Sequenz N 8 Sozialkunde

SEQUENZ NR. 8

Seit: 05/09 Bis: 23/09

Klasse: nur 6. Klasse
Lehrerin: Mayra S. Céspedes
Bereich: Sozialwissenschaften

INDIKATOREN FÜR DEN ERFOLG:

 Erkennen Sie die wichtigsten Merkmale der nationalen Verfassung.

 Analyse des rechtlichen Rahmens des Gesetzes, wie er in der Präambel zum Ausdruck
kommt, und Unterbreitung von Vorschlägen zur Interaktion.

KONZEPTIONELLE
ACHSEN VERFAHRENSTECHNISCHE EINSTELLUNGSBEZ
INHALTE
INHALTE OGENE INHALTE
-Anerkennung der nationalen
Verfassung und ihrer Teile. -Respekt und
Gesellschaf -Analyse der Präambel, wobei Wertschätzung für
Die nationale
t im Wandel Verfassung: ihre die Bedeutung jedes andere Kulturen.
einzelnen Satzes -Bewertung und
der Zeit Teile.
hervorgehoben wird. Pflege des
Arbeitsmaterials.

STRATEGIEN:

 Anhören und Analysieren von Liedern.

 Erkundung des Vorwissens.
 Auswahl und Analyse von Informationen.
 Geführtes Gespräch und Ausstellung.
 Formulierung von Annahmen und Fragen.
 Gruppentechniken.

LEHRMITTEL:

 Abgestufte und abgestufte Aktivitäten.

 Lieder.
 Fotokopierte Aktivitäten.

KLASSE 1

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HOME

Wir erinnern uns an das Video über Immigranten und Mietskasernen.

Welche Situationen zeigen die Verletzung der Menschenrechte?

In welchem Dokument auf nationaler und provinzieller Ebene sind die Rechte und Pflichten der
Menschen festgehalten? DIE VERFASSUNG.

Die Lehrkraft zeigt den Kindern die Verfassung, damit sie sie erkunden können.

ENTWICKLUNG

STRUKTUR DER VERFASSUNG

Die Lehrkraft stellt auf der Grundlage der Beobachtungen der Schülerinnen und Schüler zur
Verfassung die folgende Übersicht zusammen.

Der folgende Text ist zu lesen:

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DIE NATIONALE VERFASSUNG ARGENTINIENS

Die Präambel:

Die Präambel der Nationalverfassung stammt aus dem Jahr 1853 und wurde bei keiner
der Reformen, die sie erfuhr, geändert. Anhand der Definition von Osorio können wir
sehen, wie die Prinzipien, die der Organisation des argentinischen Staates zugrunde
lagen, in der Verfassung wiederzufinden sind und welche Ziele unsere Verfassung hatte,
d. h. wer sie genehmigt hat und warum.

SCHLIESSUNG

Sehen Sie sich die folgende Abbildung zu Artikel 14a der nationalen Verfassung an. Dann
erinnern Sie sich an das Video, das Sie über die Einwanderung in Argentinien gesehen haben.
Welche Rechte wurden nicht erfüllt?

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KLASSE 2 und 3

HOME

Die Lehrkraft wird ein Lied von Fito Páez über die Präambel vortragen.

https://www.youtube.com/watch?v=9U4O1tJfwtg

ENTWICKLUNG

Zustellung der folgenden Kopie:

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Jeder Schüler erhält einen Abschnitt des folgenden Textes, den er lesen und anschließend mit
eigenen Worten erklären soll.

A) Wir, die Vertreter des Volkes der argentinischen Nation: Der

Zusammenschluss der Provinzen bildet die Nation, deren Vertreter die
Verfassung gebilligt haben. Es sind die Vertreter des Volkes der Nation, die
die Verfassung verordnen, dekretieren und einführen. 1853 fehlte nur noch
der Wille der Bevölkerung von Buenos Aires.

B) Versammelt in einem allgemeinen verfassungsgebenden Kongress. Der

Kongress von Santa Fe war ein allgemeiner Kongress, denn mit Ausnahme
der Delegierten aus Buenos Aires waren die Vertreter der anderen
argentinischen Provinzen anwesend. Er war verfassungsgebend, weil im
Abkommen von San Nicolás de los Arroyos vereinbart wurde, dass der
Kongress in Ausübung der verfassungsgebenden Gewalt zur Bestätigung der

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Verfassung zusammentritt.

