PROGRAM KERJA WAKA

BIDANG KESISWAAN
TAHUN AJARAN 2023/2024

OLEH
MULIYANI, S.Pd

SMP NEGERI 8 KETUNGAU HULU

 BAB I
PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG
PencapaiantujuanpendidikandiSMPNegeri8 Ketungau
Hulu.Hendaknyadiawali adanya suatu persepsi yang sama dari seluruh warga
sekolah dan pihak-pihak terkait lainnya, bahwa sekolah merupakan tempat
penyelenggarakan prosespendidikan guna menanamkan, mengembangkan dan
meningkatkan nilai-nilai budipekerti (normaagama),IPTEKdanwawasandalamupaya
pencapaipengetahuan.
Pembinaan terhadap siswa merupakan salah satu bagian yang senantiasa
harus mendapat perhatian dari semua pihak, oleh karena itu dalam pola pembinaan
tersebut perlu dikemas dengan berbagai kegiatan/aktifitas yang dapat memperdalam
dan memperluas pengetahuan siswa, mengembangkan bakat dan minat , kreatifitas
serta ketrampilan siswa menumbuhkan daya tangkap pada diri siswa terhadap
pengaruh negatif yang datang dari luar mau pun dari dalam lingkungan sekolah
sendiri.

B. DASAR

 Undang-UndangSistem Pendidikan Nasional No 20 tahun 2003

 Peraturan Pemerintah No.28 tahun 1990 tentang Pendidikan Dasar
 Keputusan.Dirjen Dikdasmen No. 226/C/Kep/1992
 Hasil Keputusan Bersama Rapat Kepala Sekolah dan Dewan Guru

C. TUJUAN
1. Untuk terciptanya pembelajaran yang kondusif
2. Untuk harmonisasi hubungan antara sesama siswa,Guru bahkan dengan
masyarakat yang berada dekat lingkungan sekolah
3. Untuk meningkatkan kesadaran dan kepekaan terhadap berbagai macam kesulitan
yang di hadapi oleh rekannya.
4. Untuk memperdalam dan memperluas pengetahuan siswa,dalam arti
memperkaya, mempertajam serta memperbaiki pengetahuan siswa yang berkaitan
dengan mata pelajaran sesuai dengan program kurikulum yang ada.(terlampir)
5. Untuk kelanturan dan fleksibilitas mental,pemantapan dan pembentukan nilai-
nilai kepribadian siswa.
6. Untuk mengembangkan bakat dan minat,kreatifitas serta keterampilan siswa.
 BAB II
RUANG LINGKUP PEMBINAAN KESISWAAN

Dalam pembinaan kesiswaan kepala sekolah mempunyai peranan sentral,karena

berfungsi sebagai manager yang mampu menggerakkan sumber daya manusia lain secara
optimal, serta penyediaan sarana prasarana yang memadai, di samping menciptakan suasana
yang mendukung keberhasilan pembinaan kesiswaan. Oleh karena itu kepala sekolah
menunju kurusan Kesiswaan dan Pembina OSIS untuk membantu dalam merealisasikan
pembinaan terebut.
Pembina adalah guru yang di berikepercayaan untuk membimbing menggerakkan serta
mengatur program kegiatan. Oleh karena itu guru pembina dituntut memiliki kemampuan
untuk dapat menumbuhkan motivasi dalam mengikuti program ekstrakurikuler. Orang tua
siswa merupakan mitra kerja yang sangat diperlukan guna terlaksananya kegiatan ini, bahkan
dari orang tua siswa diharapkan dapat pula memberikan bimbingan, khususnya pada saat
siswa berada diluarkelas/sekolah.,baik di masyarakat maupundi dalam keluarga.

