BCBA Mock-Exam-Fragen

1. Eine Verhaltensanalytikerin hält sich an welche zugrunde liegende Annahme der Verhaltensanalyse,
wenn sie mehrere Tests ihrer Behandlung durchführt, bevor sie sie in ein formales
Verhaltensprogramm schreibt?
a. Determinismus
b. Sparsamkeitsgesetz
c. Empirismus
d. Keine der oben genannten

2. Die Bereitstellung einer vollständigen Beschreibung der eigenen Verfahren in einer

verhaltensanalytischen Studie von Klassenzimmer-Management-Techniken entspricht welchen
Dimensionen der Verhaltensanalyse?
a. Konzeptionell systematisch
b. Angewandt
c. Technologisch
d. Analytisch

3. Welche Dimension der Verhaltensanalyse wird durch die Beschreibung von

Verhaltensprogrammabläufen in Bezug auf die Grundprinzipien des Verhaltens eingehalten?
a. Konzeptionell systematisch
b. Angewandt
c. Technologisch
d. Analytisch

4. Auf die Frage, warum ein bestimmtes Verhalten passiert ist, gibt der Verhaltensanalytiker an, dass
das Verhalten „aus dem Nichts kam“. Wenn der Verhaltensanalytiker meinte, was er sagte, verstößt
er gegen die Annahme von __________________.
a. Philosophischer Zweifel
b. Determinismus
c. Technologisch
d. Konzeptionell systematisch sein

5. Welche der folgenden ist KEINE Dimension der angewandten Verhaltensanalyse?

a. Wirksam
b. Technologisch
c. Angewandt
d. Empirisch

6. Ein Verhaltensanalytiker misst die Zeit, die ein Kunde benötigt, um „Gern geschehen“ zu sagen,
nachdem die Mitarbeiter „Danke“ gesagt haben. Der Verhaltensanalytiker misst
__________________.
a. Häufigkeit
b. Dauer
c. Reaktionszeit
d. Latenz

7. Welche Maßnahme wäre wohl die beste Maßnahme zum Weinen?

a. Häufigkeit
 b. Dauer
c. Prozentsatz
d. Latenz
8. Wenn eine Verhaltensanalytikerin sagt: „Es hat vier Versuche gedauert, aber Johnny hat das Rätsel
gelöst“, verwendet sie welche Maßnahme?
a. Ganzes Intervall
b. Prozentsatz des Auftretens
c. Versuche zum Kriterium
d. Häufigkeit

9. Jody hatte 14 Minuten lang einen Wutanfall, der durch den Zugang aufrechterhalten wurde, und er
begann 3 Sekunden, nachdem ihr gesagt wurde: "Nein." Es waren 2 Tage seit dem vorherigen
Wutanfall vergangen. Die Latenz beträgt:
a. Unbekannt
b. 2 Tage
c. 14 Minuten
d. 3 Sekunden

10. In der obigen Frage 2 Tage a(n) __________________.

a. Messung der Reaktionszeit
b. Dauermaßnahme
c. Indirekte Maßnahme
d. Latenzmaßnahme

11. Die Anzahl der Zeitintervalle in einem bestimmten Zeitraum, in denen eine Antwort kontinuierlich für
ein ganzes Intervall auftritt, ist welches Maß?
a. Teilintervallaufzeichnung
b. Aufnahme des gesamten Intervalls
c. Momentane Zeitabtastung
d. Prozentsatz des Auftretens

12. In der Verhaltensanalyse ist der __________________ in der Regel __________________.

a. Unabhängige Variable; ein Maß für das Verhalten
b. Abhängige Variable; ein Maß für das Verhalten
c. Baseline-Messung; unabhängig vom Verhalten
d. Unabhängige Variable; vor der Baseline-Messung implementiert

13. Ein Experimentator untersucht die Auswirkungen von drei Arten von Aufforderungen auf die
Compliance bei einer entwicklungsbehinderten Person. Was ist in diesem Experiment die
unabhängige Variable?
a. Die Lage der Umgebung
b. Die drei Arten von Eingabeaufforderungen
c. Der Grad der Einhaltung
d. Die Diagnose der einzelnen
14. Ein Experimentator untersucht den Geräuschpegel in einem Schulbus voller Kinder unter folgenden
Bedingungen: Baseline, Rockmusik, Baseline, klassische Musik. In diesem Experiment ist die
abhängige Variable:
a. Zeit
b. Die Anzahl der Kinder im Bus
c. Der Geräuschpegel
d. Die Art der Musik
15. Eine Person wird gebeten, ihr Bett zu machen. Seine Bezugsperson kontrolliert 30 Minuten später
und das Bett wurde gemacht. Während dieser Zeit war niemand anderes anwesend. Der Betreuer
vermerkt, dass der Klient sein Bett gemacht hat, obwohl er das Verhalten nicht direkt beobachtet hat.
Die verwendete Datenerhebungsmethode ist:
a. Aufzeichnung der Dauer
b. Aufnahme des gesamten Intervalls
c. Latenzaufzeichnung
d. Permanente Produktaufzeichnung

