ANEXO Nº 01

INFORME PEDAGÓGICO ANUAL DEL (LA) PROFESOR(A) DE AULA O POR HORAS

INFORME N° - 2021-IE “………….” -P….

AL (LA) : Prof. ………………………………………………………….

Director(a) de la Institución Educativa “…………….”

DEL : Prof. …………………………………………………………..

Docente de aula/por horas

ASUNTO : INFORME PEDAGÓGICO ANUAL 2021

REF. : a. Resolución Viceministerial Nº 094-2020-MINEDU

c. Resolución Ministerial Nº 273-2020-MINEDU
d. Resolución Ministerial Nº 121-2021-MINEDU
e. Resolución Viceministerial Nº 221-2021-MINEDU
f. Resolución Viceministerial Nº 334-2021-MINEDU

FECHA : Ayacucho, …… de diciembre de 2021

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Me dirijo a usted para informar sobre el cumplimiento de responsabilidades en el marco de la
implementación del servicio educativo ……………. (A distancia, semipresencial o presencial) y los resultados
consolidados del aprendizaje de los estudiantes a mi cargo en el Año Lectivo 2021, según el siguiente detalle:

I. ANÁLISIS DE LAS ACCIONES PEDAGÓGICAS DESARROLLADAS:

1.1.Resultados de la implementación del servicio educativo 2021

a. Sobre nivel de participación de los estudiantes:

N° de N° de estudiantes
Nº de N°
Nº de estudiantes

N° de estudiantes estudiantes que concluyeron

N° de estudiantes participantes regulares estudiantes/ estudiantes
matriculados
Grado/Edad

sin contacto intermitentes o el año lectivo en

trasladados retirados
Sección

irregulares la IE
Semipresencia
Solo a
lo % % Nº % N° % N° % N° % Nº %
presencial distancia

b. Sobre el nivel de logro de las competencias(*):

Comunicación Matemática …
Se comunica Lee diversos Escribe diversos Resuelve … de Resuelve … de …
N° de oralmente … tipos … tipos… cantidad regularidad…
estudiantes
Edad/ que
Logro Destacado

Logro Destacado

Logro Destacado

Logro Destacado

Logro Destacado

Sección
Logro Previsto

Logro Previsto

Logro Previsto

Logro Previsto

Logro Previsto
logro/calificativo

logro/calificativo

logro/calificativo

logro/calificativo

logro/calificativo
En Proceso

En Proceso

En Proceso

En Proceso

En Proceso

Grado concluyeron
Sin nivel de

Sin nivel de

Sin nivel de

Sin nivel de

Sin nivel de

el año lectivo
en la IE

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(*) La versión completa de la tabla se adjunta en el formato Excel.

c. Relación de estudiantes que pasan al periodo de recuperación 2022 (Primaria y Secundaria)

 Motivo de
Teléfono/celular del
N° Apellidos y nombres Grado Sección recuperación Dirección/domicilio
padre o estudiante
(**)

(**) Colocar el número del motivo: 1. Sin contacto. 2. No tiene evidencias suficientes. 3. Requiere fortalecer
sus aprendizajes (Nivel B) - Opcional.

1.2.Sobre el cumplimiento de funciones en el marco de la implementación del servicio educativo 2021

a. Actividad 1. Planificación de actividades para el logro de los aprendizajes:
¿Qué evidencias
¿Qué resultados ¿Qué dificultades se
Tarea ¿Qué hice? tengo sobre lo
alcancé? presentaron?
trabajado?
 Análisis de los recursos de la
estrategia “Aprendo en Casa”.
 Aplicación de evaluación
diagnóstica
Planificación  Diversificación de las experiencias
curricular de aprendizaje.
 Precisión de desempeños en la
Unidad/Proyecto/Experiencia de
Aprendizaje/ y Sesión/Actividad de
Aprendizaje.
 Selección y/o elaboración de
Uso de materiales
materiales educativos.
educativos y/o
 Instalación y/o actualización del
recursos
gestor de contenidos.
tecnológicos
(tabletas)  Uso y manejo de recursos
tecnológicos (tabletas).

