SMP ISLAM (SMI) LUMAJANG

PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran / Kelas : Matematika/ 7 kurikulum 2013 revisi 2017
Tahun / Semester : 2019-2020 / Genap
BULAN
Alokasi Rencana
Waktu Target
No. Kompetensi Dasar / Materi Januari '20 Februari'20 Maret'20 April'20 Mei'20 Juni'20 Juli'20 Ket.
Kurikulum
Tiap PB
TM NTM 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2

3.7 Menjelaskan rasio dua besaran (satuannya sama 3

dan berbeda)

* Membedakan masalah yang berkaitan dengan per- 1 1 P

U
E
A
bandingan (rasio) dan yang bukan R
U N
S
1 1 L L L
* Menentukan perbandingan dua besaran dengan S ( E
I
I I I
A
U F B B B
satuannya sama L P
( J E
I A
U U U
U I K R R R
* Menentukan perbandingan dua besaran dengan sa- 1 1 B N
J A T
U
N I K K K
tuannya berbeda I F
R P
E E E
A E
A L N N N
4.7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan 2 N K P F
H N
A A A
A E
H P A I I I
rasio dua besaran (satuannya sama dan berbeda) R R
S I K K K K
I I
R U A A A
* Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan 1 1 E L
M
N N N
K R A
N T
perbandingan dua besaran dengan satuan yang sama O A A
A A K K K
Y N
1 1 L S T
A
E E E
* Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan per- A I I L L L
R
O F A A A
bandingan dua besaran dengan satuan yang berbeda H N
A
S S S
) P
A
3.8 Membedakan perbandingan senilai dan berbalik 6 O
L
R
)
T
nilai dengan menggunakan tabel data, grafik

dan persamaan

* Memberikan contoh masalah sehari-hari yang ber- 1 1

kaitan dengan perbandingan senilai dan berbalik nilai

* Membedakan perbandingan senilai dan berbalik ni- 1 1

lai dengan menggunakan tabel data, grafik dan persa-

maan

* Menentukan perbandingan senilai dengan menggu- 2 2 P

U
E
A
nakan tabel data, grafik dan persamaan R
U N
S
L L L
J ( E
I
I I I
 BULAN
Alokasi Rencana
Waktu Target
No. Kompetensi Dasar / Materi Januari '20 Februari'20 Maret'20 Mei'20 Juni'20 Juli'20 Ket.
U April'20
P Kurikulum
E Tiap PB
A
TM NTM 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 N2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 R3 4 1 2
U S
L L L
* Menentukan perbandingan berbalik nilai dengan 2 1 1 J ( E
I
I I I
I A
U F B B B
menggunakan tabel data, grafik dan persamaan L P
A J E
I A
U U U
N I K R R R
4.8 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan 4 A T
B N
U
N I K K K
perbandingan senilai dan berbalik nilai S F
R P
E E E
E E
A L N N N
* Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan 1 1 K K P F
H N
A A A
A E
O H P A I I I
dengan perbandingan senilai dengan menggunakan R R
L I K K K K
I I
R U A A A
tabel data dan grafik A L
M
N N N
H R A
N T
* Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan 1 1 A A
A A
K K K
Y N
( S T
A
E E E
dengan perbandingan senilai dengan menggunakan U I I L L L
R
O F A A A
persamaan S N
A
S S S
) P
A
* Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan 1 1 O
L
R
)
T
dengan perbandingan berbalik nilai dengan

menggunakan tabel data dan grafik

* Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan 1 1

dengan perbandingan berbalik nilai dengan menggu-

nakan persamaan

3.9 Mengenal dan menganalisis berbagai situasi ter- 10

kait aritmetika sosial (penjualan, pembelian,

potongan, keuntungan, kerugian, bunga tunggal,

presentase, bruto, neto, tara)

* Memberikan contoh masalah sehari-hari yang ber- 1 1

kaitan dengan keuntungan dan kerugian

* Menentukan besar keuntungan dan kerugian 3 3

* Menjelaskan tentang bunga tunggal 1 1

* Menentukan bunga tunggal 2 2

* Menjelaskan tentang bruto, neto, tara 1 1

* Menentukan bruto, neto, tara 2 2

 BULAN
Alokasi Rencana
Waktu Target
No. Kompetensi Dasar / Materi Januari '20 Februari'20 Maret'20 April'20 Mei'20 Juni'20 Juli'20 Ket.
Kurikulum
Tiap PB
TM NTM 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2

