005_QuePaso Tapa_Maquetación 1 15/07/13 14:14 Página 1

Argentina $ 21,90
ISBN 978-987-583-363-0
005_QuePaso_Maquetación 1 15/07/13 12:46 Página 2

¿Qué pasó el 17 de agosto?

Marinángeli, Alicia
Fascículo 5 - 1º Edición ¿Qué pasó el 17 de agosto? - 1a ed. - Buenos Aires: Ediba, 2013.
ISBN 978-987-583-363-0 20 p. : il. ; 27,5 x 20 cm.

Dirección: Alicia Marinángeli ISBN 978-987-583-363-0

Diseño: Leticia Magni, Fabián Legnini. 1. Material Auxiliar para la Enseñanza. I. Título
Ilustraciones: Fernando Cerrudo CDD 371.33
Ediba SRL. Alte. Brown 474 - Bahía Blanca, Buenos
Aires, Argentina Es una publicación de:
©, 2013 Ediba SRL
Distribuidor: Argentina/Interior: D.I.S.A.,Luis Sá́enz Peñ̃a
Queda hecho el depósito que establece la Ley 11.723. Edición para Argentina
1832, Tel. 011-4304-2532/ 4304-2541 (1135) CABA,
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2
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17 de agosto

“He convocado al Congreso para presentar ante

él mi renuncia y retirarme a la vida privada con
la satisfacción de haber puesto a la causa de la
libertad toda la honradez de mi espíritu y la
convicción de mi patriotismo. Dios, los hombres
y la historia juzgarán mis actos públicos.”

Carta de José de San Martín a Simón Bolívar

escrita el 10 de septiembre de 1822 en Lima

“Mi objeto, desde la revolución,

no ha sido otro que el bien y la
felicidad de nuestra Patria…”

“Todo buen ciudadano tiene la “Serás lo que debas

obligación de sacrificarse por ser, si no, no serás nada.”
la libertad de su país.”

“En el último rincón de la Tierra

“Divididos seremos en que me encuentre, estaré pronto
esclavos, unidos, estoy a sacrificar mi existencia
seguro, los batiremos: por la libertad.”
hagamos un esfuerzo de
patriotismo, depongamos
resentimientos particulares
y concluyamos nuestra
obra con honor.”
3
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Medalla de Oro de los

Héroes de Bailén. Entregada
a San Martín en 1808.

José de San Martín

pasó los primeros
años de su vida
jugando con niños
guaraníes.

José de San M artín

José de San El 17 de agosto

Martín es considerado el
Padre de la Patria por todos los
argentinos. Goza del cariño y del
respeto de todos los ciudadanos y
es, indiscutiblemente, el patriota
de mayor prestigio, no solo por
haber sido partícipe de la
Declaración de la Independencia,
por haber libertado Argentina,
Chile y Perú, sino porque su legado
ha sido el camino a seguir durante
los años de nuestra historia como
nación libre y soberana.
de 1850…
Fallecía, en su casa en Bolulogne
Sur Mer, Francia, a las 15 horas,
José de San Martín, un militar
argentino que estudió en España
la carrera militar. Es el único de
cinco hermanos que regresa a
América, en septiembre de 1811,
enterado de la Revolución del 25 de
Mayo de 1810, para ponerse a
disposición del nuevo gobierno de
las Provincias Unidas.
Es considerado, junto a Simón