C) Durch den Willen und die Wahl der Provinzen, aus denen er sich
zusammensetzt. Der Kongress trat durch den Willen der Provinzen
zusammen. Ohne diesen Willen wäre es nicht möglich gewesen, den Staat zu
organisieren, wie es bei den gescheiterten Versuchen von 1819 und 1826 der
Fall war.

D) In Übereinstimmung mit bereits bestehenden Pakten. Durch diese Pakte

erkannten die Provinzen an, dass sie autonome Einheiten waren, die Teil der
Nation waren, regelten ihre Beziehungen und lösten gemeinsame Probleme.

E) Um... Die Erklärung umfasst sechs Ziele, Güter oder Werte, die die
Ideologie der Verfassung und das politische Projekt, das sie strukturiert,
zusammenfassen, nämlich:

1) Dienationale Einheit zu bilden.Bis 1853 existierte die nationale Einheit nur

als Gefühl; die Republik war noch nicht als Staat konstituiert. Die Verfassung
bildet die föderative Einheit mit den historisch bereits existierenden
Provinzen.

2) Das Recht zu festigen bedeutet, das Recht als höchsten Wert der
rechtlich-politischen Welt zu gewährleisten und seine Verwaltung als eine
Funktion der Macht zu festigen, die einem besonderen Organ (der Judikative)
obliegt.

3) Den inneren Frieden zu festigen.Das bedeutet, Gewalt und Unruhen zu

vermeiden und zu unterdrücken, um eine friedliche innere Ordnung zu
schaffen.
Der Frieden ist ein dauerhafter Wert, um Freiheit, Gerechtigkeit, Entwicklung

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und Fortschritt zu gewährleisten.

4) Für die gemeinsame Verteidigung sorgen. Das ist ein grundlegendes Ziel
des Staates. Es wird vorgeschlagen, die föderale Macht mit ausreichenden
Kräften für die Verteidigung des Staates selbst, der Provinzen und der
Bevölkerung auszustatten. Es bedeutet auch die Verteidigung der
Verfassung, des Gemeinwesens und damit der menschlichen Person.

5) Das allgemeine Wohl zu fördern. Es bedeutet, das Gemeinwohl aller, der

Gesellschaft, zu fördern, d.h. das Wohl der Menschen und Gruppen, die in
unserem Staat zusammenleben. Dieser Zweck berücksichtigt nicht nur den
materiellen oder wirtschaftlichen Aspekt, sondern auch alle Elemente, die
für das Wohlergehen der Gemeinschaft notwendig sind und dem Menschen
durch die Teilnahme am Gemeinwohl die volle Entfaltung seiner
Persönlichkeit ermöglichen.

6) Die Vorteile der Freiheit gewährleisten.Diese Freiheit, nicht nur für uns,
sondern für alle Menschen in der Welt, die unseren Boden bewohnen,
erfordert das gleichzeitige Vorhandensein anderer Werte wie Ordnung,
Sicherheit, Gleichheit, Gerechtigkeit und allgemeine Wohlfahrt.
F) Für uns, für unsere Nachkommen und für alle Menschen in der Welt, die
argentinischen Boden bewohnen wollen. Sie sichert die Ziele der Präambel
für alle Personen, die sich der Bevölkerung unseres Staates anschließen
wollen, auf der Grundlage eines humanitären Prinzips der Offenheit.
Außerdem soll sie die Einwanderung fördern.

G) Sie beruft sich auf den Schutz Gottes, der Quelle aller Vernunft und
Gerechtigkeit, und stellt den Staat und seine Institutionen unter den Schutz
Gottes. Sie zeugt von der religiösen Überzeugung der Wählerschaft, die der
Tradition der Republik und den Gefühlen der Mehrheit des argentinischen

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Volkes entspricht.

H) Wir ordinieren, dekretieren und etablieren diese Verfassung für die

argentinische Nation.

Ordenar: Eine Sache auf einen bestimmten Zweck ausrichten.

Erlass: Etwas beschließen oder anordnen [eine Person oder ein Gremium, das dazu befugt ist].
Festlegen: Ausdrücken [einer verantwortlichen Person oder eines Gesetzes, einer Verordnung
usw.], was zu tun ist.

SCHLIESSUNG

Die Schlussfolgerungen werden zur Kenntnis genommen.

LERNEN Sie die Präambel auswendig.

KLASSE 4: BEWERTUNG

Mündliche Lektion aus der Präambel.

REGELM WEL HERVORRA

SEHR GUT
ÄSSIG L GEND

1. Mündlicher Vortrag

A. Richtig aussprechen

B. Angemessener Tonfall

C. Klarheit und Geläufigkeit

D. Inhalt

ANMERKUNG

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