KSN Matematika Kabupaten 2022

Pembahasan Soal
OSNK 2022
OLIMPIADE SAINS NASIONAL TINGKAT KABUPATEN/KOTA
OSNK Matematika SMA

(Olimpiade Sains Nasional Tingkat Kabupaten/Kota)
Disusun oleh:
Pak Anang
Halaman 2 dari 38 Last update 01/06/2022 08.15
Click to update this file
SOAL OSNK MATEMATIKA SMA
g m
TINGKAT KABUPATEN/KOTA
25 MEI 2022
blo .co
Kemampuan Dasar
Terdiri dari 10 soal. Setiap soal yang dijawab benar bernilai 2 poin dan tidak ada pengurangan
ng ot
untuk soal yang dijawab salah atau tidak dijawab (kosong).
1. Misalkan 𝑓(𝑥) = 𝑎2 𝑥 + 200.
na sp
Jika 𝑓(20) + 𝑓 −1 (22) = 𝑓 −1 (20) + 𝑓(22),
maka 𝑓(1) = ….
e/ ng ang
ka log
2. Banyaknya bilangan bulat dari 1001 sampai dengan 2022 yang habis dibagi 12 atau 18 adalah ….
3. Diberikan segitiga 𝐴𝐵𝐶 siku-siku di sudut 𝐵. Titik 𝐷 berada pada sisi 𝐴𝐵 dan titik 𝐸 berada pada
t.m na n
pa .b
sisi 𝐴𝐶. Diketahui bahwa 𝐷𝐸 sejajar dengan 𝐵𝐶. Jika 𝐴𝐷 = 18, 𝐷𝐵 = 3 dan 𝐵𝐶 = 28, maka panjang
:// -a k A
𝐴𝐸 adalah ….
4. Banyaknya pasangan bilangan bulat (𝑥, 𝑦) yang memenuhi persamaan

|𝑥| + |𝑦| + |𝑥 + 𝑦| = 22
a
adalah ….
ht //pa P
5. Jika sisa pembagian

𝑥 2023 + 𝑥 1012 + 𝑥 506 + 𝑥 253 + 𝑥 127
oleh 𝑥 2 − 1 adalah 𝐴𝑥 + 𝐵, maka nilai dari 3𝐴 + 4𝐵 = ….
k
6. Sebuah papan catur persegi panjang berukuran 3 × 20 akan ditutupi dengan 20 tromino seperti
pada gambar dibawah ini sehingga seluruh papan catur tertutupi oleh seluruh tromino dan tidak
ada tromino yang tumpang-tindih
:
tp
tp
ht
Banyaknya cara untuk melakukan hal tersebut adalah ....
Pembahasan OSNK Matematika SMA 2022 by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com)

7. Diberikan segitiga 𝐴𝐵𝐶 seperti pada gambar berikut.

A
g m
blo .co
F E
ng ot
B C
D
3
na sp
Diketahui 𝐴𝐵 = 𝐵𝐶 dan 𝐵𝐷 = 𝐶𝐷. Jika luas segitiga 𝐷𝐸𝐶 adalah 13, maka luas segitiga 𝐴𝐹𝐸 adalah
2
….
e/ ng ang
ka log
8. Untuk setiap bilangan asli n, Misalkan 𝑆(𝑛) menyatakan hasil penjumlahan semua digit 𝑛.
2
Diberikan barisan (𝑎𝑛 ) dengan 𝑎1 = 4 dan 𝑎𝑛 = (𝑆(𝑎𝑛−1 )) − 1 untuk 𝑛 ≥ 2.
Sisa pembagian 𝑎1 + 𝑎2 + 𝑎3 + ⋯ + 𝑎2022 oleh 21 adalah ….
t.m na n
pa .b
:// -a k A
9. Misalkan 𝑥 dan 𝑦 bilangan real dengan 𝑥 > 𝑦 > 0.

Jika 𝑥 + 200 ≤ √𝑥 2 − 𝑦 2 + 400(𝑥 + 𝑦), maka 𝑦 = ….
10. Jika 𝑥 adalah bilangan asli sehingga 𝑥 2 + 42𝑥 merupakan pangkat tiga dari suatu bilangan prima,
a
maka 𝑥 = ....
ht //pa P
k
:
tp
tp
ht

Kemampuan Lanjut
Terdiri dari 10 soal. Setiap soal yang dijawab benar bernilai +4 poin, dijawab salah bernilai –1
g m
poin, dan tidak dijawab bernilai 0 poin.
11. Di dalam suatu ruangan terdapat 12 kursi yang disusun dalam tiga baris, sehingga baris pertama
blo .co
memuat 3 kursi, baris kedua memuat 4 kursi dan baris terakhir memuat 5 kursi. Dua belas siswa
termasuk Azka dan Budi akan menempati kursi-kursi tersebut. Jika banyaknya cara menempati
𝐴
sehingga Azka dan Budi di baris pertama adalah 𝐴, maka 9! = ….
ng ot
12. Diketahui segitiga 𝐴𝐵𝐶 merupakan segitiga siku-siku dengan luas 63. Misalkan 𝑅 dan 𝑟 berturut-
na sp
turut menyatakan panjang jari-jari lingkaran luar dan jari-jari lingkaran dalam segitiga 𝐴𝐵𝐶.
Jika 𝑅 + 𝑟 = 12, maka panjang sisi miring dari 𝐴𝐵𝐶 adalah ….
e/ ng ang
ka log
13. Jika
∞
2𝑘 + 𝐵
∑ = 20
3𝑘+1
𝑘=1
t.m na n
maka 𝐵 = ….
pa .b
:// -a k A
14. Banyaknya tripel (𝑤1 , 𝑤2 , 𝑤3 , … , 𝑤7 ) yang memenuhi persamaan

𝑤1 + 𝑤2 + 𝑤3 + … + 𝑤7 = 148
dengan 20 ≤ 𝑤1 , 𝑤2 , 𝑤3 , … , 𝑤7 ≤ 22 adalah ….
a
15. Diberikan segitiga siku-siku sama kaki 𝐴𝐵𝐶 dengan 𝐵𝐶 = 𝐴𝐵. Misalkan 𝐿 titik tengah 𝐵𝐶 dan 𝑃 titik
ht //pa P
pada sisi 𝐴𝐶 sehingga 𝐵𝑃 tegak lurus 𝐴𝐿. Jika 𝐶𝑃 = 20√2, maka panjang 𝐴𝐵 adalah ….
16. Misalkan 𝑚 dan 𝑛 bilangan-bilangan asli. Jika 𝐹𝑃𝐵(𝑚, 𝑛) = 3 dan 𝐹𝑃𝐵(2𝑚, 5𝑛) = 30, maka
𝐹𝑃𝐵(15𝑚, 6𝑛) adalah ….
k
17. Diketahui 𝑎, 𝑏, 𝑐, 𝑑 bilangan real positif yang memenuhi 𝑎 > 𝑐, 𝑑 > 𝑏, dan
3𝑎2 + 3𝑏 2 = 3𝑐 2 + 3𝑑2 = 4𝑎𝑐 + 4𝑏𝑑.
12(𝑎𝑏 + 𝑐𝑑)
Nilai = ....
(𝑎𝑑 + 𝑏𝑐)
:
18. Misalkan 𝐴 adalah himpunan semua bilangan 8-digit yang digit-digitnya adalah 1, 2 atau 3 dan
tp
tp
memuat paling sedikit 1 digit 2. Banyaknya bilangan 𝑁 di 𝐴 sehingga setiap digit 2 di 𝑁 diapit oleh
digit 1 dan 3 adalah ….
ht
19. Diberikan suatu belah ketupat 𝐴𝐵𝐶𝐷 dan sebuah titik 𝐸 di dalamnya, sehingga 𝐴𝐸 = 𝐵𝐸. Jika
∠𝐵𝐴𝐸 = 12°, dan ∠𝐷𝐴𝐸 = 72°, maka ∠𝐶𝐷𝐸 = ....
20. Diketahui 𝑥, 𝑦, 𝑧 adalah bilangan bulat yang memenuhi

𝑥 2 𝑦 + 𝑦 2 𝑧 + 𝑧 2 𝑥 − 20 = 𝑥𝑦 2 + 𝑦𝑧 2 + 𝑧𝑥 2 − 22 = 3𝑥𝑦𝑧
Nilai terbesar dari 𝑥 + 𝑦 + 𝑧 adalah ….

Sebelum kita mulai pembahasan soal OSNK Matematika SMA 2022.

Iklan dulu ya….
Segera pesan buku OSN Matematika SMP.

Pemesanan dapat dilakukan dengan chat WA Pak Anang di http://wa.me/628563393570
Link preview buku dalam bentuk PDF.

Sedangkan untuk buku OSN Matematika SD dan OSN Matematika SMA, per Mei 2022 ini
sedang diproses untuk diterbitkan juga
Untuk pemesanan buku dapat menghubungi WA Pak Anang di 08563393570
Halaman medsos berikut dapat dipakai untuk mengetahui update informasi terbaru mengenai
buku dan hal lain terkait dengan pembahasan soal dan materi tentang Matematika.
- Instagram (http://instagr.am/anangmath)
- Facebook (http://fb.me/pak.anang)
- Channel Telegram (http://t.me/pakanangblog) silakan bergabung untuk update
informasi terbaru.

Ohya jangan lupa juga bahwa ada buku pembahasan Soal SIMAK UI Matematika Dasar dan
Matematika IPA Lengkap semua kode.
Ada tiga buah buku yang dapat dipesan seperti di bawah ini
Link preview ketiga buku SIMAK UI dalam bentuk video.

Link preview booklet SIMAK UI 2019-2021 dalam bentuk video.

