Professional Documents
Culture Documents
Mathematiques Tle C, Deuxieme Devoir Du Premier Semestre 2022-2023 Ceg Le Nokoue
Mathematiques Tle C, Deuxieme Devoir Du Premier Semestre 2022-2023 Ceg Le Nokoue
EPREUVE DE MATHEMATIQUES
m
Contexte : La construction du centre culturel de TOVEDJI
Dans le cadre de la construction du centre culturel de TOVEDJI, il est prévu
co
sur la façade principale du bâtiment la réalisation de deux motifs. Après appel
d’offre, l’entrepreneur Nougnon a gagné le marché. Dans son plan, pour l’éclairage
s.
du bâtiment, n ampoules seront placés en des positions précises assimilables à des
ge
points de l’espace muni d’un repère orthonormé direct (𝑂; 𝑖⃗, 𝑗⃗, 𝑘⃗⃗ ) telles que si on
divise 4365 et 819 par n on obtient respectivement 8 et 7 pour reste. Deux de ces
rri
ampoules seront placées respectivement aux points 𝐴(1; −2; 3) et 𝐵(3; 0; 1) tel que
le point B soit l’image du point A par la réflexion d’un plan (P).
o
Bignon l’un des stagiaires de Nougnon voudrait étudier les principes mathématiques
tc
Problème1
1- Détermine le nombre n d’ampoules à placer.
e
a) Détermine une équation cartésienne du plan (Q) défini par les points A, B
et C.
b) Donne la nature et les éléments caractéristiques de 𝑆𝑃 ∘ 𝑆𝑄 .
c) Détermine l’expression analytique de la restriction h de 𝑆𝑃 ∘ 𝑆𝑄 au pian (Q).
Problème 2
Les éléments de l’un des motifs dans le plan muni d’un repère orthonormé direct
(𝑂; ⃗⃗⃗⃗, 𝑒2 ) sont les configurations suivantes :
𝑒1 ⃗⃗⃗⃗
𝑧+2𝑖
- L’ensemble (Γ) des points M du plan d’affixe 𝑧 ≠ −2 + 2𝑖 tels que 𝑍 =
𝑧+2−2𝑖
m
où R, S, T et K sont les points d’affixes respectives −1 ; 2 + 2𝑖 √3 ; 2 −
2𝑖 √3 𝑒𝑡 3.
co
- Le quadrilatère IJKL dont les sommets sont les images des solutions non
nulles de l’équation (𝐸 ): 𝑧 3 + (2 + 2𝑖 √3)𝑧̅ = 0, où 𝑧̅ est le conjugué de z.
s.
4-a) Détermine la nature de chacun des triangles RST et KRT.
ge
b) Prouve que K est le barycentre des points pondérés (R ;-1) ; (S ; 2) et
(T ; 2) puis justifie que 𝑀 ∈ (Δ) ⟺ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑈𝐾 . ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑇𝐾 = 4.
rri
c) Démontre que 𝑀 ∈ (Δ) ⟺ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑅𝑈. ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑇𝐾 = 0 puis déduis-en (Δ).
5- Détermine (Γ).
o
6-a) Démontre que si z est une solution de (E) alors 𝑧 = 0 𝑜𝑢 ⌊𝑧⌋ = 2
tc
b) Déduis- que si z est une solution de (E) alors z = 0 ou z est une racine
quatrième du nombre complexe 𝑣 = −8(1 + 𝑖 √3) puis détermine les solutions non
se
Problème3
Le deuxième motif est dans le plan muni d’un repère orthonormé (𝑂; 𝑖⃗, 𝑗⃗) une portion
re
3𝑥
définie par : 𝑢(𝑥) = 1 + √𝑥2 et l’équation 3𝑥 + √𝑥 2 − 1 = 0.
−1
m
13a) Détermine la limite de 𝑓 (𝑥) + 2𝑥 lorsque x tend vers −∞ et la limite de
𝑓 (𝑥) − 4𝑥 lorsque x tend vers +∞.
co
b) Donne une interprétation géométrique des résultats obtenus.
c) construis la courbe (𝐶𝑓 ) de f.
s.
ge
BONNE COMPREHENTION rri
o
tc
e se
uv
re
ep