 13 14 15 16
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
2/ Tracer la courbe G = f(𝑉𝑉B) .
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
-A l’équivalence : …………………………………………………………………………..
El Ghandouri Abdelhak
4/ Dresser le tableau d’avancement de dosage.
2) Dosage colorimétrique :
a- Activité 2
- On remplit la burette graduée avec la solution violette de
pergamanate de potassium (𝑲+ + 𝑴𝑴𝒏𝒏𝑶𝑶−𝟒𝟒 ) de concentartion
𝑪𝑪𝟎𝟎 = 𝟎𝟎. 𝟏𝟏𝟎𝟎−𝟎𝟎 𝒎𝒎𝒐𝒐𝒍𝒍 / 𝑳𝑳
- A l’aide de la pipette jaugée, on verse 𝑽𝑽𝟏𝟏 = 𝟎𝟎𝟎𝟎, 𝟎𝟎 𝒎𝒎𝑳𝑳 de la
𝟎𝟎−
solution de sulfate de fer II (𝑭𝟎𝟎+
𝒆𝒆 + 𝑺𝑺𝑶𝑶𝟒𝟒 ) de concentration
𝑪𝑪𝟏𝟏 inconnue dans l’erlenmeyer, puis on y ajoute quelques
gouttes de solution de l’acide sulfurique.
- On verse 1,0 mL de pergamanate de potassium dans
l’erlenmeyer, le mélange contenu dans l’erlenmyer est agité
en permanence.
- On arrête l’addition lorsque la couleur violette persiste
pendant une minute , on note la valeur 𝑽𝑽𝟎𝟎𝒆𝒆 = 𝟏𝟏𝟓𝟓 𝒎𝒎𝑳𝑳
-
Physique chimie Page 81
El Ghandouri Abdelhak
- 1/Expliquer comment repérer l’équivalence ?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Avant l’équivalence : ……………………………………………………………………………………….....................
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Après l’équivalence : …………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
2/ écrire l’équation de la réaction.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
El Ghandouri Abdelhak
Sérié d’exercices
Exercice 1 :
Une solution 𝑆𝑆𝐴𝐴 d’aspirine 𝐶𝐶9𝐻𝐻8𝑂𝑂4(𝑠𝑠) est préparée en dissolvant un comprimé dans de l’eau distillée.
Le titrage conductimétrique d’un volume 𝑉𝑉𝐴𝐴 = 100 𝑚𝑚𝐿𝐿 de la solution 𝑆𝑆𝐴𝐴 par une solution 𝑆𝑆𝐵𝐵
d’hydroxyde de sodium, 𝑁𝑁𝑎𝑎+ (𝑎𝑎𝑞𝑞) + 𝐻𝐻𝑂𝑂_ (𝑎𝑎𝑞𝑞) de concentration 𝐶𝐶𝐵𝐵 = 1,0 × 10−1 𝑚𝑚𝑜𝑜𝑙𝑙. 𝐿𝐿−1 , permet de
tracer la courbe 𝜎𝜎 = ( ), ci contre.
Exercice 2 :
Pour doser une solution de diiode 𝐼𝐼2(𝑎𝑎𝑞𝑞), on place 20 𝑚𝑚𝐿𝐿 de cette solution dans un bécher avec de
l’empois d’amidon on obtient alors une solution bleu foncé (l’amidon est un indicateur coloré permet
de visualiser le point d’équivalence : après l’équivalence la solution est bleue ; après l’équivalence la
solution est incolore).
Dans une burette graduée, on introduit une solution de thiosulfate de sodium 𝑁𝑁𝑎𝑎2𝑆𝑆2𝑂𝑂3 où la concentration
2−
thiosulfate 𝑆𝑆2𝑂𝑂3 est 0,20 𝑚𝑚𝑜𝑜𝑙𝑙. 𝐿𝐿−1.
On fait couler cette solution dans le bécher jusqu’à disparition de la couleur bleu foncé ; on a alors
versé 24,2 𝑚𝑚𝐿𝐿 de solution titrante. La disparition de la couleur bleue foncée démontre la disparition
totale du diiode 𝐼𝐼2 (𝑎𝑎𝑞𝑞).