*Harga per Mei 2022, sumber gambar Facebook Pak Anang http://fb.me/pak.anang

PEMBAHASAN SOAL
g m
OSNK MATEMATIKA SMA
TINGKAT KABUPATEN/KOTA
blo .co
25 MEI 2022
By Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com)
ng ot
Kemampuan Dasar
Terdiri dari 10 soal. Setiap soal yang dijawab benar bernilai 2 poin dan tidak ada pengurangan
na sp
untuk soal yang dijawab salah atau tidak dijawab (kosong).
1.
e/ ng ang
Misalkan 𝑓(𝑥) = 𝑎2 𝑥 + 200.
ka log
Jika 𝑓(20) + 𝑓 −1 (22) = 𝑓 −1 (20) + 𝑓(22),
maka 𝑓(1) = ….
t.m na n
Pembahasan:
pa .b 𝑥−200
Perhatikan, 𝑓(𝑥) = 𝑎2 𝑥 + 200, maka 𝑓 −1 (𝑥) = .
:// -a k A
𝑎2
Sehingga,
𝑓(20) + 𝑓 −1 (22) = 𝑓 −1 (20) + 𝑓(22) ⇒ 𝑓(20) − 𝑓(22) = 𝑓 −1 (20) − 𝑓 −1 (22)
20 − 22
⇔ 𝑎2 (20 − 22) =
𝑎2
a
2
⇔ 𝑎 =1
ht //pa P
Jadi, 𝑓(𝑥) = 𝑥 + 200.

Maka, 𝑓(1) = 1 + 200 = 201 .
Alternatif Pembahasan: (TRIK SUPERKILAT)

k
Invers fungsi diperoleh dengan mencerminkan terhadap garis 𝑦 = 𝑥.

Dan perhatikan juga bahwa jika 𝑓(𝑥) = 𝑦 maka 𝑓 −1 (𝑦) = 𝑥.
Jelas dari soal diperoleh selisih nilai 𝑦 sama dengan selisih nilai 𝑥, terjadi saat gradien adalah 1.
Jelas 𝑎2 = 1.
Jadi, 𝑓(𝑥) = 𝑥 + 200.
Maka, 𝑓(1) = 1 + 200 = 201 .
:
tp
tp
ht

2. Banyaknya bilangan bulat dari 1001 sampai dengan 2022 yang habis dibagi 12 atau 18 adalah ….
g m
Pembahasan:
Perhatikan,
blo .co
𝐴 = Himpunan bilangan bulat dari 1001 sampai dengan 2022 yang habis dibagi 12
= {1008, 1020, 1032, … , 2016}
2016 − 1008
𝑛(𝐴) = + 1 = 85
12
ng ot
𝐵 = Himpunan bilangan bulat dari 1001 sampai dengan 2022 yang habis dibagi 18
= {1008, 1026, 1044, … , 2016}
na sp
2016 − 1008
𝑛(𝐵) = + 1 = 57
e/ ng ang
18
ka log
𝐴 ∩ 𝐵 = Himpunan bilangan bulat dari 1001 sampai dengan 2022 yang habis dibagi 12 dan 18
= Himpunan bilangan bulat dari 1001 sampai dengan 2022 yang habis dibagi 36
= {1008, 1044, 1080, … , 2016}
t.m na n
2016 − 1008
pa .b
𝑛(𝐴 ∩ 𝐵) = + 1 = 29
36
:// -a k A
Jadi, banyak bilangan bulat dari 1001 sampai dengan 2022 yang habis dibagi 12 atau 18 adalah
𝑛(𝐴 ∪ 𝐵) = 𝑛(𝐴) + 𝑛(𝐵) − 𝑛(𝐴 ∩ 𝐵)
= 85 + 57 − 29
a
= 113
ht //pa P

2022 2022 2022 1000 1000 1000
𝑛(𝐴 ∪ 𝐵) = (⌊ ⌋+⌊ ⌋−⌊ ⌋) − (⌊ ⌋+⌊ ⌋−⌊ ⌋)
12 18 36 12 18 36
= (168 + 112 − 56) − (83 + 55 − 27)
= 224 − 111
k
= 113
:
tp
tp
ht

3. Diberikan segitiga 𝐴𝐵𝐶 siku-siku di sudut 𝐵. Titik 𝐷 berada pada sisi 𝐴𝐵 dan titik 𝐸 berada pada
sisi 𝐴𝐶. Diketahui bahwa 𝐷𝐸 sejajar dengan 𝐵𝐶. Jika 𝐴𝐷 = 18, 𝐷𝐵 = 3 dan 𝐵𝐶 = 28, maka panjang
g m
𝐴𝐸 adalah ….
blo .co
Pembahasan:
Perhatikan gambar berikut,
C
ng ot
E
na sp
28
e/ ng ang 18 3
ka log
A D B
Pada ∆𝐴𝐵𝐶 berlaku Pythagoras berikut

𝐴𝐶 2 = 𝐴𝐵2 + 𝐵𝐶 2 ⇒ 𝐴𝐶 2 = 212 + 282
t.m na n
⇔ 𝐴𝐶 2 = 441 + 784
pa .b ⇔ 𝐴𝐶 2 = 1225
:// -a k A
⇔ 𝐴𝐶 = √1225
⇔ 𝐴𝐶 = 35
Perhatikan 𝐷𝐸 sejajar dengan 𝐵𝐶, sehingga berlaku kesebangunan berikut

a
𝐴𝐷 𝐴𝐸 𝐴𝐷
= ⇒ 𝐴𝐸 = 𝐴𝐶
𝐴𝐵 𝐴𝐶 𝐴𝐵
ht //pa P
18
⇔ 𝐴𝐸 = × 35
21
⇔ 𝐴𝐸 = 30

k
Dengan tripel Pythagoras

18
18, (28), …
21
18, 24, …
Jadi, 30 .
:
tp
tp
ht

4. Banyaknya pasangan bilangan bulat (𝑥, 𝑦) yang memenuhi persamaan

|𝑥| + |𝑦| + |𝑥 + 𝑦| = 22
g m
adalah ….
blo .co
Pembahasan:
Perhatikan setiap definisi dari nilai mutlak di setiap suku aljabar soal.
𝑥, untuk 𝑥 ≥ 0
|𝑥| = {
ng ot
−𝑥, untuk 𝑥 < 0
𝑦, untuk 𝑥 ≥ 0
|𝑦| = {
−𝑦, untuk 𝑥 < 0
na sp
𝑥 + 𝑦, untuk 𝑥 + 𝑦 ≥ 0
|𝑥 + 𝑦| = {
e/ ng ang
−𝑥 − 𝑦, untuk 𝑥 + 𝑦 < 0
ka log
Dengan memperhatikan definisi bentuk |𝑥 + 𝑦|, maka kita dapat mengerjakan dalam dua kasus.
1. Untuk 𝑥 + 𝑦 ≥ 0
t.m na n
pa .b
Dengan melihat definisi dari |𝑥| dan |𝑦|, maka kasus ini dapat terbagi dalam tiga kasus lagi yaitu
:// -a k A
a. 𝑥 + 𝑦 ≥ 0, 𝑥 ≥ 0, 𝑦 ≥ 0, sehingga
|𝑥| + |𝑦| + |𝑥 + 𝑦| = 22 ⇒ 𝑥 + 𝑦 + 𝑥 + 𝑦 = 22
⇔ 𝑥 + 𝑦 = 11
Untuk 𝑥 + 𝑦 = 11, dengan 𝑥, 𝑦 bilangan cacah, dan menggunakan kombinasi dengan
a
perulangan diperoleh ada sebanyak 11+(2−1) 𝐶2−1 = 12 𝐶1 = 12 pasangan (𝑥, 𝑦) bulat.

b. 𝑥 + 𝑦 ≥ 0, 𝑥 ≥ 0, 𝑦 < 0, sehingga
ht //pa P
|𝑥| + |𝑦| + |𝑥 + 𝑦| = 22 ⇒ 𝑥 − 𝑦 + 𝑥 + 𝑦 = 22
⇔ 𝑥 = 11
Untuk 𝑥 + 𝑦 ≥ 0 dan 𝑥 = 11, maka 11 + 𝑦 ≥ 0 ⇒ 𝑦 ≥ −11.
Sehingga diperoleh pasangan 𝑥 = 11 dan −11 ≤ 𝑦 < 0, jadi ada 11 pasangan (𝑥, 𝑦) bulat.
k
c. 𝑥 + 𝑦 ≥ 0, 𝑥 < 0, 𝑦 ≥ 0, sehingga
|𝑥| + |𝑦| + |𝑥 + 𝑦| = 22 ⇒ −𝑥 + 𝑦 + 𝑥 + 𝑦 = 22
⇔ 𝑦 = 11
Untuk 𝑥 + 𝑦 ≥ 0 dan 𝑦 = 11, maka 𝑥 + 11 ≥ 0 ⇒ 𝑥 ≥ −11.
Sehingga diperoleh pasangan 𝑦 = 11 dan −11 ≤ 𝑥 < 0, jadi ada 11 pasangan (𝑥, 𝑦) bulat.
:
2. Untuk 𝑥 + 𝑦 < 0
tp
tp
Dengan melihat definisi dari |𝑥| dan |𝑦|, maka kasus ini dapat terbagi dalam tiga kasus lagi yaitu
a. 𝑥 + 𝑦 < 0, 𝑥 < 0, 𝑦 < 0, sehingga
ht
|𝑥| + |𝑦| + |𝑥 + 𝑦| = 22 ⇒ −𝑥 − 𝑦 − 𝑥 − 𝑦 = 22
⇔ 𝑥 + 𝑦 = −11
Untuk 𝑥 + 𝑦 = −11, dengan 𝑥, 𝑦 < 0, dapat kita analogikan apabila 𝑎 = −𝑥 dan 𝑏 = −𝑦
maka persamaan akan menjadi 𝑎 + 𝑏 = 11, dengan 𝑎, 𝑏 bilangan asli, dan menggunakan
kombinasi dengan perulangan diperoleh ada sebanyak 11−1 𝐶2−1 = 10 𝐶1 = 10 pasangan
(𝑥, 𝑦) bulat.

