PROJETO LITERATURA DE CORDEL

Titulo do projeto_______________________
Escola, local de realização._______________________
Professor responsável ___________________________________
Clientela envolvida_____________________
Período de execução.____________________________

Objetivo Geral

· Ampliar o conhecimento quanto a leitura e a escrita, explorando diferentes caminhos

para a formação dos leitores.
 Compreender noções de história, geografia e literatura a partir da história da literatura de
cordel

Objetivos específicos

· Ler, produzir e interpretar cordéis

 Conhecer o gênero poesia popular.
 Exercitar e desenvolver a oralidade através da recitação de poesias de cordel
 Estudar noções de gramática e ortografia através da estrutura da poesia de cordel

Conteúdos conceituais

· Origens da Literatura de Cordel no Mundo e no Brasil, principalmente no Nordeste

Brasileiro.
· O papel da literatura de cordel na formação da cultura regional do povo nordestino
· Principais Cordelistas brasileiros
· A linguagem do cordel: versos, estrofes, metro...
 Entender a relação entre silabas gramaticais e silabas poéticas:
 Escansão dos versos.
· O que é xilogravura? Sua origem e inter-relação com a linguagem oral

Conteúdos procedimentais

· Analisar a estrutura dos cordéis, observando sua organização em versos e a presença

de rimas.
· Identificar marcadores temporais e espaciais nos textos
· Participar das interações que envolvam os usos da linguagem nas diversas situações
do cotidiano escolar, escutando com atenção.
· Ler e apresentar oralmente diferentes tipos de textos.
· Contribuir para o desenvolvimento da oralidade dos alunos

Conteúdos atitudinais

· Apreciar e valorizar o texto de cordel como manifestação popular.

· Desenvolver comportamento leitor, valorizando diferentes gêneros textuais.
· Desenvolver atitudes de escuta de textos, compreendendo seus possíveis significados
e mensagens.
· Perceber os muitos preconceitos decorrentes do valor social que é atribuído aos
diferentes modos de falar.
 Refletir sobre a Semana de arte moderna.
 METODOLOGIA

· Apresentação do gênero, literatura de cordel, através das leituras de algumas histórias,

mostrando as gravuras, instigando a curiosidade dos alunos, destacando as
características desse gênero.
· Realizar pesquisas através dos sites pré-selecionados, guiados por um questionário
para identificar a origem e os aspectos históricos da Literatura de Cordel.
· Confecção de cartazes com os cordéis e xilogravuras para a diferenciação de cordel e
quadrinha
· Apresentar os principais nomes da Literatura de Cordel
· Fazer um levantamento dos temas utilizados pelos cordelistas e discutir a forma como
os apresentam.
· Trabalhar a língua escrita e a linguagem do cordel
· Ouvir diversos gêneros musicais que se utilizam de rimas (Chico César, Chico
Buarque, Zeca Baleiro, Os nonatos, etc.) relacionando com a literatura de Cordel
· Desenvolver a competência comunicativa através de dramatizações de obras literárias.
· Propor aos alunos que tentem expressar o tema Educação sustentável para os dias
atuais na forma de versos de cordel. (pode-se sugerir que cada dupla escreva duas
estrofes)
· Produzir livreto coletivo, fazendo o uso dos conhecimentos adquiridos durante o
projeto.
· Organizar uma exposição dos trabalhos na própria escola, imitando a disposição
tradicional das feiras nordestinas.

AVALIAÇÃO

A avaliação será feita ao término do Projeto, considerando as apresentações e produções

orais e escritas dos alunos durante o processo criativo.
Também serão levados em conta o interesse e a participação dos alunos nas diversas
atividades.

PRODUTO FINAL

Produção de folhetos diversos ou um coletivo. (Combinar com a turma)

Pode-se pensar em outras atividades de culminância. Quem sabe um sarau com
participação da SPVA.

Referencias
Viana Arievaldo. Acorda Cordel na Sala de Aula - A Literatura Popular como ferramenta
auxiliar na Educação, (2º edição, 2011).