16. Sprechen im Unterricht führt dazu, dass ein Kind einen Stern auf seiner Sternkarte verliert. Der
Verlust eines Sterns scheint ein Versuch zu sein, ein(n) __________________ Verfahren
umzusetzen.
a. Antwortkosten
b. Negative Verstärkung
c. Aversionstherapie
d. Fehlerfreies Lernen

17. Ein DRI-Zeitplan, der darauf abzielt, die Häufigkeit des Umherlaufens des Unterrichts und des
Klopfens anderer Kinder auf den Kopf zu verringern, beinhaltet:
a. Veranlassen, dass das Kind einen Verstärker erhält, wenn diese Verhaltensweisen nicht
vorhanden sind
b. Bereitstellung eines Verstärkers, der davon abhängig ist, dass er seine Aufgabe erfüllt und
ruhig auf seinem Platz sitzt
c. Änderung der Sitzordnung der Klasse
d. Sicherstellen, dass das Kind an diesem Morgen gefrühstückt hat

18. Die allmähliche Übertragung der Reizsteuerung von Eingabeaufforderungen auf andere
diskriminierende Reize ist ein Prozess, der als __________________ bezeichnet wird.
a. Formen
b. Modellierung
c. Wartung
d. Verblassen

19. Es ist ein (n) __________________ Verfahren, einen Schüler zu verpflichten, der die Klasse stört,
indem er Papiere wirft und Stühle umkippt, um das Durcheinander aufzuräumen und dann den Rest
des Raums zu reinigen, indem er die Desktops fegt und reinigt.
a. Negative Verstärkung
b. Negative Bestrafung
c. Positive Bestrafung
d. Aussterben
20. Die spezifische oder technische Bezeichnung für die Art des in der obigen Frage verwendeten
Verfahrens lautet:
a. Rückerstattung
b. Stimulusformung
c. Überkorrektur
d. Körperliche Bestrafung

21. Einem Kind beizubringen, gedruckte Wörter mit Bildern abzugleichen, dann Bilder mit den
tatsächlichen Objekten und dann zu testen, ob das Kind nun gedruckte Wörter mit den tatsächlichen
Objekten abgleichen kann, ist bekannt als:
a. PECS
b. Diskretes Probetraining
c. Verbales Verhaltenstraining
d. Stimulus-Äquivalenz
22. Das Platzieren einer Anfrage, die ein Kind am wenigsten wahrscheinlich ausführen wird, am Ende
einer Reihe von Anfragen, die das Kind am wahrscheinlichsten ausführen wird, ist ein Phänomen,
das als bekannt ist:
a. Das Premack-Prinzip
b. Anforderungssequenz mit hoher Wahrscheinlichkeit
c. Fehlerfreies Lernen
d. Vermittelter Transfer

23. Der Zweck der Durchführung einer Funktionsbewertung besteht darin:

a. Führen Sie eine Funktionsanalyse durch
b. Manipulation von Variablen, die das Verhalten beeinflussen
c. Holen Sie Informationen ein, aus denen Sie eine Hypothesenaussage erstellen können
d. Bestimmen Sie, wie effektiv eine Behandlungsintervention ist

24. Was ist die beste Definition einer Verhaltensfunktion?

a. Was der Lehrer glaubt, dass der Verstärker für das Kind sein sollte
b. Wie das Verhalten Vorläufer kontrolliert
c. Wie sich das Kind in Bezug auf sein eigenes Verhalten fühlt
d. Die Verstärker, die ein Verhalten aufrechterhalten

25. Alternative angemessene Verhaltensweisen, die der gleichen Funktion für eine Person dienen:
a. Binden Sie immer Fähigkeiten ein, die der Einzelne bereits besitzt
b. Produziert den gleichen Verstärker für das Individuum
c. Haben die gleiche Topographie wie das Problemverhalten
d. Erfordert immer den gleichen Reaktionsaufwand wie das Problemverhalten

26. Ein __________________ ergibt sich aus einer deskriptiven Analyse.

a. Hypothese
b. Kausalitätserklärung
c. Datengesteuerte Schlussfolgerung
d. Hypotenuse

27. Wenn ein Beobachter alles festhält, was der Klient tut oder sagt, sowie Ereignisse vor und nach der
Verhaltensepisode, verwendet er:
a. Aufzeichnung der Dauer
 b. Permanente Produktaufzeichnung
c. ABC-Aufnahme
d. Zeitabtastung

