ANNAHMEN ERKENNEN

Wenn Schriftsteller für ihr erstes veröffentlichtes Buch internationale Preise gewinnen, fühlen sich
junge Schriftsteller ermutigt, ihr Schreiben zu veröffentlichen.

i. Einige junge Schriftsteller benötigen Motivation, um ihr Schreiben zu veröffentlichen. Antwort: In der
Aussage wird zwangsläufig davon ausgegangen, dass sich junge Schriftsteller ermutigt fühlen, wenn
andere Schriftsteller Auszeichnungen für ihr erstes veröffentlichtes Buch gewinnen. Somit ist diese
Annahme ^gemacht^ in der Aussage.

ii. Junge Schriftsteller haben für ihr erstes veröffentlichtes Buch internationale Preise gewonnen.
Antwort: Obwohl dies der Fall sein mag, gibt es in der Aussage nichts über das Alter der Schriftsteller,
die für ihr erstes veröffentlichtes Buch einen internationalen Preis gewonnen haben könnten. Somit ist
diese Annahme ^Not Made^ in der Aussage.

iii. Junge Autoren gewinnen in der Regel lokale oder regionale Auszeichnungen für ihr erstes
veröffentlichtes Buch. Antwort: Obwohl dies der Fall sein mag, steht in der Aussage nichts darüber, wer
in der Regel die lokalen oder regionalen Preise für Bücher gewinnt. Somit ist diese Annahme ^Not
Made^ in der Aussage.

iv. Alle Autoren gewinnen im Laufe ihres Lebens mindestens eine Auszeichnung für ihre Arbeit.
Antwort: Obwohl dies der Fall sein mag, gibt es in der Aussage nichts darüber, wie viele Auszeichnungen
ein Schriftsteller im Laufe seines Lebens gewinnt. Somit ist diese Annahme ^Not Made^ in der Aussage.

v. Internationale Auszeichnungen werden in der Regel von Personen gewonnen, die mehr als ein Buch
veröffentlicht haben. Antwort: Es wird in der Erklärung notwendigerweise angenommen, dass
Schriftsteller, die Preise für ihr erstes Buch gewinnen, als Inspiration fungieren und es daher kein
gewöhnliches Ereignis wäre. Somit ist diese Annahme ^gemacht^ in der Aussage.

vi. Junge Schriftsteller werden, wenn sie dazu ermutigt werden, ein Buch veröffentlichen, das
internationale Preise gewinnen wird. Antwort: Obwohl dies der Fall sein mag, gibt es in der Aussage
nichts über Schriftsteller, die ermutigt werden, Bücher zu schreiben, die am Ende mit einem
internationalen Preis ausgezeichnet werden. Somit ist diese Annahme ^Not Made^ in der Aussage.

vii. Junge Schriftsteller, die ihre Schriften veröffentlichten, wurden dazu ermutigt, da Schriftsteller für
ihr erstes veröffentlichtes Buch internationale Preise gewinnen. Antwort: Obwohl einige junge
Schriftsteller ihre Schriften aufgrund von Ermutigung veröffentlichen, gilt dies nicht für alle jungen
Schriftsteller. Somit ist diese Annahme ^Not Made^ in der Aussage.
viii. Schriftsteller haben internationale Preise gewonnen, obwohl sie neu in der Verlagswelt waren.
Antwort: In der Aussage wird zwangsläufig davon ausgegangen, dass Schriftsteller Preise für ihr erstes
Buch gewinnen, das als Inspiration für junge Schriftsteller dient. Somit ist diese Annahme ^gemacht^ in
der Aussage.

ix. Junge Autoren veröffentlichen ihre Bücher nicht, weil sie sich Sorgen um die Rezensionen von
Buchkritikern machen. Antwort: In der Aussage wird notwendigerweise davon ausgegangen, dass junge
Schriftsteller ermutigt werden, wenn sie zum ersten Mal Schriftsteller erkennen, was darauf hinweist,
dass es die Angst vor Akzeptanz ist, die sie an der Veröffentlichung hindert. Somit ist diese Annahme
^gemacht^ in der Aussage.

x. Junge Schriftsteller gehen davon aus, dass sie viele Bücher veröffentlichen müssen, bevor sie einen
internationalen Preis erhalten können. Antwort: In der Aussage wird notwendigerweise davon
ausgegangen, dass junge Schriftsteller ermutigt werden, wenn Schriftsteller zum ersten Mal anerkannt
werden, was auf ihre Annahme hinweist, dass nur etablierte Schriftsteller Preise gewinnen. Somit ist
diese Annahme ^gemacht^ in der Aussage.

xi. Junge Autoren denken, dass sich Verlage nur für Bücher etablierter Autoren interessieren. Antwort:
In der Aussage wird notwendigerweise davon ausgegangen, dass junge Schriftsteller davon ausgehen,
dass nur etablierte Schriftsteller Preise gewinnen und daher die Verlagsbranche Erstautoren keine
Bedeutung beimisst. Somit ist diese Annahme ^gemacht^ in der Aussage.

xii. Menschen kaufen keine Bücher, die von Schriftstellern geschrieben wurden, die noch kein Buch
veröffentlicht haben. Antwort: Obwohl dies der Fall sein mag, gibt es in der Aussage nichts darüber, was
die Leute dazu bringt, sich für den Kauf eines Buches zu entscheiden. Somit ist diese Annahme ^Not
Made^ in der Aussage.

xiii. Ein Buch zum ersten Mal zu veröffentlichen, erfordert viel Selbstvertrauen. Obwohl dies der Fall
sein mag, gibt es in der Aussage nichts darüber, was Schriftsteller dazu bringt, ihr erstes Werk zu
veröffentlichen. Somit ist diese Annahme ^Not Made^ in der Aussage.
2

Obwohl Direct-Mail-Werbung im Vergleich zu anderer Werbung wie TV- und Zeitungswerbung die
geringste Anzahl von Kunden für eine Marke bringt, bringt sie die engagiertesten Kunden für eine
Marke.

i. Kunden, die die Marke wechseln, reagieren oft nicht auf Direct-Mail-Werbung. Antwort: Es wird in
der Aussage zwangsläufig davon ausgegangen, dass engagierte Kunden durch Direktwerbung erreicht
werden und daher nur sie auf Direktwerbung reagieren. Somit ist diese Annahme ^gemacht^ in der
Aussage.

ii. Kunden, die die Marke wechseln, sind oft mehr als diejenigen, die sich für eine Marke engagieren.
Antwort: In der Aussage wird zwangsläufig davon ausgegangen, dass engagierte Kunden weniger sind als
diejenigen, die von TV- und Zeitungswerbung angesprochen werden. Somit ist diese Annahme
^gemacht^ in der Aussage.

iii. Die meisten Menschen haben gerne eine Fernseh- oder Zeitungswerbung für ein Produkt gesehen,
um das Vertrauen zu haben, das Produkt zu kaufen. Antwort: Es wird festgestellt, dass Fernseh- und
Zeitungswerbung die größte Resonanz erhalten. In der Aussage wird daher zwangsläufig davon
ausgegangen, dass die meisten Menschen es vorziehen, Produkte zu kaufen, die sie auf Werbespots
gesehen haben. Somit ist diese Annahme ^gemacht^ in der Aussage.

iv. Personen, die auf Direktwerbung reagieren, ändern eine Marke, wenn die Marke nicht auf dem
Markt verfügbar ist. Antwort: In der Aussage wird zwangsläufig davon ausgegangen, dass Direct-Mail-
Kunden engagiert sind und die Marke nicht leicht wechseln. Somit ist diese Annahme ^gemacht^ in der
Aussage.

v. Durch Werbung in Fernseh- und Zeitungswerbung wird ein Produkt in kurzer Zeit der größten Anzahl
von Menschen vorgestellt. Antwort: In der Aussage wird notwendigerweise davon ausgegangen, dass
Fernseh- und Zeitungswerbung ein Produkt der größten Anzahl von Kunden vorstellt, da sie besagt, dass
sie eine bessere Antwort erhalten als Direktwerbung. Somit ist diese Annahme ^gemacht^ in der
Aussage.

vi. Eine neue Marke auf dem Markt gewinnt die meisten ihrer Neukunden durch andere Anzeigen als
durch Direktwerbung. Antwort: In der Aussage wird notwendigerweise davon ausgegangen, dass eine
neue Marke die meisten ihrer Kunden über TV- und Zeitungswerbung erhält, da sie die geringste Anzahl
von Kunden angibt, dass TV- und Zeitungswerbung ein Produkt der größten Anzahl von Kunden vorstellt,
da angegeben wird, dass Direktwerbung die geringste Anzahl von Kunden einbringt. Somit ist diese
Annahme ^gemacht^ in der Aussage.

vii. Kunden, die häufig die Marke wechseln, sahen Fernseh- oder Zeitungswerbung der Marken.
3

Antwort: In der Aussage wird zwangsläufig davon ausgegangen, dass Kunden, die die Marke wechseln,
sich oft die Werbespots der Marken angesehen haben, da es heißt, dass engagierte Kunden durch
Direktwerbung erreicht werden. Somit ist diese Annahme ^gemacht^ in der Aussage.
viii. Marken, die keine Direktwerbung verwenden, verkaufen billige Produkte. Antwort: Die Aussage
enthält nichts über den Preis von Produkten, die über verschiedene Medien beworben werden. Somit
ist diese Annahme ^Not Made^ in der Aussage.

ix. Menschen, die nicht auf Direct-Mail-Werbung reagieren, sehen sich viele TV-Werbespots an.
Antwort: Obwohl dies der Fall sein mag, steht in der Aussage nichts darüber, wie viele TV-Werbespots
ein Kunde sieht. Somit ist diese Annahme ^Not Made^ in der Aussage.

x. Kunden, die viele TV-Werbespots sehen, wechseln häufig die Marke. Antwort: Obwohl dies der Fall
sein mag, steht in der Aussage nichts darüber, wie viele TV-Werbespots ein Kunde sieht. Somit ist diese
Annahme ^Not Made^ in der Aussage.
3

Wenn Detektive eine Kombination aus Technologien wie Computer und Laser verwenden, um Tatorte
nachzubilden, können sie Kriminalfälle schneller und genauer lösen.

i. Die genaue Nachbildung eines Tatorts mit einer Kombination von Technologien dauert weniger Zeit
als das Zeichnen auf Papier. Antwort: In der Aussage wird notwendigerweise davon ausgegangen, dass
eine Kombination von Technologien dazu beiträgt, Tatorte in kurzer Zeit genau nachzubilden, da
festgestellt wird, dass Detektive eine Kombination von Technologien verwenden, um Fälle schneller und
genauer zu lösen. Somit ist diese Annahme ^gemacht^ in der Aussage.

ii. Die Genauigkeit eines Tatorts kann erhöht werden, wenn er durch eine Kombination von
Technologien nachgebildet wird. Antwort: In der Aussage wird notwendigerweise davon ausgegangen,
dass eine Kombination von Technologien dazu beiträgt, Tatorte genauer nachzubilden als andere
Methoden, da festgestellt wird, dass Detektive dies nutzen, um Fälle schneller und genauer zu lösen.
Somit ist diese Annahme ^gemacht^ in der Aussage.