1- Ecrire l’équation de la réaction de dosage sachant que les couples d’oxydoréduction mis en oeuvre
sont 𝐼𝐼2 / 𝐼𝐼 − et 𝑆𝑆4𝑂𝑂6 2− /𝑆𝑆2𝑂𝑂32− Préciser lors de cette réaction chimique quelle est l’espèce oxydant et l’espèce
réductrice ?
2- Définir l’équivalence d’un dosage.
3- A l’aide d’un tableau d’avancement ou par une autre méthode déterminer la réaction que l’on peut
écrire à l’équivalence.
4- Calculer la concentration de diiode 𝐼𝐼2 dans la solution dosée.
En déduire la masse de diiode 𝐼𝐼2 dissoute dans un volume 𝑉𝑉 = 200 𝑚𝑚𝐿𝐿 de solution.
Donnée : masse molaire du diiode 𝐼𝐼2 : (𝐼𝐼2) = 253,8 𝑔𝑔. 𝑚𝑚𝑜𝑜𝑙𝑙−1
El Ghandouri Abdelhak
Unité9 : Introduction à la chimie organique
Exemple :
- Méthane 𝐶𝐶𝐻𝐻4 et le saccarose 𝐶𝐶12𝐻𝐻22𝑂𝑂11 sont ………………………….
- L’eau 𝐻𝐻2𝑂𝑂 et l’ammoniac 𝑁𝑁𝐻𝐻3 sont ………………………………..
2) Ressources naturelles des composés organiques :
2-1) La photosynthèse :
Grace à la chlorophylle, les végétaux sont capables, en utilisant l’énergie solaire, de transformer
le carbone minéral (venant de dioxyde de carbone 𝐶𝐶𝑂𝑂2 atmosphérique) en carbone organique (dans
les glucoses) suivant le bilan :
2-2) Synthèse biochimie :
Les cellules des êtres vivants
fabriquent leurs propres substances organiques à partir des aliments : c’est la synthèse biochimique.
2-3) les hydrocarbures fossiles :
Le pétrole et le gaz naturel, sont formés aux fonds des mers, proviennent de la décomposition,
d’organismes vivants (végétaux et animaux), lente qui a durée des millions d’années loin de l’aire et
sous l’action des bactéries.
II- nombre de liaisons covalentes formées par les atomes dans les composés organiques
El Ghandouri Abdelhak
II. Les liaisons covalentes autour de l’atome carbone :
1) Le carbone tétravalent :
Le symbole du noyau de l’atome de carbone est 126𝐶𝐶 . Sa structure électronique est ………….
La règle de l’octet permet de prévoir que l’atome de carbone établit (8 - 4 = 4) liaisons covalentes avec les
atomes voisins. Donc l’atome de carbone est ………………...
Www.AdrarPhysic.Fr
El Ghandouri Abdelhak
Uinité10 : Squelette carboné des molécules organiques
I. La chaîne carbonée ou le squelette carboné
1) Définition :
- Toutes les molécules présentent un ………………….. d’atomes de carbone lies par des liaisons
simples, doubles ou triple : c’est ………………………..
- Certaines de ces molécules ont en plus des groupes d’atomes comportant O, Cl, N … : ce
sont des …………………………………. qui définissent des familles organiques identifiables par des
tests
Une molécule organique comporte un squelette carboné ou chaîne carboné et éventuellement des
groupes caractéristiques.
2) La chaîne carbonée saturées ou insaturées :
• Chaînes carbonées saturées
Lorsque les atomes de carbone ne forment entre eux que des ……………………
Exemples :
El Ghandouri Abdelhak
-La formule topologique est une représentation simplifiée dans laquelle la liaison entre les atomes de
carbones est représentée par un segment dont chaque extrémité correspond à un atome de carbone.
C2H6O
Application
Donner l’écriture topologique des espèces ayant la formule semi-développée suivante :
La formule brute générale des alcanes est : …………… ( n : entier naturel non nul).
El Ghandouri Abdelhak
Remarque :
Les radicaux alkyls ont pour formule brute : ……………
un radical alkyle dérive d'une molécule d'alcane par perte d'un atome d' hydrogène.
