SESIÓN DE APRENDIZAJE

Los fenómenos naturales que nos afectan

I.E.
DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN: FECHA:

 DATOS INFORMATIVOS:

 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área Competencias y Desempeños Criterio de Instrumento

Capacidades evaluación de evaluación
Personal Gestiona 1º grado Describe los fenómenos Lista de cotejo
Social responsablemente el naturales que ocurren
espacio y el ambiente Describe los elementos en Perú.
 Comprende las naturales y sociales del
relaciones entre espacio donde realiza sus
los elementos
actividades cotidianas.
naturales y
sociales
 Maneja fuentes
de información
para comprender
el espacio
geográfico
 Genera acciones
para preservar el
ambiente
Evidencia Participa al mencionar como nos afectan los fenómenos naturales
Propósito Conocer los principales fenómenos naturales que nos afectan

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Los estudiantes comparten siempre los bienes disponibles para ellos en los espacios educativos
Enfoque de la orientación al bien
(recursos, materiales, instalaciones, tiempo, actividades, conocimientos) con sentido de equidad y
común
justicia.
Docentes y estudiantes promueven estilos de vida en armonía con el ambiente, revalorando los
Enfoque ambiental
saberes locales y el conocimiento ancestral

Meta de aprendizaje: 1º Identifica y sigue las señales de evacuación en su casa, institución

Proteger la vida educativa y otros espacios públicos, ante peligros que lo pueden afectar

 PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
 ¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la
sesión?
Elaborar la sesión  Cinta masking tape
Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación  Imágenes
 Ficha

 MOMENTOS DE LA SESIÓN

Inicio Tiempo aproximado:

- Saluda a los estudiantes, realizan los 5 min de pausa activa y conversan

- Les pregunta:
o ¿En qué estación nos encontramos?
o ¿Qué sucede en algunos lugares el Perú en época de invierno?
o ¿Qué enfermedades provocaran las olas frio?
- Se les muestra las diferentes imágenes y se les pide que describan lo que
observan. (ANEXO 1)

¿Qué fenómenos naturales serán?

¿Qué habrá ocurrido para provocar esa

inundación?

¿Qué sucede cuando ocurren los terremotos?

¿Cómo se sentirán les personas afectadas por

esos fenómenos naturales?

- Luego se les preguntará

o ¿Por qué llamaran fenómenos naturales?
o ¿Qué otros fenómenos naturales existen?
o ¿Cómo afectan a las personas los fenómenos naturales?
o ¿Qué fenómenos naturales suceden en el Perú?
- Comunica el propósito de la sesión: Hoy conoceremos los fenómenos naturales
que nos afectan

-Después de ello les recordará las normas de convivencia para poder trabajar en
orden.

Desarrollo Tiempo aproximado:

 Explícales que Un fenómeno natural es un evento de cambio que ocurre en la
naturaleza, en cuyo origen el ser humano tiene poco o nada que ver. Esto puede
abarcar desde un evento recurrente y cotidiano, hasta uno fortuito, sorprendente
o catastrófico. En el último caso, puede usarse también el término desastre
natural.

Problematización

 ¿Qué fenómenos naturales existen?

 ¿Por qué se dice que es un fenómeno natural?
 ¿Qué fenómenos naturales afectan al Perú?
 ¿Qué les sucede a las personas cuando ocurre un fenómeno natural?
 ¿puede alguien predecir los fenómenos naturales
- Registrar las ideas más importantes en la pizarra (en relación a los fenómenos
naturales)

Analizamos la información

- Indícales que conoceremos acerca de los fenómenos naturales

- Para ello primero les mencionaras que los fenómenos naturales

fenómenos de la naturaleza se refiere a un cambio que se produce en la naturaleza, es

decir, que no es provocado por la acción humana directamente. Estos pueden influir en la
vida humana de manera positiva (lluvia sobre cultivos), de manera negativa (huracán sobre
una ciudad) o pueden no influir (como un arcoíris)