b. 𝑥 + 𝑦 < 0, 𝑥 ≥ 0, 𝑦 < 0, sehingga

|𝑥| + |𝑦| + |𝑥 + 𝑦| = 22 ⇒ 𝑥 − 𝑦 − 𝑥 − 𝑦 = 22
g m
⇔ 𝑦 = −11
Untuk 𝑥 + 𝑦 < 0 dan 𝑦 = −11, maka 𝑥 − 11 < 0 ⇒ 𝑥 < 11.
Sehingga diperoleh pasangan 𝑦 = −11 dan 0 ≤ 𝑥 < 11, jadi ada 11 pasangan (𝑥, 𝑦) bulat.
blo .co
c. 𝑥 + 𝑦 < 0, 𝑥 < 0, 𝑦 ≥ 0, sehingga
|𝑥| + |𝑦| + |𝑥 + 𝑦| = 22 ⇒ −𝑥 + 𝑦 − 𝑥 − 𝑦 = 22
⇔ 𝑥 = −11
ng ot
Untuk 𝑥 + 𝑦 < 0 dan 𝑥 = −11, maka −11 + 𝑦 < 0 ⇒ 𝑦 < 11.
Sehingga diperoleh pasangan 𝑥 = −11 dan 0 ≤ 𝑦 < 11, jadi ada 11 pasangan (𝑥, 𝑦) bulat.
na sp
Jadi, keseluruhan ada sebanyak (12 + 11 + 11) + (10 + 11 + 11) = 66 pasangan bulat (𝑥, 𝑦).
e/ ng ang
ka log
Dengan menggunakan rumus |𝑥 + 𝑦| ≤ |𝑥| + |𝑦|, maka ada dua kasus, yaitu
1. Untuk |𝑥 + 𝑦| = |𝑥| + |𝑦|, maka diperoleh
|𝑥| + |𝑦| + |𝑥 + 𝑦| = 22 ⇒ 2(|𝑥 + 𝑦|) = 22
t.m na n
pa .b ⇔ |𝑥 + 𝑦| = 11
:// -a k A
Jadi,|𝑥 + 𝑦| = 11 ⇒ |𝑥| + |𝑦| = 11 dan |𝑥| ≥ 0, |𝑦| ≥ 0, menggunakan kombinasi dengan

perulangan dan definisi nilai mutlak maka diperoleh 2 × 11+(2−1) 𝐶2−1 = 2 × 12 𝐶1 = 24
pasangan (𝑥, 𝑦) bulat.
2. Untuk |𝑥 + 𝑦| < |𝑥| + |𝑦|, maka diperoleh
a
|𝑥| + |𝑦| + |𝑥 + 𝑦| = 22 ⇒ 2(|𝑥| + |𝑦|) > 22

ht //pa P
⇔ |𝑥| + |𝑦| > 11

Jadi,|𝑥 + 𝑦| > 11 ⇒ |𝑥| + |𝑦| < 11 sehingga |𝑥| = 11 atau |𝑦| = 11, menggunakan permutasi
dan definisi nilai mutlak maka diperoleh 10 × 2! 2! + 2! = 40 + 2 = 42 pasangan (𝑥, 𝑦) bulat.
Untuk lebih jelas perhatikan tabel berikut
|𝑥| + |𝑦| |𝑥 + 𝑦| (𝑥, 𝑦) Banyak (𝑥, 𝑦)
k
12 10 (11, −1) dan permutasi angka serta tanda +/– 2! 2! = 4

⋮ ⋮ ⋮ ⋮
22 0 (11, −11) dan permutasi angka serta tanda +/– 2! = 2
:
tp
tp
Jadi, total banyak pasangan (𝑥, 𝑦) adalah 24 + 42 = 66 .

ht

Alternatif Pembahasan: (TRIK SUPERKILAT KOMBO)

Dengan menggunakan bantuan grafik, diperoleh penyelesaian dari |𝑥| + |𝑦| + |𝑥 + 𝑦| = 22
g m
Ada 4 kuadran, yaitu
1. Di kuadran 1, 𝑥 > 0, 𝑦 > 0, maka 𝑥 + 𝑦 + 𝑥 + 𝑦 = 22 ⇒ 𝑥 + 𝑦 = 11
blo .co
2. Di kuadran 2, 𝑥 < 0, 𝑦 > 0,
Untuk 𝑥 + 𝑦 > 0, maka −𝑥 + 𝑦 + 𝑥 + 𝑦 = 22 ⇒ 𝑦 = 11
Untuk 𝑥 + 𝑦 < 0, maka −𝑥 + 𝑦 − 𝑥 − 𝑦 = 22 ⇒ 𝑥 = −11
3. Di kuadran 3, 𝑥 < 0, 𝑦 < 0, maka −𝑥 − 𝑦 − 𝑥 − 𝑦 = 22 ⇒ 𝑥 + 𝑦 = −11
ng ot
4. Di kuadran 4, 𝑥 > 0, 𝑦 < 0,
Untuk 𝑥 + 𝑦 > 0, maka 𝑥 − 𝑦 + 𝑥 + 𝑦 = 22 ⇒ 𝑥 = 11
na sp
Untuk 𝑥 + 𝑦 < 0, maka 𝑥 − 𝑦 − 𝑥 − 𝑦 = 22 ⇒ 𝑦 = −11
e/ ng ang
Jadi, diperoleh grafik seperti berikut.
ka log
t.m na n
pa .b
:// -a k A a
ht //pa P
Pada masing-masing 6 garis lurus pada setiap kuadran terdapat 10 buah titik bulat, dan 6 titik
potong dari setiap dua garis yang berpotongan.
k
Jadi, banyak titik bulat (𝑥, 𝑦) adalah 6 × 10 + 6 = 66 .
Credit: Thanks GeoGebra buat gambarnya.

:
tp
tp
ht

5. Jika sisa pembagian

𝑥 2023 + 𝑥 1012 + 𝑥 506 + 𝑥 253 + 𝑥 127
g m
oleh 𝑥 2 − 1 adalah 𝐴𝑥 + 𝐵, maka nilai dari 3𝐴 + 4𝐵 = ….
blo .co
Pembahasan:
Pembagi 𝑥 2 − 1 = (𝑥 + 1)(𝑥 − 1) dan sisa 𝑆(𝑥) = 𝐴𝑥 + 𝐵, sehingga
1. Sisa pembagian oleh (𝑥 + 1) adalah 𝑓(1).
𝑆(1) = 𝑓(1) ⇒ 𝐴(1) + 𝐵 = (1)2023 + (1)1012 + (1)506 + (1)253 + (1)127
ng ot
⇔ 𝐴+𝐵 =5
2. Sisa pembagian oleh (𝑥 − 1) adalah 𝑓(−1).
na sp
𝑆(−1) = 𝑓(−1) ⇒ 𝐴(−1) + 𝐵 = (−1)2023 + (−1)1012 + (−1)506 + (−1)253 + (−1)127
⇔ −𝐴 + 𝐵 = 1
e/ ng ang
Sehingga dengan eliminasi 𝐴 pada kedua persamaan diperoleh
ka log
𝐴+𝐵 =5
−𝐴 + 𝐵 = −1
+
t.m na n
2𝐵 = 4 ⇒ 𝐵 = 2
pa .b
Substitusi 𝐵 = 2 ke 𝐴 + 𝐵 = 5 diperoleh 𝐴 = 3.
:// -a k A
Jadi nilai 3𝐴 + 4𝐵 = 3(3) + 4(2) = 9 + 8 = 17 .

a
Kita tahu bahwa 𝑥 2 ≡ 1 (mod 𝑥 2 − 1), jadi

ht //pa P
𝑥 2023 + 𝑥 1012 + 𝑥 506 + 𝑥 253 + 𝑥 127 ≡ (𝑥 + 1 + 1 + 𝑥 + 𝑥) (mod (𝑥 2 − 1))

≡ (3𝑥 + 2) (mod (𝑥 2 − 1))
Jelas bahwa 𝐴 = 3 dan 𝐵 = 2, sehingga 3(3) + 4(2) = 9 + 8 = 17 .
k
:
tp
tp
ht

6. Sebuah papan catur persegi panjang berukuran 3 × 20 akan ditutupi dengan 20 tromino seperti
pada gambar dibawah ini sehingga seluruh papan catur tertutupi oleh seluruh tromino dan tidak
g m
ada tromino yang tumpang-tindih
blo .co
ng ot
Banyaknya cara untuk melakukan hal tersebut adalah ....
na sp
Pembahasan:
Perhatikan untuk mengisi lebar 3 petak dari persegi panjang, kita fokus ke persegi panjang
e/ ng ang
berukuran 3 × 2 di bawah ini.
ka log
Ada dua cara mengisi petak tersebut dengan 2 tromino seperti pada gambar
t.m na n
pa .b
:// -a k A a
Atau
ht //pa P
k
Sehingga, setiap 2 baris pada persegi panjang dapat diisi tromino sebanyak 2 cara.
Padahal untuk persegi panjang 3 × 20, akan memuat 10 buah petak 2 baris.
:
2 × 2 × 2 × … × 2 = 210 = 1024 cara.