Le nom d'un radical alkyl s'obtient à partir du nom de l'alcane correspondent (qui a le même nombre d'atomes
de carbones) en échangeant la terminaison (…….) par (…….).
Remarque: Lorsque les mêmes radicaux sont répétés on utilise les préfixes multiplicateur ( mono, di , tri ,
tétra , penta hexa , hepta ….) pour indiquer leur nombre.
3-ethyl-2,3-diméthylehexane
2,4-diméthyle butane
3-Ethyl2-méthylpentane
5-éthyl 2,3,3-triméthylheptane
El Ghandouri Abdelhak
c) Les cycloalcanes:
Les cycloalcanes sont des hydrocarbures cycliques saturés dont la formule brute générale est : CnH2n. avec: 𝑛𝑛 ≥ 3
Le nom d’un cyclo alcane est obtenu à partir du nom de l’alcane correspondant précédé du préfixe cyclo.
Exemples:
5) Isomérie Z et E
La position des atomes dans l’espace est différente, cela est dû à ce que la libre rotation est impossible autour
de la liaison double 𝐶𝐶 = 𝐶𝐶 cette isomérie se présente pour le but-2-éne
Les groupes −𝐶𝐶𝐻𝐻3 sont du même côté (Z-but-2-ène) ou un de chaque côté de la chaîne principale (E-but-2-
éne).
6) Test d’identification d’un alcène
On peut mettre en évidence la présence d’un alcène par l’eau de brome, qui perd sa coloration orangée en
présence d’un alcène. Ce qui traduit une réaction entre l’alcène et l’eau de brome dont l’équation est :
𝑩𝑩𝒓𝒓𝟐𝟐 + 𝑪𝑪𝑯𝑯𝟐𝟐 = 𝑪𝑪𝑯𝑯𝟐𝟐 ⟶ 𝑪𝑪𝑯𝑯𝟐𝟐𝑩𝑩𝒓𝒓 − 𝑪𝑪𝑯𝑯𝟐𝟐𝑩𝑩𝒓𝒓
IV. Influence de la chaîne carbonée sur les propriétés physiques d’un hydrocarbure
Application : distillation fractionnée
Lorsqu’on fait bouillir un mélange de liquide, le liquide qui a la température d’ébullition le plus bas c’est le
premier qui entre en ébullition.
La distillation fractionnée permet de séparer les constituants d’un mélange d’espèces chimiques ayant des
températures d’ébullition différentes.
El Ghandouri Abdelhak
Uinité11 : Modification du squelette carboné des molécules
organiques
I. Raccourcissement de la chaîne carbonée : Craquage
1) Définitions
Le craquage permet de fragmenter les molécules d’hydrocarbures.
Le craquage catalytique consiste à casser, en présence de catalyseurs, les molécules d’hydrocarbures à longue
chaîne carbonée en molécules plus petites dont certaines possèdent une double liaison.
Dans l’industrie, ce craquage est réalisé à la pression atmosphérique, vers 500°C en présence de catalyseur.
• Pour privilégier la transformation des alcanes en alcènes, la réaction est réalisée vers800°C, sous une
pression proche de la pression atmosphérique en présence de vapeur d’eau : c’est le vapocraquage.
Le vapocraquage est un craquage d’alcanes en présence de vapeur d’eau afin d’obtenir des alcènes
Exemple :
i. Production d'alcènes par vapocraquage des coupes légères (chaînes courtes) obtenues lors dela
distillation fractionnée des pétroles. Par exemple:
ii. Une déshydrogénation fait apparaître une double liaison entre deux atomes de carbone liés parune
liaison simple par élimination d'un atome d'hydrogène porté par chaque atome de carbone concerné.
Par exemple:
b- Réaction de déshydrocyclisation.
La déshydrocyclisation permet d’obtenir des dérivés benzéniques et du dihydrogène.
c- Reformage catalytique
Au cours de cette opération destinée à améliorer l'indice d'octane des essences, l'aromatisation
catalytique des alcanes (déshydrocyclisation) et des cyclanes (déshydrogénation) conduit à la
formation de grandes quantités d'hydrogène
El Ghandouri Abdelhak
d- Réaction d'isomérisation : Ramification du squelette carboné.
