Colegio Bicentenario República del Brasil.

“Desarrollando Habilidades para lograr la Excelencia Académica”

PLANIFICACIÓN POR UNIDAD 2022

Características del Nivel Curso de 30 estudiantes. Es un curso participativo y respetuoso, pero con muchos vacíos en sus
contenidos.
Diversas maneras de pensar (ideales religiosos, familiares y culturales)
Los estudiantes se caracterizan por querer aprender nuevos contenidos y conceptos, empleando todas las
diferentes maneras de percibir el aprendizaje.
Los estudiantes se desconcentran con facilidad.
Curso 2 año A
Asignatura Artes Visuales
Docente Carol Martínez Puls
Unidad N° 2
Nºs OA 1–3–4

Objetivo Transversal Demostrar disposición a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y pensando

divergentemente.
Valorar y cuidar el patrimonio artístico de su comunidad, región, país y de la humanidad.
Fecha inicio Mayo 2022
Fecha termino Julio 2022
Actividades Materiales o Recursos Instrumento o procedimiento de
evaluación
Observan y comentan láminas sobre Imágenes. Trabajos prácticos.
personajes y tradiciones populares que ven Presentaciones.
en la calle; por ejemplo: organillero, fiesta Data.
religiosa, vendedores y músicos, entre otros. Plasticina.
Representan a uno de estos personajes o Cartulina.
fiestas populares por medio de esculturas, Pegamento.
usando técnicas de modelado en greda, Tijera.

San Martín 1580, Concepción. Teléfono: +56443049221 / +56443049224 E-mail: c.brasil@educacionpublica.cl 1

Facebook: https://www.facebook.com/ColegioBrasil2021 Sitio web: https://www.cbrb.cl
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“Desarrollando Habilidades para lograr la Excelencia Académica”

arcilla o plasticina. Lápices de color.

Témpera.
Escuchan leyendas o mitos chilenos y los Lentejuelas.
comentan a partir de las sensaciones, Papel Lustre.
emociones e ideas que les generan. En grupos
pequeños, seleccionan una escena, la dibujan
y pintan con lápices de cera, de colores y
rotuladores.

Observan láminas o fotografías de elementos

artísticos de los pueblos originarios y
describen sus formas, colores, texturas y
materiales. Eligen uno de los objetos y buscan
información acerca del pueblo al que
pertenece y cómo se elabora. Luego hacen
una recreación del objeto, usando el mismo
procedimiento o uno similar.

Leen junto con el docente una selección de

textos del libro “Mi héroe eres tú”, cuyo tema
es la lucha contra el covid-19, enfatizando la
labor de Ario. Sobre esa base, crean su propio
personaje imaginario que los acompañará y
ayudará en su lucha contra el virus. Lo
dibujan y lo pintan, usando diferentes
procedimientos de pintura con témpera. Para
finalizar, presentan y explican las
características de su personaje a los
compañeros y el profesor.

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