Partisipasi orang tua dan masyarakat merupakan pencerminan terwujudnya

prinsip,yaitu bahwa pendidikan adalah tanggung jawab bersama antara orang tua, masyarakat
danpemerintah.
Dalam mengoptimalkan pembinaan kesiswaan, terdapat 4 jalur pembinaan yang tidak
dapatdipisahkan,yaitu :
1. OSIS
OSIS merupakan tempat atau wadah kehidupan berkelompok siswa dalam
bekerjasama untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan bersama. Oleh karena itu OSIS
sebagai suatu sistem yang ditandai beberapa ciri-ciri pokok,yaitu :

a. Berorientasi pada tujuan

b. Memeiliki susunan kehidupan kelompok
c. Terkoordinir
d. Berkelanjutan dalam kurun waktu tertentu

Pada umum nya tujuan pembinaan kesiswaan adalah meningkatkan peran serta dan
inisiatif peserta didik untuk menjaga dan membina sekolah sebagai wiyata mandala
sehingga terhindar dari usaha dan pengaruh yang bertentangan dengan kehidupan
 nasional,menumbuhkan daya tangkal pada diri siswa terhadap pengaruh negatif yang
datang dari luar maupun dari dalam lingkungan sekolah sendiri.
2. WAWASAN WIYATA MANDALA
Wawasan wiyata mandala merupakan wawasan yang menjamin berlangsungnya
proses pendidikan yang bersifat mengikat setiap warga sekolah sebagi suatu wahana
menuju tercapainya tujuan pendidikan. Dengan demikian WWM harus dapat
menjaminsemuaunsur-unsur penunjang yang akhirnya akan bermuara pada kondisi
dinamis kehidupan sekolah.
Pencapaian tujuan pendidikan yang diharapkan hendaknya diawali adanya
suatupersepsi yang sama dari seluruh warga sekolah dan pihak-pihak terkait lainnya,
bahwa sekolah merupakan tempat penyelenggarakan proses pendidikan
gunamenanamkan,mengembangkan dan meningkatkan nilai (norma agama), IPTEK dan
wawasan dalam upaya pencapai pengetahuan.
Unsur-unsur dari WWM yang merupakan satu kesatuan yang tidak bisa dipisah-
pisahkan dansalingterkait dan salingmempengaruhi adalah :

a. Terciptanyaiklim pembelajaranyangkondusif
b. Terciptanyahubunganyangharmonisantarasesamawargasekolahmaupundenganmasyar
akatyangberadadekat lingkungansekolah
c. TertatanyaLingkunganSekolahyangsehat

3. KEPEMIMPINAN
Kepemimpinan sebagai salah satu fungsi managemen yang tidak lain merupakan
suatu kiat atau wibawa seseorang yang mampu menggerakan orang lain, baik secara
peorangan maupun kelompok didalam suatu organisasi.
Dilihat dari prosesnya kepemimpinan merupakan suatu proses
mengarahkan,dipimpin dan mempengaruhi dalam memilih dan mencapai tujuan.
Sementara kalau ditinjau dari tugas yang diemban, kepemimpinan adalah kemampuan
guna mempengaruhi dan menggerakkan individu atau sekelompok orang untuk dapat
melaksanakan perannya dalam upaya mencapai tujuan yang telah ditetapkan.
Keberhasilan kepemimpinan seseorang akan banyak ditentukan oleh sejauh mana
penguasaan seorang pemimpin terhadap pencapaian proses dan tujuan yang
dicapai.Sebagai indicator keberhasilan tersebut, maka dapat dilihat dari pencapaian
keberhasilan unsur-unsur yang ada didalamnya, seperti:
 a. Kesadaran terhadap pribadi dirinya,terhadap orang lain dan situasi yang ada
disekitarnya.
b. Kesadaran terhadap berbagai macam kesulitan yang diahadapi,persepasi dan
komunikasi yang tepat.
c. Kelanturan dan fleksibilitas mental
d. Kecakapan untuk memecahkan masalah
e. Kemauan untuk mengambil tindakan
f. Kemauan untukbekerja.
Berbagai bentuk kegiatan yang mengarah kepada indikator seperti diuraikan di atas, yaitu
seperti:

a. Latihan Dasar Kepemimpinan

b. Kelompok Ilmiah Remaja
c. Cearamah/Kultum(KuliahTujuh menit)
d. Memimpin doa

4. EKSTRAKURIKULER
Ekstrakurikuler merupakan kegiatan di luar jam pelajaran dan pada waktu libur
sekolah yang di dilakukan dilingkungan sekolah maupun diluar lingkungan
sekolah.Ekstrakurikuler juga merupakan salah satu jalur dalam membina siswa yang
bertujuan sebagai berikut:

a. Untuk memperdalam dan memperluas pengetahuan siswa, dalam arti

memperkaya,mempertajam serta memperbaiki pengetahuian siswa yang berkaitan
dengan mata pelajaran sesuai dengan program kurikulum yang ada. (terlampir)
b. Untuk melengkapi upaya pembinaan, pemantapan dan pembentukan nilai-nilai
kepribadian siswa.(terlampir)
c. Untuk mengembangkan bakat dan minat,kreatifitas serta ketrampilansiswa.

