PRÉSENTATION DE LA SOIRÉE

D'INFORMATION POUR LES

FAMILLES ET PLAN DE
COMMUNICATION
BY
CALANDRA YOUNG
UNIVERSITÉ DU GRAND CANYON
SPD 521
 LES DÉFIS AUXQUELS LES FAMILLES SONT
CONFRONTÉES

• Trois obstacles pour les familles qui affectent la réussite scolaire de leurs
enfants :
• Des problèmes techniques tels que des problèmes de transport peuvent entraîner
des retards et des pertes de temps d'enseignement ;
• manquer des réunions importantes telles que les réunions du PEI et les conférences
parents-professeurs ; et
• L'élève ne bénéficie pas de services éducatifs appropriés.
 TRANSPORTS

Nous assurons le transport scolaire des

élèves ayant des besoins particuliers dans
les écoles publiques du comté de
Rockdale. Les enfants sont pris en charge
avant le début de l'école et déposés avant
la fin de l'école. Ces programmes ne
coûtent pas de ressources supplémentaires
car ils sont financés par l'éducation
spéciale.
 SYSTÈME DE JUMELAGE POUR LES
TRANSPORTS

- Le partage des parents ou le covoiturage est

un excellent moyen d'assurer l'arrivée à
temps de votre enfant. Lorsque j'étais
enfant, ma mère et mes tantes se relayaient
pour nous transporter, mes cousins et moi, à
l'école. Ils alternent les semaines et les
jours, en fonction des horaires de travail.
 LONGUES HEURES DE TRAVAIL

• Je m'efforce en permanence de ne pas être un fardeau pour les parents dont les horaires de
travail se situent en dehors des heures de classe, en ne prenant pas trop de leur temps.
• L'envoi de SMS est l'un des moyens que j'aime utiliser pour communiquer avec les tuteurs et
les parents, car ils peuvent répondre quand ils en ont le temps.
• Le courrier électronique est un autre moyen extraordinaire et convaincant que j'aime utiliser
pour communiquer avec les tuteurs qui ne sont pas en mesure de s'absenter de leur travail, ce
qui constitue en outre un moyen extraordinaire de converser sur papier.
 LES CONFÉRENCES TÉLÉPHONIQUES

• Je m'efforce également de coopérer avec les

parents, car je reconnais qu'ils doivent travailler.
• Une autre solution consiste à organiser des
conférences téléphoniques pour les personnes qui
ne sont pas en mesure d'assister physiquement
aux réunions.
• Les conférences téléphoniques peuvent avoir lieu
le matin, pendant le déjeuner ou
l'après-midi/soirée.
 L'OBTENTION DE SERVICES
ÉDUCATIFS APPROPRIÉS

• L'un des moyens pour les parents de rester dans le

coup est de communiquer avec l'équipe éducative de
leur enfant.
• Les parents doivent savoir exactement quels types
de programmes sont proposés à l'élève après avoir
rencontré l'équipe dans le cadre du PEI et comment
ils y auront accès.
• Les élèves ne doivent pas se voir refuser les
ressources dont ils ont besoin pour exceller en classe
(TORUN, 2018).
 TECHNOLOGI
E

Catégories

L'utilisation de la technologie dans l'éducation spécialisée permet d'éliminer les barrières pour les personnes Vocabul
©-A

aire

handicapées et de leur donner accès aux programmes éducatifs les plus pertinents. Colem
HL Bye

Technologie ers

utilisée : i ncet

- Aides
auditives
- Technologie de
reconnaissance vocale
- Dispositifs de
synthèse vocale
- Tableaux de
communication
- Ordinateurs
portables/tablettes/ordin
Tableaux
-ateurs de bureau
intelligents/tableaux
-blancs
Téléphone dogt rn- daa

portable A A fin
- A
Calculatrice
 TECHNOLOGI
E
Colem
Vocabul
aire
Bonjour,
au

Ces soutiens sont bénéfiques pour les élèves, car ils

garantissent : J'ai
besoin

-Apprentissage modifié/approfondi
-Amélioration de l'individualité
- 1AM - II VOULOIR

-Renforcement des relations entre les pairs et le ^0,

personnel de l'entreprise.
n***s*H-

Personnel/enseignants
P Bn 4516

(L'utilisation de la technologie dans l'éducation A

spécialisée, 2017)
 RESSOURCES POUR LES PARENTS

La loi IDEA fournit de nombreuses ressources pour aider les

parents à comprendre leurs droits et les services dont leur
enfant doit bénéficier :
• Pacer(http://www.pacer.org/)
• Clé de l'autisme(https://www.autismkey.com/)
• Institut du développement de
l'enfant(http://childdevelopmentinfo.com)
• NICHCY(http://nichcy.org/families-community)
• IDEAs That Work(https://ccrs.osepideasthatwork.org/)
RÉFÉRENCES :

• Ressources et liens sur l'éducation spéciale pour les parents et les enseignants. (n.d.). Tiré de
https://www.specialeducationguide.com/pre-k-12/tools-and-research/support-and-resources-for-
parents-et-enseignants.
• L'utilisation de la technologie dans l'éducation spécialisée. (2017, 15 septembre). Extrait de
https://degree.utpb.edu/articles/education /technology-in-special-education.aspx
• TORUN, F. (2018). Expériences des enseignants en formation initiale en sciences sociales lors de la
conception de matériel pour les élèves en difficulté : De l'exposition "Rien ne peut arrêter
l'éducation". International Online Journal of Educational Sciences, 10(5), 183-200. https://doi-
org.lopes.idm. oclc.org/10.15345/iojes.2018.05.013