MODUL AJAR

( Rencana Pelaksanaan Pembelajaran / RPP )

Kurikulum MERDEKA

Satuan Pendidikan : SD
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial ( IPAS )
Fase yang diampu : SD – Fase B ( Kelas IV)
BAB 5 : Cerita Tentang Daerahku
Topik A : Seperti Apa Daerah Tempat Tinggalku Dahulu?
Tahun Pelajaran : 2022 / 2023
Alokasi waktu : 5 JP, 2 pertemuan (175 menit )

CAPAIAN PEMBELAJARAN
Peserta didik menjelaskan tugas, peran, dan tanggung jawab sebagai warga
sekolah serta mendeskripsikan bagaimana interaksi sosial yang terjadi di sekitar
tempat tinggal dan sekolah.
A. KOMPETENSI AWAL
Mengenal nama nama kerajaan yang ada di daerah sekitar tempat tinggal

B. PROFIL PELAJAR PANCASILA

1. Beriman dan bertaqwa kepada TYE dan berakhlak mulia
2. Berkebhinekan global
3. Gotong rotong
4. Kreatif
5. Mandiri
6. Bernalar kritis

C. SARANA DAN PRASARANA

1. Sarana
Alat : Gambar berbagai peninggalan kerajaan Demak dan sekiranya
Bahan :-

2. Prasarana/bahan :
 Materi/sumber bahan
1) BUKU GURU IPA dan Sosial Digital Elektronik SD/MI Kelas 4
Kementrian Pendidikan Kebudayaan Riset dan Teknologi,2020
2) BUKU SISWA IPA dan Sosial Digital Elektronik SD/MI Kelas 4
Kementrian Pendidikan Kebudayaan Riset dan Teknologi,2020
3) Sumber Bahan Ajar lainnya yang relevan

3. Penggunaan sumber teknologi

Gawai Handphone / Laptop yang bisa dipakai untuk jaringan internet

D. TARGET PESERTA DIDIK

1. Peserta didik kelas 4 reguler ( 24 )
2. Peser didik kelas 4 dengan kesulitan belajar ( 2 )
3. Peserta didik kelas 4 dengan pencapaian tinggi ( 4)

E. MODEL PEMBELAJARAN
1. Tatap muka
F. KOMPONEN INTI
1) TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik dapat melakukan pencarian informasi dengan berbagai cara
(wawancara, studi literatur) untuk mendapatkan data.
2. Peserta didik merancang sebuah bentuk infografis dengan menggunakan
berbagai media untuk menginformasikan cerita daerahnya kepada
masyarakat sekitar.

2) PEMAHAMAN BERMAKNA
1. Untuk mendapatkan data, dapat dilakukan dengan berbagai cara antara lain :
wawancara, studi literature maupun dengan observasi/kunjungan .
Contohnya untuk mendapatkan data tentang kerajaan Demak, bisa dilakukan
dengan membaca buku sejarah, bisa dengan wawancara kepada ahli sejarah,
maupun bisa melakukan kunjungan ke lokasi/peninggalan sejarah terkait
kerajaan Demak.
2. Merancang sebuah bentuk infografis dapat dibuat dengan menggunakan
berbagai media untuk menginformasikan cerita daerahnya kepada masyarakat
sekitar., Misalnya infografis tentang peninggalan kerajaan Demak, bisa dibuat
dalam bentuk peta kabupaten Demak dengan menambahkan informasi
seperlunya, agar bisa memberikan kejelasan kepada orang yang
membaca/melihatnya.

3) PERTANYAAN PEMANTIK
1. Sebutkan cara mendapatkan data ?
2. Bagaimana cara untuk merancang sebuah bentuk infografis?

4) KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Salam 10 menit
2. Do’a
3. Motivasi (cerita peristiwa)
Kegiatan Inti Disajikan berbagai perlengkapan berupa:
1. alat tulis;
2. alat mewarnai;
3. kertas;
4. peralatan bekas yang bisa dimanfaatkan untuk
media penyampaian informasi. •

Pertemuan 1:
Peserta didik dapat membuat : 95 menit
1. Perencanaan
2. Penelusuran Informasi
3. Membuat perencanaan media

Pertemuan 2:
1. Membuat media 60 menit
2. Menyampaikan informasi
3. refleksi

Penutup 1. Evaluasi / rangkuman / penguatan / refleksi 15 menit

 2. Tugas mandiri
3. Penutup
G. ASESMEN
Penilaian :
1) sikap ( Observasi )
2) Pengetahuan ( Terlampir )
3) Keterampilan ( Terlampir )

H. DAFTAR PUSTAKA
Buku :
- Buku GURU dan Buku SISWA IPAS Kurikulum Merdeka
Kemendikbudristek 2020.
- Situs internet
- Lingkungan sekitar

Demak, 2023
Kepala Sekolah Guru Kelas IV