Dari4(empat) jalur pembinaan diatas dapat kami gambarkan pada BABIII tentang teknis
Pelaksanaan kegiatan yang disampaikan kepada seluruh siswa.
 BAB III
POTRET KEGIATAN

Kegiataan Pembinaan kesiswaan SMP Negeri 8 yang diawali dengan penerimaan siswa
baru , yang kemudian dilanjutkan dengan pengenalan kondisi sekolah yang dikemas
dengan kegiatan yang diberi nama Masa Orientasi Peserta Didik Baru(MOPDB). Dalam
kegiatan tersebut seluruh kegiatan yang sudah diprogramkan oleh pihak sekolah
diperkenalkan kepada seluruh siswa terutama siswa baru., baik kegiatan yang sudah
dilakukan dan atau yang akan ditawarkan pada setiap tahun pelajaran.
Adapun kegiatan-kegiatanyang akan dilaksanakan dibagi menjadi 3 bagian, sebagai
berikut:
1. KEORGANISASIAN
Dalam upaya melatih dan meningkatkan wawasan tentang keorganisasian, maka
dalam berbagai kesempatan para siswa dilibatkan untuk berperan serta pada kegiatan
yang sudah diagendakan oleh sekolah, yang meliputi penyelenggarakan berbagai
macam kepanitian hari-hari besar Nasional/Islam, seperti panitia Hari
Kemerdekaan,Hari Kartini, dan lain-lain
2. KEPEMIMPINAN
Berbagai kegiatan yang diagendakan oleh sekolah, guna mengoptimakan
kemampuan siswa yang berorientasi kepada kegiatan kepemimpinan, yang meliputi
kepramukaan,PMR,SATGAS,dan memimpin,Latihan Dasar Kepemimpinan (secara
khusus untuk pengurus OSIS dan Majelis Perwakilan Kelas)
3. PENGEMBANGAN DIRI
Kegiatan yang berorientasi pada upaya pengembangan diri para siswa diprogramkan
untuk dapat di ikuti oleh parasiswa.Adapun kegiatan tersebut,sebagai berikut :
a. Keilmuan yang meliputi:
 Pramuka
 Bahasa Inggris
 Pendidikan Baris Berbaris
  Bimbingan belajar Matemattika

b. Bakat dan Minat yang meliputi:

 Olahraga (Sepak bola,bulu tangkis,Bola voly,takraw)
 Kesenian(Tari,musik)
 OlahVokal
 BAB IV
RINCIAN KEGIATAN KESISWAAN
TAHUN PELAJARA 2023/2024

N0 JENIS KEGIATAN SASARAN( TUJUAN) BULAN

1 PPDB Terpenuhinya kuota kelas Juni
JULI
Memberikan dasar dan mewujudkan siswa
2 Penyelenggaraan MOPDB untuk mampu beradaptasi
Dengan lingkungan sekolah baru
Menumbuhkan jiwa kemandirian dan Juli
3 KBO/KPTG pendidikan mental serta karakter
berbangsa dan bernegara
3 Peringatan hari besar nasional Guru ?/ Karyawan / Siswa Tertanamnya
HUT proklamasi jiwa Nasionalisme meningkatkan Agustus
kemerdekaan semangat belajar
RI.Hardiknas siswa guna mencapai tujuan akademik Mei
Harkitnas Mei
Hari Pahlawan Nope
Hari Kartini m
Hari Kesaktian Pancasila b
Hari Sumpah pemuda er
April
Okto
b
er
Okto
b
er

