RUANG KOLABORASI MODUL 3.

PENGELOLAAN PROGRAM YANG

BERDAMPAK POSITIF PADA MURID
 KELOMPOK 1

Buk OJHA PAK ALDI BUK YULI

Buk FIT PP. PAK RIZKI BUK DONA

Program/kegiatan
CENTIL
( Cerdas Bernalar
Melalui Literasi
Lanjut
 Program Kegiatan
Jenis Program : Ko-kurikuler
Jenjang : Tk, SD, dan SMP
Target:
Murid Mendengarkan menyimak dan menjawab
Murid mampu meningkatkan kemampuan membaca
Murid mampu menulis kembali isi dengan gaya
bahasa sendiri
Murid mampu menceritakan kembali dengan
bahasannya sendiri dan memahami isi bacaan
 Karakteristik lingkungan

lingkungan yang melatih keterampilan yang dibutuhkan murid dalam proses

pencapaian tujuan akademik maupun non akademiknya. dalam program ini,
murid belajar untuk mampu melihat sejauh mana kemampuan proses
belajarnya. Lalu murid mampu membaca dan memahami isinya secara mandiri,
memiliki pemahaman yang benar mencapai tujuan yang telah di tetapkan
Lingkungan yang menempatkan murid sedemikian rupa sehingga terlibat aktif
dalam proses belajarnya sendiri. melalui kegiatan ini diharapkan
membaca/kegiatan literasi menjadi hal yang menarik, menantang, dan
bermakna, dimana dalam prosesnya murid akan merasa senang hati dan
menikmati setiap momen pembelajaran.
 TUJUAN PROGRAM CENTIL

Meningkatkan budaya literasi

Menguatkan karakter murid
Meningkatkan kemampuan berbicara di
depan teman
Menumbuhkan rasa percaya diri
Usaha peningkatkan hasil Asesmen Nasional
untuk aspek literasi
Meningkatkan keterampilan berpikir kritis
 BAGAIMANA PROGRAM CENTIL DILAKSANAKAN

Kegiatan literasi dilaksanakan setiap hari 15 menit

sebelum kegiatan pembelajaran dimulai
Setiap murid secara rutin membaca kemudian
menceritakan kembali dalam waktu yang sudah
disepakati
Guru memfasilitasi kegiatan literasi dengan
menyediakan pojok baca
Guru memfalisitasi kegiatan literasi dengan
membuat MOU bersama pustaka daerah
Sasarannya seluruh murid dan majelis guru
Mengapa Memilih
Program Centil
karna program centil dapat memberikan
kesempatan kepada murid untuk
mengembangkan Keterampilan berinteraksi
sosial secara positif, dimana murid akan
menjunjung tinggi nilai-nilai sosial positif
yang berbasis pada nilai-nilai kebajikan
yang dibangun oleh sekolah antar lain:
gemar membaca, berbagi, dan saling
menghormati pendapat orang lain.
 3 Aspek Yang Ingin Dikembangkan

1. voice/Suara:
Membangun kepercayaan diri murid
agar mereka percaya bahwa setiap
suara itu beharga dan layak di dengar
Memberikan kesempatan kepada murid
untuk bertanya, berdiskusi dalam
berbagi kesempatan dalam menyusun
program literasi.
Membangun budaya saling
mendengarkan

Terima Kasih Guruku!

 3 Aspek yang ingin dikembangkan

2. Choice/Pilihan:
Memberikan kesempatan kepada siswa
untuk memilih jenis kegiatan literasi yang
ingin dilakukan di setiap harinya
Memberikan kesempatan kepada siswa
untuk menggunakan sumber belajar yang
beragam
Memberikan kesempatan pada murid untuk
mempresentasekan hasil kerja/proyek
sesuai dengan gaya, minat dan bakat siswa.

Terima Kasih Guruku!

 3 Aspek yang ingin dikembangkan

3. Ownership/kepemilikan:
Menumbuhkan rasa bertanggung
jawab murid
Memberikan kesempatan kepada
murid untuk berpartisipasi aktif dalam
literasi
Memberikan kesempatan murid
membawa sumber-sumber
pembelajaran yang mungkin mereka
miliki dan meminta mereka untuk
berbagi

Terima Kasih Guruku!

 suara
memberikan kesempataan
murid dalam berdiskusi
menyusun program
literasi, memberi saran
tentang bacaan yang akan
di gunakan

Pilihan
memberikan
kesempatan kepada
Kepemilikan
murid untuk memilih memberikan
jenis kegiatan literasi, kesempatan kepada
memilih waktu, murid untuk
dan memilih jenis berpartisipasi aktif
bacaan dalam literasi,
membawa bahan
bacaan sendiri, dan
membuat sudut literasi
 KESIMPULAN
CENTIL
(Cerdas Bernalar Melalui Literasi)
Gerakan untuk lancar Literasi atau disingkat
Centil termasuk kegiatan ko-kurikuler yang diadakan dengan
membagun/menciptakan lingkungan yang cerdas yang mengembangkan
keterampilan berinteraksi sosial secara positif dan bijaksana, lingkungan
yang melatih keterampilan yang dibutuhkan murid dalam proses
pencapaian tujuan akademik maupun non akademiknya, lingkungan yang
menepatkan murid sedemikian rupa sehingga terlibat aktif dalam proses
belajarnya sendiri.
 CENTIl
(Cerdas Bernalar Melalui Literasi

Melalui Centil ini, di harapkan murid dapat

meningkatkan keterampilan berbahasa, keterampilan
berpikir, penguatan karakter serta peningkatan
Assesmen Nasional
Centil di lakukan setiap pagi sebelum PBM di mulai
sasaran kegiatan adalah semua kelas dalam setiap
jenjang. setiap kelas tersebut memiliki kegiatan yang
berbeda sesuai tingkatan kompetensinya.
Terima kasih
Tergerak, Bergerak, Menggerakan