L’isomérisation permet de transformer les alcanes linéaires en leurs isomères ramifiés.
Exemples :
El Ghandouri Abdelhak
Unité12 : Les groupes caractéristiques -Réactivité
I. Groupe caractéristique et carbone fonctionnel
Un groupe caractéristique est un groupe d’atome qui donne des propriétés spécifiques aux molécules qui le
possèdent. On dit que ces molécules possèdent une famille chimique.
Le carbone qui porte le groupe caractéristique s’appelle carbone fonctionnel.
générale d’un alcool est ……………... Le carbone lié au groupe caractéristique est nommé carbone fonctionnel.
El Ghandouri Abdelhak
• Nomenclature des alcools
Le nom de l’alcool dérive de l’alcane correspondant. Le –e terminal est remplacé par −𝑜𝑜𝑙𝑙 précédé du numéro
de position du carbone fonctionnel de la chaîne carbonée et qui porte le numéro le plus petit possible.
Exemples :
El Ghandouri Abdelhak
4-3) Caractérisation des composés carbonylés
-Test commun aux aldéhydes et aux cétones :
Les composés carbonylés (aldéhydes et cétones) se caractérisent à l’aide de la 2,4 −𝑑𝑑𝑖𝑖𝑛𝑛𝑖𝑖𝑡𝑡𝑜𝑜𝑝𝑝ℎé𝑛𝑛𝑦𝑦𝑙𝑙ℎ𝑦𝑦𝑑𝑑𝑟𝑟𝑎𝑎𝑧𝑧𝑖𝑖𝑛𝑛𝑒𝑒
(𝐷𝐷𝑁𝑁𝑃𝑃𝐻𝐻) avec laquelle ils donnent un précipité jaune-orangé.
-Tests spécifiques des aldéhydes :
Liqueur de Fehling : Le chauffage modéré d’un mélange contenant de la liqueur de Fehling et un aldéhyde
conduit à un précipité rouge brique.
4-4) Famille des acides carboxyliques
Tous les acides carboxyliques contiennent le groupe caractéristique carboxyle –𝐶𝐶𝑂𝑂𝑂𝑂𝐻𝐻 au bout de la chaîne.
Leur formule générale est 𝑅𝑅 − 𝐶𝐶𝑂𝑂𝑂𝑂𝐻𝐻 oû R est un radical alkylique.
4.4.1- Nomenclature des acides carboxyliques
On nomme les acides carboxyliques en ajoutant au nom de l’alcane correspondant le suffixe « oïque »,
précéder du terme acide.
Exemples :
Dans le cas d'une combustion incomplète (oxygène en défaut) on obtient l'eau et le carbone.
El Ghandouri Abdelhak
Dans le cas d'une oxydation ménagée en excès des alcools primaires: l'alcool se transforme en acide carboxylique.
Exemple : oxydation de l'éthanol par les ions permanganates MnO4- en milieu acide :
Les deux couples réagissant sont :MnO4-/Mn2+ et CH3COOH/ C2H5OH Ecrire l’équation de la réaction .
• Oxydation ménagée des alcools secondaires:
L'xydation ménagée ( par les ions permanganates en milieu acide) l'alcool se transforme en cétone.
Exemple : oxydation du propan2-ol par les ions permanganates MnO4- en milieu acide
Ecrire l’équation de la réaction .
Par exemple la déshydratation de l'éthanol se réalise à 350oC en présence d'oxyde d'aluminium (alumine)Al2O3
4) Réactions de substitution:
Le groupe hydroxyle des alcool peut etre substituer par un groupe halogène X ce qui conduit à la formation
d'un composé halogéné.
Www.AdrarPhysic.Fr
El Ghandouri Abdelhak
Devoir à domicile 1 S1
Exercice 1
Une poulie de rayon R=10cm est reliée par un fil inextensible à un solide S (schéma 1). A un instant t0 que l’on
considère comme origine des temps, on libère le solide. La poulie tourne autour de son axe. Le schéma 2 représente
les variations de l’abscisse angulaire d’un point M de la poulie en fonction du temps.
1) A partir du schéma 2, déduire la nature du mouvement de la poulie ?
2) Déterminer la vitesse angulaire du point M.
