PLANO DE AULA

2. Diretoria de Ensino - Registro

3. Nome da escola – EE PEI Koki Kitajima

4. Nome do Professor – 5. Componente Curricular - Geografia

Camila Alves da Silva Pontes

6. Tema 7. Ano/Série/Turma – 9º A,B,C,D

O sujeito e seu
lugar no
mundo 8. Quantidade de aulas - 22

Conexões e 9. Período de realização – 24/04/2023 á 31/05/2023

escalas

10. Objetivos
Desenvolver as habilidades esperadas e propostas no currículo paulista referentes ao objeto do
conhecimento – Integração mundial e suas interpretações: globalização e mundialização;

● Identificar características das diferentes fases da globalização.

● Reconhecer aspectos positivos e negativos da globalização.

.

11 Eixo (s) Estruturantes (s) e Competências –

Desenvolver e utilizar processos, práticas e procedimentos de investigação para compreender o
mundo natural, social, econômico, político e o meio técnico-científico e informacional, avaliar ações e
propor perguntas e soluções (inclusive tecnológicas) para questões que requerem conhecimentos
científicos da Geografia;

12. Objeto de conhecimento

Integração mundial e suas interpretações: globalização e mundialização
Leitura e elaboração de mapas temáticos, croquis e outras formas de representação para analisar
informações geográficas.

13. Habilidades
(EF09GE07) Identificar os componentes físico-naturais da Eurásia e os determinantes histórico-
geográficos de sua divisão em Europa e Ásia e analisar os processos de regionalização.
(EF09GE05) Analisar fatos e situações referentes à integração mundial econômica, política e cultural e
comparar as características e fenômenos dos processos de globalização e mundialização.
14. Espaço Físico ou Ambiente de Aprendizagem
Sala de aula

15. Metodologia
Aulas expositivas, dialogadas, leitura compartilhada, realização de atividades para fixação individual, em
dupla e/ou grupo

16. Estratégias
Aulas expositivas, dialogadas, leitura compartilhada, realização de atividades para fixação individual, em
dupla e/ou grupo. Com apoio do currículo em ação.

17. Adaptação Curricular

O conteúdo será adaptado conforme a necessidade individual do aluno, com atividades e textos
objetivos para contemplar a habilidade a ser desenvolvida. Com apoio de imagens, jogos online, textos
sintetizados, atividades direcionadas e pontuais que facilite a compreensão e desenvolvimento do
estudante.

18. Recursos didáticos

Quadro branco, livro didático, atividades impressas, vídeos de apoio, internet, currículo em ação, plano
de aula – materiais de apoio 2023.

19. Desenvolvimento

Semana – 24/04 á 28/04

S. A. 3 (1º Bimestre) - OS COMPONENTES FÍSICO-NATURAIS DA EURÁSIA E OS PROCESSOS

DE REGIONALIZAÇÃO

Atividade proposta na apostila – Preenchimento de legenda, nome de continentes e oceanos.

Vídeo de apoio contextualizando a Eurásia - https://youtu.be/Bgwkgdt93lE explicação e discussão
com os alunos.
Análise de planisfério físico – reconhecendo as altitudes por meio da variável cor
Resposta das questões disponíveis no caderno do aluno pág. 128.
Análise de imagens no currículo em ação – Fronteiras Naturais entre Europa e Ásia, identificação
desses locais no planisfério físico – imagem 1 (pag. 128).
Leitura de textos 1 e 2 – pag. 129 e 130. Texto de apoio impresso – Elaboração de Mapa mental
sobre a Eurásia (atividade no caderno, será um critério de avaliação bimestral – valor: 2,0)
Atividade pag. 130 A, B, C, D e atividade 5 – pág 131

Semana – 02/05 á 05/05

S.A. 1 (2º Bimestre) – Do meio Natural, ao meio técnico científico informacional

Apresentação de slides aula 1 - Aspectos gerais do processo de globalização – (Materiais de

apoio 2023)
Explicação e desenvolvimento de atividades propostas.
Vídeo de apoio - https://youtu.be/aVQ_1srdzK4 Revolução Industrial (10 minutos).
Criar uma charge no caderno representando o processo de Globalização atual.

Semana – 08/05 á 12/05

Globalização – Bom ou Ruim? Parte 1 - Apresentação de slides - (Materiais de apoio 2023)

Passar vídeo proposto - https://www.youtube.com/watch?v=hBRDMaxKB8Q
Explicação e desenvolvimento de atividade proposta

Globalização – Bom ou Ruim? Parte 2 - Apresentação de slides - (Materiais de apoio 2023)

Desenvolvimento das atividades propostas no material.

Atividade extra vale (2,0), entrega até 12/05 – Leitura dos textos sugeridos no currículo em ação
pág. 155 (Registrar as palavras chaves dos textos no caderno)
Realizar as atividades propostas nas páginas 156 e 157
Textos pág. 158 e 159 e realização de atividade – pag 159.

Atividade currículo adaptado impresso - identificar a evolução da tecnologia e os exemplos de

globalização por meio de imagens.

Semana – 15/05 á 19/05

Apresentação de slides – Globalização cultural – explicação, desenvolvimento de atividades
propostas nos slides. Correção oral com os alunos.

Atividade em dupla (para nota – 2,0) – Escala Global e local: atuação da empresa McDonald’s
 na Europa – apresentação de slides, explicação, análise de imagens, gráfico e charge. Questões
orientadoras para o desenvolvimento da atividade e preenchimento de quadro – reflexões finais.

Atividade currículo adaptado impresso

Semana – 22/05 á 26/05
Apresentação de slides – Globalização Cultural – explicação e desenvolvimento de atividades
propostas
Globalização Cultural – Indústria Fonográfica – explicação e desenvolvimento de atividades
propostas

Atividade de apoio: Divergência Cultural e Mundialização : “Véus islâmicos” – apresentação de

slides, explicação e atividade em dupla – debate entre a dupla e registro das considerações dos
dois, para entregar. Valor – 2,0.
Atividade currículo adaptado impresso

Semana – 29/05 á 31/05

Apresentação de slides – aula 6 - explicação e orientação para o desenvolvimento de atividades
sugeridas
Apresentação de slides – aula 7 –Produção Cultural e Geopolítica, explicação e orientação para o
desenvolvimento de atividades sugeridas.
Atividade extra – “ A Coreia do Norte em tempos de Globalização.” – apresentação de slides,
discussão com os alunos sobre o assunto – Elaboração de texto em dupla – Tema: A participação
da Coreia do Norte no processo de Globalização. Vale 2,0.

20. Critérios de Avaliação

Contínua e Processual – Avaliação Bimestral – 10 pontos

Por meio do desenvolvimento das atividades propostas nas aulas – Atividades específicas
valendo 2,0 pontos cada (somar 10 pontos)
Trabalhos para nota - individual, em dupla e em grupo. (trabalho valendo 10,0 pontos)
21. Referências

Currículo Paulista
Currículo em Ação
Livro didático
Material extra pesquisado para apoio e atividades extra - https://novaescola.org.br/busca?
query=EF09GE05&submit=