iii. Eine Kombination von Technologien ermöglicht es Detektiven, einen Tatort detaillierter zu
betrachten. Antwort: In der Aussage wird zwangsläufig davon ausgegangen, dass ein Tatort genauer
betrachtet werden kann, da Detektive seine Hilfe bei der Lösung von Fällen mit größerer Genauigkeit in
Anspruch nehmen. Somit ist diese Annahme ^gemacht^ in der Aussage.

iv. Die Lösung von Strafsachen wird lange dauern, wenn Technologien wie Computer und Laser nicht
eingesetzt werden. Antwort: In der Aussage wird zwangsläufig davon ausgegangen, dass Detektive
länger brauchen, um einen Fall zu lösen, wenn sie keine Kombination von Technologien verwendet
haben. Somit ist diese Annahme ^gemacht^ in der Aussage.

v. Die Nachbildung von Tatorten durch eine Kombination von Technologien ist hilfreicher als die von
einem Tatort gesammelten Beweise. Antwort: Obwohl Technologien dazu beitragen, Verbrechen
schneller und genauer zu lösen, enthält die Aussage nichts über die Bedeutung von Beweisen, die an
einem Tatort gesammelt werden. Somit ist diese Annahme ^Not Made^ in der Aussage.

vi. Computertechnologie ist besser, wenn sie mit anderen Technologien kombiniert wird, während
Strafverfahren gelöst werden. Antwort: Obwohl Technologien dazu beitragen, Kriminalität schneller und
genauer zu lösen, gibt es in der Aussage nichts darüber, dass eine bestimmte Technologie effektiver ist,
wenn sie mit anderen Technologien kombiniert wird. Somit ist diese Annahme ^Not Made^ in der
Aussage.

vii. Detektive lösen mehr als einen Kriminalfall in einem bestimmten Zeitrahmen, wenn sie mehr als eine
Technologie verwenden, um Kriminalfälle zu lösen. Antwort: Obwohl dies der Fall sein könnte, gibt es in
der Aussage nichts darüber, wie viele Fälle Detektive in einem bestimmten Zeitraum lösen. Somit ist
4

diese Annahme ^Not Made^ in der Aussage.

viii. Die Vorteile einer Technologie sind immer größer, wenn sie mit anderen Technologien kombiniert
werden.
Antwort: Obwohl Technologien dazu beitragen, Kriminalität schneller und genauer zu lösen, gibt es in
die Aussage, dass eine bestimmte Technologie effektiver ist, wenn sie mit anderen Technologien
kombiniert wird. Somit ist diese Annahme ^Not Made^ in der Aussage.

ix. Eine Kombination von Technologien könnte verwendet werden, um neue Details über Tatorte in
Strafsachen zu finden, die nicht gelöst wurden. Antwort: In der Aussage wird notwendigerweise davon
ausgegangen, dass eine Kombination von Technologien in ungelösten Strafsachen eingesetzt werden
kann, da sie besagt, dass sie dazu beitragen kann, Tatorte besser zu untersuchen. Somit ist diese
Annahme ^gemacht^ in der Aussage.

x. Detektive, die nicht die Hilfe von Technologien in Anspruch nehmen, sind nicht in der Lage, die
meisten der von ihnen untersuchten Kriminalfälle zu lösen. Antwort: Obwohl Technologien dazu
beitragen, Verbrechen schneller und genauer zu lösen, steht in der Aussage nichts darüber, wie viele
Fälle von Detektiven gelöst werden, die die Technologie verwenden und nicht verwenden. Somit ist
diese Annahme ^Not Made^ in der Aussage.
4

Die Popularität eines Filmstars wird höher, wenn alle Actionszenen in einem Film mit dem Stern
anstelle eines Körperdoppels aufgenommen werden.

i. Filmstars zeigen mehr Fähigkeiten in Filmen, in denen sie keine Body-Doubles für die Aufnahme von
Action-Szenen verwendet haben. Antwort: In der Aussage wird zwangsläufig davon ausgegangen, dass
eine Aufnahme von Action-Szenen ohne Body-Doppel die vielen Fähigkeiten eines Stars zur Schau stellt.
Somit ist diese Annahme ^gemacht^ in der Aussage.

ii. Wenig bekannte Filmstars sind berühmt geworden, indem sie Körperverdopplungen vermeiden, um
Action-Szenen aufzunehmen. Antwort: In der Aussage wird zwangsläufig davon ausgegangen, dass
Filmstars besser erkannt werden, wenn sie Action-Szenen ohne Body-Double aufnehmen. Somit ist diese
Annahme ^gemacht^ in der Aussage.

iii. Einige berühmte Filmstars haben Action-Szenen ohne Body-Double aufgenommen. Antwort: In der
Aussage wird zwangsläufig davon ausgegangen, dass der Wert der Filmstars nach der Aufnahme von
Action-Szenen gestiegen ist, ohne dass ein Body-Double darauf hinweist, dass einige anwesende
berühmte Stars die Strategie genutzt haben, um berühmt zu werden. Somit ist diese Annahme
^gemacht^ in der Aussage.

iv. Ein Body-Double stimmt zu, alle Action-Szenen in einem Film zu machen. Antwort: Es wird in der
Aussage notwendigerweise davon ausgegangen, dass Body-Doubles zustimmen, jede Art von Action-
Szene zu machen, wenn ein Filmstar nicht bereit ist, ein Body-Double zu verwenden. Somit ist diese
Annahme ^gemacht^ in der Aussage.

v. Alle Actionszenen in einem Film können nur mit dem Filmstar aufgenommen werden. Antwort: In der
Aussage wird zwangsläufig davon ausgegangen, dass ein Filmstar alle Action-Szenen in einem Film
machen kann, wenn der Star kein Body-Double verwenden will. Somit ist diese Annahme ^gemacht^ in
der Aussage.

vi. Filmstars suchen nach Möglichkeiten, ihren Starwert in der Filmindustrie zu steigern. Antwort: In der
Aussage wird notwendigerweise davon ausgegangen, dass ein Filmstar bereit ist, alle Action-Szenen
aufzunehmen, ohne einen Body-Double zu verwenden, um seinen Marktwert zu erhöhen. Somit ist diese
Annahme ^gemacht^ in der Aussage.

vii. Ein Filmstar von hohem Wert wird immer darauf bestehen, alle Action-Szenen ohne Body-Double zu
machen. Antwort: Obwohl dies der Fall sein mag, steht in der Aussage nichts über die Bereitschaft von
5

Prominenten, Action-Szenen ohne Body-Double aufzunehmen. Somit ist diese Annahme ^Not Made^ in
der Aussage.

viii. Ein Body-Double wird verwendet, um Action-Szenen nur für Stars aufzunehmen, die keine
Prominenten sind. Antwort: In der Aussage steht nichts über die Gründe für die Verwendung oder
Nichtverwendung eines Körperdoppels für verschiedene Sterne. Somit ist diese Annahme ^Not Made^ in
der Aussage.
ix. Filme, die Body-Doubles für Action-Szenen verwenden, machen nicht viel Gewinn. Antwort: Die
Aussage enthält nichts über die Gewinne von Filmen, die ein Body-Double zur Aufzeichnung von Action-
Szenen verwenden oder nicht. Somit ist diese Annahme ^Not Made^ in der Aussage.

x. Filmproduzenten bevorzugen Filmstars, die Action-Szenen ohne Body-Double aufnehmen wollen.

Obwohl dies der Fall sein mag, steht in der Aussage nichts über die Präferenz von Produzenten für Stars,
die alle Action-Szenen ohne Body-Double machen wollen. Somit ist diese Annahme ^Not Made^ in der
Aussage.

xi. Von hoch bewerteten Filmstars wird nicht erwartet, dass sie Action-Szenen ohne Body-Double
aufnehmen. In der Aussage steht nichts über die Erwartungen eines hoch bewerteten Filmstars. Somit ist
diese Annahme ^Not Made^ in der Aussage.
5

Die Umwelt und die menschliche Gesundheit können besser geschützt werden, wenn Landwirte
Gemüse mit organischen Düngemitteln anstelle von chemischen Düngemitteln anbauen.

i. Gemüse, das mit organischen Düngemitteln angebaut wird, reduziert die Gesundheitsrisiken bei
Menschen, die es konsumieren. Antwort: In der Aussage wird zwangsläufig davon ausgegangen, dass
biologisch erzeugtes Gemüse die Gesundheitsrisiken reduziert, da es besagt, dass organische
Düngemittel die menschliche Gesundheit schützen. Somit ist diese Annahme ^gemacht^ in der Aussage.

ii. In Gebieten, in denen chemische Düngemittel für die Landwirtschaft verwendet werden,
verschlechtern sich die Umgebungsbedingungen. Antwort: In der Aussage wird notwendigerweise davon
ausgegangen, dass die Umwelt gefährdet ist, wenn chemische Düngemittel verwendet werden, da sie
besagt, dass die Umwelt durch den Einsatz chemischer Düngemittel besser geschützt werden kann.
Somit ist diese Annahme ^gemacht^ in der Aussage.

iii. Einige gesundheitliche Probleme wurden mit den Chemikalien in Verbindung gebracht, die in
Düngemitteln für den Anbau von Pflanzen verwendet werden. Antwort: Die Aussage besagt, dass die
menschliche Gesundheit besser geschützt werden kann, wenn organische Düngemittel verwendet
werden. Daher wird in der Aussage zwangsläufig davon ausgegangen, dass chemische Düngemittel
gesundheitliche Probleme verursachen. Somit ist diese Annahme ^gemacht^ in der Aussage.

iv. Der Umweltschutz liegt sowohl in der Verantwortung der Landwirte als auch der Verbraucher.
Antwort: Da die Aussage von Landwirten spricht, die Gemüse mit organischen Düngemitteln und der
Gesundheit der Verbraucher anbauen, wird in der Aussage notwendigerweise davon ausgegangen, dass
die Umwelt sowohl von Landwirten als auch von Verbrauchern geschützt werden kann. Somit ist diese
Annahme ^gemacht^ in der Aussage.

v. Landwirte, die Gemüse anbauen, sind um die Gesundheit der Verbraucher besorgt. Antwort: Da die
Aussage über den Schutz der menschlichen Gesundheit durch den Einsatz von organischen Düngemitteln
spricht, wird in der Aussage notwendigerweise davon ausgegangen, dass die Landwirte sich um die
Gesundheit der Verbraucher sorgen. Somit ist diese Annahme ^gemacht^ in der Aussage.

