Diferensiasi Dalam Pembelajaran

Modul Ajar

SINONIM
&
ANTONIM

Disusun Oleh :
Aprilia Tifany, S.Pd
SDN Buah Gede
 PEMETAAN KEBUTUHAN BELAJAR PESERTA DIDIK
KELAS 5 2023/2024

JUMLAH Peserta didik = 30

12 Peserta didik : Menggambar
10 Peserta didik : Menulis
8 Peserta didik : Bercerita

TABEL 1. PEMETAAN KEBUTUHAN BELAJAR BERDASARKAN MINAT

TABEL 2 = PEMETAAN BERDASARKAN PROFIL BELAJAR PESERTA DIDIK
 A. IDENTITAS MODUL

Penyusun : Aprilia Tifany, S.Pd

Instansi : SDN Buah Gede
Tahun Penyusunan : Tahun 2023
Jenjang Sekolah : SD
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Fase / Kelas :C/V
Topik : Sinonim dan Antonim
Alokasi Waktu : 2 JP
B. KOMPETENSI AWAL

Mempelajari bagaimana makna kata sinonim dan antonim

C. PROFIL PELAJAR PANCASILA

1) Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia,
2) Berkebinekaan global, 3) Bergotong-royong,
4) Mandiri, 5) Bernalar kritis, dan 6) Kreatif.

D. SARANA DAN PRASARANA

Sumber Belajar : (Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi

Republik Indonesia, 2021 Ilmu Bahasa Indonesia untuk SD Kelas V, Penulis: Evy
Verawaty, dkk dan Internet), (ESPS Erlangga Straight Point Series, 2022 Bahasa
Indonesia, Penulis : A Indradi , dkk), Lembar kerja peserta didik
E. TARGET PESERTA DIDIK

Peserta didik reguler/tipikal: umum, tidak ada kesulitan dalam mencerna dan
memahami materi ajar.
Peserta didik dengan pencapaian tinggi: mencerna dan memahami dengan cepat,
mampu mencapai keterampilan berfikir aras tinggi (HOTS), dan memiliki
keterampilan memimpin

F. MODEL PEMBELAJARAN

Project Based Learning

G. CAPAIAN PEMBELAJARAN

Peserta didik mampu membaca kata-kata dengan berbagai pola kombinasi huruf
dengan fasih dan indah serta memahami informasi dan kosakata baru yang
memiliki makna denotatif, literal, konotatif, dan kiasan untuk mengidentifikasi
objek, fenomena, dan karakter. Peserta didik mampu mengidentifikasi ide pokok
dari teks deskripsi, narasi dan eksposisi, serta nilai- nilai yang terkandung dalam
teks sastra (prosam dan pantun, puisi) dari teks dan/atau audiovisual.

H. ELEMEN CP

Membaca dan Memirsa

I. TUJUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

1. Setelah melihat tayangan video Peserta didik dapat mengindentifikasi

unsur sinonim dan antonim
2.Setelah menyelesaikan LKPD peserta didik dapat menentukan dan
mempresentasikan sinonim dan antonim dengan cermat
H. PERTANYAAN PEMANTIK

1.Apa yang kalian ketahui tentang sinonim?

2. Apa yang kaian ketahui tentang antonim?

I. KEGIATAN PEMBELAJARAN

1.Salam dan berdoa bersama untuk mengawali kegiatan pembelajaran

2. Guru menanyakan keadaan murid
3. Presensi kehadiran Peserta didik oleh guru.
4. Menyanyikan lagu “Bangun Pemudi Pemuda”

Apersepsi

1. Mulailah kelas dengan memperlihatkan benda yang ada disekitar kita yang
mengandung makna sinonim dan antonim
2. Tanyakan kepada peserta didik, apa makna dari kata sinonin dan antonim.
3. Pancing diskusi sampai peserta didik memahami bahwa ada sifat yang patut kita
tiru dan ada sifat yang sebaiknya kita hindari.
4. Jelaskan kepada peserta didik bahwa sinonim adalah persamaan makna kata, dan
antonim adalah perbedaan makna kata. Lakukan diskusi agar siswa memahami
perbedaan sinonim dan antonim.
5. Sampaikan pada peserta didik bahwa di bab ini mereka akan belajar mengenai
sinonim dan antonim yang biasa ditemukan dalam kehidupan sehari-hari.
6. Pandulah peserta didik untuk menggali apa yang ingin mereka ketahui tentang
sinonim dan antonim.
7. Peserta didik menyimak tujuan pembelajaran yang ingin dicapai dalam bab ini dan
elaborasikan dengan apa yang ingin diketahui peserta didik mengenai sinonim dan
antonim.
Kegiatan Inti