4
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La rendición de
Bailén
Bolívar, como el Libertador de América,
ya que, gracias a sus campañas militares, se
declaró la independencia en
Argentina, Chile y Perú.
José Francisco de San Martín había nacido el 25
de febrero de 1778, en el Virreinato del Río de la
Plata, en una exmisión jesuítica llamada
Yapeyú, a orillas del río Uruguay, hoy provincia
de Corrientes, República Argentina.
Era hijo de españoles. Sus padres fueron don Juan
de San Martín y Gregoria Matorras.
Sus primeros años transcurrieron jugando con
cañas a la guerra, junto a niños guaraníes.
En 1781, la familia se traslada de Yapeyú a Buenos
Aires y, dos años después, su papá es trasladado a
Capitán Juan de
San Martín,
padre de José
Doña Gregoria Matorras,
madre de San Martín
Ruinas de la casa de
San Martín en Yapeyú
España, hacia donde viaja toda la familia.
José de San Martín tenía cinco años cuando se
instala en España. Hizo sus estudios primarios e
ingresó como cadete al ejército español.
Por esta época, se produce en Francia, la
Revolución Francesa, con la toma de la Bastilla,
que pone fin al absolutismo monárquico. Se
terminan, así, los privilegios de la nobleza y el
clero, que no pagaban impuestos.
Participó en un primer combate, con solo 13 años,
en el norte de África, donde España tenía
colonias, y luego peleó en contra de los franceses,
cuando quisieron dominar España.
Su carrera militar fue en ascenso y recibió la
medalla de oro de los Héroes de Bailén, en 1808.
5
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Enterado José de San Martín de que en
América, en el Virreinato del Río de la Plata, se
había producido la Revolución del 25 de
Mayo de 1810, renuncia a su carrera militar
en España y se traslada a Inglaterra, donde se
encuentra con un grupo de compatriotas que
deciden regresar a Buenos Aires para darle un
nuevo impulso a la Revolución.
Por estos años, los ataques españoles no cesaban
y Manuel Belgrano fue enviado a detenerlos en las
costas del río Paraná. Allí izó, por primera vez, la
Bandera como símbolo de libertad.
En cuanto San Martín llega al Río de la Plata, se
pone al servicio del Primer Triunvirato, cuya
6
principal característica era dudar del camino
independentista comenzado el 25 de Mayo de
1810. Acepta la propuesta del gobierno de crear
un cuerpo de caballería para defender las costas
del río Paraná y se le concede el grado de
Teniente Coronel. Entonces, San Martín crea el
Regimiento de Granaderos a Caballo.
Con Carlos María de Alvear y un grupo de
militares, forma la Logia Lautaro, una asociación
secreta con fines políticos para lograr la
independencia de América. Las críticas hacia el
Primer Triunvirato no se hicieron esperar y, en
cuanto llegaron las noticias de que Manuel
Belgrano había triunfado en las batallas de
Tucumán y Salta, José de San Martín, impulsado
005_QuePaso_Maquetación 1 15/07/13 12:58 Página 7

Fragata George Canning

¿Qué dijeron los Nada. Gracias a

que dudaban del este combate, los
General San españoles se alejaron
Martín? para siempre del
río Paraná.

Combate de
San Lorenzo

por la Logia Lautaro, presiona al gobierno para
que renuncie, ya que lo consideraban centralista,
y se nombra un Segundo Triunvirato. Este nuevo
gobierno tenía como objetivo convocar a una
Asamblea General Constituyente donde
estuvieran representadas todas las provincias, se
declarase la independencia y se dictara una
Constitución.
Comienzan las diferencias con quien sería su
contrincante político por el resto de su vida:
Bernardino Rivadavia.
En noviembre de 1812 se casa, a los 34 años, con
María de los Remedios Escalada, de 15 años.
Ante el inminente peligro de que los españoles
volvieran a reconquistar sus colonias por las
costas del río Paraná, el
3 de febrero
de 1813 José de San Martín, junto
al Regimiento de Granaderos a
Caballo, libra el Combate de San
Lorenzo, muy cerca del convento San Carlos,
en la posta de San Lorenzo, en la actual
provincia de Santa Fe.
El General José de San Martín decide enfrentar a
los españoles, que eran aproximadamente 300,
con los pocos granaderos a caballo de su
regimiento. En el combate matan a su caballo y el
General queda aprisionado debajo de él, pero es
salvado por un soldado correntino llamado Juan
Bautista Cabral, que muere poniendo su cuerpo
para defenderlo.