28. Ein guter Verhaltensanalytiker macht immer was, bevor er eine Verhaltensintervention verfasst?
a. Funktionsanalyse
b. Momentane Zeitabtastung
c. Direkte Beobachtung
d. Implementiert den am wenigsten aversiven, effektivsten Bestrafer

29. Was sind die drei Elemente der Einwilligung nach Aufklärung?
a. Kein Zwang, Zustimmung, Freiwilligkeit
b. Leistungsfähigkeit, Alter, Freiwilligkeit
c. Informiert, Alter, Freiwilligkeit
d. Kapazität, Informiertheit, Freiwilligkeit
30. Verhaltensanalytische Interventionen, die das Verhalten eines Individuums auf sozial wichtige Weise
wirksam verändern, sollen:
a. Sparsamkeit
b. Soziale Gültigkeit
c. Primäre Bedeutung
d. Interobserver-Zuverlässigkeit

31. Welche der folgenden wäre keine Art von Verhaltensfunktion, die während einer Funktionsbewertung
identifiziert wurde?
a. Achtung
b. Flucht
c. Frustration
d. Zugang zu Sachwerten

32. Die Ergebnisse einer Funktionsbeurteilung zeigen, dass ein Kind alleine in einem Raum handbeißt.
Die wahrscheinliche Funktion des Verhaltens ist:
a. Achtung
b. Zugang zu Sachwerten
c. Flucht/Vermeidung
d. Automatische Verstärkung

33. Sie arbeiten mit einem Kind daran, Schwimmen zu unterrichten. Du bringst dem Kind bei, nach vorne
zu kriechen. Nach einigen Wochen des Unterrichtens macht das Kind sowohl das vordere Kriechen
als auch den Brustschlag. Was ist passiert?
a. Stimulusverallgemeinerung
b. Antwortverallgemeinerung
c. Versäumnis, zu verallgemeinern
d. Wartung

34. Was ist, wenn Sie dem Kind beibringen, in einem Pool zu schwimmen, und das Kind an den Strand
geht und im Meer nach vorne kriechen kann?
a. Stimulusverallgemeinerung
b. Antwortverallgemeinerung
c. Versäumnis, zu verallgemeinern
 d. Natürliche Eventualitäten

35. In Bezug auf die Instandhaltung werden funktionale Anordnungen zwischen Verhalten und Vor- und
Folgeereignissen, die in der Umgebung auftreten, in der das interessierende Verhalten
aufrechterhalten werden soll, genannt:
a. Stimulus diskriminiert
b. Natürliche Eventualitäten
c. Verallgemeinerung
d. Wartungspläne

36. Ein Kind, das lernt, „rot“ zu sagen, wenn es eine rote Karte erhält, sagt auch „rot“, wenn es eine
orange Karte erhält. Dies nennt man:
a. Stimulusverallgemeinerung
b. Antwortverallgemeinerung
c. Diskriminierung
d. Versäumnis, zu verallgemeinern

37. Welcher Zeitplan für die Verstärkung ist am effektivsten bei der Aufrechterhaltung von
Verhaltensweisen?
a. Kontinuierliche Verstärkung
b. Intermittierende Verstärkung
c. Aussterben
d. Verhältnis

38. Du bringst David bei, die Werkstatt zu reinigen, um ihn auf die Arbeit in der Reinigungsmannschaft
vorzubereiten. Lesen Sie die folgenden Beschreibungen und identifizieren Sie, welches die
Verallgemeinerung der Reinigungsfähigkeiten der Werkstatt auf reale Reinigungsarbeiten am
WENIGSTEN fördert.
a. Machen Sie die Werkstatt so sehr wie möglich zu einer echten Reinigungssituation
b. Übergang zu variabler, verzögerter Verstärkung
c. David beibringen, eine Checkliste zu verwenden, die in der Reinigungsmannschaft verwendet
werden könnte
d. Machen Sie die Werkstatt von der Reinigungsmannschaft unterscheidbar und machen Sie es
ihr dann allmählich ähnlicher

39. Sie arbeiten mit einem Kunden zusammen, der körperliche Berührung als abweisend empfindet.
Wenn die Person außerhalb der Aufgabe ist, fordert das Programm Sie auf, eine Warnung zu geben,
indem Sie bis 10 zählen; an diesem Punkt berühren Sie ihn sanft, wenn er nicht wieder bei der
Aufgabe ist. Die Berührung bleibt, bis er zur Aufgabe zurückkehrt. Bitte beachten Sie, dass es für
diese Person aversiv ist, berührt zu werden. Wenn die Person während des Zählens wieder an die
Aufgabe herangeht, ist dies ein Beispiel für:
a. Flucht
b. Vermeidung
c. Positive Verstärkung
d. Reizschwund
40. Wenn die Person wieder an die Aufgabe kommt, wenn sie berührt wird, ist dies ein Beispiel für:
a. Flucht
b. Vermeidung
c. Positive Verstärkung
d. Reizschwund