3) Déterminer L’équation horaire θ(t) ?
4) Calculer la vitesse linéaire d’un point M à la périphérie da la poulie ?
5) Déterminer le temps nécessaire pour que le solide parcoure une distance h = 10m.
Exercice 2
Un skieur de masse m= 70Kg considéré comme ponctuel se déplace le long d’une glissière ABCD située dans un
plan vertical. La piste ABCD comprend trois parties : (voir figure ci-dessous).
- Une partie AB rectiligne de longueur AB=5m incliné d’un angle α=30° par rapport à l’horizontale sur lequel il
glisse sans frottement.
- Une partie BC rectiligne horizontale la longueur BC = 2 m, sur lequel les frottements seront équivalents à une
force constante f = 1 N de sens opposé du sens du mouvement.
- Une partie CD circulaire de rayon r=1m, tel que θ=60° On donne g =10 N/kg;
• partie AB :
1) Faire le bilan des forces appliquées sur le skieur ?
2) Calculer le travail du poids P du skieur au cours de
son déplacement en précisant sa nature ?
3) Calculer sa puissance instantanée sachant que
sa vitesse durant le trajet est de v=2m/s ?
• partie BC :
Exercice 3
I-On considére un volume v=20ml de l’ether liquide de formule C4 H10 O,sa masse volumique est
𝜌𝜌 =0,71 g/ml .
1-Calculer la masse molaire de l’ethanol
2-Calculer la quantité de matiére de l’ether
II-Cette quantité de matiére a l’etat gazeux occupe un volume Và une température
θ = 34°C et sous pression p=105Pa
1-Calculer le volume molaire dans les memes conditions de température et de pression. On donne R= 8.31 (S.I)
2- En deduire la valeur de V
3-Enoncer la loi de BOYLE-MARIOTTE
4-En appliquant cette loi detérminer le volume V’ qui occupera la meme quantitée de
l’ether sous pression p’= 1,5 .105Pa a temperature constante
El Ghandouri Abdelhak
Devoir à domicile 2 S1
Exercice 1 Www.AdrarPhysic.Fr
Le chlorure de baryum BaCl2 est un composé ionique constitué des ions chlorure et des ions baryum.
On fait dissoudre une masse m=4,16g de chlorure de baryum dans un volume V1=200mL d’eau et on
obtient une solution S1 de concentration C1.
1) 1-1- Quelle sont les étapes de dissolution du chlorure de baryum dans l’eau ?
1-2- Ecrire l’équation de dissolution du chlorure de baryum dans l’eau.
1-3- Donner l’expression de C1 en fonction de m , M et V1 puis calculer sa valeur.
1-4- Calculer la concentration molaire effective de chacun des ions dans la solution S1
1-5- Déterminer l’expression de la quantité de matière de chacun des ions chlorure et des ions baryum
dans la solution S1 en fonction de C1 et V1 puis calculer leurs valeurs.
2) On prépare une solution S2 de volume V2=50mL de chlorure de calcium CaCl2 de concentration
C2=0,5mol/L en dissodissolvant une masse m’ de chlorure de calcium dans l’eau.
2-1- Ecrire l’équation de dissolution puis déterminer l’expression de la concentration molaire effective de
chacun des ions chlorure et des ions calcium en fonction de C2 et calculer leurs valeurs.
2-2- Calculer la quantité de matière de chacun des ions dans la solution S2
3) On mélange la solution S1 avec la solution S2 .
Calculer la concentration molaire effective de chacun des ions présents dans le mélange
On donne : M(Cl)=35,5g/mol ،M(Ba)=137g/mol ،M(Ca)=40g/mol
Exercice 2
La réaction entre l’aluminium (𝐴𝐴𝑙𝑙) et le gaz de dioxygène (𝑂𝑂2) donne l’oxyde d’aluminium (𝐴𝐴𝑙𝑙2𝑂𝑂3).
1- Ecrire l’équation de la réaction.
On réalise la réaction entre une masse de 𝒎𝒎𝑨𝑨𝒍𝒍 = 𝟏𝟏, 𝟔𝟔𝟐𝟐 𝒈𝒈 d’aluminium en poudre et le volume 𝑽𝑽 = 𝟏𝟏, 𝟒𝟒𝟒𝟒
𝑳𝑳 du gaz de dioxygène.