7
005_QuePaso_Maquetación 1 15/07/13 12:48 Página 8
San Martín,
Gobernador de Cuyo
S an
El abrazo de rano en
M a rtín y Bedlge Yatasto.
l as cercanías
Mientras la buena noticia de la victoria del
General José de San Martín en el Combate de San
Lorenzo alentaba la idea de la independencia,
Manuel Belgrano, con su Ejército del Norte, era
derrotado en Vilcapugio y Ayohúma.
En España, Fernando VII volvía al trono, por lo que
crecían las amenazas de los españoles de
recuperar sus colonias.
José de San Martín queda al mando del Ejército
del Norte y, en 1814, se reúne con Manuel
Belgrano, en las cercanías de la Posta de
Yatasto, para analizar la situación.
Fue en Tucumán donde decidió cambiar la táctica
militar: no defender el Alto Perú por tierra sino
cruzar la Cordillera de los Andes y llegar a Lima
8
por mar. Le encargó al gaucho Martín Miguel de
Güemes la defensa de la frontera del norte
nombrándolo Teniente Coronel.
Por problemas de salud, se radica en Córdoba y se
dedica a implementar el plan para desterrar a los
españoles de Chile y Perú cruzando la cordillera
de los Andes.
La Asamblea desde Buenos Aires, dirigida por
Alvear, crea el Directorio y nombra a Gervasio
Posadas como Director Supremo. Este nombra a
José de San Martín como gobernador de
Cuyo. En este cargo tuvo una gran participación
en la vida de sus pobladores demostrando una
actitud democrática en todos sus actos, que el
pueblo le reconoció y agradeció.
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9 de Julio de 1816
Declaración de la Independencia
ncag ua,
Batalla de Ra
Chile
Cuando asume Alvear como Director Supremo, le
ofrece a Inglaterra el protectorado sobre las
Provincias Unidas del Río de la Plata. Siendo
rechazada esta situación, Alvear renuncia y rompe
relaciones con San Martín. Asume Juan Martín de
Pueyrredón, que reorganizó la Gran Logia y la
puso al servicio de la independencia americana.
Desde Mendoza, San Martín exigía la
convocatoria a un Congreso General
Constituyente para que declarara la
Independencia.
El 9 de julio de 1816 se declara la Independencia
de las Provincias Unidas del Río de la Plata
en el Congreso de Tucumán.
San Martín se reúne con Juan Martín de
Y... sí. Además de
ser un gran militar,
A San Martín lo era un gran político,
y al centralismo de
querían lejos de
Buenos Aires no le
Buenos Aires,
¿no?
convenía.
Pueyrredón para solicitarle apoyo para
su plan de cruzar la cordillera y es nombrado
General en jefe del Ejércio de los Andes.
Comienza con la organización de este
emprendimiento, con la urgencia de saber que los
españoles habían vencido en Chile, en la batalla
de Rancagua, y que se dirigían a Mendoza, por lo
que se crean fortalezas.
Además del apoyo recibido por el gobierno de
Pueyrredón, se obligó a comerciantes y
hacendados a colaborar con el gran campamento
que se comenzó a armar para el cruce de los
Andes. A los españoles residentes se les
incautaron bienes y se redujo a la mitad el sueldo
de los empleados públicos.
9
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El proyecto del cruce de los Andes
comenzó a tomar forma en el noroeste de la
ciudad de Mendoza, donde se formó un gran
asentamiento militar. Fue llamado “El Plumerillo”,
por la gran cantidad de penachos blancos en
forma de plumeros, y se ubicaba donde hoy se
emplaza el aeropuerto de la ciudad.
Era una época de guerras, que afectaba a
todos los habitantes de las Provincias Unidas,
que estaba al borde de la disolución. Murieron
muchas personas en el campo de batalla;
indígenas, esclavos, peones de campo y
comerciantes se alistaban para combatir, ya
que todos estaban obligados a colaborar. Ante
una situación económica difícil, se
10
Cruce de los Andes
aumentaron los impuestos y se esperaba con
ansiedad la llegada de los chasquis, que traían
noticias de los campos de batalla. Las victorias
se celebraban en las calles, aunque por esta
época solo existían noticias de derrotas.
José de San Martín formó un gran equipo de
trabajo con soldados y oficiales. También se
sumaron las fuerzas derrotadas en Chile, que
habían perdido su independencia, y varios
oficiales del Ejército del Norte. Por lo tanto, para
llegar a Perú primero debían liberar a Chile. Se
fabricaron armas como fusiles, sables,
municiones y cañones. Se criaron y engordaron
mulas y caballos.
El ejército contó también con la ayuda de las
005_QuePaso_Maquetación 1 15/07/13 12:49 Página 11
San Martín, un gran militar, un
gran político y todo un estratega.
Batalla de Chacabuco,
febrero de 1812
mujeres mendocinas que, junto a la esposa de
San Martín, prepararon los uniformes, las
mantas, y bordaron la bandera para el Cruce de
los Andes.
También llegarían a engrosar las filas los
efectivos de los batallones del Regimiento
Granaderos a Caballo. Se realizaron los mapas de