- Brinda a cada grupo bríndeles información de los diferentes contenidos

sobre los fenómenos naturales (anexo 2)
- Si tienen dificultad acompáñalos resolviendo sus dudas sobre algunas
palabras que logren entender
- Dales 15 minutos para que conversen en grupo.
- Luego indícales

Los fenómenos naturales se deben a leyes, elementos y procesos que rigen el mundo natural,
independientes del ser humano. Sin embargo, este último incide en ellas a través de su manipulación
y adulteración del entorno (contaminación).Por eso, en cierta manera la línea entre fenómenos del
todo naturales y fenómenos en los que el ser humano tiene parte de responsabilidad no es siempre
fácil de trazar. Además, los fenómenos naturales pueden tener impactos positivos o negativos sobre
la vida humana.
 - Luego indícales que cada grupo compartirá con los demás, la información
acerca de los fenómenos naturales
- Invítalo a completar el cuadro con ideas según la información que analizaron

Fenómeno natural Concepto

Sismo es el movimiento brusco de la Tierra causado por la liberación de
energía acumulada durante un largo tiempo.
Tsunami Un tsunami, sunami o maremoto es un evento complejo que
involucra un grupo de olas en un cuerpo de agua de gran energía y de
tamaño variable
Huayco Los huaicos se producen en épocas de lluvias, llegando hasta los
poblados que están en la parte baja de las quebradas; causando
enormes daños a su paso
Heladas Las heladas son un fenómeno atmosférico recurrente en las zonas
altoandinas del Perú, ubicadas generalmente a más de 3 mil metros
sobre el nivel del mar, en donde la temperatura ambiente desciende
a niveles inferiores a los 0°C
Inundaciones Una inundación es la ocupación por parte del agua de zonas que
habitualmente están libres de esta, por desbordamiento de ríos,

- Luego de completar el cuadro con sus ideas.

- Realiza las siguientes preguntas:
 ¿Qué fenómenos naturales donde afecta pueblos a su paso?
 ¿Cuál fenómeno natural es donde se libera la energía?
Toma de decisiones
- Pídeles que observen los el cuadro que hemos completado
- Después pídeles que desarrollen su ficha

Cierre Tiempo aproximado:

Una vez terminada de responder las preguntas de comprensión

- Responden a preguntas de metacognición

 ¿Qué aprendieron?
 ¿Qué son fenómenos naturales ?
 ¿Qué dificultades tuve?
 ¿Cómo lo supere?