1.peserta didik menyimak tayangan video mengenai sinonim dan antonim

2. Dilanjutkan dengan membagikan LKPD kepada peserta didik
3. Guru menjelaskan aturan main yang harus dilakukan oleh peserta didik untuk
menyelesaikan LKPD
4. Peserta didik mengerjakan LKPD dengan seksama dan tertib
5. Lakukan diskusi berdasarkan hasil pengamatan peserta didik dengan
LKPD yang disediakan oleh guru
6. Peserta didik mempersentasikan hasil diskusinya didepan kelas dengan penuh
percaya diri

Kegiatan Penutup

1. Guru memberikan refleksi

a. Menurutmu apa itu sinonim dan antonim?

Sinonim itu persamaan kata, antonim lawan kata
b. Menurutmu apa yang sulit dari materi ini?
c. Bagaimana perasaanmu saat mengikuti pelajaran hari ini?
d. Jika kamu diminta untuk memberikan bintang 1 sampai 5, berapa bintang yang
kamu berikan pada usaha yang telah kamu lakukan?
2. Siswa dapat menyimpulkan isi materi pada pembelajaran hari ini.
5. Guru Bersama siswa menutup kegiatan dengan doa dan salam.
Pengayaan
Peserta didik dengan nilai rata-rata dan nilai diatas rata-rata mengikuti
pembelajaran dengan pengayaan.

Remedial
Diberikan kepada peserta didik yang membutuhkan bimbingan untuk
memahami materi atau pembelajaran mengulang kepada siswa yang belum
mecapai CP. Penilaian ditambahkan apabila ada peningkatan kemampuan pada
siswa.

Serang, 14 September 2023

Guru kelas

APRILIA TIFANY, S.Pd

NIP. 19980411 202221 2 003
LAMPIRAN

Penilaian

Tabel Rubrik Asesman kemampuan peserta didik

 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
SINONIM DAN ANTONIM

Nama : .............................................................................
Kelas : .............................................................................

KATA SINONIM ANTONIM

Senang ---------- ----------

---------- ----------
Halus
---------- ----------
Pandai ---------- ----------
---------- ----------
Lebar
---------- ----------
Gampang ---------- ----------
Betul
---------- ----------

Rapi

Irit

Pilihlah 5 kata diatas, kemudian buatlah menjadi kalimat!

LAMPIRAN

BAHAN AJAR
Bahan bacaan guru
mirip
Dalam pertemuan kali ini, pengertian sinonim dalam Kamus Besar Bahasa
Indonesia (KBBI) adalah bentuk bahasa yang memiliki makna yang sama atau
dengan bentuk bahasa atau kata lainnya. Contohnya :
1. Kikir = Pelit
2. Indah = Cantik
3. Cerdas = Pintar
4. Penyayang = Pengasih
5. Percaya diri = Optimis
6. Banyak mulut = Cerewet
7. Lincah = Gesit
8. Murni = Asli
9. Gegabah = Teledor
10.Kuat = Keras

Sedangkan antonim, merupakan kata yang memiliki maksud atau makna yang
berbeda dan berlawanan dengan kata lainnya. Contohnya:
Kikir = Pelit x Dermawan
2. Indah = Cantik x Jelek
3. Cerdas = Pintar x Bodoh
4. Penyayang = Pengasih x Pembenci
5. Percaya diri = Optimis x Pesimis
6. Banyak mulut = Cerewet x Pendiam
7. Lincah = Gesit x Lambat
8. Murni = Asli x Palsu
9. Gegabah = Teledor x Teliti
10.Kuat = Keras x Lemah
Bahan bacaan peserta didik
 Glosarium

Antonim: kata yang berlawanan makna dengan kata lain:“buruk” adalah

lawan kata dari “baik”
Sinonim : bentuk bahasa yang maknanya mirip atau sama dengan bentuk
bahasa lain : "Pintar" sama dengan "cerdas"
 Umpan Balik Peserta Didik

Nama : .............................................................................
Kelas : .............................................................................

Setelah pembelajaran hari ini saya akhirnya memahami

bahwa....

Perasaan saya setelah melakukan pembelajaran hari ini

adalah....

Setelah melakukan pembelajaran hari ini target saya

selanjutnya adalah....
Dokumentasi
Dokumentasi