Professional Documents
Culture Documents
Rekap Nilai PTS Kelas 10 Sejarah
Rekap Nilai PTS Kelas 10 Sejarah
Absensi
No Nama
Alpha Sakit Izin Nilai Kehadiran
1 ANANDA ASTIKANI CANDEV 100
2 ARINI CAHAYA HESY 100
3 CAHAYA BUNGA DEWANTIE 100
4 FERNANDO ZAIBDIN 100
5 FIRZA ROSDIANA PUTRI 100
6 IRMA HINDRIANI 100
7 LATI NURMALA 100
8 LAURA ADELIA NOVA 100
9 MEISYA KAMILA RACHMAT 100
10 MIFTAHUL JANNAH 100
11 NAZWA VIOLINE SALSABILA 100
12 NUR'AENI BERLIANA PUTRI 100
13 PRISKA APRILIANTI 100
14 RADEN AJENG RAHMATIKA PUDYAS 100
15 RASYA PUTRI AZAHRA 100
16 SAHARA MENTARI PUTRI 100
17 SASCIYA 100
18 SAUSAN ZALFA NAIFAH HARUM 100
19 SHEILA MAWAR ZALFANA 100
20 TIARA ENDAH DAMAYANTI PRATIWI 100
21 ZAHRA NUR SOLEHA 100
22 ZAHRA PUTRI RINDRI 100
23 100
24 100
25 100
23 X-FKK
24 X-FKK
25 X-FKK
(…………………………
Nilai Raport
Pengetahuan Diskkripsi ATP Tertinggi
(KD3) )***
menganalisis peran manusia dalam
sejarah secara rinci
Menunjukkan penguasaan yang baik dalam
menganalisis peran manusia dalam sejarah
secara rinci
82 , dan Diperlukan pendampingan memahami
segi waktu perkembangan dan
kesinambungan dalam sejarah
0
0
0
Guru Mapel
(………………………………)
ATP Terendah
10 100 100
11 100 100
12 100 100
13 100 100
14 100 100
15 100 100
16 100 100
17 100 100
18 100 100
19 100 100
20 100 100
100 100
100 100
100 100
100 100
100 100
100 100
100 100
100 100
100 100
100 100
100 100
100 100
100 100
100 100
100 100
100 100
100 100
100 100
100 100
REKAP NILAI RAPOR KURIKULUM MERDEKA
PENILAIAN TENGAH SEMESTER TP 2023/2024
Mata Pelajaran : Sejarah
Nama Guru : Ahmad Tirtayasa, M.Pd
KKM : 75 ~80
8 X-ATLM 100 80 71
TAGRIT RAZIM
10 X-ATLM
11 X-ATLM
12 X-ATLM
13 X-ATLM
14 X-ATLM
15 X-ATLM
16 X-ATLM
17 X-ATLM
18 X-ATLM
19 X-ATLM
20 X-ATLM
Catatan :
)***
KULUM MERDEKA
TER TP 2023/2024
Nilai Raport
Pengetahuan Diskkripsi ATP Tertinggi
(KD3) )***
memahami memori dan tradisi yang
diwariskan oleh generasi sebelumnya
Menunjukkan penguasaan yang baik dalam
memahami memori dan tradisi yang
diwariskan oleh generasi sebelumnya, dan
89 Diperlukan pendampingan memahami segi
waktu perkembangan dan kesinambungan
dalam sejarah
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
(………………………………)
ATP Terendah
15 X-FKK
16 X-FKK
17 X-FKK
18 X-FKK
19 X-FKK
20 X-FKK
21 X-FKK
22 X-FKK
23 X-FKK
24 X-FKK
25 X-FKK
Catatan : Cibinong, 29 Septem
(…………………………
Nilai Raport
Pengetahuan Diskkripsi ATP Tertinggi ATP Terendah
(KD3) )***
memahami memori dan memahami segi waktu
Menunjukkan penguasaan yang baik dalam tradisi yang diwariskan oleh perkembangan dan
memahami memori dan tradisi yang generasi sebelumnya kesinambungan dalam sejarah
diwariskan oleh generasi sebelumnya, dan
80 Diperlukan pendampingan memahami segi
waktu perkembangan dan kesinambungan
dalam sejarah
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Cibinong, 29 September 2023
Guru Mapel
(………………………………)
10.A.1
10.A.2
10.A.3
10.A.4
10.A.5
10.A.6
10.B.1
10.B.2
10.B.3
10.B.4
10.B.5
10.B.6
10.B.7
10.B.8
10.C.1
10.C.2
10.C.3
10.C.4
10.C.5
10.D.1
10.D.2
10.E.1
10.E.2
10.F.1
10.F.2
10.F.3
10.G.1
10.G.2
10.G.3
10.G.4
10.G.5
10.G.6
10.G.7
10.G.8
10.G.9
10.H.1
10.H.2
10.H.3
10.H.4
10.H.5
memahami perilaku manusia dan nilai-nilai suatu masyarakat
memahami tentang masa lalu yang akan membantu menghindari kesalahan agar tidak terulang
mengenal siapa diri sebagai pribadi dan memiliki pemahaman tentang identitasnya di komunitas yang lebih besar
memahami memori dan tradisi yang diwariskan oleh generasi sebelumnya
menumbuhkembangkan kecakapan
menganalisis peran manusia dalam berfikir
sejarah kritis,
secarakreatif
rinci dan imajinatif dan reflektif, dan mengembangkan metode sejarah
mengidentifikasi cerita sejarah berdasarkan tempat peristiwa dengan rinci
