Контрольна робота з української мови (тести 11.

Позначте рядок, у якому в усіх словах відбувається

та завдання) з теми: «Фонетика української літературної уподібнення приголосних за дзвінкістю – глухістю.
мови як учення про її звукову систему». Варіант -1 А. рідкісний, полегшення, дігтярний, гриб А
учня ( учениці) 10 - ___ класу Б. мережка, боротьба, кладка, вокзальний Б
________________________________________ В. рюкзак, нігтик, футбол, анекдот В
(прізвище та ім’я) Г. мигтіти, ватажки, солодко, грядка Г
Дата _________________
12. Укажіть рядок, у якому в усіх коренях дієслів потрібно писати
літеру и.
1. Співвідношення між буквами і звуками української мови А
А. бл..щати, зв..личувати, покр..вати, про-т..рла
подано в рядку...
Б. зав..сати, упл..сти, защ..міло, прор..ваєш Б
А. 32 букви і 32 звуки; А
Б. 33 букви і 23 звуки; Б В. прост..ляв, в..рушати, приб..ру, ви-м..тала В
В. 28 букв і 38 звуків; В Г. розл..ватися, завм..раю, вид..рати, пе­рет..нати Г
Г. 33 букви і 38 звуків. Г
13. Визначте рядок, у якому в усіх словах відбулося
2. Тільки глухі приголосні є в рядку: спрощення.
А. тисяча, п’єса, Оксана; А А. радіс..ний, безсовіс..ний, ус..но, учас.. ник А
Б. хусточка, нігтик, берег; Б
Б. піс..ний, благовіс..ник, хвас..ливий, якіс..ний Б
В. секція, цитата, стаття; В
В. контрас..ний, шелес..нути, облас..ний, тиж..невий В
Г. спочатку, фікус, Чоп. Г
Г. проїз..ний, контрас..ний, пристрас..ний, хвас..нути Г
3. У якому рядку звуки [у] — [в] розрізняють значення слів?
А. Вправа, вклад; А 14. Чергування о,е з і відбувається у всіх словах рядка:
Б. урожай, вчинок; Б А. село, корінь, вода; А
В. вголос, увечері; В Б
Б. лебідь; школа,робота;
Г. уміння, учення. Г
В. береза, коза, брова; В
4. Прийменник у слід уживати у словосполученнях яких рядків? Г. верба, дорога, дерево. Г
А. Експонат (в, у) музеї, птах (в, у) небі, участь (в, у) форумі; А
Б. поїхати (в, у) відрядження, наймиліше (в, у) світі, здали (у, Б
15. У якому ряду усі звуки глухі?
в) архів;
А. [ф], [п], [в], [л] А
В. побувати (в, у) Львові, квітник (в, у) саду, залишиться (у, В
Б. [т], [с], [п], [р] Б
в) спогадах;
В. [х], [к], [т], [с] В
Г. оселя (в, у) рушниках, віра (в, у) безсмертя, вишня (в, у) Г
цвіту. Г. [х], [к], [б], [г] Г