vi. Die Verbraucher kaufen lieber landwirtschaftliche Produkte, die mit organischen als mit chemischen
Düngemitteln angebaut werden.
Antwort: Obwohl dies der Fall sein mag, findet sich in der Aussage nichts über die Präferenz der
Verbraucher für Gemüse, das mit organischen Düngemitteln angebaut wird. Somit ist diese Annahme
^Not Made^ in der Aussage.
6

vii. Die Landwirte werden den gleichen oder mehr Gewinn aus Kulturen erzielen, die mit ökologischen
Kulturen angebaut werden, im Vergleich zu Kulturen, die mit chemischen Düngemitteln angebaut
werden. Antwort: Obwohl dies der Fall sein mag, gibt es in der Aussage nichts über die Gewinne, die mit
Pflanzen erzielt werden, die mit verschiedenen Düngemitteln angebaut werden. Somit ist diese
Annahme ^Not Made^ in der Aussage.
viii. Es ist billiger, Gemüsekulturen mit organischen Düngemitteln als mit chemischen Düngemitteln
anzubauen. Antwort: Obwohl dies der Fall sein mag, enthält die Aussage nichts über die Kosten, die mit
dem Anbau von Gemüse mit verschiedenen Düngemitteln verbunden sind. Somit ist diese Annahme
^Not Made^ in der Aussage.

ix. Kunden kaufen lieber Gemüse, das der Umwelt und der menschlichen Gesundheit nicht schadet.
Antwort: Obwohl dies der Fall sein mag, findet sich in der Aussage nichts über die Präferenz der
Verbraucher für Gemüse, das mit organischen Düngemitteln angebaut wird. Somit ist diese Annahme
^Not Made^ in der Aussage.

x. Umweltschäden durch Luftverschmutzung können durch den Anbau von Pflanzen mit organischen
Düngemitteln rückgängig gemacht werden. Antwort: Die Aussage enthält nichts über die besonderen
Vorteile des Anbaus von Pflanzen mit organischen Düngemitteln. Somit ist diese Annahme ^Not Made^
in der Aussage.

xi. Gesunde Menschen kaufen kein Gemüse, das mit chemischen Düngemitteln angebaut wird.
Antwort: Obwohl dies der Fall sein mag, gibt es in der Aussage nichts über die Kaufpräferenzen
gesunder Menschen. Somit ist diese Annahme ^Not Made^ in der Aussage.
6

Ein renommiertes Einzelhandelsunternehmen nutzt Mystery-Shopper in seinen Geschäften, um

Feedback zu seinen Servicemitarbeitern zu erhalten.

i. Die Nichtverwendung von Mystery-Shoppern, um Feedback zu erhalten, wirkt sich auf die Leistung des
Servicepersonals aus. Antwort: In der Aussage wird notwendigerweise davon ausgegangen, dass das
Empfangen von Feedback von Mystery Shoppern dazu beiträgt, den Ruf in Bezug auf den Service
aufrechtzuerhalten. Somit ist diese Annahme ^gemacht^ in der Aussage.

ii. Einzelhandelsunternehmen können ihren Ruf verlieren, wenn sie kein Feedback zu ihrer
Serviceleistung erhalten. Antwort: In der Aussage wird zwangsläufig davon ausgegangen, dass
Einzelhandelsunternehmen das Feedback von Mystery Shoppern nutzen, um ihren Ruf zu erhalten.
Somit ist diese Annahme ^gemacht^ in der Aussage.

iii. Feedback von Mystery Shoppern ermöglicht eine objektive Bewertung des Servicepersonals.
Antwort: In der Aussage wird zwangsläufig davon ausgegangen, dass das Feedback zum Servicepersonal
von Mystery Shoppern zur objektiven Bewertung des Personals übernommen wird. Somit ist diese
Annahme ^gemacht^ in der Aussage.

iv. Die Bewertung der Leistung des Servicepersonals durch die Filialleiter reicht nicht aus. Antwort: In
der Aussage wird zwangsläufig davon ausgegangen, dass eine Bewertung durch Filialleiter nicht
ausreicht, da das Unternehmen Feedback von Mystery Shoppern zu Service-Mitarbeitern
entgegennimmt. Somit ist diese Annahme ^gemacht^ in der Aussage.

v. Ein Einzelhandelsunternehmen kann seinen Ruf in der Branche anhand des Feedbacks von Mystery-
Shoppern beurteilen. Antwort: In der Aussage wird notwendigerweise davon ausgegangen, dass das
Feedback zum Servicepersonal von Mystery-Shoppern übernommen wird, um zu überprüfen, ob das
Feedback mit dem Ruf auf dem Einzelhandelsmarkt übereinstimmt. Somit ist diese Annahme ^gemacht^
in der Aussage.

vi. Regelmäßige Käufer sind mehr am Einkaufen interessiert als am Studium des Verhaltens des
Servicepersonals. Antwort: In der Aussage wird notwendigerweise davon ausgegangen, dass das
Feedback von Mystery Shoppern wertvoll ist, da sich normale Shopper auf das Einkaufen konzentrieren,
aber Mystery Shopper in erster Linie in ein Geschäft gehen, um das Geschäft zu bewerten. Somit ist diese
Annahme ^gemacht^ in der Aussage.

vii. Die Servicebereiche, in denen ein Einzelhandelsgeschäft verbessert werden muss, können anhand
des Feedbacks von Mystery Shoppern identifiziert werden. Antwort: In der Aussage wird zwangsläufig
7

davon ausgegangen, dass Feedback zum Servicepersonal von Mystery Shoppern genommen wird, um zu
prüfen, ob das Feedback auf Servicelücken in den Stores hinweist. Somit ist diese Annahme ^gemacht^
in der Aussage.

viii. Mystery-Shopper geben professionell Feedback zu den Service-Levels. Antwort: In der Aussage wird
notwendigerweise davon ausgegangen, dass Mystery Shopper professionell Feedback geben, weil sie in
erster Linie in ein Geschäft gehen, um das Geschäft zu bewerten. Somit ist diese Annahme ^gemacht^ in
der Aussage.
ix. Servicemitarbeiter in einem Einzelhandelsgeschäft können nicht zwischen einem Mystery Shopper
und einem normalen Shopper unterscheiden. Antwort: In der Aussage wird zwangsläufig davon
ausgegangen, dass Service-Mitarbeiter nicht zwischen Mystery-Shoppern und regulären Käufern
unterscheiden können, weil Mystery-Shopper den Laden beim Einkaufen bewerten. Somit ist diese
Annahme ^gemacht^ in der Aussage.

x. Das Servicepersonal in einem Einzelhandelsgeschäft weiß, dass Mystery-Shopper eingesetzt werden,

um die Service-Level im Geschäft zu bewerten. Antwort: Obwohl dies der Fall sein mag, gibt es in der
Aussage keine Schlussfolgerung über das Bewusstsein der Servicemitarbeiter in Bezug auf den Einsatz
von Mystery Shoppern. Somit ist diese Annahme ^Not Made^ in der Aussage.

xi. Einzelhandelsunternehmen, die Feedback von Mystery-Shoppern nutzen, sind weniger von sich
ändernden wirtschaftlichen Trends betroffen. Antwort: Obwohl dies der Fall sein mag, gibt es in der
Aussage keine Schlussfolgerung über das Bewusstsein der Servicemitarbeiter in Bezug auf den Einsatz
von Mystery Shoppern. Somit ist diese Annahme ^Not Made^ in der Aussage.

xii. Die meisten Einzelhandelsgeschäfte, die Kaufrabatte anbieten, verwenden Mystery-Shopper, um

Feedback zum Service-Level des Geschäfts zu erhalten. Antwort: Es gibt nichts in der Aussage, um eine
Schlussfolgerung über Geschäfte zu ziehen, die Kaufrabatte anbieten, weil sie Mystery-Shopper
verwenden. Somit ist diese Annahme ^Not Made^ in der Aussage.

xiii. Während des Einkaufs in einem Geschäft können Stammkunden Mystery-Shopper identifizieren.
Antwort: Obwohl dies der Fall sein mag, gibt es in der Aussage keine Schlussfolgerung über die Fähigkeit
eines normalen Käufers, einen Mystery-Shopper zu identifizieren. Somit ist diese Annahme ^Not Made^
in der Aussage.

xiv. Mystery-Shopper stellen dem Servicepersonal mehr Fragen als ein normaler Shopper. Antwort:
Obwohl dies der Fall sein mag, gibt es in der Aussage nichts, was eine Schlussfolgerung über die Art und
Weise, wie verschiedene Käufer mit dem Servicepersonal interagieren, zulässt. Somit ist diese Annahme
^Not Made^ in der Aussage.
7
.
Der Mut, ein ungeplantes Unterfangen zu unternehmen, ist eine Belohnung für sich.

i. Der Nervenkitzel, sich dem Unerwarteten zu stellen, bedarf keiner besonderen Anerkennung.
Antwort: In der Aussage wird notwendigerweise davon ausgegangen, dass der Nervenkitzel, sich dem
Unerwarteten zu stellen, eine Belohnung für sich ist. Somit ist diese Annahme ^gemacht^ in der
Aussage.

ii. Menschen, die eine Aufgabe sorgfältig planen, benötigen den erfolgreichen Abschluss der Aufgabe,
um sich belohnt zu fühlen. Antwort: Es wird in der Aussage notwendigerweise davon ausgegangen, dass
Menschen, die geplante Unternehmungen aufnehmen, nicht die Belohnung des Mutes haben und sich
daher erst belohnt fühlen, wenn sie die Unternehmung erfolgreich abgeschlossen haben. Somit ist diese
Annahme ^gemacht^ in der Aussage.

iii. Die Reduzierung der Risikofaktoren in einem Unterfangen macht das Unterfangen weniger spannend.
Antwort: In der Aussage wird notwendigerweise davon ausgegangen, dass die Reduzierung der
Risikofaktoren das Unterfangen weniger aufregend macht, da es heißt, dass es die ungeplanten
Bemühungen sind, die dem Bestatter eine Belohnung verleihen. Somit ist diese Annahme ^gemacht^ in
der Aussage.

iv. Eine erfolgreiche Person ist jemand, der viele unvorhersehbare Umstände erlebt hat. Antwort: In der
Aussage wird notwendigerweise davon ausgegangen, dass man, um sich belohnt zu fühlen, den Mut
haben sollte, ungeplante Unternehmungen zu unternehmen. Somit ist diese Annahme ^gemacht^ in der
Aussage.

v. Mutige Menschen erledigen Aufgaben nicht nur für Geld oder Anerkennung. Antwort: Obwohl dies
der Fall sein mag, gibt es in der Aussage nichts, was einen Rückschluss auf Menschen zulässt, die sich
nicht rein aus Geld- oder Anerkennungsgründen mit Aufgaben beschäftigen. Somit ist diese Annahme
^Not Made^ in der Aussage.

vi. Feiglinge können die Erfahrung unerwarteter Situationen nicht verstehen. Antwort: Obwohl dies der
Fall sein mag, gibt es in der Aussage keine Schlussfolgerung über Menschen, die die Erfahrung verstehen,
in unerwarteten Situationen zu sein. Somit ist diese Annahme ^Not Made^ in der Aussage.

