Figura 3

Estudiantes que saben de la existencia o han sido testigos o víctimas de las

difamaciones y chismes dentro de la institución educativa
3. ¿Sabes lo que son las difamaciones y chismes? ¿Has sido víctima de estos
casos o testigo de sus efectos sobre la persona?
Cuenta de ¿Sabes lo que son las difamaciones y chismes? ¿Has sido víctima de
estos casos o testigo de sus efectos sobre la persona?

 Si existen, pero no lo he vivido 14

 Si, existen, pero únicamente he sido testigo 8

 Si, existen y lo he vivido de primera mano 5

 No, no existen 1

N=28

Los resultados demuestran una clara señal de conocimiento general de la

situación entre los estudiantes, pues del 100% de los participantes de la encuesta,
únicamente el 3.57% afirmó no conocer acerca del problema dentro de la
institución.
Lo cual podría ser tanto una buena como una mala señal al mismo tiempo pues,
aunque no se sufre de ignorancia sobre el asunto por parte de los integrantes de
la institución, el problema está lo suficientemente presente dentro de la comunidad
como para haber afectado a todos los integrantes de alguna manera; a pesar de
que en su mayoría ni siquiera lo han vivido de primera mano, sigue siendo una
situación lamentable y que es urgente tratar por sus graves repercusiones.

Figura 4
 Estudiantes que han sido excluidos de equipos de trabajo por causas personales

4. ¿Alguna vez te han excluido de algún equipo de trabajo por causas personales?

Cuenta de ¿Alguna vez te han excluido de algún

equipo de trabajo por causas personales?
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
No Si

N=28
Los resultados del formulario obsequian perspectiva en cuanto a cómo es que la exclusión
afecta en gran medida a los individuos dentro de un grupo social. En este caso, del 100%
de participantes, el 39% ha sido afectado por este problema de carácter social, y pese a
no representar la mayoría de los participantes, justamente el punto más problemático de
la exclusión es el ser evitado o restringido dentro un grupo más grande, por lo cual con
mayor razón, este problema sin importar la cantidad en que se presente, es alarmante por
su sola existencia dentro del grupo, y resulta alarmante cruel si se reflexiona en como una
parte de un grupo ha sido excluida y siendo afectada a largo plazo en su rendimiento
académico por causas ajenas a su desempeño.
Esta es sin duda una problemática que merece atención y una rápida solución,
conociéndose los problemas que puede desembocar a largo plazo a nivel emocional en
las personas afectadas.