CENTRO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS (C.R.T.

1)
I.E. N°10626 “JOSÉ CÉSAR SOLIS CELIS” - LOS COCOS

SESIÓN DE APRENDIZAJE

Mi Dibujo digital sobre los fenómenos naturales (las lluvias) y sus consecuencias

I.-DATOS GENERALES:
I.E. N° 10626 DOCENTE: Nancy del Pilar Morales Yampufé
AREA: Personal Social GRADO Y SECCIÓN: 1° “E” FECHA: 11/09/2023

II.- PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

Propósito: Explicaremos que ocasiona la lluvia intensa y los sucesos que la convierten en desastres naturales.
Competencia Capacidades Desempeños precisados
Gestiona - Comprende las relaciones entre los elementos -Gestiona responsablemente el espacio y ambiente al
responsablemen naturales y sociales. desarrollar actividades sencillas frente a los
te el espacio y - Maneja fuentes de información para problemas y peligros que lo afectan.
el ambiente comprender el espacio geográfico y el -Explica de manera sencilla las relaciones directas
ambiente. que se dan entre los elementos naturales y sociales de
- Genera acciones para conservar el ambiente su espacio cotidiano. Utiliza puntos de referencia
local y global. para ubicarse, desplazarse y representar su espacio.

EVALUACIÓN
EVIDENCIA CRITERIOS INSTRUMENTO
Explica las consecuencias - Explicar que ocasiona la lluvia intensa.
- Lista de cotejos
de las lluvias intensas. - Reconocer las acciones que provocan que las lluvias intensas ocasionen
desastres.

COMPETENCIAS RECURSOS
CAPACIDAD DESEMPEÑO PRECISADO
TRANSVERSALES O MEDIOS
Se desenvuelve en -Personaliza entornos virtuales Elabora materiales digitales combina - Tablet
entornos virtuales -Gestiona información del entorno virtual imágenes y textos, utiliza procesado - Laptop
generados por las -Interactúa en entornos virtuales. res de textos básicos y de graficos
TIC -Crea objetos virtuales en diversos formatos

III.- SECUENCIA DIDÁCTICA:

MOMENTOS ACTIVIDADES ESTRATÉGICAS RECURSOS
-Se ingresa al aula en orden y se brinda el saludo a los estudiantes de forma afectiva.
-Recordamos a los estudiantes lo realizado durante esta semana y preguntamos:
I ¿De qué hemos hablado esta semana?, ¿Cómo se produce la lluvia?, ¿Qué consecuencias
LAPTOP
N traerán las lluvias intensas? Escribe sus respuestas en la pizarra.
-Comunica el propósito de la sesión: “Hoy explicaremos que ocasiona la lluvia intensa y
I cuáles son las acciones que la convierten en desastres naturales”
PROYECTOR
- Establece con los estudiantes las normas de convivencia para esta sesión y se indica que
C se revisarán al final de la sesión para reflexionar si las cumplieron.
ECRAN

I - Doy a conocer los criterios que tomaremos en cuenta para la actividad del día.
VÍDEOS
* Explicar que ocasiona la lluvia intensa.
O * Reconocer las acciones que provocan que las lluvias intensas ocasionen desastres.
* Dibuja y explica un suceso que ocasiona una lluvia intensa
- Observan un video sobre “Las lluvias Intensas” https://www.youtube.com/watch?
v=9TFesdS6zmE

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MOMENTOS ACTIVIDADES ESTRATÉGICAS RECURSOS

PROBLEMATIZACIÓN
-Presenta a los estudiantes la siguiente situación:
-Luego pregunta:
¿Qué le contó Mary a su primo?
¿Crees que su tío hubiera podido
evitar que se inunde su casa? LAPTOP
¿Cómo?
PROYECTOR
-Diles que responderán a la
ECRAN
siguiente pregunta:
/ VÍDEOS
¿Qué ocasionan las
lluvias intensas? PPT

ANÁLISIS DE INFORMACIÓN
D -Lee lo siguiente junto a los estudiantes.
E
S
A
R
R
O
L
L
O