vii. Menschen, die Risiken eingehen, sind weniger besorgt über den Erfolg oder Misserfolg eines
Vorhabens. Antwort: Obwohl dies der Fall sein mag, gibt es in der Erklärung keine Schlussfolgerung
darüber, wie sehr Menschen, die ungeplante Bemühungen unternehmen, über den Erfolg oder
Misserfolg der Bemühungen besorgt sind. Somit ist diese Annahme ^Not Made^ in der Aussage.
8
.
viii. Die Aufregung, an einer ungeplanten Aufgabe beteiligt zu sein, lässt den Abschluss der Aufgabe
vergessen. Antwort: Es gibt nichts in der Aussage, was zu dem Schluss führt, dass eine ungeplante
Aufgabe genug Aufregung verursachen kann, um den Abschluss der Aufgabe zu vergessen. Somit ist
diese Annahme ^Not Made^ in der Aussage.
ix. Es gibt nichts Neues aus einem Projekt zu lernen, bei dem ein routinemäßiges Verfahren befolgt
wird. Antwort: Obwohl dies der Fall sein mag, gibt es in der Aussage keine Schlussfolgerung darüber,
was aus einem Projekt gelernt werden kann oder nicht, das die Einhaltung eines routinemäßigen
Verfahrens beinhaltet. Somit ist diese Annahme ^Not Made^ in der Aussage.

x. Nur mutige Menschen werden bereit sein, Teil eines Projekts zu sein, für das es keine festgelegten
Richtlinien gibt. Antwort: Obwohl dies der Fall sein mag, gibt es in der Aussage keine Schlussfolgerung
über die Art von Menschen, die bereit sind, Teil eines Projekts zu sein, das keine festgelegten Richtlinien
zu befolgen hat. Somit ist diese Annahme ^Not Made^ in der Aussage.

xi. Nur mutige Menschen sind sich einer Reihe von Regeln bewusst, die unter unvorhersehbaren
Umständen gelten. Antwort: Es gibt nichts in der Aussage, was eine Schlussfolgerung darüber zulässt,
was mutige Menschen tun, wenn sie mit unvorhersehbaren Umständen konfrontiert sind. Somit ist diese
Annahme ^Not Made^ in der Aussage.
 8
.
Organisationen sollten Entwicklungsprogramme planen, die den Mitarbeitern helfen, ihre
individuellen Karriereziele sowie die Ziele der Organisation zu erreichen.

i. Die Schulung der Mitarbeiter zur Erreichung der Unternehmensziele ist unzureichend, wenn sie nicht
für die Erreichung ihrer individuellen Karriereziele geschult sind. Antwort: In der Aussage wird
notwendigerweise davon ausgegangen, dass die Schulung eines Mitarbeiters zur Erreichung der
Unternehmensziele unzureichend ist, ohne den Mitarbeitern zu helfen, ihre individuellen Karriereziele
zu erreichen. Somit ist diese Annahme ^gemacht^ in der Aussage.

ii. Einige Mitarbeiter konzentrieren sich mehr auf die Erreichung ihrer individuellen Karriereziele als auf
die Ziele des Unternehmens. Antwort: In der Erklärung wird notwendigerweise davon ausgegangen,
dass sich einige Mitarbeiter mehr auf die Erreichung ihrer individuellen Karriereziele konzentrieren, da
es heißt, dass Mitarbeiter Entwicklungsprogramme benötigen, um ihnen zu helfen, die Ziele des
Unternehmens zu erreichen. Somit ist diese Annahme ^gemacht^ in der Aussage.

iii. Organisationen vernachlässigen die individuellen Karriereziele der Mitarbeiter, während sie sie darin
schulen, die Ziele der Organisation zu verstehen. Antwort: In der Aussage wird notwendigerweise davon
ausgegangen, dass Organisationen individuelle Karriereziele von Mitarbeitern vernachlässigen, da es
heißt, dass Entwicklungsprogramme den Mitarbeitern helfen sollten, ihre individuellen Karriereziele zu
erreichen. Somit ist diese Annahme ^gemacht^ in der Aussage.

iv. Es gibt Experten, die Programme entwickeln können, die die Unterschiede zwischen individuellen
Zielen und Organisationszielen in Einklang bringen können. Antwort: In der Erklärung wird
notwendigerweise davon ausgegangen, dass Entwicklungsprogramme den Mitarbeitern helfen sollen,
die Ziele der Organisation sowie ihre individuellen Karriereziele zu erreichen. Somit ist diese Annahme
^gemacht^ in der Aussage.

v. Mitarbeiter streben danach, über ihre derzeitigen Positionen in ihrer Organisation hinauszuwachsen.
Antwort: In der Aussage wird notwendigerweise davon ausgegangen, dass Mitarbeiter nach Karriere
streben, da es heißt, dass die Organisation einem Mitarbeiter helfen sollte, seine individuellen
Karriereziele zu erreichen. Somit ist diese Annahme ^gemacht^ in der Aussage.

vi. Ein Teammanager kann die individuellen Karriereziele eines Teammitglieds bewerten. Antwort: In
der Aussage wird notwendigerweise davon ausgegangen, dass ein Teammanager die individuellen
Karriereziele eines Teammitglieds bewerten kann, da es heißt, dass die Organisation einem Mitarbeiter
helfen sollte, seine individuellen Karriereziele zu erreichen. Diese Annahme wird also in der Aussage
^gemacht^.
9
.
vii. Ein Mitarbeiter sollte auf zukünftige herausfordernde Positionen in der Organisation vorbereitet
sein. Antwort: In der Erklärung wird notwendigerweise davon ausgegangen, dass n Mitarbeiter auf
zukünftige herausfordernde Positionen vorbereitet sein sollten, da es heißt, dass die Organisation einem
Mitarbeiter helfen sollte, seine individuellen Karriereziele zu erreichen. Daher wird diese Annahme in
der Erklärung ^gemacht^.
viii. Ein für einen Mitarbeiter geplantes Entwicklungsprogramm kann nicht für einen anderen Mitarbeiter
verwendet werden. Antwort: Obwohl dies der Fall sein kann, gibt es in der Aussage nichts, was darauf
schließen lässt, dass verschiedene Mitarbeiter unterschiedliche individuelle Karriereziele haben. Somit ist
diese Annahme ^Not Made^ in der Aussage.

ix. Es ist schwierig für einen Mitarbeiter, seine individuellen Karriereziele ohne das Eingreifen der
Organisation zu erreichen. Antwort: Obwohl dies der Fall sein mag, gibt es in der Erklärung nichts zu dem
Schluss, dass es für einen Mitarbeiter keine anderen Möglichkeiten gibt, seine individuellen Karriereziele
zu erreichen. Somit ist diese Annahme ^Not Made^ in der Aussage.

x. Eine Organisation kann einen Mitarbeiter dazu erziehen, mit beruflichen Rivalitäten am Arbeitsplatz
umzugehen. Antwort: Obwohl dies der Fall sein mag, gibt es in der Aussage nichts zu dem Schluss, dass
das Entwicklungsprogramm den Mitarbeitern den Umgang mit beruflichen Rivalitäten am Arbeitsplatz
beibringt. Somit ist diese Annahme ^Not Made^ in der Aussage.

xi. Entwicklungsprogramme ersetzen die Notwendigkeit der Weiterbildung, um die eigenen beruflichen
Fähigkeiten zu erhalten. Antwort: Die Aussage enthält nichts darüber, wie gut Entwicklungsprogramme
als Ersatz für Weiterbildungsanforderungen von Fachkräften funktionieren. Somit ist diese Annahme
^Not Made^ in der Aussage.

xii. Entwicklungsprogramme für Mitarbeiter, die von einem Berater außerhalb der Organisation
entwickelt wurden, werden die individuellen Karriereziele eines Mitarbeiters besser verstehen. Antwort:
Die Aussage bespricht nichts über die am besten geeignete Person, um Entwicklungsprogramme für die
Mitarbeiter einer Organisation zu entwerfen. Somit ist diese Annahme ^Not Made^ in der Aussage.

xiii. Die Ziele eines Unternehmens stehen im Widerspruch zu den individuellen Karrierezielen eines
Mitarbeiters. Antwort: Obwohl dies der Fall sein mag, gibt es in der Aussage nichts, was darauf schließen
lässt, dass sich die individuellen Karriereziele von denen der Organisation unterscheiden. Somit ist diese
Annahme ^Not Made^ in der Aussage.
9
.
Da die Gewinne sinken, sollte die Einstellungspolitik geändert werden, um Kandidaten ohne vorherige
Berufserfahrung einzustellen und Geld bei Gehaltsauszahlungen zu sparen.

i. Erfahrene Kandidaten werden auf Kosten des Gewinns des Unternehmens eingestellt. Antwort: In der
Aussage wird zwangsläufig davon ausgegangen, dass die Gehaltsauszahlung für einen erfahrenen
Kandidaten den Gewinn eines Unternehmens schmälert. Somit ist diese Annahme ^gemacht^ in der
Aussage.

ii. Frühere Berufserfahrung eines Kandidaten bringt für ein Unternehmen keinen finanziellen Mehrwert.
Antwort: In der Aussage wird zwangsläufig davon ausgegangen, dass die bisherige Erfahrung, die ein
Kandidat in die Stelle einbringt, dem Unternehmen keine finanziellen Vorteile bringt. Somit ist diese
Annahme ^gemacht^ in der Aussage.

iii. Das Gehalt unerfahrener Mitarbeiter hat keinen Einfluss auf den Gewinn eines Unternehmens.
Antwort: In der Aussage wird zwangsläufig davon ausgegangen, dass die Gehaltsauszahlung für einen
unerfahrenen Kandidaten vernachlässigbar ist und sich nicht auf den Gewinn eines Unternehmens
auswirkt. Somit ist diese Annahme ^gemacht^ in der Aussage.

iv. Kandidaten ohne vorherige Berufserfahrung akzeptieren Niedriglohnpakete. Antwort: In der

Erklärung wird notwendigerweise davon ausgegangen, dass Kandidaten ohne vorherige Berufserfahrung
niedrige Gehaltspakete akzeptieren, da sie angeben, dass Geld, das durch die Einstellung unerfahrener
Mitarbeiter eingespart wird, die Verluste des Unternehmens verringern wird. Somit ist diese Annahme
^gemacht^ in der Aussage.

v. Wenn Sie die Kosten für das Unternehmen senken, indem Sie weniger Gehalt zahlen, werden die
Verluste des Unternehmens gesenkt. Antwort: In der Aussage wird zwangsläufig davon ausgegangen,
dass die Einstellung unerfahrener Mitarbeiter zu einem niedrigen Gehalt die Verluste des Unternehmens
verringern wird. Somit ist diese Annahme ^gemacht^ in der Aussage.

vi. Es ist besser, ein Risiko einzugehen und unerfahrene Kandidaten einzustellen, als die Gewinne sinken
zu lassen. Antwort: In der Erklärung wird zwangsläufig davon ausgegangen, dass die Einstellungspolitik
geändert werden muss, um durch die Reduzierung von Verlusten Geld zu sparen. Somit ist diese
Annahme ^gemacht^ in der Aussage.

vii. Kandidaten ohne vorherige Berufserfahrung können sich bessere Ideen vorstellen als erfahrene
Kandidaten. Antwort: Obwohl dies der Fall sein mag, gibt es in der Aussage nichts über die Fähigkeit
unerfahrener Kandidaten, an Ideen zur Gewinnsteigerung zu denken. Somit ist diese Annahme ^Not
1
0.
Made^ in der Aussage.

