UNIDAD EDUCATIVA PCEI “ZAMORA CHINCHIPE”

AÑO LECTIVO 2023 - 2024

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO

NOMBRE DEL ESTUDIANTE …………………………………………… DOCENTE: Licdo José A Imaicela C.

CURSO: Segundo BGU PARALELO: “E” FECHA……………………. ASIGNATURA: Educación para la Ciudadanía
INDICADORES DE EVALUACIÓN:
 CS.EC.5.1. (1, 2) Determinar el origen y evolución histórica del concepto “ciudadanía” y “derechos” en la Grecia y la
Roma antigua.
 CS.EC.5.1. (3, 4) Analizar los procesos históricos que propiciaron la Declaración de Derechos del Hombre y del Ciuda-
dano y los Derechos de la Mujer y la Ciudadana, Mediante el análisis multicausal de los mismos.
 CS.EC.5.1. (5, 7) Determinar la trascendencia de la Declaración Universal De los Derechos Humanos, iden-
tificando Sus diferentes generaciones, desde la comprensión de su significado político
NOTA: Lea detenidamente las preguntas y conteste en forma correcta, únicamente lo que se pide, utilice esfero, no corrector,
ni tachones caso contrario la pregunta tendrá una calificación de cero puntos. ÉXITOS.

CUESTIONARIO:
Lea con atención y marque sólo una alternativa para la respuesta correcta. 1 punto cada numeral.

1) Ser ciudadano en Grecia significaba tener: 6) Los derechos del hombre, los ideales de liber-
o Muchos privilegios tad, fraternidad e igualdad permitieron
o Muchas mujeres
o Muchos esclavos. o Cuestionar al estado monárquico.
o Ser mayos de 30 años o Plantear un nuevo modelo de estado
o Hablar de derechos.
o Que el clero ascendiera.
2) Los no ciudadanos eran los:
o viejitos
o las mujeres embarazadas 7) El fin máximo de la vida del ser humano es:
o los esclavos o La convivencia humana.
o los que eran inválidos o La autorelacion y la felicidad.
o La protección.
3) En Atenas los que integraban el ejercito eran: o La expresión de sus ideas
o Las mujeres
o Los ciudadanos. 8) La democracia estuvo vigente en:
o Los esclavos o Grecia.
o Los jovencitos. o Mesopotamia.
o El feudalismo medieval.
4) La ciudadanía en roma los patricios eran: o El renacimiento.
o Propietarios de grandes tierras
o No tenían ningún esclavo.
o No poseían títulos 9) En democracia ser sujeto de derechos significa:
o Tenían muchas deudas. o Tener todos os derechos.
o Tener algunos derechos.
5) Atenas se caracterizo por su desarrollo en: o Ser objeto de derechos.
o Deporte o Evadir las obligaciones.
o Militar.
o Intelectual. 10) En democracia, las diferencias deben ser
o Económico o Respetadas.
o Eliminadas.
o Sometidas a votación.
o Homogenizadas.

Licdo José A Imaicela C. Licda Martha Salinas Licda. Celeste Jumbo S.

Docente Director del área Vicerrectora Firma Estudiante