4.9 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan arit- 6

metika sosial (penjualan, pembelian, potongan,

keuntungan, kerugian, bunga tunggal, presentase,

bruto, neto, tara)

* Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan 2 2

dengan keuntungan dan kerugian

* Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan 2 2

dengan bunga tunggal

* Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan 2 1 1

dengan bruto, tara, neto

PENILAIAN HARIAN 1 2 2
REMIDI / PENGAYAAN 2 2

3.10 Menganalisis hubungan antar sudut sebagai aki- 8

bat dari dua garis sejajar yang dipotong oleh garis

transversal

* Menjelaskan hubungan sudut-sudut pada dua garis 2 2

sejajar yang dipotong oleh garis transversal

* Menemukan sifat sudut jika dua garis sejajar 3 3

dipotong garis transversal

* Menentukan besar sudut pada dua garis sejajar 3 3

yang dipotong oleh garis transversal

4.10 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan 2

hubungan antar sudut sebagai akibat dari dua

garis sejajar yang dipotong o garis transversal
* Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan 2 2

hubungan antar sudut pada dua garis sejajar yg

dipotong oleh garis transversal
 BULAN
Alokasi Rencana
Waktu Target
No. Kompetensi Dasar / Materi Januari '20 Februari'20 Maret'20 April'20 Mei'20 Juni'20 Juli'20 Ket.
Kurikulum
Tiap PB
TM NTM 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
PENILAIAN HARIAN 2 2 2
REMIDI / PENGAYAAN 2 2
PENILAIAN TENGAH SEMESTER 2 1 1

3.11 Mengaitkan rumus keliling dan luas untuk berba- 11 P

U
E
A
gai jenis segiempat (persegi, persegi panjang, R
U N
S
L L L
belah ketupat, jajar genjang, trapesium, layang- J ( E
I
I I I
I A
U F B B B
layang) dan segitiga L P
A J E
I A
U U U
N I K R R R
* Mengenal jenis dan mengidentifikasi sifat-sifat ba- 2 2 A T
B N
U
N I K K K
ngun datar segiempat S F
R P
E E E
E E
A L N N N
* Mengenal jenis dan mengidentifikasi sifat-sifat ba- 1 1 K K P F
H N
A A A
A E
O H P A I I I
ngun datar segitiga R R
L I K K K K
I I
R U A A A
* Menentukan keliling dan luas bangun persegi panjang 2 1 1 A L
M
N N N
H R A
N T
dan persegi A A
A A K K K
Y N
2 2 ( S T
A
E E E
* Menurunkan rumus keliling dan luas persegi panjang U I I L L L
R
O F A A A
untuk menentukan rumus keliling dan luas bangun S N
A
S S S
) P
A
belah ketupat dan jajar genjang O
L
R
)
2 2 T
* Menurunkan rumus keliling dan luas persegi panjang

untuk menentukan rumus keliling dan luas bangun tra-

pesium dan layang-layang

* Menurunkan rumus keliling dan luas persegi panjang 2 2

untuk menentukan rumus keliling dan luas bangun

segitiga

4.11 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkai- 5

tan dengan luas dan keliling segiempat (persegi,

persegipanjang, belahketupat, jajargenjang, trape-

sium, dan layang2) dan segitiga

* Menyelesaikan masalah konstektual yang berkaitan 1 1

 BULAN
Alokasi Rencana
Waktu Target
No. Kompetensi Dasar / Materi Januari '20 Februari'20 Maret'20 April'20 Mei'20 Juni'20 Juli'20 Ket.
Kurikulum
Tiap PB
TM NTM 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2

dengan keliling dan luas persegi dan persegi panjang

* Menyelesaikan masalah konstektual yang berkaitan 1 1

dengan keliling dan luas jajar genjang dan trapesium

* Menyelesaikan masalah konstektual yang berkaitan 1 1

dengan keliling dan luas belah ketupat dan layang2

* Menyelesaikan masalah konstektual yang berkaitan 2 2

dengan keliling dan luas segitiga

PENILAIAN HARIAN 3 2 2
REMIDI / PENGAYAAN 2 1 1

3.12 Menganalisis hubungan antara data dengan cara 6

penyajiannya (tabel, diagram garis, digram batang,

diagram lingkaran)