viii. Erfahrene Kandidaten beeinflussen die Beschäftigungsmöglichkeiten von Kandidaten ohne

vorherige Erfahrung. Antwort: Obwohl dies der Fall sein mag, gibt es in der Aussage nichts, was aussagt,
wie erfahrene Menschen die Beschäftigungsmöglichkeiten unerfahrener Kandidaten beeinflussen. Somit
ist diese Annahme ^Not Made^ in der Aussage.
ix. Die Änderung einer Einstellungspolitik in Zeiten rückläufiger Gewinne trägt dazu bei, die Verluste des
Unternehmens zu reduzieren. Antwort: Es gibt nichts in der Erklärung, das bespricht, wie die
Einstellungspolitik die Leistung der Unternehmensgewinne verändert. Somit ist diese Annahme ^Not
Made^ in der Aussage.

x. Ein Unternehmen sollte Risiken eingehen, indem es seine Einstellungspolitik ändert, wenn seine
Gewinne zu sinken beginnen. Antwort: Es gibt nichts in der Erklärung, das bespricht, wie die
Einstellungspolitik die Leistung der Unternehmensgewinne verändert. Somit ist diese Annahme ^Not
Made^ in der Aussage.
10
.
Wenn Jugendliche von ihren Eltern eine monatliche Zulage erhalten, werden sie nicht stehlen.

i. Ein Teenager wird die Bedeutung von Geld verstehen, wenn er mit Geld versorgt wird, um die
Bedürfnisse des Teenagers zu erfüllen. Antwort: In der Aussage wird notwendigerweise davon
ausgegangen, dass die Gewährung von monatlicher Zulage einen Teenager dazu bringt, den Wert des
Geldes gut genug zu verstehen, um zu verhindern, dass er Geld stiehlt. Somit ist diese Annahme
^gemacht^ in der Aussage.

ii. Das Erstellen eines Budgets, um zu kaufen, was man will, kann Teenagern beigebracht werden, indem
man ihnen eine monatliche Zulage gewährt. Antwort: In der Erklärung wird notwendigerweise davon
ausgegangen, dass ein Teenager eine monatliche Zulage verwendet, um seine Einkäufe zu budgetieren.
Somit ist diese Annahme ^gemacht^ in der Aussage.

iii. Wenn sie keine monatliche Zulage erhalten, stehlen Jugendliche oft Dinge, die sie sich nicht leisten
können zu kaufen. Antwort: In der Aussage wird zwangsläufig davon ausgegangen, dass Teenager ohne
Geld am Ende Dinge stehlen werden. Somit ist diese Annahme ^gemacht^ in der Aussage.

iv. Jugendliche, die stehlen, weil ihnen kein Freibetrag gewährt wurde, entpuppen sich nicht als gute
Bürger. Antwort: Es wird notwendigerweise in der Aussage angenommen, dass Teenager schlechte
Bürger werden, indem sie Dinge stehlen, die sie nicht gestohlen hätten, wenn sie eine Zulage hätten.
Somit ist diese Annahme ^gemacht^ in der Aussage.

v. Dinge, die ein Teenager zu stehlen versucht, können mit Geld aus einer monatlichen Zulage gekauft
werden. Antwort: Es wird in der Aussage zwangsläufig angenommen, dass Jugendliche mit ihrer
monatlichen Zulage alles kaufen können, was sie wollen. Somit ist diese Annahme ^gemacht^ in der
Aussage.

vi. Jugendliche verwenden die monatliche Zulage, die sie erhalten, nicht für illegale Aktivitäten.
Antwort: Die Aussage enthält nichts darüber, wie ein Teenager eine monatliche Zulage ausgeben kann.
Somit ist diese Annahme ^Not Made^ in der Aussage.

vii. Eltern sind verantwortlich für den Schaden, den ihre jugendlichen Kinder der Gesellschaft zufügen,
indem sie stehlen. Antwort: In der Erklärung wird notwendigerweise davon ausgegangen, dass die Eltern
für den Schaden verantwortlich sind, den ihre jugendlichen Kinder der Gesellschaft zufügen, weil sie
ihnen keine monatliche Zulage gewährt haben. Somit ist diese Annahme ^gemacht^ in der Aussage.

viii. Jugendliche, die keinen monatlichen Zuschuss erhalten, stammen aus Familien mit kriminellem
11
.
Hintergrund. Antwort: Die Aussage enthält nichts über den Charakter einer Familie, die ihren Kindern im
Teenageralter eine monatliche Zulage gewährt oder nicht. Somit ist diese Annahme ^Not Made^ in der
Aussage.
ix. Jugendliche, die stehlen, stammen aus Familien, die es sich nicht leisten konnten, den Kindern eine
monatliche Zulage zu gewähren.

x. Eltern, die ihren Kindern im Teenageralter keinen monatlichen Zuschuss gewähren, erwarten von
den Kindern, dass sie das, was sie wollen, mit Geld kaufen, das sie selbst verdienen. Antwort: Die
Erklärung enthält nichts über die Gründe, warum einige Eltern ihren Kindern im Teenageralter keine
Zulage gewähren. Somit ist diese Annahme ^Not Made^ in der Aussage.

xi. Jugendliche, die Dinge mit Geld kaufen, das sie durch Teilzeitarbeit für Geld verdienen, erhalten von
ihren Eltern keine monatliche Zulage. Antwort: In der Aussage steht nichts darüber, warum ein
Teenager Dinge mit Geld kaufen möchte, das er selbst verdient. Somit ist diese Annahme ^Not Made^
in der Aussage.
11
.
Die Teilnahme an so vielen Schachturnieren wie möglich ist der einzige Weg, um ein internationaler
Schachmeister zu werden.

i. Trotz der Niederlage in Turnierwettbewerben sind Schachspieler Schachmeister geworden. Antwort:

In der Aussage wird zwangsläufig davon ausgegangen, dass Schachmeister bei Turnieren verloren
haben, da sie an Turnieren als Übungseinheiten teilnehmen. Somit ist diese Annahme ^gemacht^ in der
Aussage.

ii. Schach mit Freunden und Familie zu spielen, bietet nicht genügend Übung, um ein erfahrener
Schachspieler zu werden. Antwort: Es wird notwendigerweise mehr angenommen, als dass das Spielen
mit Familie und Freunden in Form der Teilnahme an Turnieren erforderlich ist, um die Kunst des
Schachspiels zu beherrschen. Somit ist diese Annahme ^gemacht^ in der Aussage.

iii. Viele Schachmeister arbeiteten sich durch Schachclub- und Schulturniere zum Erfolg durch. Antwort:
In der Aussage wird zwangsläufig davon ausgegangen, dass viele Champions an lokalen Turnieren als
Übungseinheiten teilgenommen haben, um die Kunst des Schachspiels zu beherrschen. Somit ist diese
Annahme ^gemacht^ in der Aussage.

iv. Die Anforderungen des Spielens in einem Schachturnier können nicht durch das Spielen zur
Unterhaltung erlernt werden. Antwort: Es wird zwangsläufig davon ausgegangen, dass nur die
Teilnahme an Schachturnieren bei der Vorbereitung auf den Schachmeistertitel hilft. Somit ist diese
Annahme ^gemacht^ in der Aussage.

v. Um die Kunst des Schachspiels zu beherrschen, müssen die Spieler lernen, unter dem Druck des
Wettbewerbs zu spielen. Antwort: Es wird notwendigerweise davon ausgegangen, dass das Lernen,
unter Druck zu spielen, wie die Teilnahme an Schachturnieren, dazu beiträgt, die Kunst des
Schachspielens zu beherrschen. Somit ist diese Annahme ^gemacht^ in der Aussage.

vi. Schachspieler können ihre Stärken und Schwächen messen, wenn sie an Schachturnieren
teilnehmen. Antwort: Es wird notwendigerweise davon ausgegangen, dass die Teilnahme an
Schachwettbewerben einem Spieler helfen kann, seine Fähigkeiten gegen seinen Gegner zu messen.
Somit ist diese Annahme ^gemacht^ in der Aussage.

vii. Das Ziel jedes Wettkämpfers in einem Schachturnier ist es, Schachmeister zu werden. Antwort:
Obwohl dies der Fall sein mag, gibt es in der Aussage nichts über die Tore der Teilnehmer an einem
Schachturnier. Somit ist diese Annahme ^Not Made^ in der Aussage.

ix. Nur Spieler, die beruflich Schach spielen wollen, nehmen an Schachturnieren teil. Antwort: Obwohl
12
.
dies der Fall sein mag, gibt es in der Aussage nichts über die Tore der Teilnehmer an einem
Schachturnier. Somit ist diese Annahme ^Not Made^ in der Aussage.
x. Es ist nicht einfach, alle Wettbewerbe in einem Schachturnier zu gewinnen. Antwort: Obwohl dies der
Fall sein mag, gibt es in der Aussage nichts über die Schwierigkeit, alle Wettbewerbe in einem
Schachturnier zu gewinnen. Somit ist diese Annahme ^Not Made^ in der Aussage.

xi. Die Kunst des Schachspiels unterscheidet sich von anderen Kunstformen. Antwort: Obwohl dies der
Fall sein mag, gibt es in der Aussage nichts über die Unterschiede zwischen Schach und anderen
Kunstformen. Somit ist diese Annahme ^Not Made^ in der Aussage.

xii. Schach ist ein Spiel, das sich von allen anderen Wettbewerbsspielen unterscheidet. Antwort: Obwohl
dies der Fall sein mag, gibt es in der Aussage nichts, was ein Schachspiel mit anderen
Wettbewerbsspielen vergleicht. Somit ist diese Annahme ^Not Made^ in der Aussage.

xiii. Schachturniere sind schwieriger zu gewinnen als andere Spielturniere. Antwort: Obwohl dies der
Fall sein mag, gibt es in der Aussage nichts, was Schachturniere mit anderen Spielturnieren vergleicht.
Somit ist diese Annahme ^Not Made^ in der Aussage.
12
.
Die Gesundheit der Patienten profitiert am meisten, wenn Angehörige der Gesundheitsberufe
miteinander zusammenarbeiten.

i. Ein bahnbrechendes Ergebnis für die Gesundheit eines Patienten ist möglich, wenn der Arzt des
Patienten einer Vereinigung von Angehörigen der Gesundheitsberufe angehört. Antwort: In der Aussage
wird notwendigerweise davon ausgegangen, dass sich die Gesundheit eines Patienten verbessern kann,
wenn sich der Arzt des Patienten in einer Zusammenarbeit mit anderen Fachleuten befindet. Somit ist
diese Annahme ^gemacht^ in der Aussage.

ii. Die Gesundheit eines Patienten hängt von der Expertise von mehr als einem medizinischen
Fachpersonal ab. Antwort: In der Aussage wird notwendigerweise davon ausgegangen, dass die
Gesundheit eines Patienten eine kollaborative Teamarbeit von Angehörigen der Gesundheitsberufe
erfordert. Somit ist diese Annahme ^gemacht^ in der Aussage.