tp
Jadi, banyak cara menyusun tromino adalah ⏟

tp
sebanyak 10 buah
ht

7. Diberikan segitiga 𝐴𝐵𝐶 seperti pada gambar berikut.

A
g m
blo .co
F E
ng ot
B C
D
3
na sp
Diketahui 𝐴𝐵 = 𝐵𝐶 dan 𝐵𝐷 = 𝐶𝐷. Jika luas segitiga 𝐷𝐸𝐶 adalah 13, maka luas segitiga 𝐴𝐹𝐸 adalah
2
….
e/ ng ang
ka log
Pembahasan:
Perhatikan gambar segitiga 𝐴𝐵𝐶
A
t.m na n
Misal 𝐵𝐷 = 𝐶𝐷 = 𝑎, maka
pa .b
3 3
:// -a k A
𝐴𝐵 = 𝐵𝐶 = × 2𝑎 = 3𝑎
2 2
√13𝑎
3𝑎
Dengan Pythagoras diperoleh
𝐴𝐶 = √𝐴𝐵2 + 𝐵𝐶 2 ⇒ 𝐴𝐶 = √(3𝑎)2 + (2𝑎)2
a
F E
𝑎
⇔ 𝐴𝐶 = √13𝑎2
ht //pa P
𝑎
B C ⇔ 𝐴𝐶 = √13𝑎
D
Segitiga 𝐴𝐵𝐶 dan segitiga 𝐷𝐸𝐶 sebangun, sehingga diperoleh perbandingan

𝐵𝐶 𝐶𝐸 𝐵𝐶
= ⇒ 𝐶𝐸 = × 𝐶𝐷
k
𝐴𝐶 𝐶𝐷 𝐴𝐶
2𝑎
⇔ 𝐶𝐸 = ×𝑎
√13𝑎
2
⇔ 𝐶𝐸 = √13𝑎
13
2 11 11
Jadi, diperoleh 𝐴𝐸 = 𝐴𝐶 − 𝐶𝐸 = √13𝑎 − 13 √13𝑎 = 13 √13𝑎 = 𝑎
√13
:
tp
tp
Dari kesebangunan segitiga 𝐴𝐹𝐸 dan segitiga 𝐷𝐸𝐶 diperoleh perbandingan

2
11
[𝐴𝐹𝐸] [𝐴𝐹𝐸] 2 𝑎
𝐴𝐸
ht
=( ) ⇒ = (√13 )
[𝐷𝐸𝐶] 𝐷𝐶 13 𝑎
⇔ [𝐴𝐹𝐸] = 121


Dengan memisalkan 𝐵𝐷 = 𝐶𝐷 = 1 dan 𝛼 = ∠𝐵𝐶𝐴, perhatikan gambar di bawah
g m
A
blo .co
3
ng ot
F E
cos 𝛼
na sp
𝛼 C
B D
1 1
e/ ng ang
Satu properti trigonometri dari segitiga yang kita gunakan adalah
ka log
2 2
cos 𝛼 = = √13
√13 13
Jadi,
t.m na n
2
pa .b 2 2
[𝐴𝐹𝐸] √13 − cos 𝛼 [𝐴𝐹𝐸] √13 − 13 √13
:// -a k A
=( ) ⇒ =( )
[𝐷𝐸𝐶] 1 13 1
2
[𝐴𝐹𝐸] 11
⇔ = ( √13)
13 13
[𝐴𝐹𝐸] 121
a
⇔ =
13 13
ht //pa P
⇔ [𝐴𝐹𝐸] = 121
k
:
tp
tp
ht

8. Untuk setiap bilangan asli n, Misalkan 𝑆(𝑛) menyatakan hasil penjumlahan semua digit 𝑛.
2
Diberikan barisan (𝑎𝑛 ) dengan 𝑎1 = 4 dan 𝑎𝑛 = (𝑆(𝑎𝑛−1 )) − 1 untuk 𝑛 ≥ 2.
g m
Sisa pembagian 𝑎1 + 𝑎2 + 𝑎3 + ⋯ + 𝑎2022 oleh 21 adalah ….
blo .co
Pembahasan:
Perhatikan,
𝑎1 = 4 ⇒ 𝑎2 = (4)2 − 1 = 15
𝑎2 = 15 ⇒ 𝑎3 = (1 + 5)2 − 1 = 35
ng ot
𝑎3 = 35 ⇒ 𝑎4 = (3 + 5)2 − 1 = 63
𝑎4 = 63 ⇒ 𝑎5 = (6 + 3)2 − 1 = 80
na sp
𝑎5 = 80 ⇒ 𝑎6 = (8 + 0)2 − 1 = 63
e/ ng ang
Perhatikan lagi, sampai di 𝑎6 diperoleh kesimpulan 𝑎6 = 𝑎4 , sehingga nilai-nilai suku berikutnya
ka log
dari barisan (𝑎𝑛 ) ini akan berulang-ulang dengan periode dua suku.
𝑎4 = 𝑎4+2𝑛 = 63 ≡ 0 (mod 21) dan 𝑎5 = 𝑎5+2𝑛 = 80, untuk setiap 𝑛 bilangan asli.
t.m na n
pa .b
Sehingga diperoleh,
:// -a k A
𝑎1 + 𝑎2 + ⋯ + 𝑎2022 ≡ [𝑎1 + 𝑎2 + 𝑎3 + (𝑎4 + 𝑎6 + ⋯ + 𝑎2022 ) + (𝑎5 + 𝑎7 + ⋯ + 𝑎2021 )] (mod 21)

≡ [(𝑎1 + 𝑎2 + 𝑎3 ) + 1010(𝑎4 (mod 21)) + 1009(𝑎5 )] (mod 21)
≡ [(4 + 15 + 35) + 0 + 1009(80)] (mod 21)
≡ [54 + 1009(80)] (mod 21)
a
≡ [(54 mod 21) + (1009 mod 21)80] (mod 21)

≡ [12 + 1(80)] (mod 21)
ht //pa P
≡ 92 (mod 21)
≡ 8 (mod 21)
Jadi, sisa pembagian 𝑎1 + 𝑎2 + 𝑎3 + ⋯ + 𝑎2022 oleh 21 adalah 8 .

k
:
tp
tp
ht

9. Misalkan 𝑥 dan 𝑦 bilangan real dengan 𝑥 > 𝑦 > 0.

Jika 𝑥 + 200 ≤ √𝑥 2 − 𝑦 2 + 400(𝑥 + 𝑦), maka 𝑦 = ….
g m
Pembahasan:
blo .co
Karena 𝑥, 𝑦 bilangan positif, maka kuadratkan kedua ruas diperbolehkan.
2
𝑥 + 200 ≤ √𝑥 2 − 𝑦 2 + 400(𝑥 + 𝑦) ⇒ (𝑥 + 200)2 ≤ (√𝑥 2 − 𝑦 2 + 400(𝑥 + 𝑦))
⇔ 𝑥 2 + 400𝑥 + 40000 ≤ 𝑥 2 − 𝑦 2 + 400𝑥 + 400𝑦
ng ot
⇔ 𝑦 2 − 400𝑦 + 40000 ≤ 0
⇔ (𝑦 − 200)2 ≤ 0
na sp
Padahal, untuk setiap 𝑦 berlaku (𝑦 − 200)2 ≥ 0. Jadi jelas bahwa (𝑦 − 200)2 = 0 ⇒ 𝑦 = 200 .
e/ ng ang
ka log
t.m na n
pa .b
:// -a k A a
ht //pa P
k
:
tp
tp
ht

10. Jika 𝑥 adalah bilangan asli sehingga 𝑥 2 + 42𝑥 merupakan pangkat tiga dari suatu bilangan prima,
maka 𝑥 = ....
g m
Pembahasan:
blo .co
Misal 𝑝 adalah suatu bilangan prima, maka
𝑥 2 + 42𝑥 = 𝑝3 ⇒ 𝑥(𝑥 + 42) = 𝑝3
Jelas bahwa untuk 𝑥 = 1 maka 𝑝3 = 43 bukanlah suatu pangkat tiga dari bilangan prima. Maka,
haruslah 𝑝|𝑥 dan 𝑝|𝑥 + 42. Hal ini berarti bahwa 𝑝|42.
ng ot
Maka kemungkinan nilai 𝑝 = {2,3,7}, dengan 𝑥 adalah bilangan bulat.
- untuk 𝑝 = 2, maka 𝑥(𝑥 + 42) = 8, tidak ada 𝑥 bulat yang memenuhi.
na sp
- untuk 𝑝 = 3, maka 𝑥(𝑥 + 42) = 27, tidak ada 𝑥 bulat yang memenuhi.
untuk 𝑝 = 7, maka 𝑥(𝑥 + 42) = 343 ⇒ 𝑥 2 + 42𝑥 − 343 = 0
e/ ng ang
-
⇔ (𝑥 − 7)(𝑥 + 49) = 0
ka log
⇔ 𝑥 = 7 atau 𝑥 = −49
karena 𝑥 adalah bilangan asli, maka yang memenuhi adalah 𝑥 = 7 .
t.m na n
pa .b
:// -a k A a
ht //pa P
k
:
tp
tp
ht

Kemampuan Lanjut
Terdiri dari 10 soal. Setiap soal yang dijawab benar bernilai +4 poin, dijawab salah bernilai –1
g m
poin, dan tidak dijawab bernilai 0 poin.
11. Di dalam suatu ruangan terdapat 12 kursi yang disusun dalam tiga baris, sehingga baris pertama
blo .co
memuat 3 kursi, baris kedua memuat 4 kursi dan baris terakhir memuat 5 kursi. Dua belas siswa
termasuk Azka dan Budi akan menempati kursi-kursi tersebut. Jika banyaknya cara menempati
𝐴
sehingga Azka dan Budi di baris pertama adalah 𝐴, maka 9! = ….
ng ot
Pembahasan:
na sp
3!
Banyak cara Azka dan Budi menempati di baris pertama adalah 3 𝑃2 = 1! = 6.
e/ ng ang
Banyak cara mendudukkan 10 siswa yang lain adalah 10!.
Sehingga, banyak cara Azka dan Budi menempati di baris pertama adalah 𝐴 = 6 × 10!.
ka log
Jadi,
𝐴 6 × 10! 6 × 10 × 9!
= = = 6 × 10 = 60 .
9! 9! 9!
t.m na n
pa .b
:// -a k A a
ht //pa P
k
:
tp
tp
ht

