PRESENTASI MALAM

INFORMASI KELUARGA DAN

RENCANA KOMUNIKASI
OLEH
KALANDRA MUDA
UNIVERSITAS GRAND CANYON
SPD 521
 TANTANGAN YANG DIHADAPI KELUARGA

• Tiga kendala bagi keluarga yang mempengaruhi keberhasilan pendidikan

anaknya:
• Masalah teknis seperti masalah transportasi dapat menyebabkan siswa terlambat
dan kehilangan waktu pembelajaran;
• Melewatkan pertemuan penting seperti pertemuan IEP dan Konferensi Orang Tua-Guru;
Dan
• Siswa tidak mendapatkan layanan pendidikan yang sesuai.
 ANGKUTAN

Kami menyediakan transportasi bus

sekolah untuk siswa berkebutuhan khusus
di Rockdale County Public Schools.
Anak-anak dijemput sebelum sekolah
dimulai dan diantar sebelum sekolah
berakhir. Program semacam itu tidak
memerlukan biaya tambahan karena
didanai melalui pendidikan khusus.
 SISTEM TEMAN TRANSPORTASI

• Berbagi orang tua/carpooling adalah cara

yang bagus untuk memastikan kedatangan
anak Anda tepat waktu. Ibu dan bibi saya
yang tumbuh besar akan bergiliran
mengantar saya dan sepupu saya ke sekolah.
Mereka akan berganti minggu dan hari,
tergantung pada jadwal kerja.
 JAM PANJANG DI KERJA

• Saya terus berusaha untuk tidak menjadi beban bagi para orang tua yang jam kerjanya di luar
jam sekolah dengan tidak terlalu banyak menyita waktunya.
• Menginformasikan teks adalah salah satu cara yang saya sukai untuk berkomunikasi dengan
wali orang tua tersebut karena mereka dapat membalas kapan pun mereka punya waktu untuk
melakukannya.
• Email adalah cara lain yang luar biasa dan menarik yang saya sukai untuk berkomunikasi
dengan orang tua yang tidak dapat mengambil cuti kerja, yang juga berfungsi sebagai cara
yang bagus untuk berbicara di atas kertas.
 PANGGILAN KONFERENSI

• Saya juga berusaha untuk bekerja sama dengan

orang tua karena saya menyadari bahwa mereka
harus bekerja.
• Alternatif lain adalah panggilan konferensi bagi
mereka yang tidak dapat menghadiri pertemuan
secara fisik.
• Panggilan konferensi dapat diadakan di pagi hari,
saat makan siang atau di siang/malam hari.
 MEMPEROLEH LAYANAN
PENDIDIKAN YANG TEPAT

• Salah satu cara agar orang tua tetap mengetahui

informasi terbaru adalah dengan berkomunikasi
dengan tim pendidikan anak mereka.
• Orang tua harus tahu persis program apa yang
diberikan kepada siswa dari pertemuan dengan tim
di IEP dan bagaimana mereka akan mengaksesnya.
• Siswa tidak boleh ditolak atau ditolak sumber daya
yang dia butuhkan untuk unggul di kelas. (TORUN,
2018)
 TEKNOLOGI

©•Kategori A

Menggunakan teknologi dalam pendidikan khusus membantu mendobrak hambatan bagi penyandang Kolem
Kolem

disabilitas dan memberi mereka akses ke program pendidikan yang paling relevan. HL
Sampai
jumpa
Teknologi yang ers

digunakan: saya
ncet
• Alat bantu
dengar
• Teknologi pengenalan suara
• Perangkat teks-ke-
suara
• Papan komunikasi
• Laptop/Tablet/Desktop
• Smartboard/Papan Tulis
• Telepon seluler dogt rn-daa

A A sirip
• Kalkulator A
 TEKNOLOGI
Colem
Kosa
kata
Hai,
sampai

Dukungan ini baik untuk siswa karena mereka

memastikan: saya
tidak

-Modifikasi/Penyesuaian pembelajaran
-Meningkatkan individualitas
• 01:00 • AKU INGIN

-Meningkatkan pembangunan hubungan antara ^0,

teman sebaya dan
ni***s*H-

Staf/guru
P Bn 4516

(Penggunaan Teknologi dalam Pendidikan Khusus, A

2017)
 SUMBER DAYA UNTUK ORANG TUA

UU IDEA menyediakan banyak sumber daya untuk

membantu orang tua memahami hak dan layanan yang harus
diterima anak mereka:
• Pacer ( http://www.pacer.org/ )
• Kunci Autisme ( https://www.autismkey.com/ )
• Lembaga Perkembangan Anak (
http://childdevelopmentinfo.com )
• NICHCY ( http://nichcy.org/families-community )
• IDE Yang Berhasil ( https://ccrs.osepideastthatwork.org/ )
REFERENSI:

• Sumber Daya dan Tautan Pendidikan Khusus untuk Orang Tua dan Guru. (td). Diambil dari
https://www.specialeducationguide.com/pre-k-12/tools-and-research/support-and-resources-for-
parents-and-teachers .
• Penggunaan Teknologi dalam Pendidikan Khusus. (2017, 15 September). Diambil dari
https://degree.utpb.edu/articles/education /technology-in-special-education.aspx
• TORUN, F. (2018). Pengalaman Guru Prajabatan IPS Merancang Materi untuk Siswa Pendidikan
Luar Biasa: Dari Pameran “Nothing Can Stop Education.” Jurnal Online Internasional Ilmu
Pendidikan, 10(5), 183–200. https://doi-org.lopes.idm . oclc.org/10.15345/iojes.2018.05.013