iii. Angehörige der Gesundheitsberufe, die isoliert arbeiten, haben nicht das beste Interesse der
Patienten im Auge. Antwort: In der Aussage, dass ein Angehöriger des Gesundheitswesens isoliert
arbeitet, wird notwendigerweise davon ausgegangen, dass er nicht die beste Pflege bietet, die ein
kollaborativer Ansatz dem Patienten gegeben hätte. Somit ist diese Annahme ^gemacht^ in der Aussage.

iv. Ein unerfahrener Arzt kann den Rat einer erfahrenen Krankenschwester in Anspruch nehmen, um die
Patientenversorgung zu gewährleisten. Antwort: Es wird notwendigerweise davon ausgegangen, dass
Angehörige der Gesundheitsberufe in einem kollaborativen Setup das Fachwissen des anderen nutzen,
um die Patientenversorgung zu gewährleisten. Somit ist diese Annahme ^gemacht^ in der Aussage.

v. Eine Forschungsstudie, die von einem Team aus Labortechnikern und Apothekern durchgeführt wird,
kann zu neuen Erkenntnissen über die sichere Anwendung von Medikamenten führen. Antwort: Dies
wird in der Aussage notwendigerweise angenommen, da die Aussage über den Nutzen für den Patienten
spricht, wenn Angehörige der Gesundheitsberufe miteinander zusammenarbeiten. Somit ist diese
Annahme ^Not Made^ in der Aussage.

vi. Die Zusammenarbeit zwischen Angehörigen der Gesundheitsberufe trägt dazu bei, die Einmischung
der Familienmitglieder des Patienten zu begrenzen. Antwort: Obwohl ein Team von Fachleuten bei der
Einhaltung der Vorschriften durch die Familie helfen kann, enthält die Aussage nichts über die
Einschränkung der Einmischung von Familienmitgliedern. Somit ist diese Annahme ^Not Made^ in der
Aussage.
13
.
vii. Angehörige der Gesundheitsberufe arbeiten nur zum Wohle der Patienten zusammen. Antwort: Die
Aussage enthält nichts, was darauf schließen lässt, dass Angehörige der Gesundheitsberufe aus anderen
Gründen wie Forschungsstudien nicht zusammenarbeiten. Somit ist diese Annahme ^Not Made^ in der
Aussage.
viii. Wenn Angehörige der Gesundheitsberufe miteinander zusammenarbeiten, sind sie berechtigt, sich
um jeden gesundheitlichen Notfall eines Patienten zu kümmern. Antwort: Es gibt nichts in der Aussage,
was darauf schließen lässt, dass sich jeder erfahrene Angehörige der Gesundheitsberufe um einen
Gesundheitsnotfall kümmern kann, weil er oder sie in einem kollaborativen Setup arbeitet. Somit ist
diese Annahme ^Not Made^ in der Aussage.

ix. Patienten können ihre eigene Behandlung wählen, wenn sie Kunden eines medizinischen
Fachpersonals sind, das mit anderen medizinischen Fachkräften zusammenarbeitet. Antwort: Die
Aussage enthält nichts über das Recht des Patienten, seine Behandlung zu wählen. Somit ist diese
Annahme ^Not Made^ in der Aussage.

x. Fachkräfte des Gesundheitswesens, die isoliert arbeiten, sind daran interessiert, nur ihre eigenen
beruflichen Ziele zu fördern. Antwort: Es gibt nichts in der Aussage, das darüber diskutiert, warum
einige Angehörige der Gesundheitsberufe isoliert arbeiten. Somit ist diese Annahme ^Not Made^ in der
Aussage.
Note 6

ALGEBRA

2. Verwenden Sie algebraische Funktionen, Muster und Sprache in einer Vielzahl von
Kontexten.

c. Formulieren Sie algebraische Ausdrücke, Gleichungen und Ungleichungen, um eine

bestimmte Situation widerzuspiegeln. (DOK 2)

In dieser Lektion möchte Frau Z das Konzept der Bildung algebraischer Ausdrücke,
Gleichungen und Ungleichungen in die Klasse einführen.

Sie hat die Klasse gebeten, einen Tagesausflug zum World Museum of Natural Science in
Jackson zu planen. Sie hat Bilder von einigen der Exponate im Museum gezeigt und
Informationen zu den Museumszeiten, Eintrittsgeldern und Führungen vorgelesen. Irgendwann
während der Planung leitet Frau Z die Diskussion, um den Gesamtbetrag zu finden, den sie für
die Exkursion benötigen würden. Die Studierenden besprechen die unterschiedlichen Kosten wie
Transportkosten, Eintrittsgelder ins Museum und weitere Nebenkosten wie Essen.

Frau Z fragt die Schüler, wie sie die Gesamtkosten der Reise berechnen würden. Sie leitet die
Schüler an zu sagen, dass das Hinzufügen von Transportkosten, Eintrittsgeldern, Kosten für
Essen und alle anderen genannten Kosten die Gesamtkosten der Reise sind.

[SAGEN] Wie können Sie eine Geschichte wie diese in einen algebraischen Ausdruck, eine
Gleichung oder eine Ungleichung umwandeln?

Erinnern wir uns zunächst an einige Konzepte, die Ihnen vielleicht bereits bekannt sind.

Eine Variable ist ein Buchstabe oder ein Symbol, das verwendet wird, um ein unbekanntes
Informationsbit darzustellen. Mit anderen Worten, es ist ein Buchstabe, der verwendet wird, um
eine Zahl zu ersetzen.

Es kann ein beliebiger Buchstabe sein, wie

[Zeigen und sagen]

x, y

Ein algebraischer Ausdruck ist ein Zahlensatz mit mindestens einer Variablen, einer Zahl und
einer Operation.

Zum Beispiel:

[Zeigen und sagen]

x+4

ist ein algebraischer Ausdruck.

Wenn Sie das Gleichheitszeichen verwenden, um den algebraischen Ausdruck mit einer Zahl
oder einem anderen Ausdruck gleichzusetzen, bilden Sie eine algebraische Gleichung.

[Zeigen und sagen]

x + 4 = 20

ist eine algebraische Gleichung

Wenn Sie das Gleichheitszeichen in einer algebraischen Gleichung durch ein

Ungleichheitssymbol wie

[Zeigen und sagen]

<, >, <=, >=

bilden Sie eine algebraische Ungleichung.

[Zeigen und sagen]

x + 4 < 20

ist eine algebraische Ungleichung

Erinnern wir uns auch an einige Schlüsselwörter, die besonders nützlich sind, um zu bestimmen,
welche Operation Sie verwenden sollten, wenn Sie eine Phrase in einen Ausdruck übersetzen.

Wörter wie mehr als, Summe von, Summe, weisen in der Regel auf eine Addition hin

[Zeigen und sagen]

addition - mehr als, Summe von, Summe

Zum Beispiel kann der Ausdruck "5 mehr als x" als 5 + x übersetzt werden

[Zeigen und sagen]

5 mehr als x = 5 + x

Wörter wie weniger, Differenz, weniger als, minus, zeigen Subtraktion an

Wie können Sie 5 weniger als x übersetzen?

[Geben Sie den Schülern 1 Minute Zeit, um ihre Antworten zu geben]

[Zeigen und sagen]

5 kleiner als x = x - 5

[Einige Schüler haben vielleicht 5 - x geschrieben]

Ein häufiger Fehler, der mit dem Ausdruck "kleiner als" gemacht wird, besteht darin, die Zahlen
in der Reihenfolge zu übersetzen, in der sie erscheinen. Wenn Sie das getan hätten, hätten Sie
den Ausdruck 5 - x erhalten, was falsch ist.

Wörter wie Produkt, Zeiten, von, zeigen Multiplikation an

Zum Beispiel kann 5 mal x als 5 × x übersetzt werden.

[Zeigen und sagen]

5 mal x = 5 × x.

Wenn Sie eine Multiplikationsoperation zwischen einer Zahl und einer Variablen haben, ist es
nicht notwendig, das Multiplikationssymbol zu schreiben. Dies kann einfach als 5x geschrieben
werden.

Wörter wie aus, gleichmäßig geteilt, Quotient, zeigen Teilung an

Zum Beispiel kann 5 von x als 5 ÷ x übersetzt werden

[Zeigen und sagen]

5 von x = 5 ÷ x

Sie sollten auch wissen, wie man bestimmte Phrasen in Ungleichheitssymbole übersetzt.

[Zeigen und sagen] "mindestens" bedeutet >=

[Zeigen und sagen] "höchstens", "nicht mehr als" bedeutet <=

Lassen Sie uns nun gemeinsam eine Situation betrachten und sehen, wie wir eine algebraische
Gleichung dafür bilden können.

Example 1

[Zeigen und sagen]

Einige Schüler im Theaterclub machen Tiermasken für ein Schulmusical. Sie müssen
insgesamt 32 Masken herstellen. Sie haben bereits 14. Wie viele Masken müssen sie noch
herstellen?

Der erste Schritt zur Formulierung eines algebraischen Ausdrucks, einer Gleichung oder
Ungleichung besteht darin, zu identifizieren, was Sie zu bestimmen versuchen. Sobald Sie dies
getan haben, verwenden Sie eine Variable, um diese unbekannte Information darzustellen.
In unserem Beispiel wollen wir herausfinden, wie viele Masken die Schüler noch machen
müssen. Dies wird also zum Unbekannten und wir können x verwenden, um es darzustellen.

[anzeigen]

x steht für die Anzahl der Masken, die noch erstellt werden müssen

Der nächste Schritt zur Formulierung eines Ausdrucks, einer Gleichung oder einer Ungleichung
besteht darin, die Informationen zu identifizieren, die wir bereits haben.

Wir wissen, dass die Gesamtzahl der herzustellenden Masken 32 beträgt und dass sie bereits 14
hergestellt haben.

[anzeigen]

Gesamtzahl der herzustellenden Masken = 32

Anzahl der bereits erstellten Masken = 14

Jetzt, da wir alle Zahlen haben, sollten wir die Operation finden, um einige dieser Zahlen zu
kombinieren.

Es gibt zwei Arten, die Situation zu betrachten. Wir wollen die Zahl finden, die wir zu 14
hinzufügen sollten, um 32 zu erhalten. Wenn ich das übersetze, bekomme ich

[Zeigen und sagen]

14 + x = 32

oder wir wollen die Differenz von 32 und 14 finden. Wenn ich das übersetze, bekomme ich

[Zeigen und sagen]

32 - 14 = x

Und da haben Sie es. Wir haben die Situation gerade in eine algebraische Gleichung übersetzt.

Schauen wir uns nun eine Situation an, aus der wir eine algebraische Ungleichung bilden können.

Example 2

Moira hilft ihrer Mutter, Kekse für einen Kuchenverkauf zu backen. Sie backen 12 Kekse in
jeder Charge.
Wie viele Chargen von Keksen müssen sie backen, um insgesamt mindestens 45 Kekse zu
erhalten?

Der einzige Unterschied bei der Formulierung einer Ungleichung gegenüber der Formulierung
einer Gleichung besteht darin, dass die Ungleichungssymbole anstelle des Gleichheitszeichens
verwendet werden.
Gehen wir Schritt für Schritt vor.