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MOMENTOS ACTIVIDADES ESTRATÉGICAS RECURSOS

-Dialoga sobre lo leído realizando las siguientes preguntas: ¿Qué ocasionan los desastres
naturales?, ¿Quiénes son los más afectados?, ¿por qué?, ¿Qué deberíamos hacer en caso
de un desastre cómo las lluvias intensas?
TOMA DE DECISIONES
-Luego pide a los estudiantes que respondan a las siguientes preguntas: LAPTOP XO
¿Qué ocasionan las lluvias intensas?
¿Qué acciones de los seres humanos provocan que las lluvias intensas ocasionen ACTIVID
problemas? PINTAR
¿Cómo podemos disminuir las consecuencias que traen las lluvias intensas?
-Ahora pide a los estudiantes que dibujen un problema que ocasiona la lluvia intensa en la
Laptop XO, en la Actividad Pintar y hace uso de las herramientas de dibujo.
-Al concluir cada grupo pide que coloquen sus dibujos en la pizarra
-Solicita la participación de los estudiantes para que exponga el dibujo que realizó.
-Realiza las siguientes preguntas: ¿Qué hicimos el día de hoy?, ¿Cómo se sintieron durante
las actividades?, ¿será importante solucionar los problemas ambientales que existen en
nuestra localidad?, ¿por qué?
- Revisa junto a ellos si es que se cumplieron las normas de convivencia durante la sesión.

EVALÚA TUS APRENDIZAJES

FICHA
Reflexiono sobre mis aprendizajes Lo Lo estoy Necesito
logré intentando apoyo
Explicar que ocasiona la lluvia intensa. LISTA DE
COTEJOS
Reconocer las acciones que provocan que las
lluvias intensas ocasionen desastres.
Elabora materiales digitales combina imágenes y
textos, utiliza procesadores de textos básicos y
de gráficos.

MOMENTOS ACTIVIDADES ESTRATÉGICAS RECURSOS

AUTOEVALUACIÓN - COEVALUACIÓN:
- La docente indica que se realizará la autoevaluación para reconocer nuestros avances,
para lo cual nos apoyarán en los criterios de evaluación. Luego, se plantearán cómo
mejorar y le comentarán sus dificultades

METACOGNICIÓN:
- Reflexionan sobre la actividad realizada respondiendo las siguientes preguntas ¿Qué
aprendí hoy? ¿Cómo lo aprendí? ¿Qué dificultades tuve? ¿Cómo lo superé? ¿Para qué
me servirá lo aprendido?

LISTA DE COTEJOS

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I.E. N°10626 “JOSÉ CÉSAR SOLIS CELIS” - LOS COCOS
SAS : Dibujo digital sobre los fenómenos naturales (las lluvias) y sus consecuencias GRADO: 1° SECCIÓN:”D”
COMP: SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC. DOCENTE: Lita Gordillo Becerra
CAP: PERSONALIZA ENTORNOS VIRTUALES FECHA: 11/ 09 / 2023
INDICADORES: Elabora materiales digitales combina imágenes y textos, utiliza procesadores de textos básicos y
gráficos.

Dibuja en la Actividad

Presenta y explica su
Pintar un suceso de

herramientas de la
“Empezar nuevo”