12. Diketahui segitiga 𝐴𝐵𝐶 merupakan segitiga siku-siku dengan luas 63. Misalkan 𝑅 dan 𝑟 berturut-
turut menyatakan panjang jari-jari lingkaran luar dan jari-jari lingkaran dalam segitiga 𝐴𝐵𝐶.
g m
Jika 𝑅 + 𝑟 = 12, maka panjang sisi miring dari 𝐴𝐵𝐶 adalah ….
Pembahasan:
blo .co
Misal sisi-sisi segitiga adalah 𝑎 = 𝐵𝐶, 𝑏 = 𝐴𝐶, 𝑐 = 𝐴𝐵.
Dan segitiga 𝐴𝐵𝐶 siku-siku di 𝐶, sehingga 𝑐 = 𝐴𝐵 adalah sisi miring, dan berlaku 𝑐 2 = 𝑎2 + 𝑏 2
1
Maka luas segitiga adalah 𝐿 = 2 𝑎𝑏 = 63.
ng ot
Ingat lagi rumus jari-jari lingkaran luar suatu segitiga 𝑅 dan jari-jari lingkaran dalam segitiga 𝑟.
𝑎𝑏𝑐 𝑎𝑏𝑐 𝑐
na sp
𝑅= = =
4𝐿 1
4(2 𝑎𝑏) 2
e/ ng ang
𝐿 126 126 126
𝑟= = = =
1
ka log
𝑎 + 𝑏 + 𝑐 √(𝑎2 + 𝑏 2 ) + 2𝑎𝑏 + 𝑐 √𝑐 2 + 252 + 𝑐
2𝐾
Sehingga,
t.m na n
𝑐 𝐿
pa .b
𝑅 + 𝑟 = 12 ⇒ + = 12
2 1 (𝑎 + 𝑏 + 𝑐)
:// -a k A
2
𝑐 126
⇔ + = 12
2 √𝑐 2 + 252 + 𝑐
𝑐 126(√𝑐 2 + 252 − 𝑐)
⇔ + = 12
a
2 252
√𝑐 2 + 252
ht //pa P
⇔ = 12
2
⇔ √𝑐 2 + 252 = 24
⇔ 𝑐 2 + 252 = 576
⇔ 𝑐 2 = 324
⇔ 𝑐 = 18
k

𝑎𝑏𝑐 𝑎𝑏𝑐 𝑐
𝑅= = =
4𝐿 1 2
4(2 𝑎𝑏)
Untuk segitiga siku-siku di 𝐶, maka berlaku jari-jari lingkaran dalam segitiga adalah:
:
𝑎+𝑏−𝑐
tp
tp
𝑟=
2
ht
Sehingga,
𝑐 𝑎+𝑏−𝑐
𝑅 + 𝑟 = 12 ⇒ + = 12
2 2
⇔ 𝑎 + 𝑏 = 24
Padahal, 𝑎𝑏 = 126, maka 𝑐 = √𝑎2 + 𝑏 2 = √(𝑎 + 𝑏)2 − 2𝑎𝑏 = √576 − 252 = √324 = 18 .

13. Jika
∞
2𝑘 + 𝐵
∑ = 20
g m
3𝑘+1
𝑘=1
maka 𝐵 = ….
blo .co
Pembahasan:
Ingat, deret geometri tak hingga dengan 0 < 𝑥 < 1 berbentuk
∞
1
ng ot
1 + 𝑥 + 𝑥 + ⋯ = ∑ 𝑥𝑘 =
2
1−𝑥
𝑘=0
Apabila bentuk deret tersebut diturunkan akan menjadi
na sp
∞
1
e/ ng ang
1 + 2𝑥 + 3𝑥 + ⋯ = ∑ 𝑘𝑥 𝑘−1 =
2
(1 − 𝑥)2
𝑘=0
ka log
∞ ∞ ∞
2𝑘 + 𝐵 2 𝑘 1 𝐵
∑ 𝑘+1 = 20 ⇒ 2
(∑ 𝑘−1 + ∑ 𝑘−1 ) = 20
3 3 3 2 3
𝑘=1 𝑘=1 𝑘=1
∞ ∞
2 1 𝑘−1 𝐵 1 𝑘−1
t.m na n
pa .b ⇔ 2 (∑ 𝑘 ( )
3 3
+ ∑ ( ) ) = 20
2 3
𝑘=1 𝑘=1
:// -a k A
∞ 𝑘−1 ∞
2 1 𝐵 1 𝑘
⇔ 2
(∑ 𝑘 ( ) + ∑ ( ) ) = 20
3 3 2 3
𝑘=0 𝑘=0
2
2 3 𝐵 3
⇔ (( ) + ( )) = 20
a
3 2 2 2 2
ht //pa P
1 1
⇔ + 𝐵 = 20
2 6
⇔ 3 + 𝐵 = 120
⇔ 𝐵 = 117
k
:
tp
tp
ht

14. Banyaknya tupel (𝑤1 , 𝑤2 , 𝑤3 , … , 𝑤7 ) yang memenuhi persamaan

𝑤1 + 𝑤2 + 𝑤3 + … + 𝑤7 = 148
g m
dengan 20 ≤ 𝑤1 , 𝑤2 , 𝑤3 , … , 𝑤7 ≤ 22 adalah ….
blo .co
Pembahasan:
Misal 𝑤𝑖 = 𝑝𝑖 + 20, maka soal akan analog dengan bentuk persamaan
𝑝1 + 𝑝2 + 𝑝3 + … + 𝑝7 = 8
dengan 0 ≤ 𝑝1 , 𝑝2 , 𝑝3 , … , 𝑝7 ≤ 2
ng ot
Maka dengan mendata kasus per kasus penyelesaiannya diperoleh
na sp
7!
- Penyelesaian berbentuk (2,2,2,2,0,0,0) ada sebanyak 4!3! = 35
e/ ng ang
7!
- Penyelesaian berbentuk (2,2,2,1,1,0,0) ada sebanyak 3!2!2! = 210
ka log
7!
- Penyelesaian berbentuk (2,2,1,1,1,1,0) ada sebanyak 2!4!1! = 105
7!
- Penyelesaian berbentuk (2,1,1,1,1,1,1) ada sebanyak 1!6! = 7
t.m na n
pa .b
Jadi, banyak penyelesaian terurutnya adalah 35 + 210 + 105 + 7 = 357 .
:// -a k A

Misal 𝑤𝑖 = 𝑝𝑖 + 20, maka soal akan analog dengan bentuk persamaan
𝑝1 + 𝑝2 + 𝑝3 + … + 𝑝7 = 8
a
dengan 0 ≤ 𝑝1 , 𝑝2 , 𝑝3 , … , 𝑝7 ≤ 2
ht //pa P
Maka dengan PIE diperoleh banyak penyelesaian adalah

7 14 7 11 7 8
( ) ( ) − ( ) ( ) + ( ) ( ) = 3003 − 3234 + 588 = 357 .
0 6 1 6 2 6
k
:
tp
tp
ht

15. Diberikan segitiga siku-siku sama kaki 𝐴𝐵𝐶 dengan 𝐵𝐶 = 𝐴𝐵. Misalkan 𝐿 titik tengah 𝐵𝐶 dan 𝑃 titik
pada sisi 𝐴𝐶 sehingga 𝐵𝑃 tegak lurus 𝐴𝐿. Jika 𝐶𝑃 = 20√2, maka panjang 𝐴𝐵 adalah ….
g m
Pembahasan:
blo .co
Perhatikan gambar segitiga 𝐴𝐵𝐶
ng ot
P 𝑎
na sp
O 𝑎
e/ ng ang A 2𝑎 B
ka log
Perhatikan segitiga 𝐴𝐵𝐿, berlaku Pythagoras
𝐴𝐿2 = 𝐴𝐵2 + 𝐵𝐿2 ⇒ 𝐴𝐿 = √(2𝑎)2 + 𝑎2 = √5𝑎
t.m na n
pa .b
Perhatikan segitiga 𝐴𝐵𝐿 sebangun dengan segitiga 𝐵𝑂𝐿, misal 𝐿𝑂 = 𝑥, berlaku
:// -a k A
𝐵𝐿 𝐿𝑂 𝐵𝐿2
= ⇒ 𝐿𝑂 =
𝐿𝐴 𝐵𝐿 𝐿𝐴
𝑎2
⇔ 𝐿𝑂 =
√5𝑎
𝑎
a
⇔ 𝐿𝑂 =
√5
ht //pa P
𝑎 4𝑎
Karena 𝐿𝑂 = , maka 𝑂𝐴 = , sehingga dengan dalil Menelause, diperoleh
√5 √5
𝐿𝑂 𝐴𝑃 𝐶𝐵 1 𝐴𝑃
∙ ∙ =1⇒ ∙ ∙2=1
𝑂𝐴 𝑃𝐶 𝐵𝐿 4 20√2
k
⇔ 𝐴𝑃 = 40√2
Karena 𝐴𝑃 = 40√2 dan 𝑃𝐶 = 20√2, maka 𝐴𝐶 = 60√2.
Dengan Pythagoras pada segitiga 𝐴𝐵𝐶 diperoleh
2
𝐴𝐶 2 = 𝐴𝐵2 + 𝐵𝐶 2 ⇒ (60√2) = (2𝑎)2 + (2𝑎)2
⇔ 7200 = 8𝑎2
⇔ 𝑎2 = 900
:
⇔ 𝑎 = 30
tp
tp
Jadi, panjang 𝐴𝐵 = 2𝑎 = 2(30) = 60 .

