KETERANGAN NILAI KUALITATIF

1. Nilai Agama dan Budi Pekerti

Anak percaya kepada Tuhan Yang Maha Esa, mulai mengenal dan
mempraktikkan ajaran pokok sesuai dengan agama dan kepercayaanNya. Anak
berpartisipasi aktif dalam menjaga kebersihan, kesehatan dan keselamatan diri
sebagai bentuk rasa sayang terhadap dirinya dan rasa syukur padaTuhan Yang
Maha Esa. Anak menghargai sesame manusia dengan berbagai perbedaannya
dan mempraktikkan perilaku baik dan berakhlak mulia. Anak menghargai alam
dengan cara merawatnya dan menunjukkan rasa sayang terhadap makhluk
hidup yang merupakan ciptaan Tuhan Yang MahaEsa.

2. Jati Diri
Anak mengenali, mengekspresikan, dan mengelola emosi diri serta membangun
hubungan sosial secara sehat. Anak mengenal dan memiliki perilaku positif
terhadap diri dan lingkungan (keluarga, sekolah, masyarakat, negara, dandunia)
serta rasa bangga sebagai anak Indonesia yang berlandaskan Pancasila. Anak
menyesuaikan diri dengan lingkungan, aturan, dan norma yang berlaku. Anak
menggunakan fungsi gerak ( motorik kasar, halus, dan taktil) untuk
mengeksplorasi dan memanipulasi berbagai objek dan lingkungan sekitar
sebagai bentuk pengembangan diri.

3. Dasar-dasar Literasi, Matematika, Sains,Teknologi, Rekayasa, danSeni

Anak mengenali dan memahami berbagai informasi, mengomunikasikan
perasaan dan pikiran secara lisan, tulisan, ataumenggunakanberbagai media
serta membangun percakapan. Anak menunjukkan minat, kegemaran, dan
berpartisipasi dalam kegiatan pramembaca dan pramenulis. Anak mengenali dan
menggunakan konsep pramatematika untuk memecahkan masalah di dalam
kehidupan sehari-hari. Anak menunjukkan kemampuan dasar berpikir kritis,
kreatif, dan kolaboratif. Anak menunjukkan rasa ingin tahu melalui observasi,
eksplorasi, dan eksperimen dengan menggunakan lingkungan sekitar dan media
sebagai sumber belajar, untuk mendapatkan gagasan mengenai fenomena alam
dan sosial. Anak menunjukkan kemampuan awal menggunakan dan merekayasa
teknologi serta untuk mencari informasi, gagasan, dan keterampilan secara
aman dan bertanggung jawab. Anak mengeksplorasi berbagai proses seni,
mengekspresikannya serta mengapresiasi karya seni.
 LAPORAN
PENILAIAN PERKEMBANGAN ANAK DIDIK
UPT TK NEGERI PEMBINA NEGERI AGUNG

Nama Sekolah : UPT TKN PEMBINA NEGERI AGUNG

NPSN : 60726144
AlamatSekolah : Jl. Negeri Agung
Desa / Kelurahan : Bandar Dalam RT 01 / RW 06
Kecamatan : Negeri Agung
KodePos : 34761
Kabupaten / Kota : Way Kanan
Provinsi : Lampung
Email : tkpnegeriagung@gmail.com

NAMA ANAK DIDIK

RIFQI DIO ALFARIZI

NISN : 3167490912

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KABUPATEN WAY KANAN
 KETERANGAN DIRI ANAK DIDIK

1 Nama Anak Didik : RIFQI DIO ALFARIZI

Nama Panggilan : Dio
2 NISN / NIS : 3167490912
3 JenisKelamin : Laki-Laki
4 Tempat, Tanggal Lahir : Way Kanan, 30 Agustus 2016
5 Agama : Islam
6 Anak Ke : 1
7 Orang Tua / Wali*)
Nama Ayah : Julianto
Nama Ibu : Candra Hartini
Nomor HP / Telepon :
8 Pekerjaan Orang Tua / Wali*)
Ayah : Petani
Ibu : Ibu Rumah Tangga
9 Alamat Orang Tua / Wali*)
Jalan : Jl. Negeri Agung
Desa / Kelurahan : Bandar Dalam
Kecamatan : Negeri Agung
Kabupaten / Kota : Way Kanan
Provinsi : Lampung

