ERSTAUSBILDUNGSEINRICHTUNG N° 2022

PEDRO ABRAHAM VALDELOMAR PINTO

PRIMÄR-PRIMÄR-SEKUNDÄR
APAFA - VERWALTUNG 2018
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MANAGEMENT 2018
APAFA"-VERWALTUNGSRAT

LIMA - PERU
ERSTAUSBILDUNGSEINRICHTUNG N° 2022
"PEDRO ABRAHAM VALDELOMAR PINTO".
PRIMÄR-PRIMÄR-SEKUNDÄR
APAFA - GESTION 2018
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I. AUSSAGEKRÄFTIGE DATEN

a. Bildungseinrichtung: Nr. 2022 "Pedro Abraham Valdelomar Pinto".

b. Standort: Av. Huandoy s/n AAHH "Armando Villanueva".
c. Dauer: 2017 - 2018
e. Verantwortlich: APAFA-Vorstand 2017- 2018
f. Mitglieder:
Präsident: QUIÑONEZ HUAMAN LUCILA
Sekretärin: CURAMPA PINTO ROSSMERY
Schatzmeiste SAMANIEGO CABRERA JUANA
r: ZEA PAZ ESMERALDA
1. Mitglied.

II. BEGRÜNDUNG

2.1. Rechtsgrundlage:

 Politische Verfassung von Peru

 Allgemeines Bildungsgesetz 28044-2003-ED
 Peruanisches Zivilgesetzbuch
 Gesetz 28628, das die Beteiligung von Elternverbänden an
öffentlichen Bildungseinrichtungen regelt.
 D.S. 004-2006 E.D. Regelung des Gesetzes 28628

2.2. Die Technik:

Die APAFA ist nicht auf Gewinn ausgerichtet, was sie jedoch nicht daran
hindert, lukrative Aktivitäten durchzuführen, um ihre eigenen Ziele zu
erreichen (wissenschaftliche, sportliche, kulturelle und andere, die die
Qualität der Ausbildung unserer Kinder verbessern sollen). Im
Bildungsbereich fördert die APAFA die Organisation und die
gleichberechtigte Beteiligung der Eltern und/oder Erziehungsberechtigten an
der Verbesserung der Bildung, der Infrastruktur, der Ausstattung, der
Materialien und der Unterstützung der Lehrkräfte, um ein besseres Lernen
für die Schüler der Schule zu erreichen.
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"PEDRO ABRAHAM VALDELOMAR PINTO".
PRIMÄR-PRIMÄR-SEKUNDÄR
APAFA - 2018

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III. VISION, AUFTRAG UND ZIELE

3.1. VISION

Die APAFA der I.E. N° 2022 "Pedro Abraham Valdelomar Pinto" ist eine
parallele, autonome und dynamische partizipatorische, proaktive, integrierte
Einrichtung, die mit den Idealen der Bildungsgemeinschaft "Valderomina"
zusammenarbeitet und sich mit ihnen identifiziert. Sie trägt zur Verbesserung
der Dienstleistungen, der Infrastruktur, der Ausstattung und anderem bei und
motiviert die Eltern zur aktiven Teilnahme mit dem einzigen Ziel, unseren
Kindern das Beste zu geben, damit sie gut lernen.

3.2. MISSION
Förderung des Verständnisses, der Zusammenarbeit und der Integration
zwischen Eltern, Lehrern, der Schulleitung und den Schülern der Schule. N°
2022 "Pedro Abraham Valdelomar Pinto", die zur Verbesserung der
Dienstleistungen, der Infrastruktur, der Ausstattung und anderer
gemeinsamer Ziele beiträgt, indem sie sich an den von der Schule
geforderten Aktivitäten beteiligt, immer mit einem proaktiven und fördernden
Geist zum Nutzen der Bildung unserer Kinder.

3.3. ZIELE
3.3.1. Allgemeine Zielsetzung

 Beitrag zur Verbesserung der Qualität der gegenwärtig von der Schule
erbrachten Bildungsdienstleistungen. Nr. 2022 "Pedro Abraham
Valdelomar Pinto" durch eine koordinierte Arbeit mit den Mitgliedern der
Bildungsgemeinschaft (APAFA, Aufsichtsrat, CONEI und Lehrer).

3.3.2. Spezifische Zielsetzungen

 Verbesserung der verschiedenen Dienstleistungen, Infrastrukturen und

Ausrüstungen zum größtmöglichen Nutzen der Schüler, Lehrer, des
Verwaltungspersonals und der Eltern nach Maßgabe der verfügbaren
Haushaltsmittel und der Beschlüsse der demokratischen
Elternversammlungen.

 Förderung der Integration und der Kooperationskultur der Eltern durch

Teilnahme an den von der Schule geplanten Aktivitäten.

 Organisierte Zusammenarbeit mit Sicherheitsmaßnahmen zum Schutz

von Kindern.
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IV. VORLÄUFIGE BEWERTUNG DER EINRICHTUNG

Der Verwaltungsrat der APAFA-Verwaltung 2018 hat sich bei der Übernahme
seiner Aufgaben im Einklang mit den geltenden Rechtsvorschriften zum Ziel
gesetzt, die Bedürfnisse der Bildungseinrichtung zu berücksichtigen und zu
priorisieren, wofür die entsprechende Koordinierung mit den Direktoren der
I.E. eingerichtet wurde. Sammeln von Ideen und Feedback zu den
verschiedenen Bedürfnissen der Schule.