ht


Dengan memisalkan 𝐵𝑂 = 1, gunakan trik lingkaran satuan berikut
g m
blo .co
ng ot
na sp
e/ ng ang
ka log
Lalu perhatikan gambar segitiga 𝐴𝐵𝐶, misal 𝑥 = ∠𝑂𝐿𝐵 = ∠𝐵𝐿𝐴. Dan 𝑄 titik cermin 𝑂 pada 𝐿,
sehingga jelas bahwa segitiga 𝐴𝑂𝑃 sebangun dengan 𝐴𝑄𝐶.
t.m na n
pa .b
C
:// -a k A
P 𝑎
Q
𝑥L
O
a
𝑎
1
𝑥
ht //pa P
A 2𝑎 B
Perhatikan segitiga 𝐴𝐵𝐿 sebangun dengan segitiga 𝐵𝑂𝐿, berlaku

𝐴𝑃 𝐴𝑂 𝐴𝑂
= ⇒ 𝐴𝑃 = × 𝑃𝐶
𝑃𝐶 𝑂𝑄 𝑂𝑄
tan 𝑥
k
⇔ 𝐴𝑃 = × 20√2
2 cot 𝑥
⇔ 𝐴𝑃 = 10√2 × tan2 𝑥
⇔ 𝐴𝑃 = 10√2 × (2)2
⇔ 𝐴𝑃 = 40√2
Karena 𝐴𝑃 = 40√2 dan 𝑃𝐶 = 20√2, maka 𝐴𝐶 = 60√2.

:
tp
tp
Dengan Pythagoras pada segitiga 𝐴𝐵𝐶 diperoleh

2
𝐴𝐶 2 = 𝐴𝐵2 + 𝐵𝐶 2 ⇒ (60√2) = (2𝑎)2 + (2𝑎)2
ht
⇔ 7200 = 8𝑎2
⇔ 𝑎2 = 900
⇔ 𝑎 = 30
Jadi, panjang 𝐴𝐵 = 2𝑎 = 2(30) = 60 .

16. Misalkan 𝑚 dan 𝑛 bilangan-bilangan asli. Jika 𝐹𝑃𝐵(𝑚, 𝑛) = 3 dan 𝐹𝑃𝐵(2𝑚, 5𝑛) = 30, maka
𝐹𝑃𝐵(15𝑚, 6𝑛) adalah ….
g m
Pembahasan:
Dari 𝐹𝑃𝐵(𝑚, 𝑛) = 3, akan dimisalkan 𝑚 = 3𝑎 dan 𝑛 = 3𝑏.
blo .co
Dan dari 𝐹𝑃𝐵(2𝑚, 5𝑛) = 30, maka 30|2𝑚 ⇒ 30|6𝑎 ⇒ 5|𝑎 dan 30|5𝑛 ⇒ 30|15𝑏 ⇒ 2|𝑏
Misal 𝑎 = 5𝑐 dan 𝑏 = 2𝑑, maka 𝑚 = 15𝑐 dan 𝑛 = 6𝑑.
Perhatikan 𝐹𝑃𝐵(30𝑐, 30𝑑) = 30, maka 𝐹𝑃𝐵(𝑐, 𝑑) = 1
ng ot
Maka, 𝐹𝑃𝐵(15𝑚, 6𝑛) = 𝐹𝑃𝐵(225𝑐, 36𝑑) = 9 .
na sp
e/ ng ang
ka log
t.m na n
pa .b
:// -a k A a
ht //pa P
k
:
tp
tp
ht

17. Diketahui 𝑎, 𝑏, 𝑐, 𝑑 bilangan real positif yang memenuhi 𝑎 > 𝑐, 𝑑 > 𝑏, dan
3𝑎2 + 3𝑏 2 = 3𝑐 2 + 3𝑑2 = 4𝑎𝑐 + 4𝑏𝑑.
g m
12(𝑎𝑏 + 𝑐𝑑)
Nilai = ....
(𝑎𝑑 + 𝑏𝑐)
blo .co
Pembahasan:
Misalkan 𝑎 = 𝑝𝑐 dan 𝑑 = 𝑞𝑏, ini dapat dilakukan karena 𝑏, 𝑐 > 0, sehingga 𝑝, 𝑞 > 1, maka diperoleh
3𝑝2 𝑐 2 + 3𝑏 2 = 𝑘…………………..(1)
ng ot
3𝑞2 𝑏2 + 3𝑐 2 = 𝑘…………………..(2)
4𝑝𝑐 2 + 4𝑞𝑏 2 = 𝑘…………………..(3)
na sp
Padahal, kita akan mencari nilai
e/ ng ang
(𝑎𝑏 + 𝑐𝑑) 𝑝𝑐𝑏 + 𝑐𝑞𝑏
= =
𝑝+𝑞
ka log
(𝑎𝑑 + 𝑏𝑐) 𝑝𝑞𝑏𝑐 + 𝑏𝑐 𝑝𝑞 + 1
Eliminasi persamaan (1) × 𝑞 2 − (2) menghasilkan

(3𝑝2 𝑞2 𝑐 2 + 3𝑏 2 𝑞2 ) − (3𝑞 2 𝑏 + 3𝑐 2 ) = 𝑘(𝑞 2 − 1) ⇒ 3𝑐 2 (𝑝2 𝑞2 − 1) = 𝑘(𝑞 2 − 1)
t.m na n
pa .b 𝑘(𝑞 2 − 1)
2
⇔ 𝑐 =
:// -a k A
3(𝑝2 𝑞2 − 1)
Eliminasi persamaan (2) × 𝑝2 − (1) menghasilkan

(3𝑝2 𝑞2 𝑏 2 + 3𝑝2 𝑐 2 ) − (3𝑝2 𝑐 2 + 3𝑏 2 ) = 𝑘(𝑝2 − 1) ⇒ 3𝑏 2 (𝑝2 𝑞2 − 1) = 𝑘(𝑝2 − 1)
𝑘(𝑝2 − 1)
a
⇔ 𝑏2 =
3(𝑝2 𝑞2 − 1)
ht //pa P
Substitusikan ke persamaan (3) menghasilkan

4𝑝𝑘(𝑞 2 − 1) + 4𝑞𝑘(𝑝2 − 1)
4𝑝𝑐 2 + 4𝑞𝑏 2 = 𝑘 ⇒ =𝑘
3(𝑝2 𝑞 2 − 1)
𝑝𝑞 2 − 𝑝 + 𝑝2 𝑞 − 𝑞 3
k
⇔ =
𝑝2 𝑞 2 − 1 4
3 3
⇔ 𝑝𝑞 2 − 𝑝 + 𝑝2 𝑞 − 𝑞 = 𝑝2 𝑞 2 −
4 4
3 2 2 3 3 3
⇔ 0 = 𝑝 𝑞 − 𝑝2 𝑞 − 𝑝𝑞 2 + 𝑝𝑞 − 𝑝𝑞 + 𝑝 + 𝑞 −
4 4 4 4
3 3 3 3
⇔ 0 = 𝑝𝑞 ( 𝑝𝑞 − 𝑝 − 𝑞 + ) − ( 𝑝𝑞 − 𝑝 − 𝑞 + )
4 4 4 4
:
3 3
tp
tp
⇔ 0 = (𝑝𝑞 − 1) ( 𝑝𝑞 − 𝑝 − 𝑞 + )
4 4
ht
3 3 𝑝+𝑞 3
Karena 𝑝𝑞 > 1, haruslah 4 𝑝𝑞 − 𝑝 − 𝑞 + 4 = 0, sehingga diperoleh 𝑝𝑞+1 = 4
Jadi,
12(𝑎𝑏 + 𝑐𝑑) 𝑝+𝑞 3 36
= 12 ( ) = 12 × = = 9.
(𝑎𝑑 + 𝑏𝑐) 𝑝𝑞 + 1 4 4
Credit to Kenji Gunawan.


Perhatikan bahwa untuk kasus 𝑎 = 𝑑 dan 𝑐 = 𝑏
g m
4
Dari persamaan 3𝑎2 + 3𝑏 2 = 4𝑎𝑐 + 4𝑏𝑑 ⇒ 𝑎2 + 𝑏 2 = 3 (𝑎𝑏 + 𝑎𝑏)
8
⇔ 𝑎2 + 𝑏 2 = 3 𝑎𝑏
blo .co
12(𝑎𝑏 + 𝑐𝑑) 12(𝑎𝑏 + 𝑎𝑏) 24𝑎𝑏
= = = 9.
(𝑎𝑑 + 𝑏𝑐) 𝑎2 + 𝑏 2 8
3 𝑎𝑏
ng ot
na sp
e/ ng ang
ka log
t.m na n
pa .b
:// -a k A a
ht //pa P
k
:
tp
tp
ht

18. Misalkan 𝐴 adalah himpunan semua bilangan 8-digit yang digit-digitnya adalah 1, 2 atau 3 dan
memuat paling sedikit 1 digit 2. Banyaknya bilangan 𝑁 di 𝐴 sehingga setiap digit 2 di 𝑁 diapit oleh
g m
digit 1 dan 3 adalah ….
blo .co
Pembahasan:
Perhatikan ilustrasi berikut untuk memperjelas pemahaman terhadap bilangan 𝑁.
1 2 3…1 2 3…3 2 1…1 2 3 2 1 2 3
ng ot
Karena 𝐴 ada 8 digit, maka ada sebanyak 8 buah ′′ , dan sebagian terisi oleh 1 2 3 atau 3 2 1
na sp
Kita akan membagi kasus sesuai banyak 1 2 3 atau 3 2 1
e/ ng ang
ka log
1. Kasus pertama, jika ada 1 buah angka 2 .
Sebagai ilustrasi ′′ ′′ 1 2 3 ′′ ′′ ′′ dan ′′ ′′ 3 2 1 ′′ ′′ ′′
t.m na n
Ada 6 kelompok besar, sehingga kemungkinan posisi 1 2 3 ada 6 buah, dan dapat dipasang
pa .b
:// -a k A
sebanyak 2 cara, yaitu 1 2 3 atau 3 2 1

Untuk pengisian sebanyak 5 buah ′′ yang lain dapat diisi angka 1 atau 3, sehingga ada
keseluruhan 25 cara.
a
Jadi, keseluruhan banyak bilangan 𝑁 yang terbentuk adalah sebagai berikut

ht //pa P
Banyak posisi 1 2 3 Banyak cara menyusun Banyak cara menyusun

angka 1 dan 3 pada angka 1 dan 3 kotak ′′ Total banyak cara
diletakkan di kelompok
besar 1 2 3 yang lain
6 2 25 6 × 2 × 25 = 384
k
2. Kasus kedua, jika ada 2 buah angka 2 .