Negeri Agung, 16 Desember 2022

Foto
KepalaUPT TKN Pembina Negeri Agung
3x4

MAENAH, S.Pd.
NIP. 1966061720000720001
 PEMERINTAH KABUPATEN WAY KANAN
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
TK NEGERI PEMBINA KECAMATAN NEGERI AGUNG
NSS: 0011200810008, NPSN : 60726144
TERAKREDITASI : B, email : tkpnegeriagung@gmail.com
Alamat :Jln. Negeri Agung Bandar DalamKecamatan Negeri Agung Kabupaten Way Kanan

Laporan Perkembangan Anak Didik

Nama sekolah UPT TKN Pembina Negeri Agung Kelas TK B
Nama siswa RIFQI DIO ALFARIZI Fase Fondasi
Semester / TA 2 / 2022/2023 Tinggi Badan 112 Cm
Guru Kelas Naning Indriyani, S.Pd. Gr. Berat Badan 20,60 Kg

Nilai Agama dan Budi Pekerti

Pada akhir semester 2 di TK B ini Ananda Dio dapat membuat kesepakatan atau
peraturan main dan mentaatinya dengan tertib, dapat menunjukkan perilaku melaksanakan
kegiatan berdoa (saat memulai kegiatan belajar, bermain, sebelum dan sesudah makan, dan
sebelum pulang sekolah) dengan baik, dapat menerapkan nilai-nilai baik dalam agama islam
seperti menyegerakan berwudlu ketika akan praktek sholat dan mengumandangkan adzan
dan iqamah sebelum shalat. Hafalan surat pendek, do’a harian dan surat pendek ananda Dio
sudah baik sekali.
Ananda Dio dapat menunjukkan perilaku baik sesuai dengan nilai agamanya dalam
kehidupan sehari-hari melalui ucapan dan perilakunya seperti santun, jujur, dan suka
menolong teman, membantu ibu gurunya membereskan mainan, membantu membersihkan
sampah, bahasa ananda Dio juga selalu sopan saat berbicara dengan ibu gurunya, dapat
membedakan bahasa yang baik dan yang tidak baik.
Ananda Dio juga menunjukkan perilaku sayang kepada tanaman di sekolah, setiap pagi
ia membantu untuk menyiraminya, ananda juga terlibat dalam menjaga kebersihan kelas,
mengingatkan temanya jika ada yang membuang sampah sembarangan.
Di kelas I SD nanti, guru dan orang tua dapat melanjutkan perilaku baik praktik nilai
dan ajaran agama sesuai dengan usianya nanti. Misalnya, menambah hafalan surat pendek,
menambahkan pengetahuan yang lebih luas, menguatkan literasi nilai agama melalui gerakan
membaca buku series islami setiap hari.
Foto Kegiatan Anak

Jati Diri
Ananda Dio menunjukkan kemampuan menjaga kebersihan diri, mengonsumsi
makanan sehat dan bergizi saat menceritakan kegiatan sarapanya ketika pagi. Namun masih
perlu diingatkan dalam hal membawa bekal karena masih sering membawa bekal berupa mie
instan. Ia dapat mengikuti aktivitas fisik di pagi hari dengan penuh semangat, meskipun
terkadang sibuk dengan kegiatannya sendiri. Ananda Dio dapat menjauhi perbuatan yang
berbahaya ketika bermain diluar ruangan. Ananda Dio mengenali emosi dirinya dan orang
lain bahkan ia mulai dapat mengelola emosi tidak sabarnya ketika harus bergantian mainan
dengan anak lain. Ia sering mengatakan, “Aku harus sabar kan sudah besar” untuk
membantunya menenangkan diri, ananda juga memiliki empati yang baik, terlihat saat
membagikan jajan miliknya kepada temanya. Rasa percaya dirinya terlihat saat
menyelesaikan tugas duluan dan mengatakan “yeay aku sudah selesai duluan”. Saat
melaksanakan tugas ke depan kelas ia berinisiatif untuk maju sendiri tanpa diminta. Ia pun
menunjukkan keberanian dan percaya dirinya dengan terlibat dalam kegiatan pentas seni.
Di kelas 1 SD nanti, guru dan Orang tua dapat mendukung perkembangan ananda
dengan memberikan kesempatan pada ananda untuk aktif berkegiatan fisik di rumah maupun
disekolah mengajak eksplore hal-hal baru dilingkungan sekolah yang baru, mengenalkan
keragaman budaya indonesia lebih luas lagi.