Die Mitglieder der APAFA 2018, hatten wir die erste informative Sitzung, in der
wir die Priorisierung der Bedürfnisse der Institution gemacht haben, die wir wie
folgt zusammenfassen:

4.1. Infrastruktur
1. Kauf und/oder Herstellung eines Spielplatzes für die Kleinkinderstufe, da
es auf dieser Stufe keinen Spielplatz gibt.
2. Wandmalerei und Spiele für die Primar- und Sekundarstufe (Schach,
Dame, usw.)
3. Instandhaltung des Fußbodens, Herstellung eines Zwischenbodens, der
Bereiche vor den Klassenzimmern der 1. Klasse, die aus Schmutz und
Steinen bestehen, so dass die Kinder schmutzig werden und fallen.

4.3. Pädagogische Innovation

1. Einstellung eines Englischlehrers für die Primarstufe für die Umsetzung
dieses Bereichs, der im CNEB erwogen wurde, aber aufgrund des
fehlenden MED-Budgets nicht umgesetzt wird, was die Eltern in der
Versammlung durch eine außerordentliche, jährliche, einmalige Gebühr
genehmigt haben.

4.2. Sicherheit

1. Einführung des Erste-Hilfe-Kastens der I.E.. mit wichtigen Medikamenten

wie Paracetamol, Plidan usw.
2. Beschaffung und Umsetzung mit Sicherheitszeichen.

4.4. Aktivitäten

1. Unterstützung der institutionellen Aktivitäten durch Klassenausschüsse.

a. Muttertag.
b. Vatertag.
c. Der Tag des Lehrers.
d. Jahrestag der I.E.
e. Achievement Day.
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V. RESSOURCEN
Der APAFA-Vorstand 2018 wird den diesjährigen Arbeitsplan mit den
folgenden Mitteln umsetzen.

5.1. Finanzielle Ressourcen

1. Überschussgeld aus der Verwaltung des Jahres 2017.
2. APAFA-Zahlung auf der APAFA-Vollversammlung genehmigt.
3. Geldbußen: Ihre Umsetzung wird von der Generalversammlung
bewertet und genehmigt.
4. Außerordentlicher, einmaliger Jahresbeitrag: von der Versammlung
genehmigt.
5. Sponsoring und/oder Unterstützung durch Eltern und/oder Institutionen
in Form einer Spende.

5.2. Personalwesen
1. Eltern und/oder Erziehungsberechtigte.
2. Lehrkräfte der I.E. Nr. 2022 "Pedro Abraham Valdelomar Pinto".

5.3. Materielle Ressourcen

1. Bildungsinfrastruktur

VI. ZEITPLAN DER AKTIVITÄTEN.

Der Vorstand der APAFA 2018 schlägt die folgenden Fundraising-Aktivitäten vor, um
die notwendigen finanziellen Mittel zur Deckung des Bedarfs der Schule zu erhalten.
Nr. 2022 "Pedro Abraham Valdelomar Pinto" und die Ziele des vorliegenden
Arbeitsplans.

MONAT
E
AKTIVITÄTEN
E F M A M J J A S O N D
Studiengebühren, APAFA-Mitgliedsbeitrag und Englisch X X X X X X X
Einstellung eines Englischlehrers
X
Beginn des Schuljahres X
Reparatur von Fußböden, Wandmalereien und Spielen. X X X
Bürgerlicher Kalender Aktivitäten und/oder von der I.E.
geplante Aktivitäten X X X X X X X X X
Gewöhnliche Versammlungen X X X X X
Bezahlung des englischen Raums X X X X X X X X X X
Wahl des APAFA-Verwaltungsrats 2019 X
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VII. HAUSHALT FÜR DIE UMSETZUNG DES ARBEITSPLANS FÜR DAS JAHR
2018.

Finanzen: Die eigenen Einnahmen der APAFA bestehen aus den Beiträgen in
Form von
DS.004-2006-ED, die Folgendes umfasst: ordentliche Gebühren,
außerordentliche Gebühren (neue Kinder, Workshops, Bußgelder und Aktivitäten,
die in Übereinstimmung mit den geltenden Vorschriften erhoben und von der
Elternvollversammlung genehmigt werden und über die auf den geplanten
Versammlungen berichtet wird).

Verwaltungsberichte: Der Bericht über den Fortschritt und die Entwicklung der
geplanten Aktivitäten wird auf den allgemeinen, ordentlichen und/oder
außerordentlichen Versammlungen vorgelegt).

Wirtschaftliche Berichte: Diese werden erstellt durch: Bilanz, die in

Übereinstimmung mit dem Gesetz 28628 und DS.004-ED zu erstellen ist und über
die in den ordentlichen und außerordentlichen Versammlungen berichtet wird.
- Jährliche Bilanz.
- Die Bilanzen werden den Eltern auf der Versammlung vorgestellt.

APAFA MANAGEMENT 2018

Der Vorstand.

FRAU QUIÑONEZ HUAMAN LUCILA

PRÄSIDENT DER APAFA 2018