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CEG LE NOKOUE ANNEE SCOLAIRE : 2022-2023

03 BP : 0062 COTONOU CLASSE : Tle C

TEL : 21 70 00 92 DUREE : 04H

DEUXIEME SERIE DES DEVOIRS SURVEILLES DU PREMIER SEMESTRE

EPREUVE DE MATHEMATIQUES

m
Contexte : La construction du centre culturel de TOVEDJI
Dans le cadre de la construction du centre culturel de TOVEDJI, il est prévu

co
sur la façade principale du bâtiment la réalisation de deux motifs. Après appel
d’offre, l’entrepreneur Nougnon a gagné le marché. Dans son plan, pour l’éclairage

s.
du bâtiment, n ampoules seront placés en des positions précises assimilables à des

ge
points de l’espace muni d’un repère orthonormé direct (𝑂; 𝑖⃗, 𝑗⃗, 𝑘⃗⃗ ) telles que si on
divise 4365 et 819 par n on obtient respectivement 8 et 7 pour reste. Deux de ces
rri
ampoules seront placées respectivement aux points 𝐴(1; −2; 3) et 𝐵(3; 0; 1) tel que
le point B soit l’image du point A par la réflexion d’un plan (P).
o
Bignon l’un des stagiaires de Nougnon voudrait étudier les principes mathématiques
tc

qui ont guidé la réalisation de ce plan.


Tâche : Tu es invité(e) à aider Bignon en résolvant les trois problèmes suivants.
se

Problème1
1- Détermine le nombre n d’ampoules à placer.
e

2- a) Démontre qu’ une équation cartésienne du plan (P) est : 𝑥 + 𝑦 − 𝑧 + 1 = 0.


uv

b) Détermine l’expression analytique de la réflexion 𝑆𝑃.


c) Détermine la nature et les éléments caractéristiques de 𝑆𝑃 ∘ 𝑆(𝐴𝐵) .
re

3- Soit 𝐶 (−1; 0; 2) un point de l’espace.


ep

a) Détermine une équation cartésienne du plan (Q) défini par les points A, B
et C.
b) Donne la nature et les éléments caractéristiques de 𝑆𝑃 ∘ 𝑆𝑄 .
c) Détermine l’expression analytique de la restriction h de 𝑆𝑃 ∘ 𝑆𝑄 au pian (Q).

Problème 2
Les éléments de l’un des motifs dans le plan muni d’un repère orthonormé direct
(𝑂; ⃗⃗⃗⃗, 𝑒2 ) sont les configurations suivantes :
𝑒1 ⃗⃗⃗⃗
𝑧+2𝑖
- L’ensemble (Γ) des points M du plan d’affixe 𝑧 ≠ −2 + 2𝑖 tels que 𝑍 =
𝑧+2−2𝑖

soit imaginaire pur.


- ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
L’ensemble (Δ) des points U du plan tels que (– ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ + 2𝑈𝑇
𝑈𝑅 + 2𝑈𝑆 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ). ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑈𝐾 = 12

m
où R, S, T et K sont les points d’affixes respectives −1 ; 2 + 2𝑖 √3 ; 2 −
2𝑖 √3 𝑒𝑡 3.

co
- Le quadrilatère IJKL dont les sommets sont les images des solutions non
nulles de l’équation (𝐸 ): 𝑧 3 + (2 + 2𝑖 √3)𝑧̅ = 0, où 𝑧̅ est le conjugué de z.

s.
4-a) Détermine la nature de chacun des triangles RST et KRT.

ge
b) Prouve que K est le barycentre des points pondérés (R ;-1) ; (S ; 2) et
(T ; 2) puis justifie que 𝑀 ∈ (Δ) ⟺ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑈𝐾 . ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑇𝐾 = 4.
rri
c) Démontre que 𝑀 ∈ (Δ) ⟺ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑅𝑈. ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑇𝐾 = 0 puis déduis-en (Δ).
5- Détermine (Γ).
o
6-a) Démontre que si z est une solution de (E) alors 𝑧 = 0 𝑜𝑢 ⌊𝑧⌋ = 2
tc

b) Déduis- que si z est une solution de (E) alors z = 0 ou z est une racine
quatrième du nombre complexe 𝑣 = −8(1 + 𝑖 √3) puis détermine les solutions non
se

nulles de l’équation (E).


7-Construis dans le repère (𝑂; ⃗⃗⃗⃗, 𝑒2 ) , (Δ), (Γ) et le quadrilatère IJKL. Tu
𝑒1 ⃗⃗⃗⃗
e

prendras 2cm comme unité graphique.


uv

Problème3
Le deuxième motif est dans le plan muni d’un repère orthonormé (𝑂; 𝑖⃗, 𝑗⃗) une portion
re

de la courbe représentative de la fonction numérique f à variable réelle x définie par


𝑓 (𝑥) = 𝑥 + 3√𝑥 2 − 1. On considère la fonction numérique u de â variable réelle x
ep

3𝑥
définie par : 𝑢(𝑥) = 1 + √𝑥2 et l’équation 3𝑥 + √𝑥 2 − 1 = 0.
−1

8- Justifie que cette équation n’admet aucune solution dans ℝ.


9a) Etudie la continuité de u sur son ensemble de définition.
b) Déduis-en le signe de u(x).
10-a) Calcule les limites de 𝑓 en +∞ 𝑒𝑡 𝑒𝑛 − ∞.
b) Etudie la dérivabilité de 𝑓 à gauche en – 1 et à droite en 1 puis interprète les
résultats obtenus.
11-a) En utilisant la question 9b, étudie le signe de 𝑓′(𝑥) puis dresse le tableau
de variation de 𝑓.
12- Démontre que l’équation 𝑓 (𝑥) = 0 admet une solution unique 𝛼 telle que
−1,1 < 𝛼 < −1.

m
13a) Détermine la limite de 𝑓 (𝑥) + 2𝑥 lorsque x tend vers −∞ et la limite de
𝑓 (𝑥) − 4𝑥 lorsque x tend vers +∞.

co
b) Donne une interprétation géométrique des résultats obtenus.
c) construis la courbe (𝐶𝑓 ) de f.

s.
ge
BONNE COMPREHENTION rri
o
tc
e se
uv
re
ep

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