2- Calculer la quantité de matière des réactifs dans l’état initial.
3- Dresser le tableau d’avancement .
4- Déterminer l’avancement maximal 𝑥𝑥𝑚𝑚𝑎𝑎𝑥𝑥 et le réactif en excès.
5- Déterminer la masse de produit (𝐴𝐴𝑙𝑙2𝑂𝑂3) et la masse de réactif restant à l’état final.
6- Représenter graphiquement les quantités de matière des
réactifs et de produit en fonction de l’avancement 𝑥𝑥
7- On veut obtenir une quantité (𝑨𝑨𝒍𝒍𝟐𝟐𝑶𝑶𝟑𝟑) = 𝟎𝟎, 𝟎𝟎𝟓𝟓 𝒎𝒎𝒐𝒐𝒍𝒍 de l’ oxyde d’aluminium. Déterminer (𝐴𝐴𝑙𝑙) la
masse de l’aluminium et (𝑂𝑂2) le volume de dioxygène utilisés pour avoir un mélange stoechiométrique.
El Ghandouri Abdelhak
Exercice 3
Un skieur aborde une piste constituée de trois parties (voir figure).
Le skieur, de masse 𝒎𝒎 = 𝟖𝟖𝟎𝟎𝒌𝒌𝒈𝒈, part du point 𝐴𝐴 à une vitesse 𝑽𝑽𝑨𝑨 = 𝟑𝟑 𝒎𝒎. 𝒔𝒔−𝟏𝟏.
On donne : 𝒈𝒈 = 𝟏𝟏𝟎𝟎 𝑵𝑵. 𝒌𝒌𝒈𝒈−𝟏𝟏
1- La première partie 𝐴𝐴𝐵𝐵, de longueur 𝑨𝑨𝑩𝑩 = , est un plan incliné d’angle 𝜷𝜷 = 𝟑𝟑𝟎𝟎° sur l’horizontal.
Les frottements sont négligeables sur la partie 𝐴𝐴𝐵𝐵.
1-1- Faire le bilan et représenter les forces qui s’exercent sur le skieur sur la partie 𝐴𝐴𝐵𝐵.
1-2- En appliquant le théorème de l’énergie cinétique entre A et B, montré que la vitesse du skieur
en B est 𝑽𝑽𝑩𝑩 = 𝟕𝟕 𝒎𝒎. 𝒔𝒔−𝟏𝟏.
2- La partie 𝐵𝐵𝐶𝐶, horizontale, de longueur 𝑩𝑩𝑪𝑪 = 𝟖𝟖 𝒎𝒎 ; les frottements sont équivalents à une force
d’intensité 𝒇𝒇 = 𝟏𝟏𝟐𝟐𝟎𝟎 𝑵𝑵.
2-1- Calculer sur la partie 𝐵𝐵𝐶𝐶, le travail de la force de frottement 𝑓𝑓𝑓
2-2- En appliquant le théorème de l’énergie cinétique entre 𝐵𝐵 et 𝐶𝐶, calculer la vitesse 𝑉𝑉𝐶𝐶 du skieur en 𝐶𝐶.
3- La partie 𝐶𝐶𝐷𝐷, est un arc de cercle de centre O et de rayon 𝒓𝒓 = 𝟐𝟐, 𝟒𝟒 𝒎𝒎. Les frottements sont
négligeables sur la partie 𝐶𝐶𝐷𝐷. La position de point M est repéré par l’angle 𝜃𝜃 = (⃗𝑂𝑂𝑂𝐷𝐷, 𝑂𝑂𝑂𝑂𝑂 )
3-2- Exprimer sa vitesse 𝑉𝑉𝑀𝑀 du skieur au point 𝑀𝑀 en fonction de l’angle , le rayon 𝑟𝑟 et 𝑉𝑉𝐶𝐶 .
3-2- Calculer l’angle 𝜃𝜃 pour que la vitesse du skieur au point 𝑀𝑀 soit 𝑽𝑽𝑴𝑴 = 𝟕𝟕 𝒎𝒎. 𝒔𝒔−𝟏𝟏.