menganalisa kronologis peristiwa kemerdekaan indonesia
memahami dimensi ruang atau spasial merujuk pada tempat suatu peristiwa terjadi,
memahami dimensi waktu merujuk pada kapan suatu peristiwa terjadi,
memahami segi waktu perkembangan dan kesinambungan dalam sejarah
memahami segi waktu pengulangan dalam sejarah
memahami segi waktu tentang bagaimana perubahan terjadi dalam sejarah
dengan memp
memahamimemahami
p mengenal
t smemahamimenumbuhkembangkan
m kecakapan berfikir kritis, kreatif dan
apan berfikir kritis, kreatif dan imajinatif dan reflektif, dan mengembangkan metode sejarah
a Mengidentifikasi sifat-sifat eksponen.
a Mengidentifikasi bentuk akar.
a Mengidentifikasi fungsi eksponen.
a Menyelesaikan permasalahan sehari-hari yang berkaitan dengan fungsi eksponen.
a Mengidentifikasi sifat-sifat logaritma
a Menyelesaikan permasalahan sehari-hari yang berkaitan dengan logaritma
b Mendeskripsikan perbedaan antara barisan aritmetika dan barisan geometri.
b Menentukan suku ke-n dan beda dari barisan aritmetika.
b Menentukan suku ke-n dan rasio dari barisan geometri.
b Menyelesaikan permasalahan kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan konsep barisan aritmetika dan
b Menentukan jumlah suku ke-n dari deret aritmetika dan deret geometri.
b Menyelesaikan permasalahan kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan konsep deret aritmetika dan d
b Menentukan jumlah suku dari deret geometri tak hingga.
b Menyelesaikan permasalahan kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan konsep deret geometri tak hin
c Menyatakan vektor dalam berbagai representasi.
c Menunjukkan jenis-jenis vektor.
c Menyatakan vektor dalam komponenkomponen sistem koordinat.
c Melakukan operasi vektor serta menginterpretasi hasilnya secara geometris dan fisik
c Menggunakan operasi vektor untuk menyelesaikan masalah kehidupan sehari-hari.
d Mengenal perbandingan trigonometri tangen sebagai nilai perbandingan.
d Mengenal perbandingan trigonometri sinus dan cosinus sebagai nilai perbandingan.
e Memodelkan masalah ke dalam Sistem Persamaan Linear dan menyelesaikannya.
e Memodelkan masalah ke dalam sistem pertidaksamaan linear dan menyelesaikannya.
f Menentukan karakteristik fungsi kuadrat
f Mengkonstruksi fungsi kuadrat dan mengubah dari satu bentuk ke bentuk lain
f Menyelesaikan masalah dengan fungsi kuadrat
g Membedakan berbagai macam jenis data serta membuat grafik yang sesuai dan merepresentasikan data te
g Menggambar dan menginterpretasikan histogram, diagram garis batang, line plot;
g Menentukan ukuran pemusatan dari kumpulan data: mean, median, dan modus, pada data tunggal dan dat
g Menentukan ukuran pemusatan dari kumpulan data: mean, median, dan modus
g Menentukan ukuran pemusatan dari kumpulan data kelompok: mean, median, dan modus.
g Membandingkan hasil mean, modus, dan median pada data tunggal dan data kelompok.
g Menentukan ukuran penempatan dari kumpulan data: kuartil dan persentil dari data tunggal dan data kelo
g Ukuran penyebaran dari kumpulan data: Jangkauan interkuartil, varian, dan simpangan baku.
g Membandingkan 2 kelompok data menggunakan ukuran pemusatan dan penyebaran.
h Menentukan ruang sampel sebuah kejadian
h Membuat distribusi peluang kejadian
h Membedakan antara kejadian saling lepas dan kejadian tidak saling lepas
h Menggunakan aturan penjumlahan untuk menentukan peluang dua kejadian saling lepas
h Memodifikasi aturan penjumlahan untuk menentukan peluang dua kejadian tidak saling lepas
konsep barisan aritmetika dan barisan geometri
dan merepresentasikan data tersebut, serta melakukan analisis data untuk pengambilan kesimpulan.
n saling lepas
n tidak saling lepas