los distintos cruces y se acordó con los caciques
mapuches para poder pasar por sus tierras para
cruzar la cordillera. Esta información llegó a
Chile, por lo que los españoles se dividieron para
esperar al ejército por el sur.
El 24 de agosto de 1816 nace su hija Mercedes
Tomasa, que regresaría con su madre a Buenos
Aires poco después de partir el General.
El 18 de enero de 1817, parte el ejército de
los Andes, con 4000 hombres, 1600 caballos,
9000 mulas, treinta cañones, toneladas de
pólvora y casi un millón de cartuchos, y
alimentos para un mes. Cruzó el camino hacia
Chile por los pasos de Los Patos y de Uspallata.
Desde hacía meses que corría el rumor de que
irían al Alto Perú para que desde Chile se
dividieran las fuerzas españolas en un largo de
2000 km de cordillera.
El 12 de febrero se obtuvo un triunfo
en la Batalla de Chacabuco, que dejó
un saldo de 500 muertos y 600 prisioneros,
mientras que el ejército de los Andes sufrió tan
solo 12 bajas.
11
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Batalla de Maipú
San Martín y O'Higgins
Carta de San Martín a
O´Higgins. 5 de abril de 1818
El General San Martín llegó a Santiago de Chile
dos días después de la victoria de Chacabuco,
convocó a un cabildo abierto y allí lo
nombraron Director Supremo, distinción que
no aceptó. Entonces, nombraron a Bernardo
O´Higgins, que dio el sí tras la aprobación del
General San Martín.
San Martín viajó a Buenos Aires para pedir más
ayuda al Director Supremo Juan Martín de
Pueyrredón, y poder seguir con lo planeado,
mientras se organizaban las tropas. Después, se
dirigió al norte de Chile. Sus tropas sufrieron
una derrota inesperada en Cancha Rayada.
Esto no fue motivo para que el General San
Martín se diera por vencido y, en 15 días, se
12
Ahora entiendo
por qué es el
Libertador de
América.
rearmó y esperó a los realistas, a los que
venció en la batalla de Maipú, el 5 de abril
de 1818. Para ese entonces, la independencia
de Chile estaba asegurada.
En Buenos Aires, se vivían momentos de gran
conflicto, sobre todo con los caudillos federales.
Por eso, el Directorio envía a San Martín a
luchar contra los federales del Litoral; pero
desobedece la orden y sigue con su plan de
llegar al Alto Perú. San Martín le mandó una
carta a José Gervasio Artigas, caudillo de la
Banda Oriental, enfrentado al centralismo de
Buenos Aires, insistiendo sobre la necesidad de
evitar el enfrentamiento entre hermanos y
sobre la búsqueda de una futura emancipación
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Proclamación de la
Independencia del Perú
¡Qué orgullo!
e independencia de España para el bien y la
felicidad de la Patria Grande. Pero la misiva
nunca llegó a destino. También le envía una
carta a Estanilao López, caudillo de Santa Fe, y a
los habitantes de las Provincias Unidas. Por esta
situación, Bernardino Rivadavia lo acusó de
traidor.
Se termina el gobierno del Directorio cuando
sus fuerzas son derrotadas por los caudillos
federales. Las provincias comienzan a
gobernarse por su cuenta.
El 20 de agosto de 1820, San Martín partió
desde Valparaíso (Chile) hacia Perú.
Los españoles fueron replegándose ante la
decidida actuación de José de San Martín, que
San Martín y Bolívar
llegó a Lima el 12 de julio de 1821 con sus
tropas. Con su llegada, se reunió un cabildo
abierto, se declaró la independencia y él fue
nombrado Protector del Perú. Creó la bandera y
el escudo del Perú, y suprimió la esclavitud y la
mita. Estableció la libertad de imprenta y de
comercio.
Permanecemás de un año en el gobierno de Perú
hasta que en julio de 1822 se reúne con Simón
Bolívar, el libertador de la gran Colombia, quien
venía cumpliendo una exitosa intervención en
contra de los españoles en el norte de nuestra
América del Sur. Tras ese encuentro, José de San
Martín decide entregarle el mando militar a
Bolívar y concluir con sus funciones.
13
005_QuePaso_Maquetación 1 15/07/13 14:29 Página 14
Rue de la Fiancée,
Bruselas. Calle donde
está la casa que
habitó San Martín y
en la cual escribió,
en 1825, las
“Máximas para su
hija” Merceditas y su esposo
José de San Martín decide volver a Chile a fines
de 1822, va a Mendoza e intenta regresar a
Buenos Aires para encontrarse con su esposa,
que sabía que estaba enferma, pero el gobierno
centralista de Martín Rodríguez y su ministro de
gobierno Bernardino Rivadavia no le dan permiso.
La desobediencia que precipitó la caída del
Directorio hacía que los unitarios lo quisieran
juzgar por desacato y por conspirar estando a
favor de los caudillos federales.
El 4 de diciembre de 1823 llega a Buenos Aires.
Su esposa había fallecido de tuberculosis el 3
de agosto, a los 25 años. Sus restos descansan
en el cementerio de la Recoleta en Buenos
Aires; sobre su lápida puede leerse “Aquí yace
14
¡No puedo creer
que se haya tenido
que ir así!