41. Die Mitarbeiter weisen Sie darauf hin, dass einer ihrer Kunden aggressiv zu werden scheint, wenn er
mehrere Stunden lang kein Essen zu sich genommen hat. Dieses Phänomen zeigt die Wirkung von
a(n):
a. Diskriminierender Stimulus
b. Konditionierter Reiz
c. Etablierung des Betriebs
d. Negativer Verstärker

42. Ein Kind zeigt Wutanfälle. Du glaubst, dass der Wutanfall für deine Aufmerksamkeit auftritt. Sie
ignorieren daher den Wutanfall, bis er aufhört, während Sie Ihre täglichen Aktivitäten fortsetzen. Sie
stellen fest, dass die Wutanfälle mit der Zeit abnehmen. Dies ist ein Beispiel für:
a. Positive Bestrafung
b. Etablierung von Operationen
c. Timeout
d. Aussterben

43. Token werden allgemein bezeichnet als:

a. Konditionierte Verstärkungen
b. Generalisierte konditionierte Verstärkungen
c. Negative Verstärker
d. SDs

44. Wo liegt in der Selbstkontrolle die ultimative Kontrolle? (Oder warum ist Selbstbeherrschung eine
falsche Bezeichnung?)
a. Mit dem Selbst
b. Die Wahl der Person
c. In der Umwelt
d. Mit einem Vertragsmanager

45. Wählen Sie das beste Mitarbeiterschulungspaket:

a. Die Mitarbeiter erhalten ein Buch über Verhaltensanalyse und werden gebeten, es zu lesen;
Verständnistests werden nach jedem Kapitel durchgeführt
b. Die Mitarbeiter erhalten eine Erläuterung der Verfahren, dann wird ein wöchentliches
Feedback-System implementiert, um ihre Fähigkeiten zu schärfen
c. Erläuterungen zu jedem Verfahren werden dem Personal gegeben, dann demonstriert der
Vorgesetzte die Verfahren; Mitarbeiter erhalten die Möglichkeit, die Fähigkeiten mit Feedback
von Vorgesetzten zu üben
d. Der Vorgesetzte führt Rollenspiele mit dem Personal mit wöchentlichem Feedback für die
Leistung durch
46. Sie entwerfen ein Behandlungsprogramm für Susan. Bevor Sie ins Detail gehen, möchten Sie einige
endgültige Ergebnisse identifizieren, zu denen Susan Fortschritte machen wird. Welches der
folgenden Ergebnisse ist KEIN angemessenes Endergebnis für Susan?
a. Die Vielfalt und Vielfalt der Ereignisse in Susans Leben
b. Susans Zugang zu Verstärkern in der Community
c. Die Bandbreite zwischenmenschlicher Interaktionen mit anderen
d. Die Bequemlichkeit der Mitarbeiter, mit denen Susan arbeitet

47. Nichtkontingentale Verstärkung ist diese Art von Intervention:

a. Vorangegangener Eingriff
b. Folgeeingriff
c. Bestrafungsstrategie
d. Verhaltensimpulsintervention

48. Eine Lehrerin nutzt eine Gruppenkontingenz mit ihren Schülern. Sie gibt folgende Regel an: "Wenn
jeder in der Woche seinen Rechtschreibungstest zu 100 % bestanden hat, werde ich die Wagenräder
für dich den Flur hinunterdrehen." Um welche Art von Gruppenkontingenz handelt es sich?
a. Dies ist keine Gruppenkontingenz
b. Unabhängige Gruppenkontingenz
c. Interdependente Gruppenkontingenz
d. Abhängige Gruppenkontingenz

49. Eine Lehrerin sagt: „Jeder hat heute Abend Mathe-Hausaufgaben. Morgen werde ich einen Namen
aus einem Hut ziehen. Wenn diese Person ihre Hausaufgaben gemacht und daran gedacht hat, sie
wieder in die Schule zu bringen, wird jeder eine zusätzliche Pause bekommen.“ Um welche Art von
Gruppenkontingenz handelt es sich?
a. Dies ist keine Gruppenkontingenz
b. Unabhängige Gruppenkontingenz
c. Interdependente Gruppenkontingenz
d. Abhängige Gruppenkontingenz

50. Selbstmanagement ist am besten definiert als:

a. Persönliche Anwendung von Verhaltensänderungstaktiken, die zu einer gewünschten
Verhaltensänderung führen
b. Persönliche Anwendung von Verhaltensänderungstaktiken, die zu einer Steigerung eines
gewünschten Verhaltens führen
c. Persönliche Anwendung von Verhaltensänderungstaktiken, die zu einer Verringerung eines
gewünschten Verhaltens führen
d. Anwendung von Verhaltensänderungstaktiken, die Änderungen an einem bestimmten
Verhalten verursachen