Der erste Schritt besteht darin, das Unbekannte zu finden und eine Variable zu verwenden, um es
darzustellen. Können Sie mir sagen, was die Variable ist?

[mögliche Antwort des Schülers] Die Anzahl der zu backenden Cookie-Chargen

Ja, wir möchten die Anzahl der zu backenden Cookie-Chargen ermitteln, also lassen Sie uns x
verwenden, um sie darzustellen.
[Swie]

x ist die Anzahl der zu backenden Cookie-Chargen

Identifizieren Sie als Nächstes alle Informationen, die Sie haben.

Es sollte 45 oder mehr Kekse geben und jede Charge ergibt 12 Kekse.

[Anzeigen]

Die Gesamtzahl der erforderlichen Cookies >= 45

Anzahl der Kekse in jeder Charge = 12

Identifizieren Sie nun den zu verwendenden Vorgang.

In dieser Situation versuchen wir herauszufinden, wie oft sie Chargen von 12 Keksen backen
müssen, um insgesamt 45 oder mehr Kekse zu erhalten. Dies ist eine Situation, die eine
wiederholte Addition oder Multiplikation erfordert.

[anzeigen]

12 × x >= 45

[anzeigen]

12x >= 45

Zusammenfassend lassen Sie uns die Schritte der Übersetzung eines Wortproblems in einen
algebraischen Ausdruck, eine Gleichung oder eine Ungleichung durchgehen.

[Anzeigen]

Schritt 1. Verwenden Sie eine Variable, um die unbekannte Zahl darzustellen

Schritt 2. Identifizieren Sie alle angegebenen Informationen

Schritt 3. Identifizieren Sie die mathematischen Operationen. Suchen Sie nach

"Schlüsselwörtern", falls verfügbar.
Arbeitsblatt 1 - Für den Klassengebrauch

1. Der Umweltclub möchte Flyer drucken, die er in seiner Schule aufhängen kann. Die Kosten
für den Druck eines Flyers betragen 0,03 $. Welche dieser Ungleichungen kann verwendet
werden, um x zu finden, die größte Anzahl von Flyern, die gedruckt werden können, wenn sie
nicht mehr als 10 US-Dollar für das Drucken der Flyer ausgeben möchten?

A. 0,03x < 10

B. 0,03x > 10

C. 0,03 +x< 10

D. 0,03 X 10 >x

2. Frau Meredith mietete einen aufblasbaren Moonwalk für einen Tag für die Schulmesse. Sie
zahlte 133 $, nachdem sie einen Gutschein im Wert von 15 $ verwendet hatte. Welche dieser
Gleichungen kann verwendet werden, um x, die Kosten für die Anmietung des Moonwalk für
einen Tag, zu finden, ohne Coupons zu verwenden?

A. 15 + x = 133

8. x - 15 = 133

C. 133 - x = 15

D. 133 + x = 15

Antworten:

1. A

2. B

Arbeitsblatt 2 – Für den Heimgebrauch

1. Übersetze den Satz in eine algebraische Ungleichung.

Die Summe aus x und 6 ist kleiner als 10

2. Jack liest ein Buch mit 182 Seiten. Er hat bereits 72 Seiten gelesen. Welche dieser
Gleichungen kann verwendet werden, um x zu finden, die Anzahl der Seiten, die er noch lesen
muss?

A. 182 - 72 = x

B. 182 + 72 = x
C. 182 + x = 72
D. x - 72 = 182

Antworten:

3. x + 6 < 10

4. A
 ARTI
KEL
Die Tabelle zeigt die Temperatur von vier Städten an einem
bestimmten Tag.

Stadt A B C D
Temperatur -3 °C 2 °C -8 °C 0 °C

Die Städte sind in der Reihenfolge der Temperatur von den

größten bis zu den geringsten angeordnet.
Wie lautet die Reihenfolge?

(A) Stadt C, Stadt A, Stadt B,Stadt D

(B) Stadt B, Stadt D, Stadt C,Stadt A
(C) Stadt C, Stadt A, Stadt D,Stadt B
(D) Stadt B, Stadt D, Stadt A,Stadt C
Projektautor Artikeljahr
ICAS-M Vega 2011

Strand N&A Jahrgang 9/11 Schwierigkeitsgr

ad E

Deskriptor Ordnen und Vergleichen

aller Ganzzahlen
einschließlich negativer

Erinnerung Temperatur

T:\Projekte\2010\ICAS\Mathematik\ProjectWorkDocuments\TestConstruction\
Item-Template.doc
 Optionen Begründung der Optionen
(A) Ordnet die Zahlen an, ohne die negativen
Vorzeichen zu berücksichtigen.
(B) Angenommen, -8 ist größer als -3.
(C) Bestellungen vom Kleinsten zum Größten
(D) Richtige Antwort

Schlüssel (D)

Fragenverlauf (für Prüfer)

Bewertungsst Datum Comment
atus
Name des
ersten
Rezensenten:
Review 2
Reviewer
50 Name:
Review 3
Reviewer
Name:
Review 4
Reviewer
Name:
Review 5
Reviewer
Name:

Bemerkung
en:

75

T:\Projekte\2010\ICAS\Mathematik\ProjectWorkDocuments\TestConstruction\
Item-Template.doc
 KOMPLETTLÖ
SUNG:

Die kleinste ganze Zahl von -3, 2, -8 und 0 ist -8. Daher hat
Stadt C die geringste Temperatur. Die größte ganze Zahl ist 2.
Daher hat Stadt B die höchste Temperatur. -3 ist weniger als 0.
Daher ist die Temperatur von Stadt A niedriger als die
Temperatur von Stadt D.

50

75

T:\Projekte\2010\ICAS\Mathematik\ProjectWorkDocuments\TestConstruction\
Item-Template.doc
 Stufe 5
Vega Informationssysteme
Datum: 31.11.2010
Vertraulich

Boxwire Medical Institute

Apothekenverfahren - Entsorgung von kontrollierten Arzneimitteln

Ein Kit zur kontrollierten Arzneimittelvernichtung (Denaturierungskit) sollte im Voraus bestellt

werden, vorzugsweise sobald ein kontrollierter Arzneimittelbestand bestellt wird. Die unter
Quarantäne gehaltenen CDs (Controlled Drugs) zur Vernichtung sollten dem Denaturierungskit
gemäß dem folgenden Verfahren hinzugefügt werden.

Reihenfolge des Hinzufügens von Produkten zum Kit:

- feste orale Dosierungsformen (z. B. Tabletten/Kapseln, Verdacht auf illegale Feststoffe),

injizierbares Pulver und transdermale Pflaster
- kleinvolumige Flüssigkeiten (z.B. Injektionsampullen)
- großvolumige Flüssigkeiten (z. B. orale Flüssigkeiten)

Verarbeitung von Produkten vor dem Hinzufügen zum Kit:

tabletten und Kapseln sollten aus allen Verpackungen entfernt werden

Injektionsampullen/Durchstechflaschen sollten geöffnet und der Inhalt und das Glas dem Inhalt
hinzugefügt werden. Transdermale Pflaster sollten in zwei Teile geschnitten werden.
Flüssigkeiten sollten aus dem Behälter entleert und der Behälter mit einer kleinen Menge Wasser
gespült werden, die dann zugegeben wird.

Die CDs müssen aus dem CD-Schallplattenbuch geschrieben werden, wenn sie dem Kit
hinzugefügt werden. Der verbleibende CD-Bestand muss abgeglichen werden.

Sobald alle zerstörten Produkte dem Kit hinzugefügt wurden, sollte nach Bedarf Wasser gemäß
den Anweisungen des Herstellers hinzugefügt werden. Wenn eine große Anzahl von
Gegenständen zerstört wird, kann es bis zu 24 Stunden dauern, bis der Inaktivierungsprozess
abgeschlossen ist. Das Kit sollte dann während des Inaktivierungsvorgangs in den CD-Schrank
gelegt werden. Die CDs gelten nun als ^unwiederbringlich^.

www.nelft.nhs.uk/_.../All_Standard_Operating_Procedures_for_Controlled_Drugs_i.pdf

1. Sie sind zugelassener Apotheker am Boxwire Medical Institute. Sie müssen einige orale
Flüssigkeiten, Injektionsampullen und transdermale Pflaster entsorgen. In welcher Reihenfolge
sollten Sie gemäß dem gezeigten Verfahren Folgendes hinzufügen:
A. sowohl Injektionsampullen als auch orale Flüssigkeiten zuerst und transdermale Pflaster als
nächstes.
B. injektionsampullen zuerst, transdermale Pflaster zweitens und orale Flüssigkeiten zuletzt.
C. orale Flüssigkeiten zuerst, Injektionsampullen zweitens, transdermale Pflaster zuletzt.
D. transdermale Pflaster zuerst und sowohl Injektionsampullen als auch orale Flüssigkeiten als
nächstes.
E. transdermale Pflaster zuerst, Injektionsampullen zweitens und orale Flüssigkeiten zuletzt.

Bewertete Fertigkeit: Wenden Sie Anweisungen an, die Bedingungen enthalten

Begründungen

A. Falsch. Sowohl Injektionsampullen als auch orale Flüssigkeiten zuerst und transdermale
Pflaster als nächstes. Gemäß dem Verfahren sollten die transdermalen Pflaster zuerst hinzugefügt
werden, gefolgt von den Injektionsampullen und dann den oralen Flüssigkeiten. Dieser Distraktor
ist attraktiv, wenn die Untersuchten die angegebene Reihenfolge der Zugabe von Medikamenten
im Verfahren falsch anwenden.

B. Falsch. Erste Injektionsampullen, zweite transdermale Pflaster und letzte orale Flüssigkeiten.
Gemäß dem Verfahren sollten die transdermalen Pflaster zuerst hinzugefügt werden, gefolgt von
den Injektionsampullen und dann den oralen Flüssigkeiten. Dieser Distraktor ist attraktiv, wenn
die Untersuchten die angegebene Reihenfolge der Zugabe von Medikamenten im Verfahren falsch
anwenden.

C. Falsch. Orale Flüssigkeiten zuerst, Injektionsampullen zweitens, transdermale Pflaster zuletzt.

Gemäß dem Verfahren sollten die transdermalen Pflaster zuerst hinzugefügt werden, gefolgt von
den Injektionsampullen und dann den oralen Flüssigkeiten. Dieser Distraktor ist attraktiv, wenn
die Untersuchten die angegebene Reihenfolge der Zugabe von Medikamenten im Verfahren falsch
anwenden.

D. Falsch. Transdermale Pflaster zuerst und sowohl Injektionsampullen als auch orale
Flüssigkeiten als nächstes.Gemäß dem Verfahren sollten die transdermalen Pflaster zuerst
hinzugefügt werden, gefolgt von den Injektionsampullen und dann den oralen Flüssigkeiten.
Dieser Distraktor ist attraktiv, wenn die Untersuchten die angegebene Reihenfolge der Zugabe von
Medikamenten im Verfahren falsch anwenden.