San Martín,
Remedios de Escalada, esposa y amiga del
general San Martín”.
Una tristeza enorme lo embarga; durante los 11
años que duró el matrimonio habían podido
pasar muy poco tiempo juntos. Su hija
Mercedes tenía 4 años y estaba a cargo de su
abuela. Fue muy duro tener que comunicarle
que se la llevaría con él porque su vida en
Buenos Aires corría riesgo.
No hubo desfile triunfal, ni saludos, ni
agradecimientos por lo logrado.
Simplemente había libertado a
Argentina, Chile y Perú.
El 10 de febrero de 1824 se embarca con su hija
Mercedes rumbo a Europa. Mercedes estudia en
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Inglaterra, en uno de los mejores colegios, el
Hampstead College.
En 1825 escribe las Máximas para Merceditas,
donde se ve la preocupación de San Martín por
la educación de su hija.
Preocupado por los acontecimientos en
América intenta colaborar con el tema de la
guerra con Brasil. Luego, en 1829, le ofrecieron
la gobernación de la Provincia de Buenos Aires,
pero antes de desembarcar se entera de que
había sido fusilado el gobernador Manuel
Dorrego y que de aceptar tendría que derramar
sangre hermana. Es así que se vuelve
definitivamente a Europa y se instala en París.
Mantiene correspondencia en forma constante
Es lo de siempre:
a los argentinos
nos cuesta
ponernos de
acuerdo.
con América, sobre todo con su amigo
Tomás Guido. Llegará a estar en contacto
permanente con Juan Manuel de Rosas,
aunque nunca se conocieron personalmente.
En 1831, Mercedes y su padre se enfermaron de
cólera y fueron cuidados por el joven médico
Mariano Balcarce, quien luego sería el esposo
de Mercedes.
Del matrimonio nacerían dos hijas que
colmarán de dicha la vida de José de San Martín
en sus últimos años.
“El General San Martín jamás desenvainará
su espada para combatir a sus paisanos”.
15
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Testamento de San Martín
Los años de exilio del General José de San
Martín en Francia no serían fáciles. La lucha
entre hermanos lo desvelaba. Los dos
gobiernos de Rosas, nombres como Facundo
Quiroga y Viamonte, la revolución de los
restauradores, facultades extraordinarias, suma
del poder público, santa causa, bloqueo francés,
agresión anglofrancesa, gestiones diplomáticas,
pactos, acuerdos, unitarios y federales eran los
temas que inundaban sus cartas, que iban y
venían cruzando el océano Atlántico.
San Martín compararía la trascendencia de la
ceguera de los unitarios, que se unían al
extranjero, con las guerras de la independencia
libradas ante España.
16
Casa de Grand Bourg
En 1844 redacta su testamento, dejando como
única heredera a su hija Mercedes de San Martín.
En uno de los puntos de este testamento, le
otorga el sable que lo acompañó en la lucha de
la Independencia a Juan Manuel de Rosas.
El 17 de agosto de 1850 fallece en
Boulogne-Sur-Mer, acompañado de su hija y de
su yerno, que era embajador en Francia.
Uno de sus últimos deseos fue que su corazón
descansase en Buenos Aires.
Sus restos descansan en la Catedral de Buenos
Aires. En el mausoleo se puede leer: “Triunfó en
San Lorenzo, afirmó la Independencia Argentina,
pasó los Andes, llevó su bandera emancipadora a
Chile, al Perú y al Ecuador”.
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En el año 1878, el gobierno nacional
conmemoraba el primer centenario de su
nacimiento. Los actos eran masivos. El
presidente Nicolás Avellaneda logra instalar, en
la opinión pública, la necesidad de juntar
fondos para repatriar los restos del Libertador,
que finalmente son traídos en el año 1880, por
el vapor Villarino.
En 1933 se funda el Instituto Sanmartiniano. En
el gobierno de Juan Domingo Perón, en el año
1944, por medio del decreto ley 22.131, el
Instituto Nacional Sanmartiniano se convierte
en un organismo del Estado. El objeto de esta
institución estatal es, entre otras cosas:
"rectificar públicamente por comunicaciones,
El Libertador General José Francisco
de San Martín es ejemplo, referencia y
factor de unión para toda la República
Argentina, para toda América Latina y
para quienes habitamos en ellas.
Mausoleo en la Catedral
de Buenos Aires
escritos, conferencias o cualquier otro
medio de difusión, todo error que se ponga
de manifiesto en publicaciones, obras,
conferencias, etc., con respecto a la verdad
histórica sobre la vida del prócer y hechos en
que intervino".
También, por medio de la ley 13.661, se declaró
el año 1950, por el centenario de su muerte,
como "Año del Libertador General San Martín".
Monumentos, calles, avenidas, pueblos,
ciudades, escuelas, estampillas, grabados,
pinturas, obras de arte, lugares históricos,
equipos de fútbol, centros deportivos,
hospitales, películas, libros, documentales,
anécdotas, museos y teatros llevan su nombre.
17
005_QuePaso_Maquetación 1 15/07/13 13:59 Página 18