Foto Kegiatan Anak

 Dasar Literasi dan STEAM
Ananda Dio dapat menulis nama diri, nama beberapa teman yang singkat, nama orang
tuanya dan kata - kata yang sering ditemuinya sehari-hari meskipun terkadang perlu di eja
terlebih dahulu oleh guru. Ketika ditanya pendapatnya tentang cerita, Ananda responsif
dalam menjawab pertanyaan guru dan bercerita dengan kalimat sederhana sesuai
pemahamanya. Pengenalannya terhadap warna, bentuk, angka 1 - 100, dan huruf terlihat
muncul dalam karya-karya gambar dan kreasi seninya. Ananda sudah mengenal konsep
bilangan dengan sangat baik, melakukan penjumlahan dan pengurangan sederhana,
mengetahui lambang bilangan penjumlahan (+) pengurangan (-) lebih dari (>) kurang dari
(<).

Kemampuan tentang karakteristik benda, membedakan benda, dan perbandingan

ukuran besar-kecil, panjang-pendek, berat-ringan, tebal-tipis, dan jauh-dekat sudah dapat
dipahaminya. Ananda Dio sangat menyukai kegiatan eksperimen. Ia menggunakan alat-alat
dengan bertanggung jawab dan mengembalikan ke tempat semula setelah memakainya. Hal
ini terlihat Ketika melakukan eksperimen perahu berjalan, ia sangat antusias dan bertanya-
tanya kenapa Ketika di air bisa berjalan sedangkan di tanah tidak bisa. Selain itu dia juga
sangat antusias saat melakukan kegiatan telpon-telponan dengan menggunakan media botol
bekas. Ia sering mendahului karena tingginya rasa ingin tahu. Rasa ingin tahu yang tinggi
ditunjukkan dengan meminta segera memulai pembelajaran.
Ananda Dio mempunyai perbendaharaan kata yang bagus ketika bermain peran Hal ini
terlihat saat ia dapat menghafalkan dialognya dalam pentas seni
Kemampuan dasar-dasar literasi, sains, teknologi, rekayasa, seni, dan matematika
Ananda Dio sesuai dengan usianya. Untuk membantu stimulasi lanjutan di rumah, orang tua
dapat membacakan banyak buku cerita untuk menambah kosakata baru. Orang tua juga dapat
mengajak Ananda Dio belajar menuliskan buku cerita yang dibaca sehingga akan
memperkaya kemampuan bahasanya. Ananda Dio sangat suka dengan kegiatan eksperimen,
dalam melakukan eksperimen ananda bisa menyiapakan semua alat dan bahan sendiri sesuai
dengan petunjuk kerja. Secara umum, sebagai gurunya di TK, saya bangga kepada Ananda
Dio, anak yang sehat secara fisik, mental, sosial, dan rohani, cerdas dan selalu ceria (selama
tidak dipicu oleh hal-hal yang tidak diinginkan) .
Foto Kegiatan Anak
 Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
Semester ini ananda Dio melakukan projek membuat tanaman obat keluarga yaitu
menanam jahe, kunyit, dan sereh yang selanjutnya dipanen dan dimanfaatkan untuk membuat
minuman jahe dengan harapan mampu membangun tiga dimensi Profil Pelajar Pancasila,
yakni Mandiri, bergotong royong, dan berkebhinekaan global. Melalui projek ini, diharapkan
anak menyukai minuman tradisonal sebagai minuman khas yang harus dilestarikan, mampu
melakukan kegiatan sendiri, memperoleh dan mengolah informasi, serta menentukan pilihan
dan mengambil keputusan di kehidupan sehari-hari dengan berbagai cara kreatif. Saat
melaksanakan kegiatan projek, Ananda bisa melakukan kegiatan praktik secara mandiri,
ananda bisa mengambil tanamannya sendiri meskipun masih butuh dampingan dari guru.
Ananda Dio juga mau bergotong royong dengan temannya saat memanen tanaman obat.

Foto Kegiatan Anak

Refleksi Guru
Keberhasilan pembelajaran yang dicapai ananda bukanlah puncak dari sebuah
pembelajaran, kedepanya masih ada jenjang selanjutnya yang lebih luas lagi, stimulasi
dukungan dan perhatian dari orang tua dan orang terdekat selalu diharapkan guna
mendukung belajar ananda dimasa yang akan datang.
Refleksi Orang Tua
………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
Ketidak hadiran
Sakit : 3
Izin : 2
Tanpa Keterangan : -

Negeri Agung, 16 Juni 2023

Mengetahui,

Orang Tua / Walimurid Guru Kelas

………………………………… NANING INDRIYANI, S.Pd., Gr

NIP. 199406222019022004

Mengetahui,
Kepala UPT TKN Pembina Negeri Agung

M A E N A H, S.Pd.
NIP. 1966061720000720001