Modul Ajar Pendidikan Pancasila

Nama Sekolah : SD Negeri 163080

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila
Kelas/Semester : V/Ganjil
Materi Pelajaran : Asyiknya Menggihung Pecahan
Alokasi Waktu : 3 JP x 35 menit

A. Tujuan Pembelajaran

1. Peserta didik mampu menyebutkan 5 sila Pancasila.

2. Peserta didik mampu menyebutkan symbol- simbol sila Pancasila.
3. Peserta didik mampu menyebutkan contoh sikap sehari- hari sesuai sila Pancasila.
4. Peserta didik mampu meyebutkan contoh sikap yang sesuai dengan Pancasila di lingkup
keluarga.
5. Peserta didik mampu menerapkan sikap yang sesuai dengan nilai Pancasila di lingkup
keluarganya.

B. Profil Pelajar Pancasila

Bernalar Kritis. Peserta didik mampu menghubungkan gagasan yang ia miliki dengan informasi atau
gagasan baru untuk menghasilkan kombinasi gagasan baru dan imajinatif untuk mengekspresikan pikiran
dan/atau perasaannya
Kritis, Kreatif, Inovatif, Dan Mandiri. Peserta didik mampu berfikir sistematis, berani mengambil
keputusan, serta mengembangkan gagasan baru yang berdaya saing untuk kemanfaatan yang lebih tinggi..

C. Pemahaman Bermakna
Pada pembelajaran hari ini peserta didik diajak untuk menyebutkan sila Pancasila, simbol sila
Pancasila, menyebutkan contoh sikap yang sesuai dengan nilai- nilai Pancasila di lingkungan
keluarga kemudian menerapkannya.

D. Langkah-langkah Kegiatan
Kegiatan Awal
 Membaca do’a sebelum memulai pelajaran
 Check kehadiran peserta didik
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Ice breaker / motivasi
 Melaksanakan rencana asesmen awal
 Ice breaker / motivasi

Kegiatan Inti
 Peserta didik mengamati contoh gambar- gambar sikap yang sesuai dengan nilai- nilai
Pancasila.
 Peserta didik menyebutkan nama kegiatan sesuai gambar yang sudah diamati.
 Dari pengamatan gambar peserta didik menyebutkan contoh sikap yang sesuai dengan nilai-
nilai Pancasila di lingkungan keluarga.
 Peserta didik dibagi menjadi kelompok ( Diferensiasi Konten berdasarkan kemampuan
siswa ).
  Peserta didik mengelompokkan gambar- gambar yang sudah disediakan oleh Guru kemudian
Peserta didik mengelompokkan gambar sesuai dengan nilai- nilai pancasila di lingkungan keluarga
kemudian ditempel di lembar LKPD.
 Kelompok II (Guru menanggapi hasil kerja kelompok Peserta didik dan memberikan
penguatan materi yang diberikan hari ini.
 Peserta didik membacakan contoh sikap yang sesuai dengan nilai Pancasila di lingkungan
keluarga secara langsung di depan kelas.
Kegiatan Akhir
 Peserta didik membuat rangkuman
 Peserta didik membuat refleksi
 Peserta didik melakukan penilaian
 Peserta mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru

E. Rencana
Asesmen Formatif

1. Dasar Negara Indonesia adalah ... .

A. Pancasila
B. UUD 1945
C. Sumpah pemuda
D. Undang- undang

2. Memberi uang kepada pengemis yang dating ke rumah kita termasuk sikap yang sesuai
dengan nilai- nilai Pancasila sila … .
A. Ketuhanan yang maha esa
B. Kemanusiaan yang adil dan beradab
C. Persatuan Indonesia
D. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/ perwakilan

3. Diskusi di dalam kelas dan belajar kelompok termasuk nilai Pancasila sila ke … .
A. Satu
B. Dua
C. Tiga
D. Empat
F. Media
 Lembar Kerja
 Media ppt
 LCD Proyektor
 Gambar Pancasila

Mengetahui Tebing Tinggi, Juli 2023

Kepala Sekolah, Guru Kelas V

FARIDA HANIM, S.Pd. SD, M.Pd CHAIRA SALMAH, S.Pd

NIP. 19800531 200801 2 003 NIP. 19990306 202221 2 003
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
(LKPD)
Nama Kelompok :
Anggota Kelompok :
1.
2.
3.
4.

TUJUAN PEMBELAJARAN:
1. Dengan mengamati gambar yang disediakan guru siswa mampu membuat kliping dengan
mengelompokkan sesuai nilai- nilai sila Pancasila.
2. Melalui kerjasama kelompok, siswa mampu mengelompokkan kegiatan sehari- hari di
lingkungan keluarga sesuai dengan nilai- nilai Pancasila.
3. Siswa mampu menyebutka kegiatan sehari- hari yang ada di lingkungan keluarga yang
sesuai dengan ilai- nilai Pancasila.

PETUNJUK:
1. Bacalah doa sebelum dan setelah mengerjakan LKPD
2. Tulis identitas kelompokmu secara lengkap pada kolom di atas!
3. Pahami setiap petunjuk yang diberikan!
4. Amati gambar- gambar yang sudah disediakan oleh Guru kemudian !
5. pertanyaan berikut!