* Mengenal data 1 1

* Menyajikan data dalam bentuk tabel 1 1

* Mengolah dan menyajikan data dalam bentuk diagram 2 2

batang

* Mengolah dan menyajikan data dalam bentuk diagram 1 1

garis

* Menyajikan data dalam bentuk diagram lingkaran 1 1

4.12 Menyajikan dan menafsirkan data dalam bentuk 4

tabel, diagram garis, diagram batang, dan diagram

lingkaran

* Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penya- 2 2

jian data dalam bentuk tabel dan diagram batang

* Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penya- 2 1 1

jian data dalam bentuk diagram gris dan diagram

lingkaran
 BULAN
Alokasi Rencana
Waktu Target
No. Kompetensi Dasar / Materi Januari '20 Februari'20 Maret'20 April'20 Mei'20 Juni'20 Juli'20 Ket.
Kurikulum
Tiap PB
TM NTM 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
PENILAIAN HARIAN 3 2 2
REMIDI / PENGAYAAN 2 2
PAS 5 5

CADANGAN 5 5
Rencana
Jumlah alokasi waktu pencapaian target kurikulum tiap bulan
Pelaksanaan

Lumajang, 15 Juli 2019

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Hj. ENNY MAIAROH S.Pd, HUSNIAWATI, M.Pd.

 SMP ISLAM (SMI) LUMAJANG
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran / Kelas : MATEMATIKA/ 7 kurikulum 2013 revisi 2017
Tahun / Semester : 2023-2024 / Ganjil

Alokasi Rencana
No. Tujuan Pembelajaran Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Target
Kurikulum Ket.
Tiap PB
TM NTM 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
BILANGAN BULAT DAN FAKTOR
1. Menjelaskan hubungan antara bilangan bulat
positif dan bilangan bulat negatif dengan
memodelkannya pada garis bilangan (arah dan
jarak)
6 JP 4 2
2 Menggunakan notasi yang tepat untuk
menyatakan bilangan bulat
3 Membandingkan dan mengurutkan bilangan bulat
dan meletakkan pada garis bilangan
4 Mengenal dan menggunakan hubungan antara
bilangan dan kebalikannya (invers penjumlahan)
untuk menyelesaikan masalah
6 JP 2 4
5 Menentukan hasil dari operasi hitung P P
penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan E E
pembagian bilangan bulat R R
6 Menentukan faktor dari bilangan bulat S S
I I
7 Mengenal dan menggunakan fakta bahwa L
A A
bilangan cacah dapat ditulis tepat satu cara A I
P P
sebagai hasil kali bilangan prima S B
6 JP 4 2 A A
E U
8 Menghubungkan faktorisasi prima dari dua N N
S R
bilangan dengan KPK dan FPB
M
9 Menyelesaikan permasalahan mengenai bilangan P P
E
bulat yang terkait dengan kehidupan sehari-hari M E E
P N S
BILANGAN RASIONAL P N N
T E
10 Mengidentifikasi bilangan yang termasuk L E E
S S M
bilangan rasional S R R
6 JP 2 4 U E
I I
11 Menyatakan bilangan rasional dalam bentuk M S
pecahan dan desimal M M
A T
A A
12 Menaksir nilai bilangan rasional T E
2 JP 2 A A
13 Membandingkan bilangan rasional I R
N N
14 Melakukan estimasi untuk hasil operasi hitung F
bilangan rasional 1
R R
15 Melakukan operasi hitung penjumlahan, A A
pengurangan, perkalian dan pembagian bilangan 8 JP 2 4 2 P P
rasional O O
16 Memecahkan masalah kontekstual yang R R
melibatkan bilangan rasional
RASIO DAN PROPORSI
17 Menjelaskan konsep rasio, berbagai bentuk rasio
dan penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari
8 JP 2 4 2
 O O
R R

18 Membedakan antara selisih, yang merupakan 8 JP 2 4 2

perbandingan secara penjumlahan, dan rasio,
yang merupakan perbandingan secara perkalian
19 Menggunakan faktor skala untuk menyelesaikan
masalah yang berhubungan dengan rasio
8 JP 2 4 2
20 Menghubungkan rasio ekuivalen dengan proporsi
dalam penyelesaian masalah sehari-hari
21 Menggunakan rasio (dan laju perubahan yang
terkait) untuk menyelesaikan masalah
6 JP 2 4
CADANGAN 16 JP 4 4 4 4
Rencana 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Jumlah alokasi waktu pencapaian target kurikulum tiap bulan
Pelaksanaan

Lumajang, 14 Juni 2014 Lumajang, 16 Juli 2023

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran

Kepala SMP Islam (SMI) Lumajang

ISTIFAIZAH WAHYUNINGSIH, S.Pd

SAIFUL RIZAL, S.PdI.