Ada dua subkasus, yaitu ′′ 1 2 3 ′′ 1 2 3 dan ′′ ′′ 3 2 1 2 3 ′′
a. Kita mulai untuk kasus dimana ′′ ′′ 3 2 1 2 3 ′′ , artinya ada 1 bilangan selain 2 di

antara dua buah 2 .
Ada 4 kelompok besar, sehingga kemungkinan posisi 3 2 1 2 3 ada 4 buah, dan dapat
:
tp
tp
dipasang sebanyak 2 cara, yaitu 3 2 1 2 3 atau 1 2 3 2 1

ht

angka 1 dan 3 pada angka 1 dan 3 kotak ′′ Total banyak cara
diletakkan di kelompok
4 2 23 4 × 2 × 23 = 64

b. Kita mulai untuk kasus dimana ′′ 1 2 3 ′′ 1 2 3 , artinya ada lebih dari 1 bilangan
selain 2 di antara dua buah 2 .
g m
Ada 4 kelompok besar, sehingga kemungkinan posisi 1 2 3 ada memilih 2 tempat dari 4
4
blo .co
tempat tersedia, yaitu ( ) = 6 buah, dan dapat dipasang sebanyak 4 cara, yaitu
2
′′ 1 2 3 ′′ 1 2 3 ,
′′ 1 2 3 ′′ 3 2 1 ,
ng ot
′′ 3 2 1 ′′ 1 2 3
na sp
′′ 3 2 1 ′′ 3 2 1
e/ ng ang
ka log
t.m na n
angka 1 dan 3 pada
pa .b
diletakkan di kelompok angka 1 dan 3 kotak ′′ Total banyak cara
:// -a k A
6 4 22 6 × 4 × 22 = 96
3. Kasus ketiga, jika ada 3 buah angka 2 .

Ada dua subkasus, yaitu 3 2 1 2 3 2 1 ′′ dan 1 2 3 3 2 1 2 3
a
a. Kita mulai untuk kasus dimana 3 2 1 2 3 2 1 ′′ , artinya ada 1 bilangan selain 2 di

ht //pa P
antara dua buah 2 .

Ada 2 kelompok besar, sehingga kemungkinan posisi 3 2 1 2 3 2 1 ada 2 buah, dan
dapat dipasang sebanyak 2 cara, yaitu 3 2 1 2 3 2 1 atau 1 2 3 2 1 2 3

k

angka 1 dan 3 pada Total banyak cara
:
diletakkan di kelompok angka 1 dan 3 kotak ′′

1 2 3 yang lain
tp
besar
tp
2 2 21 2 × 2 × 21 = 8
b. Kita mulai untuk kasus dimana 1 2 3 3 2 1 2 3 , artinya ada lebih dari 1 bilangan selain
ht
2 di antara dua buah 2 .

Ada 2 kelompok besar, sehingga kemungkinan posisi 1 2 3 dan 3 2 1 2 3 dapat
dipasang sebanyak 2 cara, yaitu
1 2 3 3 2 1 2 3
3 2 1 2 3 1 2 3

Untuk pengisian angka 1 dan 3 pada 1 2 3 dapat dipasang sebanyak 2 cara, begitu juga
posisi angka 1 dan 3 pada 3 2 1 2 3 dapat dipasang sebanyak 2 cara.
g m
Karena tidak ada slot ′′ sehingga tidak perlu dihitung.
blo .co
Banyak cara menyusun Banyak cara menyusun
Banyak posisi 1 2 3
angka 1 dan 3 pada angka 1 dan 3 pada Total banyak cara
dan 3 2 1 2 3
ng ot
1 2 3 3 2 1 2 3
2 2 2 2×2×2=8
na sp
Jadi, total seluruh cara menyusun bilangan 𝑁 dalam 𝐴 adalah sebanyak 384 + (64 + 96) +
e/ ng ang
(8 + 8) = 560 cara.
ka log
t.m na n
pa .b
:// -a k A a
ht //pa P
k
:
tp
tp
ht


Dengan mengilustrasikan bilangan 𝑁 sebagai berikut:
g m
Intinya gini, setiap ada angka 2, pasti butuh pendamping di kiri dan kanannya, yaitu masing-masing
harus angka 1 dan 3, letaknya terserah deh dimana ga jadi masalah.
blo .co
Satu digit pertama bilangan 𝑁 pastilah 1 atau 3 (jelas karena jika bilangan pertama 2, maka dia
butuh pendamping di sebelah kirinya, mustahil bilangan 𝑁 dimulai oleh angka 2)
Dua digit pertama bilangan 𝑁 ada dua kemungkinan yaitu dapat diikuti 1 atau 3 lagi atau angka
2 dan langsung diikuti oleh pendampingnya di sebelah kanan.
ng ot
Kita tahu bahwa satu digit pertama bilangan 𝑁 dapat kita tentukan dengan 2 cara.
na sp
• 1
e/ ng ang
• 3
ka log
Dan kita juga tahu bahwa dua digit pertama bilangan 𝑁 dapat ditentukan sebanyak 4 cara.
• 1 1
•
t.m na n
1 3
pa .b
• 3 1
:// -a k A
• 3 3
Perhatikan bahwa tiga digit pertama bilangan 𝑁 bisa dibuat dengan:

a
- Menambahkan 1 dan menambahkan 3 jika (𝑛 − 1) digit terakhir berakhiran 1 atau 3 .

Dalam hal ini ada dua kejadian.
ht //pa P
- Menambahkan digit 2 3 jika (𝑛 − 2) digit terakhir berakhiran 1 , serta menambahkan digit

2 1 jika (𝑛 − 2) digit terakhir berakhiran 3 . Dalam hal ini ada satu kejadian saja.
Perhatikanlah tiga digit pertama bilangan 𝑁 berikut ini untuk ilustrasi lebih jelasnya
k
• 1 1 1 dan 1 1 3
• 1 3 1 dan 1 3 3
• 3 1 1 dan 3 1 3
• 3 3 1 dan 3 3 3
• 1 2 3
:
• 3 2 1
tp
tp
Jadi ada 10 cara menyusun tiga digit pertama bilangan 𝑁.

ht
Hal ini akan dilakukan secara terus-menerus sampai 8 digit pertama bilangan 𝑁 terbentuk.
Sehingga, secara umum dapat kita misalkan suatu fungsi 𝐹(𝑛) adalah fungsi rekursi dari banyak
cara menyusun 𝑛 digit pertama bilangan 𝑁 adalah 𝐹(𝑛) = 2 × 𝐹(𝑛 − 1) + 𝐹(𝑛 − 2), untuk 𝑛 ≥ 3,
dengan syarat awal 𝐹(1) = 2 dan 𝐹(2) = 4,

Sehingga menggunakan rumus rekursi tersebut maka diperoleh:

𝐹(1) = 2
g m
𝐹(2) = 4
𝐹(3) = 2 × 𝐹(2) + 𝐹(1) = 2 × 4 + 2 = 8 + 2 = 10
blo .co
𝐹(4) = 2 × 𝐹(3) + 𝐹(2) = 2 × 10 + 4 = 20 + 4 = 24
𝐹(5) = 2 × 𝐹(4) + 𝐹(3) = 2 × 24 + 10 = 48 + 10 = 58
𝐹(6) = 2 × 𝐹(5) + 𝐹(4) = 2 × 58 + 24 = 116 + 24 = 140
𝐹(7) = 2 × 𝐹(6) + 𝐹(5) = 2 × 140 + 58 = 280 + 58 = 338
ng ot
𝐹(8) = 2 × 𝐹(7) + 𝐹(6) = 2 × 338 + 140 = 676 + 140 = 816
na sp
Padahal ada sebanyak 28 banyak cara menyusun bilangan 𝑁 tanpa digit 2. Sebagai contohnya
e/ ng ang
adalah 1 3 3 1 3 1 1 3 , bilangan seperti ini sebenarnya tidak sesuai dengan kriteria bilangan 𝑁,
karena bilangan 𝑁 harus memuat paling sedikit 1 digit 2.
ka log
Jadi, banyak susunan bilangan 𝑁 yang dapat dibuat adalah 816 − 256 = 560 cara.
t.m na n
pa .b
:// -a k A a
ht //pa P
k
:
tp
tp
ht

19. Diberikan suatu belah ketupat 𝐴𝐵𝐶𝐷 dan sebuah titik 𝐸 di dalamnya, sehingga 𝐴𝐸 = 𝐵𝐸. Jika
∠𝐵𝐴𝐸 = 12°, dan ∠𝐷𝐴𝐸 = 72°, maka ∠𝐶𝐷𝐸 = ....
g m
Pembahasan:
Perhatikan belah ketupat 𝐴𝐵𝐶𝐷
blo .co
A
72°
ng ot
12°
12° 60°
na sp
60° 60°
𝛼
E E’
e/ ng ang
12°
12°
ka log
𝛼
𝛼
B D
𝑥
t.m na n
pa .b
:// -a k A a
C
ht //pa P
Buat 𝐸′ merupakan titik pencerminan dari 𝐸 terhadap garis 𝐴𝐶.