Escriben su datos

Apagan la laptop
Actividad Pintar
desde la opción

desde la interfaz
Hace uso de las
Ingresa a la ACT

sus compañeros.
APELLIDOS Y NOMBRES DE ESTUDIANTES
N° Orden

producto a
una lluvia

(n-g-s)
COMENTARIO
/
 LO LOGRÉ OBSERVACIÓ
 LO ESTOY INTENTANDO N
 NECESITO AYUDA
01 ALBURUQUEQUE HUAMAN, LIHAN MATHIU
02 ALCANTARA CARRASCO, MATEO EMAUS
03 CABREJOS FLORES, LUCIANA ALESSANDRA
04 CORNETERO DE LA CRUZ, EDUARDO MATIAS
05 DE LA CRUZ TABOADA, ASTRID VALENTINA
06 FERNÁNDEZ PISCOYA LIAM ALEXANDER
07 GARCIA CAYACA, JULIETA KATHERINE
08 GUEVARA SOSA, KAORY CAMILA
09 LLAUCE PISCOYA, LIAN ANDERSON
10 MARTINEZ DE LA CRUZ ACNY BRICEL
11 MENDOZA CABRERA, GABRIEL ALESSANDRO
12 MORALES PISCOYA ÁNGEL
13 MORILLOS ESPINOZA, ZAIDA JIMENA
14 OLIVA ALBURUQUEQUE, LUZ VICTORIA
15 PISCOYA TIMANA, GERONIMO RAFAEL
16 PUEMAPE CALDERON, MARIA NELIDA
17 QUINTANA BECERRA, CLAYTON ANDREÉ
18 QUIROZ BERNILLA, AMBAR SARA DE G.
19 RODRIGUEZ BERNILLA, NOEMY ARIANA
20 ROMERO FARRO BRIANNA.
21 RUIZ ALCALDE, MIGUEL ERNESTO JOVINO
22 SANDOVAL GUILLERMO, ILVANA MICHEL
23 SENCIE MORALES, ZARAHI DALESKA
24 SIADEN JUAREZ, LIAM EGHAL
25 TARRILLO PRADA, LOHAN EMMIR
26 VASQUEZ QUEZADA, KELSY REBECA
27 ZEÑA JUAREZ, MELISSA ADELINA YAMILETH
28 ZULOETA TORRES MÍA

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

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I.E. N°10626 “JOSÉ CÉSAR SOLIS CELIS” - LOS COCOS
SAS : Dibujo digital sobre los fenómenos naturales (las lluvias) y sus consecuencias GRADO: 1° SECCIÓN:”D”
COMPETENCIA: Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente DOCENTE: LITA GORDILLO BECERRA
CAP: -Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales.
-Maneja fuentes de información para comprender el espacio geográfico y el ambiente.
-Genera acciones para conservar el ambiente local y global.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Explica que Reconoce las acciones Dibuja y explica
N° Ord.

ocasiona la que provocan que las un suceso de una OBSERVAC

APELLIDOS Y NOMBRES lluvia intensa. lluvias intensas y lluvia intensa IONES
ocasionen desastres.

01 ALBURUQUEQUE HUAMAN, LIHAN MATHIU

02 ALCANTARA CARRASCO, MATEO EMAUS
03 CABREJOS FLORES, LUCIANA ALESSANDRA
04 CORNETERO DE LA CRUZ, EDUARDO MATIAS
05 DE LA CRUZ TABOADA, ASTRID VALENTINA
06 FERNÁNDEZ PISCOYA LIAM ALEXANDER
07 GARCIA CAYACA, JULIETA KATHERINE
08 GUEVARA SOSA, KAORY CAMILA
09 LLAUCE PISCOYA, LIAN ANDERSON
10 MARTINEZ DE LA CRUZ ACNY BRICEL
11 MENDOZA CABRERA, GABRIEL ALESSANDRO
12 MORALES PISCOYA ÁNGEL
13 MORILLOS ESPINOZA, ZAIDA JIMENA
14 OLIVA ALBURUQUEQUE, LUZ VICTORIA
15 PISCOYA TIMANA, GERONIMO RAFAEL
16 PUEMAPE CALDERON, MARIA NELIDA
17 QUINTANA BECERRA, CLAYTON ANDREÉ
18 QUIROZ BERNILLA, AMBAR SARA DE G.
19 RODRIGUEZ BERNILLA, NOEMY ARIANA
20 ROMERO FARRO BRIANNA.
21 RUIZ ALCALDE, MIGUEL ERNESTO JOVINO
22 SANDOVAL GUILLERMO, ILVANA MICHEL
23 SENCIE MORALES, ZARAHI DALESKA
24 SIADEN JUAREZ, LIAM EGHAL
25 TARRILLO PRADA, LOHAN EMMIR
26 VASQUEZ QUEZADA, KELSY REBECA
27 ZEÑA JUAREZ, MELISSA ADELINA YAMILETH
28 ZULOETA TORRES MÍA

C.D.