E. Korrekte transdermale Pflaster zuerst, Injektionsampullen dann und orale Flüssigkeiten

zuletzt .Das Verfahren besagt, ^Reihenfolge der Zugabe von Produkten zum Kit: - feste orale
Dosierungsformen (z. B. Tabletten/Kapseln, vermutete illegale Feststoffe), Pulver mit Injektion
und transdermale Pflaster - Flüssigkeiten mit kleinem Volumen (z. B. Injektionsampullen) -
Flüssigkeiten mit großem Volumen (z. B. orale Flüssigkeiten). Nicht allzu offensichtlich, da die
Prüflinge die falsche Reihenfolge auf die Elemente in der Liste anwenden können.

2. Wie in dem gezeigten Verfahren verwendet, bedeutet die Verarbeitung:

A. hinzufügen.
B. zerstören.
C. mischen.
D. bestellung.
E. vorbereiten.

Bewertete Fähigkeit: Identifizieren Sie paraphrasierte Definitionen, bestimmen Sie die Definition
nach Kontext

Begründungen

A. Falsch. hinzuf. Aus den Details im Abschnitt zur Verarbeitung geht hervor, dass die
Verarbeitung das Vorbereiten und nicht das Hinzufügen bedeutet. Dieser Distraktor ist attraktiv,
wenn die Untersuchten Informationen aus anderen Abschnitten anstelle des entsprechenden
Verarbeitungsabschnitts verwenden, um zur Bedeutung der Verarbeitung zu gelangen.

B. Falsch. vernichtend. Aus den Angaben im Abschnitt zur Verarbeitung geht hervor, dass
Verarbeitung Vorbereitung und nicht Vernichtung bedeutet. Dieser Ablenker ist attraktiv, wenn
die Untersuchten die Annahme verwenden, die auf der Grundidee des Lesens basiert, anstatt auf
Details im Lesen, um zur Bedeutung der Verarbeitung zu gelangen.

C. Falsch. Mischen. Aus den Details im Abschnitt zur Verarbeitung geht hervor, dass Verarbeitung
bedeutet, sich vorzubereiten und nicht zu mischen. Dieser Distraktor ist attraktiv, wenn die
Probanden die Annahme verwenden, dass die verschiedenen Arten von Medikamenten, die im
Abschnitt über die Verarbeitung erwähnt werden, anstelle der Aufgaben für jede Art von
Medikament verwendet werden, um zur Bedeutung der Verarbeitung zu gelangen.

D. Falsch. Bestellung. Aus den Angaben im Abschnitt zur Verarbeitung geht hervor, dass
Verarbeitung Vorbereitung und nicht Bestellung bedeutet. Dieser Distraktor ist attraktiv, wenn die
Nutzungsannahme auf der Grundlage der Art und Weise untersucht wird, in der die zu
verarbeitenden Arzneimittel im Abschnitt über die Verarbeitung anstelle der Aufgaben für jede
Art von Arzneimittel angeordnet werden, um zur Bedeutung der Verarbeitung zu gelangen.

E. Korrekte Vorbereitung. Aus den Details im Abschnitt zur Verarbeitung geht hervor, dass die
Verarbeitung bedeutet, sich vorzubereiten, da die Aufgabe für jedes Medikament darin besteht,
es vorzubereiten, bevor es dem Kit hinzugefügt wird. Nicht allzu offensichtlich, da die
Untersuchten möglicherweise andere Merkmale des Abschnitts wie die Liste der Medikamente,
die Reihenfolge der Medikamente, verwenden, um zur Bedeutung der Verarbeitung zu gelangen.

3. Sie sind lizenzierter Apotheker am Boxwire Medical Institute. Sie entsorgen einige kontrollierte
flüssige Medikamente im Denaturierungskit. Nach dem Verfahren gelten die Medikamente einmal
als unwiederbringlich:

A. werden sie aus ihrem Container geleert.

B. sie inaktiviert sind.
D. werden sie in das Denaturierungs-Kit gegeben.
E. sie unter Quarantäne gestellt werden.
F. sie werden aus dem CD-Plattenbuch geschrieben.

Bewertete Fähigkeiten: Arbeiten Sie mit Fachjargon, Fachbegriffen und Akronymen.

Begründungen

A. Falsch. Sie werden aus ihrem Behälter geleert. Nach dem dargestellten Verfahren sind
Medikamente nach Inaktivierung unwiederbringlich. Dieser Distraktor ist attraktiv, weil das
Verfahren das Entleeren von Medikamenten aus ihren Behältern erwähnt. Diese Aktivität wird
jedoch als Verarbeitung bezeichnet.

B. Richtig. Sie sind inaktiviert. Das Verfahren besagt: ^Das Kit sollte dann in den CD-Schrank
gelegt werden, während der Inaktivierungsprozess stattfindet. Die CDs gelten nun als
^unwiederbringlich^.^ Nicht allzu offensichtlich, da das Verfahren andere Aktivitäten und
Definitionen enthält, die die Prüflinge für den gegebenen Kontext als plausibel erachten können.

C. Falsch. Sie werden in das Denaturierungsset gesteckt. Nach dem dargestellten Verfahren sind
Medikamente nach Inaktivierung unwiederbringlich. Dieser Distraktor ist attraktiv, da im
Verfahren erwähnt wird, dass dem Denaturierungskit Medikamente hinzugefügt werden.
Allerdings können Medikamente erst nach Zugabe von Wasser und Inaktivierung als
unwiederbringlich angesehen werden.

D. Falsch. Sie sind unter Quarantäne gestellt. Nach dem dargestellten Verfahren sind
Medikamente nach Inaktivierung unwiederbringlich. Dieser Distraktor ist attraktiv, weil das
Verfahren erwähnt, dass zu vernichtende Medikamente unter Quarantäne gestellt werden. Die
Medikamente müssen jedoch verarbeitet, dem Kit hinzugefügt und inaktiviert werden, damit die
Medikamente als unwiederbringlich gelten.

E. Falsch. Sie werden aus dem CD-Plattenbuch geschrieben. Nach dem dargestellten Verfahren
sind Medikamente nach Inaktivierung unwiederbringlich. Dieser Distraktor ist attraktiv, weil das
Verfahren erwähnt, dass das Schreiben der Medikamente aus dem CD-Plattenbuch. Erst nach
Zugabe von Wasser zum Kit und Inaktivierung können Medikamente als unwiederbringlich
angesehen werden.
 Common Core Science 2011 - CCSIB
Item Development
Artikel-ID SR#:SR0013B108 Note: 8

Inhaltsbereich: Wissenschaft
DOK: 2
Standard: S8P5c

Untersuchen und erklären Sie, dass elektrische Ströme und Magnete Kraft aufeinander ausüben können.

Inhaltsbeschränkung
Vermeiden Sie Gegenstände, die nach der Richtung von Magnetfeldern in Bezug auf die Richtung des
elektrischen Stroms fragen.

Dokumentation:
Art ID AS#: Artikelformat: MC Sekundäre Ausrichtung:
SC08_B04_SR0013B108 S8CS5a. Beobachten und
erklären Sie, wie Teile mit
anderen Teilen in einem
System in Beziehung gesetzt
werden können, z. B. die
Rolle einfacher Maschinen in
komplexen Maschinen.

LEAD-IN: Ein Schüler platziert zwei Stabmagnete auf beiden Seiten eines Drahtes, der einen
Strom leitet, wie auf dem Bild gezeigt.

STIMULUS:

STEM: Welche Aussage beschreibt richtig, was im Experiment passieren wird?

A Der Draht erfährt eine Kraft, weil er ein elektrisches Feld erzeugt.
B Ein elektrischer Strom fließt durch die Pole der Magnete, weil der Draht eine
elektrisches Feld.
C Die unterschiedlichen Pole der Magnete stoßen sich ab, weil der Draht sein Magnetfeld ändert.
D Der Magnet verhindert, dass Strom durch den Draht fließt, da die Magnete ein Magnetfeld
erzeugen.
 Common Core Science 2011 - CCSIB
Item Development

RATIONALES:
Eine korrekte Antwort. Auf die stromführenden Drähte wirkt eine Magnetkraft, wenn sie senkrecht
zum Magnetfeld angeordnet sind.
B Der Student geht davon aus, dass der elektrische Strom in den Drähten einen elektrischen Strom
in den Stabmagneten induziert.
C Der Schüler geht davon aus, dass sich die unterschiedlichen Pole der Magnete aufgrund des
elektrischen Stroms durch die Drähte abstoßen.
D Durch das Vorhandensein der Stabmagnete hört der Strom nicht auf zu fließen.
 Common Core Science 2011 - CCSIB
Item Development
Kunstspezifikationen
Art ID: SC08_B04_SR0013B108
Art Specification: Konzeptkunst zur Verfügung gestellt. Etikett wie abgebildet. Größe der
Quelle:

S N V S N

Magnet Magnet

Stromtragfähigkeit
Drah
t
 Ravens Mustergegenstände

Artikel
[01]
Original Ravens
Gegenstand, zu

X Xo
dem dieser
Gegenstand
passen soll, und
eine

X I o
Beschreibung,
wie er passt

XX ) 12_3 4

5 6 7 8

•) C) 0) X
Originalartikel: Jedes Element in der Matrix besteht aus zwei kongruenten
Formen, einer regelmäßigen und einer fettgedruckten.

Paralleler Artikel: Wie im Original.

Grafik-Äquivalenz:

)=

= ==

Beschreibung der Ursprüngliches Element: In jeder Zeile zeigt das erste Element die beiden
Stimuluslogik Formen auseinander, das zweite Element zeigt sie überlappt, nachdem sie sich
in die entgegengesetzten Richtungen bewegt haben, und das dritte Element
zeigt, dass sie eine geschlossene Form bilden, nachdem sie sich weiter in die
entgegengesetzten Richtungen bewegt haben. In jeder Spalte wird die Position
 der dunklen und hellen Formen in jedem Element konsistent ist.

Paralleles Element: In jeder Reihe zeigt das erste Element die beiden Formen,
die eine geschlossene Form bilden, das zweite Element zeigt sie überlappend,
nachdem sie sich in die entgegengesetzten Richtungen bewegt haben, und das
dritte Element zeigt sie auseinander, nachdem sie sich weiter in die
entgegengesetzten Richtungen bewegt haben. In jeder Spalte ist die Position
der dunklen und hellen Formen in jedem Element konsistent.
Logik/ 1. Kombiniert zufällig Formen aus den Elementen in der dritten Spalte, ohne
Begründung für eine Regel anzuwenden.
jede 2. Wählt eine Option, die als Element in der Reizmatrix erscheint.
Antwortoption 3. Wählt diese Option, weil sie sich optisch dadurch unterscheidet, dass sie
(wobei die nur eine Form hat.
richtige Antwort 4. Kombiniert zufällig Formen aus den Elementen in der dritten Spalte, ohne
mit einem eine Regel anzuwenden.
Sternchen (*) 5. Wählt eine Option aus, die dem dritten Element in der ersten Zeile ähnelt.
gekennzeichnet 6. Kombiniert die beiden Elemente in der dritten Spalte, nachdem die
ist) schrägen Linien umgedreht wurden.
7. * Wendet die richtige Regel an, um die richtigen Formen und die richtige
Position der Formen zu finden.
8. Wählt eine Option, die als Element in der Reizmatrix erscheint.