ENUNCIADO

En una sesión formativa presencial, es frecuente la utilización de la

pizarra convencional para apoyar la explicación docente. Sin embargo, el
espacio reducido de la misma hace conveniente el borrado de la
información de forma regular para continuar con la exposición. Analice y
exponga por qué, cuando se llevan a cabo anotaciones en una pizarra,
conviene que se escriban de forma organizada en columnas y el borrado
sea secuencial, así como las técnicas que utilizaría para jerarquizar la
información escrita en la pizarra o reforzar las ideas principales.
Envíe la respuesta al tutor/a para su valoración.

Cuando se escribe información en una pizarra, es conveniente que se lleve a

cabo de forma organizada en columnas porque facilita la lectura y comprensión
de la información. Además, permite a los alumnos visualizar el desarrollo de la
exposición y tomar apuntes de los contenidos.

Es conveniente que el borrado sea secuencial y no total para que los

contenidos que se han expuesto queden a la vista el mayor tiempo posible y
que el alumno pueda anotar y comprender mejor la información. El borrado se
realiza una vez completas las columnas, borrando solo la primera y más ajena
a la explicación.
De esta forma, el alumno siempre tiene un correlato visual de lo que se acaba
de explicar.

Por otro lado, borrar de forma secuencial también ayuda a centrar la atención
de los alumnos en la información que se expone en ese momento, eliminando
otros conceptos ya explicados y evitando que se dispersen atendiendo a tanta
información.

Las técnicas que utilizaría para jerarquizar la información escrita en la pizarra o

reforzar las ideas principales serían las palabras clave, los esquemas, dibujos y
gráficas ya que permiten sintetizar la información de forma muy visual.
También usaría tizas de distintos colores para resaltar los conceptos más
importantes y otros recursos gráficos como las flechas, las cajas y el
subrayado.