Www.AdrarPhysic.Fr
El Ghandouri Abdelhak
Devoir à domicile 3 S1
Exercice 1
On considère un corps solide (S) de masse m=0,2 Kg capable
de se déplacer sur un rail ABCD composé des portions suivantes :
-Une portion AB circulaire de rayon r=5 m.
- Une portion BC rectiligne et horizontale.
-Une portion CD rectiligne et inclinée d’un angle α = 30°
par rapport horizontale.
On donne : g=10N/kg
On prend le plan horizontal passant par le point B comme
état de référence de l’énergie potentielle de pesanteur.
1. Le mouvement de (S) sur la partie (AB) : les frottements sont négligeables
Le corps S part du point A sans vitesse initiale (VA=0)
a. Déterminer au point A, l’énergie cinétique et l’énergie potentielle de pesanteur du corps (S), et en déduire
son énergie mécanique au point A.
b. En appliquant le T.E.C entre A et B, montrer que : VB = 10 m /s
c. Déterminer au point B, l’énergie cinétique et l’énergie potentielle de pesanteur du corps (S), et en déduire son
énergie mécanique au point B.
d. Comparer Em(A) avec Em(B). Que peut – on conclure ?
2. Le mouvement de (S) sur la partie (BC) : les frottements ne sont pas négligeables
Le solide (S) aborde la piste (BC) de longueur BC = 7,2 m, avec frottement équivalent à une force horizontale
d’intensité f =0.5 N et de sens opposé.
a. En appliquant le T.E.C entre B et C, montrer que : VC = 8 m /s
b. Déterminer au point C, l’énergie cinétique et l’énergie potentielle de pesanteur du corps (S), et en déduire son
énergie mécanique au point C.
c. Calculer la variation de l’énergie mécanique entre B et C, et en déduire la quantité de chaleur Q libérée durant
ce déplacement.
3. Le mouvement de (S) sur la partie (CD) : les frottements sont négligeables
Le solide (S) aborde la piste (CD), et s’arrête au point D (VD = 0).
𝐶𝐶 𝑉𝑉 2
a. En appliquant le T.E.C entre C et D, montrer que : h = 2.𝑔𝑔 , et calculer sa valeur.
b. retrouver la valeur de h en appliquant la loi de conservation de l’énergie mécanique entre C et D.
c. En déduire la valeur de la distance CD.
d. Déterminer au point D, l’énergie cinétique et l’énergie potentielle de pesanteur du corps (S), et en déduire
son énergie mécanique au point D.
Exercice 2
Le chlorure de baryum de formule 𝑩𝑩 , est un cristal ionique contenant des ions baryum 𝑩𝑩𝒂𝒂𝟐𝟐+ et des ions
chlorure 𝑪𝑪𝒍𝒍−. On dissout dans 𝟐𝟐𝟎𝟎𝟎𝟎𝒎𝒎𝑳𝑳 de l’eau 𝟒𝟒.𝟓𝟓𝟗𝟗𝒈𝒈 de ce composé.
1- Donner l’équation de dissolution de ce solide dans l’eau.
2- Calculer la concentration 𝑪𝑪 en 𝑩𝑩𝒂𝒂𝑪𝑪𝒍𝒍𝟐𝟐 dans l’eau.
3- En déduire les concentrations effectives des ions 𝑪𝑪𝒍𝒍− et 𝑩𝑩𝒂𝒂𝟐𝟐+.
4- On rajoute de l’eau distillée pour avoir une novelle solution dont la concentration en ions chlorure
soit [𝑪𝑪𝒍𝒍−]=𝟎𝟎.𝟏𝟏𝒎𝒎𝒐𝒐𝒍𝒍/𝑳𝑳.
4-1 calculer le volume de l’eau rajouté.
4-1 déterminer la concentration de cette solution en ions baryum [𝐁𝐁𝐚𝐚𝟐𝟐+].
