Test de

Desarrollo
y Control
De 2 a 5 años
DESCRIPCIÓN
DEL TEPSI
¿Qué es el TEPSI?
Por Haeussler & Marchánt en 1997

Es un instrumento que permite evaluar el desarrollo

psíquico infantil en tres áreas:

● Coordinación
● Lenguaje
● Motricidad

Es un test de “tamizaje”, es decir, es una evaluación

gruesa que permite conocer el nivel de rendimiento
en cuanto a desarrollo psicomotor de niños entre 2
y 5 años, se establece por grupos de edad y
determinar si es normal, o está bajo lo esperado.
 TABLA DE CONTENIDOS
A B
Tipo de administración
Se aplica de manera individual. No
es prueba de uso colecctivo.
C
Subtest del instrumento
Test esta compuesto de 52
ítems o tareas, se oranizan
en: coordinación, lenguaje y
motricidad.
Edades de aplicación
Cualquier edad, cuyo edad
fluctúa entre 2 años, 0 meses, 0
días y 5 años, 0 meses y 0 días
D
Tiempo de administración
Tiene una variedad de tiempo,
según la edad del niño y la
experiencia del examinador, (30
a 40 minutos)
 C SUBTEST DEL
INSTRUMENTOS

➢ Subtest coordinación:
-Evalua en 16 items
-Evalua al niño para coger y manipular objetos (torre de cubos,
enhedar una aguja, recoger y copiar figuras; y dibujar una figura
humana).

➢ Subtest lenguaje
-Evalua en 24 items
-Define palabras, verbaliza acciones, describe escenass
representativas de láminas.

➢ Subtest motricidad
-Evalua en 12 items
-Evalua la habilidad del niño para manejar su cuerpo (coger una
pelota, saltar un pie, caminar de puntas, parar se en un pie por
largo tiempo y etc).
 E
Criterios de evaluación
Son existe el éxito o fracaso. Si la
conducta evaluada en el item se
aprueba, se otorga 1 punto, y si no se
aprueba, se otorga 0 puntos
F
Normas
Tiene normas elaboradas en puntaje T, en rangos
de edad de 6 mese desde los 2 años, o meses, 0
días; tanto para el test total como para cada
subtests.
Categorias en relación a: Normalidad, Riesgo y
Retraso.

G
Materiales requeridos para su administración
Para administrar el TEPSI, se requiere los siguientes materiales:
Una bateria de prueba/ Un manual de administración/ Un
protocolo y hoja de registro
 G MATERIALES REQUERIDOS
PARA SU ADMINISTRACIÓN

1. Batería de prueba:
– 2 vasos plásticos de 7cm de alto
– 1 pelota de tenis amarilla
– hilo de volantín (30 cms.)
– Lápiz grafito (nº 2 sin goma)
– 12 cubos de madera.
– Estuche de género con 2 botones.
– Aguja de lana con punta roma
– 2 Tableros o Cartón (uno debe tener 4 barritas pegadas y 3 sueltas.)
– Cordón de zapatos.
– Bolsa de género rellena con arena y otra rellena con esponja (mismo
color)
– 3 cuadrados de papel (azul, amarillo y rojo)

2. El manual de administración

3. Protocolo y hojas de registro

 Consideraciones
generales para
administración del
test
 Ambiente favorable
- Un ambiente libre de distracción.
- Temperatura adecuada y buena
iluminación.
- Silla y mesa adecuada para el niño.
- El evaluador debe tener manejo del
instrumento.

Aspectos formales
-No se debe comunicar a los padres los
resultados del test durante su ejecución.
-Mantener la rigurosidad de puntuación de
los ítems.
-Puntuar siguiendo estrictamente el
manual.
 Criterios para su
registro y
aplicación
• Debe registrarse y puntuarse en el
protocolo u hoja de registro
• La respuesta del niño se considera
textualmente Éxito (1 punto) y
fracaso (0 puntos)
➢ Se detalla la edad la edad cronológica
➢ los PUNTAJES t tienen un promedio de 50 y una desviación
estándar de 10 y enseguida la forma de calcular los puntajes
brutos
➢ Finalmente se describe el procedimiento para convertir los
puntajes brutos a puntajes T
➢ Este cálculo se obtiene calculando en años, meses y días y las
fechas de nacimiento y la fecha de administración del test
Calculo de edad cronológica

* Fecha de nacimiento
* Fecha de aplicación
• Una vez analizados los puntos en el manual, se
procede a sumar los puntos obtenidos en cada
subtest y en el test total. La suma de los puntos
obtenidos tanto en los subtest como en el test total
es llamada puntaje bruto se calcula por lo tanto
cuatro puntajes brutos.
• Puntaje de los subtest
• Luego se traspasa a la primera hoja del protocolo u
hoja de registro, se habla de los puntajes brutos por
lo que todavía a no se transforma en puntajes de
escala
 PUNTAJE T
❑ Depende de la edad cronológica se determina la tabla
cronológica a utilizar
❑ Las primeras tablas (t) correspondientes a los puntajes brutos
obtenidos en el test total por el grupo de edad
❑ En las seis siguientes (t) correspondientes a los puntajes
brutos obtenidos en los subtest de coordinación lenguaje
motricidad por grupo de edad
❑ Para el test total se debe ubicar el puntaje bruto total que
saco el niño y a su derecha y en su misma línea el puntaje T
que le corresponde