b. Actividad 2. Acompañamiento y seguimiento a los estudiantes en el proceso de aprendizaje:

¿Qué evidencias
¿Qué resultados ¿Qué dificultades se
Tarea ¿Qué hice? tengo sobre lo
alcancé? presentaron?
trabajado?
Precise las estrategias, recursos
tecnológicos, medios de
Mediación y comunicación o materiales
acompañamiento educativos utilizados en la
pedagógico mediación, según la modalidad del
servicio educativo (Semipresencial,
presencial o a distancia)
Indique el número de estudiantes
atendidos, los casos más
Soporte recurrentes de afectación
socioemocional a socioemocional, las estrategias
los estudiantes utilizadas o el apoyo profesional ha
gestionado pata mejorar la salud
emocional de sus estudiantes.

c. Actividad 3. Evaluación formativa:

 ¿Qué evidencias
¿Qué resultados ¿Qué dificultades se
Tarea ¿Qué hice? tengo sobre lo
alcancé? presentaron?
trabajado?
 Formulación de los criterios de
evaluación.
 Comunicación precisa de los
criterios de evaluación.
Análisis de  Recojo y análisis de las evidencias
evidencias. de los aprendizajes.
 Elaboración de conclusiones
descriptivas para determinar el
nivel de logro de las
competencias.
Precise las principales acciones de
Retroalimentación retroalimentación, los medios
formativa a utilizados y el número de
estudiantes estudiantes atendidos para mejorar
el logro de los aprendizajes.

d. Actividad 4. Trabajo con padres de familia:

¿Qué evidencias
¿Qué resultados ¿Qué dificultades se
Tarea ¿Qué hice? tengo sobre lo
alcancé? presentaron?
trabajado?
Indique las principales estrategias,
Comunicación y
medios y cronograma u horarios
coordinación con
de comunicación con los padres
padres de familia
de familia.
Orientación, Precise las principales acciones o
sensibilización e estrategias para informar a los
información sobre el padres sobre las dificultades,
aprendizaje de sus avances y logros de aprendizaje
hijos de sus hijos.

e. Actividad 5. Trabajo colegiado y participación en acciones formativas:

¿Qué percepción
¿Qué evidencias
tengo sobre las ¿Qué recomendaciones
Tarea ¿Qué hice? tengo sobre mi
RTC o acciones podría proponer?
participación?
formativas?
Participación en Indique su nivel de participación en
reuniones en reuniones de trabajo colegiado
trabajo colegiado programados por la IE.
Precise los cursos, talleres o
Participación en videoconferencias en las que ha
cursos, talleres y participado, precisando la entidad
otros organizadora, la temática desarrollada
y su duración.

1.3.Sobre acciones de monitoreo y acompañamiento interno y externo:

Instrumentos utilizados
Periodo de Duración
Ficha de Apreciación sobre el
Tipo de ejecución (Indique Ficha de
Visita Monitor(a) Monitoreo al uso Otros: monitoreo y
monitoreo (Indique el número Monitoreo
pedagógico de … acompañamiento
mes) de horas) SIMON
las tabletas
Interno a 1ra visita
cargo del
director, 2da visita
subdirector,
coordinador o 3ra visita
asesor.
Externo a
cargo de la 1ra visita
UGEL, DREA
o MINEDU 2da visita
II. COMPROMISOS Y RETOS:
a. Sobre nivel de participación de los estudiantes:
b. Sobre el nivel de logro de las competencias:
c. Sobre las acciones para el desarrollo de la recuperación pedagógica:
d. Sobre planificación de actividades para el logro de los aprendizajes:
e. Sobre el acompañamiento y seguimiento a los estudiantes en el proceso de aprendizaje:
f. Sobre la evaluación formativa:
g. Sobre el trabajo con padres de familia

Es todo cuando informo para su conocimiento y fines administrativos y pedagógicos.

Atentamente,

_________________________
Profesor ………….