𝒅𝒅𝒐𝒐𝒏𝒏𝒏𝒏é𝒆𝒆𝒔𝒔∶(𝑩𝑩𝒂𝒂)=𝟏𝟏𝟑𝟑𝟕𝟕.𝟑𝟑𝟐𝟐𝒈𝒈/𝒎𝒎𝒐𝒐𝒍𝒍 𝒆𝒆𝒕𝒕 𝑴𝑴(𝑪𝑪𝒍𝒍)=𝟑𝟑𝟓𝟓.𝟒𝟒𝟓𝟓𝒈𝒈/𝒎𝒎𝒐𝒐𝒍𝒍
El Ghandouri Abdelhak
Devoir à domicile 1 S2
Exercice 1
Exercice 2
Exercice 3
Dans un ballon de volume 𝐕𝐕=𝟐𝟐 , on verse un volume 𝐕𝐕𝟎𝟎=𝟏𝟏𝟎𝟎 𝐦𝐦𝐋𝐋 d’acide chlorhydrique de concentration
𝑪𝑪=𝟓𝟓𝒎𝒎𝒐𝒐𝒍𝒍/𝑳𝑳. On pèse une masse 𝒎𝒎=𝟎𝟎.𝟐𝟐 𝒈𝒈 du zinc, la pression initiale à l’intérieur du ballon
𝐏𝐏𝟎𝟎=𝟗𝟗𝟐𝟐𝟎𝟎𝐡𝐡𝐏𝐏𝐚𝐚, et la température 𝑻𝑻=𝟏𝟏𝟓𝟓°𝑪𝑪 .on ajoute le zinc puis on ferme et on suit la pression à l’aide
d’un manomètre.
1- Donner l’équation de la réaction, sachant que les réactifs sont les 𝑯𝑯+(𝒂𝒂𝒒𝒒) et 𝒁𝒁𝒏𝒏(𝒔𝒔) et la réaction donne
comme produits le dihydrogène 𝑯𝑯𝟐𝟐(𝒈𝒈), les ions 𝒁𝒁𝒏𝒏𝟐𝟐+(𝒂𝒂𝒒𝒒)et l’eau.
2- Calculer les quantités de matière initiales des réactifs ?
3- Réaliser le tableau d’avancement, préciser le réactif limitant et l’avancement maximal ?
4- Calculer la pression de dihydrogène prévue à l’état final. Et en déduire la pression finale.
Www.AdrarPhysic.Fr
Physique chimie Page 100
El Ghandouri Abdelhak
Devoir à domicile 2 S2
Exercice 1
Exercice 2
Une tige en cuivre de 20 cm de longueur et 250 g de masse repose sur deux rails conducteurs distants de
15cm et disposés dans un plan horizontal. Le dispositif est placé dans un champ magnétique uniforme
d'intensité B = 0,3 T.
Www.AdrarPhysic.Fr
El Ghandouri Abdelhak
Devoir à domicile 3 S2
Exercice 1
Une fibre optique est constituée d'une gaine d'indice n 2 =1.495 entourant un cœur cylindrique
d'indice n1 =1.510 . La fibre optique ainsi constituée baigne dans l'air, avec nair= 1.00
.On supposera que la face d'entrée est une section perpendiculaire
de la fibre et que celle-ci n'est pas courbée.
Un rayon lumineux frappe la face d'entrée en I (figure ci-dessous) avec un angle d'incidence
i il entre dans la fibre avec un angle de réfraction r et se réfléchit sur les faces de celle-ci
avec un angle α .
Le premier point où a lieu cette réflexion est noté J .
L’objectif est de transmettre le maximum de lumière à l’autre bout de la fibre, donc d’éviter
que la lumière entrée dans le coeur ne pénètre dans la gaine.
1. Tracez le parcours du rayon considéré à l’intérieur du coeur de la fibre.
2. Quelle relation existe-t-il entre r et α ?
3. Quel est l'angle critique C α de réflexion totale du rayon à l'intérieur de la fibre ?
4. Quelle est la valeur im de l'angle d'incidence correspondante à l'entrée de la fibre ?
5. On appelle ouverture numérique ON la quantité sin(im). Exprimer ON en fonction de n1 et n2 .
6. Quelle condition doit remplir i pour que le rayon lumineux se propage le long de la fibre sans
quitter le coeur de celle-ci ?
Exercice 2
Www.AdrarPhysic.Fr
Physique chimie Page 102
El Ghandouri Abdelhak