CHARLA

I. DATOS GENERALES:
- Denominación : “Todo es mejor cuando estoy organizado”

- Institución Beneficiaria : Barbara D Achille School

- Dirigido a : Alumnos de secundaria

- Tiempo de duración : 45 minutos

- Fecha de ejecución : 16, 18 y 20 de octubre

- Lugar : Aula de clases

- Responsable : Practicante de Psicología

- Asesor(a) : Psicóloga. María Rubio Castro

II. FUNDAMENTACIÓN

Por "hábitos de estudio" nos referimos a un conjunto de rutinas, métodos y

estrategias que los estudiantes utilizan para adquirir tanto conocimiento como sea
posible durante sus estudios.
El objetivo es evitar distracciones y concentrarse lo más posible en el tema.
Su uso aumenta la productividad y mejora la retención de datos. De esta forma, se
convierten en métodos recomendados para cualquier persona que quiera mejorar
su rendimiento académico.
Los hábitos de estudio son métodos de suma importancia para activar y
desarrollar la capacidad de aprendizaje de los alumnos.
A través de ellos, es posible promover el desarrollo de diversas cualidades
lingüísticas y cognitivas, como la atención y la memoria. Además, permiten
reforzar valores como la disciplina, la determinación y la responsabilidad.
Por otro lado, los hábitos de estudio facilitan el establecimiento y consecución de
objetivos, tanto a corto como a largo plazo. Por otro lado, aumentan su confianza
en sí mismos y su autoestima, pues seguirlos les facilita cumplir con las diversas
demandas de la escuela.
Gracias a estos puntos, los hábitos de estudio se convierten en elementos muy
importantes y recomendables en el ámbito educativo.
III. OBJETIVO

General: Implementar técnicas para la mejora del rendimiento académico y

el reconocimiento del ámbito que hay que mejorar.

IV. CARACTERÍSTICAS DE LA POBLACIÓN

La población beneficiaria, está conformada por estudiantes del centro

educativo particular Barbara D Achille quienes, al retornar a clase
presenciales después de un periodo virtual largo por el tema de la pandemia,
tienen carencia de algunos hábitos de estudio, por ello se reforzó este tema.

V. ACTITUDES DEL FACILITADOR(A)

• Establece empatía con sus estudiantes.

• Tratar temas delicados y saber manejarse ante los sentimientos

de la gente.

• Alentar el buen humor y respeto.

• Estar bien preparado y al mismo tiempo ser flexible.

• Pensar y actuar creativamente.

• Motivar a los estudiantes a participar sin importar que la

respuesta sea correcta o incorrecta

VI. METODOLOGIA:

 Entorno presencial: Crean espacios donde las participantes pueden tener

conexiones genuinas, permite establecer relaciones más profundas ya que
pueden compartir sus pensamientos y experiencias durante las diversas
sesiones.
 Análisis de caso: Esto se enfoca en hacer un análisis a mayor profundidad
en cuanto a las diferentes técnicas de investigación.
 Lluvia de ideas: La herramienta ideal para lograr surgir nuevas ideas ante
una problemática.
 Preguntas reflexivas: tiene como objetivo indagar más sobre aquella
persona, conocer lo que realmente piensa.
 Ejercicios prácticos en teoría: hace referencia a actividades realizadas en
las sesiones tanto expositivas cómo lúdicas, mediante dinámicas.
 Uso de recursos audiovisuales: El emplear recursos audiovisuales trae
diversas ventajas tales como despertar el interés y la atención en el público,
asimismo activa la participación.
 Retroalimentación: El objetivo de la retroalimentación es potenciar a los
alumnos del tema a tratar para que puedan saber qué hacer en caso que;
mediante las estrategias de hacer preguntas o sugerencias si tuvieran.
 Diálogo participativo: Diálogo que se emplea para poder fomentar una
conversación idónea entre los moderadores y colaboradores.
VII. DESCRIPCIÓN DE LA SESIÓN:

Objetivo
Actividad Procedimiento Materiales Tiempo Responsable
Específico

Implementar Bienvenida a la sesión

técnicas para
Se da la bienvenida, así mismo se les pide que mencionen que hábitos de Bazan Castro
la mejora del estudio conocen que conocen.
rendimiento Sara Carolina
académico y - Asistencia
el Asistencia
reconocimien
Se registra la asistencia (hoja bond)
to del ámbito -hoja bond
Actividad que
que hay que
realizará para la
mejorar. -Lápices 10 MIN
Motivación y la Mencionar las pautas a seguir
problematización -Plumones
Se plantean las normas de convivencia
-lapicero

-mota
Dinámica: ahorcado
Verónica
Se le asigna al grupo de estudiantes una pregunta, y en la pizarra se Ángeles Gallac
pondrán opciones ellos irán diciendo letras, habrá dos equipos el que
pierda tendrá un castigo.

Construcción del Se facilita mediante una explicación breve, Pizarra 20 MIN

conocimiento ¿Qué son los hábitos de estudio?
¿Cuáles son los hábitos de estudio? plumones
Esto nos ayudará a comprender primero la teoría para poder desarrollar la
práctica.
Posterior a ello se mencionará ¿Que hábitos tengo yo?
con esta explicación saldrán respuestas y para finalizar una breve
explicación.
 Metacognición

El facilitador propone las siguientes preguntas y escucha dos

Transferencia intervenciones por pregunta, respondiendo: papelotes 10 MIN
¿Es importante tener hábitos de estudio? ¿Por qué?

¿practico los hábitos de estudio adecuadamente? ¿Por qué?

Evaluación Se consulta que aprendieron; ¿hoy?, ¿Cómo lo aprendieron? pizarra 5 MIN

VIII. RECURSOS:
8.1. Recursos Humanos:
- Alumnos del centro educativo (70)

- Practicante de Psicología (02)

8.2. Recursos Materiales:

Tabla 1
Clasificador de recursos materiales
Costo
Código Recursos Descripción Cantidad Importe
unitario
Recursos
2.3.15.12 Papel bond 25 hojas 11 11
2.3.15.12 Lapiceros 4 unidades 1 4
2.3.15.12 Lápices 3 unidades 1 3
2.3.15.12 Borradores 1 unidad 1 1
2.3.15.12 Corrector líquido 1 unidad 2.5 2.5
2.3.15.12 Tajadores 1 unidad 1 1
2.3.15.12 Engrapador 1 unidad 8 8
2.3.15.12 Grapas 1 caja 1 1
2.3.15.12 Perforador 1 unidad 8 8
2.3.15.12 Folders manila 6 unidades 0.5 3
2.3.15.12 Resaltador 1 unidad 2.5 2.5
Sub total 45
Servicios
2.3.22.21 Servicio de telefonía 2planes 30 60
móvil
2.3.22.23 Servicio de internet 2 giga 30 60
2.3.27.2 99 Movilidad 2 pasajes 7 14
2.3.27.11 99 Fotocopias 70 copias 0.10 7
Sub total 141
Total 186
Nota. Clasificador de gastos Ministerio de Economía y Finanzas 2020.
IX. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

UniBetas, 2021 ´´Hábitos de estudio´´

https://unibetas.com/habitos-de-estudio#:~:text=Entendemos%20como
%20%E2%80%9CH%C3%A1bitos%20de%20estudio,que%20se%20utiliza
%20para%20aprender.

_____________________________
Psi. María Rubio Castro
Asesor
Centro de Prácticas
Pre Profesionales

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Sara Carolina Bazan Castro Dra. Kory Cano Quevedo
Practicante
Asesor
Prácticas Pre Profesionales
Universidad César Vallejo Prácticas Pre Profesionales
Universidad César Vallejo
ANEXOS