5. Позначте рядок, де усі приголосні тверді: 16. У якому ряду усі звуки шиплячі?
А. Батьки, любов, справедливість, щирість. А А. [б], [п], [ф], [т] А
Б. Шана, повага, істина, тепло. Б Б. [ж], [ч], [дж], [ш] Б
В. Подяка, мама, тато, синівська. В В. [ж], [ч], [ш], [х] В
Г. Колиска, родина, добро, щастя. Г Г. [дж], [з], [дз], [з] Г
6. У якому рядку в усіх словах не відбувається спрощення?
17. У якому рядку підкреслена буква в усіх словах позначає
А. Шіс…надцять, хвас...ливий, балас...ний, кіс…лявий; А один і той самий звук?
Б. Випус...ний, хворос…няк, щас…ливий, абонен…ський; Б А
А. джміль, добро, дріб
В. Влас…ний, парламен…ський, учас…ник, компос…ний. В
Б. просьба, вісь, сьогодні Б
Г. Радіс…ний, корис…ний, контрас…ний, тиж…невий. Г
В. дзбан, зберегти, зжати В
7. М’які приголосні є в усіх словах рядка: Г. якби, ґвалт, екзистенція Г
А. рівнина; дерево, В’єтнам; А
Б. Дніпро, Десна, Світязь; Б 18. Подвоєння унаслідок збігу приголосних відбувається в
В. життєпис, тополя, робота; В усіх словах у рядку:
Г. льодовик, в’юн, пролісок. Г А. беззоряний, відділити, знаряддя; А
8. Явище, при якому в слові один звук вимовляється як парний Б. наддніпрянський, лавинний, страшенний; Б
йому глухий або дзвінкий, називається: В. змінний, життя, віддзвенів; В
А. Спрощенням в групі приголосних; А Г. рослинний, оббігти, перенісся. Г
Б. Чергуванням приголосних; Б
В. Уподібненням (асиміляцією) приголосних; В 19. Подовження приголосних передається на письмі в усіх
Г. Подовженням приголосних. Г словах рядка:
А. узбереж…я, багато облич…, затиш…я; А
9. Чергування відбувається в усіх словах у рядку:
Б. суд…івський, бов…аніти, гордіст…ю; Б
А. Струмінь, лежить, скатерть. А
В. поколін…я, бут…я, Поділ…я; В
Б. Лев, тремтіти, розплести. Б Г. безчест…я, клоч…я, попідтин…ю. Г
В. Муха, рука, камінь. В
Г. Променистий, дерево, шепіт. Г
10. Знайдіть речення, у якому порушено правила 20. Чергування приголосних звуків відбувається у всіх
милозвучності. словах рядка:
А А. життя, матір, птах; А
А. Срібнокрилий літак підняв їх в чисте небо і поніс на
захід (В. Бондаренко). Б. берег, кожух, дорога; Б
Б. У щире золото, у світлу мідь одягнені дерева восени Б В. колосок, луг, туман; В
(А. Гончаренко). Г. явір, рука, рух. Г
В. Цілий день учора проблукав у полі, навздогін за В
вітром бігав навмання (В. Чумак).
Г. Тепер уродив урожай усім на коровай (П. Г
Воронько).
 Завдання на встановлення відповідностей
21. Установіть відповідність між характеристикою приголосних звуків і конкретним словом:
А. у слові чотири твердих приголосних звуки; 1. лялька А
Б. у слові три твердих і один м’який приголосний звук; 2. щуреня Б
В. у слові два твердих і один м’який приголосний звук; 3. дзьобати В
Г. у слові два м’яких і один твердий приголосний звук. 4. крапка Г
22. Установіть відповідність між словом та орфограмою в ньому:
А. Ссавець 1. спрощення в групах приголосних А
Б. віддзеркалити 2. асиміляція приголосних Б
В. просьба 3. подовження приголосних В
Г. кількісний 4. подвоєння приголосних Г

Інші завдання:

23. Запишіть слова фонетичною транскрипцією:

Здоров’я - ___________________________ Узбережжя - _________________________________

Щастя - _______________________________ Здивуєшся - __________________________________

Зозулястий - ____________________________ Легковажність - _______________________________

24. Утворіть від імнників прикметники за допомогою суфікса –ськ-:

Кріпак - ____________________________ Кобеляки - _______________________________
Збараж - ____________________________ Інтелігент - _______________________________
Узбек - _____________________________ Баски - _________________________________
Печеніги - ___________________________ Черкаси - ________________________________

25. Поставте слова в форму Ор.в.:

Розкіш - ____________________________ Медаль - _______________________________
Вісь - _______________________________ Любов - ________________________________
Честь - ______________________________ Акварель - ______________________________

26. Скласти складнопідрядне речення, в якому обов'язково вжити слово, що є винятком до правила
«Спрощення в групах приголосних». Підкреслити граматичні основи.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________