ANEXO 1
 ANEXO 2

FENÓMENOS NATURALES
Un fenómeno natural es un evento de cambio que ocurre en la naturaleza, en cuyo origen el ser humano tiene poco o nada
que ver. Esto puede abarcar desde un evento recurrente y cotidiano, hasta uno fortuito, sorprendente o catastrófico.
En el último caso, puede usarse también el término desastre natural.
Los desastres naturales, como dijimos antes, son fenómenos naturales dramáticos, que inciden de manera violenta y
negativa en la vida humana, pudiendo ocasionar pérdidas humanas y materiales. Algunos son más previsibles que otros y
algunos son más fáciles de resistir, pero en general pueden ser muy variados en su naturaleza.
SISMOS
Sismos, temblores y terremotos son términos usuales para referirse a
los movimientos de la corteza terrestre, sin embargo, técnicamente
hablando, el nombre de sismo es más utilizado (terremoto se refiere a
sismos de grandes dimensiones).
Son de corta duración e intensidad variable y son producidos a
consecuencia de la liberación repentina de energía. Paradójicamente,
poseen un aspecto positivo que es el de proporcionarnos información
sobre el interior de nuestro planeta. Actualmente, gracias a la técnica
conocida como tomografía sismológica o sísmica, se conoce con gran
detalle el interior de nuestro planeta.
CAUSAS
Aunque la interacción entre Placas Tectónicas es la principal causa de los sismos no es la única. Cualquier proceso que
pueda lograr grandes concentraciones de energía en las rocas puede generar sismos cuyo tamaño dependerá, entre otros
factores, de qué tan grande sea la zona de concentración del esfuerzo. Las causas más generales se pueden enumeran
según su orden de importancia en:
 TECTÓNICA: son los sismos que se originan por el desplazamiento de las placas tectónicas que conforman la
corteza, afectan grandes extensiones y es la causa que más genera sismos.
 VOLCÁNICA: es poco frecuente; cuando la erupción es violenta genera grandes sacudidas que afectan sobre
todo a los lugares cercanos, pero a pesar de ello su campo de acción es reducido en comparación con los de
origen tectónico.
HUAYCO
Un corrimiento de tierra es un desastre relacionado con las avalanchas, pero en este
caso en vez de arrastrar nieve, llevan tierra, rocas, árboles, casas, etc, también es
llamado deslave o derrumbe. Los corrimientos de tierra pueden ser provocados por
terremotos, erupciones volcánicas o inestabilidad en las zonas circundantes, así como
explosiones causadas por el hombre para construcciones. Los corrimientos de barro o
lodo son un tipo especial de corrimiento cuyo causante es el agua que penetra en el
terreno por lluvias fuertes, modificándolo y provocando el deslizamiento. Esto ocurre con cierta regularidad en varios
lugares como California, esto pasa durante los períodos de lluvias.
Los huaicos generan una serie de pérdidas e impactos a distintos niveles como: deterioro de rutas de transporte y
sistemas de comunicación; pérdida del ingreso fiscal en propiedades devaluadas; pérdida de productividad forestal,
agrícola e industrial; pérdida en ingresos turísticos
TSUMANI
Tsunami, también conocido como maremoto, es una ola de gran tamaño
que se forma debido a una explosión volcánica o a un sismo y avanza a
gran velocidad por la superficie del mar. Los tsunamis poseen un
enorme poder destructivo y adquieren fuerza cuando llegan a la Región
Costera, formando olas de más de 30 metros de altura.
causas del tsunami
Los tsunamis se pueden producir por deslizamientos de tierra
subterráneos o erupciones volcánicas. La gran mayoría de los tsunamis
ocurren por terremotos de gran magnitud bajo la superficie acuática, con hipocentro en el punto de profundidad y,
produce el movimiento abrupto en sentido vertical del fondo marino, de manera que el agua del océano es impulsada
fuera de su equilibrio normal y cuando intenta recuperar su equilibrio genera olas. Las olas del tsunami viajan a lo largo
del océano a unos 805 km por hora y, en alto mar son prácticamente imperceptibles pero cuando se aproximan a la
tierra, comienzan a crecer en altura y energía, destruyendo todo lo que está a su alrededor.
 HELADAS
La helada es un fenómeno meteorológico que consiste en un descenso de la
temperatura ambiente a niveles inferiores al punto de congelación del agua y
hace que el agua o el vapor que está en el aire se congele depositándose en
forma de hielo en las superficies. Más precisamente, la Organización
Meteorológica Mundial habla de helada en el suelo, en referencia a diversos
tipos de cobertura de hielo sobre el suelo, producidas por la deposición
directa del vapor de agua.

En nuestro país los fenómenos climáticos de heladas y friaje causan daños

no sólo materiales sino también a la salud de las personas, ya que incrementa el riesgo de Infecciones Respiratorias
Agudas (IRAS) y causa daños en la ganadería y agricultura de las zonas alto andinas
INNUNDACIONES
es el evento que debido a la precipitación (lluvia, nieve o granizo extremo),
oleaje, marea de tormenta, o falla de alguna estructura hidráulica, provoca un
incremento en el nivel de la superficie libre del agua de los ríos o el mar mismo,
generando invasión o penetración de agua en sitios donde hay ciudades
Las inundaciones conllevan efectos negativos para la salud, tales como:
ahogamiento o lesiones durante el proceso de evacuación, además de los efectos
causados por los derrumbes.

DOCENTE

GRADO ÁREA PERSONAL SOCIAL

FECHA

LISTA DE COTEJO

Gestiona
responsablemente el
espacio y el ambiente
CRITERIOS A
NOMBRE EVALUAR
N°
Describe los fenómenos
naturales que ocurren en
Perú.

SI NO

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