4 Upacara Setiap hari Guru/Karyawan/ Siswa

Senin,Mingu Pertama dan Terciptanya anak yang disiplin dan
minggu ke dua(tanggal 17 berintegritas yang tinggi
Mewujudkan generasi yang berjiwa
Nasionalisme
5 Peringatan Hari Besar Meningkatkan keamanan dan
Keagamaan ketaqwaan keluarga besar SMP Negeri
8 Ketungau Hulu
6 Kegiatan OSIS Siswa
 LDK dan Reorganisasi Terciptanya Siswa/generasi yang oktober
pengurus Berjiwa pemimpin
Koordinasi dan pembinaan Kelancaran system kepembinaan
pengurus yang sesuai dengan program kerja
Pengadaan alat dan administrasi OSIS
OSIS Memperlancar Program kerja OSIS
7 Kegiatan Pramuka Siswa
Perkemahan HUT Tertanamnya jiwa kemandirian dan Agustus
Pramuka /Jambore generasi yang mampu berkarya
Pelantikan Pramuka Memantapkan rasa akan tanggung
Penggalang jawab sebagai generasi penerus Nopember
Bentuk keikutsertaan sekolah dalam
kegiatan luar sekolah Juli,Oktober
Memberikan pelatihan terhadap ,januari,Apri
siswa guna meningkatkan prestasinon l Maret
LT/Dianpinru akademis
Memperlancar program
ekstrakurikuler pramuka
Pengadaan Alat – alat
Pramuka
Siswa mempunyai identitas diri dalam
8 Pemotretan Kartu Pelajar Agustus
Sistem organisasi
Sebagai bukti atas hak siswa untuk
9 Pemotretan Kartu Tes/ UAN April
Mengikuti tes
Lomba KSM Kabupaten Meningkatkan kwalitas SDM Mei
OSN Meningkatkan prestasi siswa Maret

LombaKSMKabupaten Meningkatkan kwalitas SDM Juni

10 Kegiatan UKS dan PMR
Pengadaan obat – obatan
Diklat dan jumbara
Pengadaan alat
meningkatkan pelayanan terhadap Oktober
siswa yang sakit
mewujudkan siswa yang mampu
bertanggung jawab sebagai
generasi
penerus
 Memperlancar program kerja PMR
Mewujudkan siswa/generasi penerus Mei
11 Pesantren Kilat
Yang berdasarkan keiman dan taqwa
Mampu bersaing dan berfikir baik Maret,Apr
Mengikuti lomba tingkat
12 Dalam bidang akademik maupun il,Mei
kabupaten
nonakademik
Meningkatkan pemahaman isi Al Juli
14 MTQ danTartil
Qu’ran
Mencetak siswa–siswa berprestasi di April
15 Rumpun Mapel
Bidangnya
Mencetak siswa berprestasi di bidang Maret
18 Olahraga
Olahraga
Mencari bibit siswa yang berbakat di Februari
20 POPDA Bidang olahraga baik ditingkat maret
kecamatanatau kabupaten
Meningkatkan kemandirian dan jiwa Tiap
21 Pramuka
Kepemimpinan Jumat
Lomba aksioma Meningkatkan kompetensi siswa maret
Meningkatkan jiwa sosial dan trampil Tiap Sabtu
22 PMR
Dalam PPPK
Memunculkan siswa–siswa Desember
23 Class Meeting berprestasi pada bidang olah raga dan
seni
Meningkatkan siswa cinta terhadap Februari
28 StudyTour siswa
Lingkungan maret
Lomba diluar dan ( voly, sepak Maret,apr
bola)
il,mei.

Memupuk siswa cinta terhadap mei

29 Pelepasan/ perpisahan
almamater
 BAB V
PENUTUP

Dengan kesungguhan hati dan senantiasa bertawakal kepadaTuhan yang Maha Esa,mudah-
mudahan berbagai langkah dan upaya yang telah kita programkan dalam mengoptimalkan
pembinaan kepada seluruh siswa, senantiasa mendapatkan hasil yang sesuai dengan harapan
kita semua.Terima kasih kepada semua pihak yang telah berperan aktif dalam penyelesaian
program ini,dan sekaligus mohon kiranya saran dan masukan untuk lebih sempurnanya
program pembinaank esiswaan dimasa yangakan datang.Amiin

Waka Kesiswaan

MULIYANI.S, Pd
NIP.