Sehingga karena ∠𝐷𝐴𝐸 = 72° dan ∠𝐵𝐴𝐸 = 12° = ∠𝐷𝐴𝐸 ′ , maka ∠𝐸𝐴𝐸 ′ = 60°.
Juga perhatikan karena 𝐴𝐸 = 𝐴𝐸′ maka jelas bahwa 𝐸𝐴𝐸′ adalah segitiga sama sisi.
Perhatikan juga bahwa ∠𝐷𝐴𝐶 = 42°, maka ∠𝐵𝐷𝐴 = 48° = 2𝛼 + 12° ⇒ 𝛼 = 18°.
k
Jadi, 𝑥 = ∠𝐶𝐷𝐸 = ∠𝐶𝐷𝐵 + ∠𝐵𝐷𝐸 = 48° + 18° = 66° .

:
tp
tp
ht

20. Diketahui 𝑥, 𝑦, 𝑧 adalah bilangan bulat yang memenuhi

𝑥 2 𝑦 + 𝑦 2 𝑧 + 𝑧 2 𝑥 − 20 = 𝑥𝑦 2 + 𝑦𝑧 2 + 𝑧𝑥 2 − 22 = 3𝑥𝑦𝑧
g m
Nilai terbesar dari 𝑥 + 𝑦 + 𝑧 adalah ….
blo .co
Pembahasan:
Perhatikan,
𝑥𝑦 2 + 𝑦𝑧 2 + 𝑧𝑥 2 − 22 = 𝑥 2 𝑦 + 𝑦 2 𝑧 + 𝑧 2 𝑥 − 20
⇒ 𝑥𝑦 2 − 𝑥 2 𝑦 + 𝑦𝑧 2 − 𝑦 2 𝑧 + 𝑧𝑥 2 − 𝑧 2 𝑥 = 2
ng ot
⇔ (𝑥 − 𝑦)(𝑦 − 𝑧)(𝑧 − 𝑥) = 2
na sp
Karena (𝑥 − 𝑦) + (𝑦 − 𝑧) + (𝑧 − 𝑥) = 0, maka tanpa mengurangi keumuman misal 𝑥 − 𝑦 > 0,
maka diperoleh penyelesaian sebagai berikut
𝑥−𝑦 =2
e/ ng ang
ka log
𝑦 − 𝑧 = −1 ⇒ 𝑦 = 𝑧 − 1
𝑧 − 𝑥 = −1 ⇒ 𝑥 = 𝑧 + 1
t.m na n
Substitusikan 𝑥 = 𝑧 + 1 dan 𝑦 = 𝑧 − 1 ke soal, sehingga diperoleh
pa .b
𝑥𝑦 2 + 𝑦𝑧 2 + 𝑧𝑥 2 − 22 = 3𝑥𝑦𝑧
:// -a k A
⇒ (𝑧 + 1)(𝑧 − 1)2 + (𝑧 − 1)𝑧 2 + 𝑧(𝑧 + 1)2 − 22 = 3(𝑧 + 1)(𝑧 − 1)𝑧

⇔ 3𝑧 4 − 21 = 3𝑧 3 − 3𝑧
⇔ 3𝑧 = 21
⇔ 𝑧=7
a
Jadi, nilai 𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = (𝑧 + 1) + (𝑧 − 1) + 𝑧 = 3𝑧 = 3(7) = 21 .

ht //pa P
k
:
tp
tp
ht

Pembahasan soal OSNK Matematika SMA 2022 ini sangat mungkin jauh dari sempurna mengingat
keterbatasan penulis. Saran, koreksi dan tanggapan sangat diharapkan demi perbaikan pembahasan
g m
soal OSN ini.
blo .co
Untuk download pembahasan soal SBMPTN, UNAS, Olimpiade, dan rangkuman materi pelajaran serta
soal-soal ujian yang lainnya, silahkan kunjungi http://pak-anang.blogspot.com.
Terima kasih.
ng ot
Pak Anang
na sp
e/ ng ang
ka log
t.m na n
pa .b
:// -a k A a
ht //pa P
k
:
tp
tp
ht

KSN Matematika Kabupaten 2022

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

KSN Matematika Kabupaten 2022

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Pembahasan Soal

OSNK Matematika SMA

SOAL OSNK MATEMATIKA SMA

4. Banyaknya pasangan bilangan bulat (𝑥, 𝑦) yang memenuhi persamaan

5. Jika sisa pembagian

Banyaknya cara untuk melakukan hal tersebut adalah ....

Pembahasan OSNK Matematika SMA 2022 by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com)

7. Diberikan segitiga 𝐴𝐵𝐶 seperti pada gambar berikut.

9. Misalkan 𝑥 dan 𝑦 bilangan real dengan 𝑥 > 𝑦 > 0.

Pembahasan OSNK Matematika SMA 2022 by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com)

14. Banyaknya tripel (𝑤1 , 𝑤2 , 𝑤3 , … , 𝑤7 ) yang memenuhi persamaan

20. Diketahui 𝑥, 𝑦, 𝑧 adalah bilangan bulat yang memenuhi

Pembahasan OSNK Matematika SMA 2022 by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com)

Sebelum kita mulai pembahasan soal OSNK Matematika SMA 2022.

Segera pesan buku OSN Matematika SMP.

Link preview buku dalam bentuk PDF.

Pembahasan OSNK Matematika SMA 2022 by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com)

Untuk pemesanan buku dapat menghubungi WA Pak Anang di 08563393570

Pembahasan OSNK Matematika SMA 2022 by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com)

Link preview ketiga buku SIMAK UI dalam bentuk video.

Pembahasan OSNK Matematika SMA 2022 by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com)

Pembahasan OSNK Matematika SMA 2022 by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com)

Jadi, 𝑓(𝑥) = 𝑥 + 200.

Alternatif Pembahasan: (TRIK SUPERKILAT)

Invers fungsi diperoleh dengan mencerminkan terhadap garis 𝑦 = 𝑥.

Pembahasan OSNK Matematika SMA 2022 by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com)

Alternatif Pembahasan: (TRIK SUPERKILAT)

Pembahasan OSNK Matematika SMA 2022 by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com)

Pada ∆𝐴𝐵𝐶 berlaku Pythagoras berikut

Perhatikan 𝐷𝐸 sejajar dengan 𝐵𝐶, sehingga berlaku kesebangunan berikut

Alternatif Pembahasan: (TRIK SUPERKILAT)

Dengan tripel Pythagoras

Pembahasan OSNK Matematika SMA 2022 by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com)

4. Banyaknya pasangan bilangan bulat (𝑥, 𝑦) yang memenuhi persamaan

perulangan diperoleh ada sebanyak 11+(2−1) 𝐶2−1 = 12 𝐶1 = 12 pasangan (𝑥, 𝑦) bulat.

Pembahasan OSNK Matematika SMA 2022 by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com)

b. 𝑥 + 𝑦 < 0, 𝑥 ≥ 0, 𝑦 < 0, sehingga

Jadi,|𝑥 + 𝑦| = 11 ⇒ |𝑥| + |𝑦| = 11 dan |𝑥| ≥ 0, |𝑦| ≥ 0, menggunakan kombinasi dengan

|𝑥| + |𝑦| + |𝑥 + 𝑦| = 22 ⇒ 2(|𝑥| + |𝑦|) > 22

⇔ |𝑥| + |𝑦| > 11

12 10 (11, −1) dan permutasi angka serta tanda +/– 2! 2! = 4

Jadi, total banyak pasangan (𝑥, 𝑦) adalah 24 + 42 = 66 .

Pembahasan OSNK Matematika SMA 2022 by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com)

Alternatif Pembahasan: (TRIK SUPERKILAT KOMBO)

Jadi, banyak titik bulat (𝑥, 𝑦) adalah 6 × 10 + 6 = 66 .

Credit: Thanks GeoGebra buat gambarnya.

Pembahasan OSNK Matematika SMA 2022 by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com)

5. Jika sisa pembagian

Jadi nilai 3𝐴 + 4𝐵 = 3(3) + 4(2) = 9 + 8 = 17 .

Alternatif Pembahasan: (TRIK SUPERKILAT)

Kita tahu bahwa 𝑥 2 ≡ 1 (mod 𝑥 2 − 1), jadi

𝑥 2023 + 𝑥 1012 + 𝑥 506 + 𝑥 253 + 𝑥 127 ≡ (𝑥 + 1 + 1 + 𝑥 + 𝑥) (mod (𝑥 2 − 1))

Pembahasan OSNK Matematika SMA 2022 by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com)

2 × 2 × 2 × … × 2 = 210 = 1024 cara.

Jadi, banyak cara menyusun tromino adalah ⏟

Pembahasan OSNK Matematika SMA 2022 by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com)

7. Diberikan segitiga 𝐴𝐵𝐶 seperti pada gambar berikut.

Segitiga 𝐴𝐵𝐶 dan segitiga 𝐷𝐸𝐶 sebangun, sehingga diperoleh perbandingan

Dari kesebangunan segitiga 𝐴𝐹𝐸 dan segitiga 𝐷𝐸𝐶 diperoleh perbandingan

Pembahasan OSNK Matematika SMA 2022 by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com)

Alternatif Pembahasan: (TRIK SUPERKILAT)

Pembahasan OSNK Matematika SMA 2022 by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com)

𝑎1 + 𝑎2 + ⋯ + 𝑎2022 ≡ [𝑎1 + 𝑎2 + 𝑎3 + (𝑎4 + 𝑎6 + ⋯ + 𝑎2022 ) + (𝑎5 + 𝑎7 + ⋯ + 𝑎2021 )] (mod 21)