Luego de haber realizado una observación general del cuadernillo, de haber leído sus documentos
históricos, de haber mirado las imágenes y de haber contextualizado la vida de San Martín en nuestra
historia nacional, sugerimos realizar con los estudiantes las siguientes secuencias de actividades.

Escucha y lectura autónoma del

cuadernillo, para hacer un listado de los hechos

cuadernillo
que desean colocar en la línea del tiempo.
• Buscar imágenes que representen dichos
hechos.
l Organizar pequeños equipos de trabajo para
• Organizar la línea del tiempo en una pared del
que los estudiantes puedan:
aula.
• Escuchar leer a sus compañeros y compañeras.
• Estudiar para exponer oralmente los hechos
• Leer en voz alta para los demás.
destacados de la vida de San Martín con la ayuda
• Comprender lo que escucharon y lo que
de la línea del tiempo confeccionada.
leyeron.
• Redactar párrafos en donde sinteticen la
información que recibieron.
Participación de San Martín en la
• Compartir la lectura de las síntesis que
formación del Primer obierno Patrio y de
realizaron.
la declaración de la Independencia
• Comparar las síntesis de todos los grupos de
trabajo.
l Organizar dos grupos de trabajo para que cada
uno investigue, respectivamente, cuál fue la

Padre de la Patria
participación de San Martín en la Revolución de
Mayo y en el Congreso de Tucumán.
l Pedirles a los grupos de trabajo que:
l Pedirles a los estudiantes que investiguen, en
• Lean, saquen ideas principales, organicen
pequeños grupos de trabajo, por qué José de San
esquemas y redacten párrafos.
Martín es considerado el Padre de la Patria, para
• Fundamenten, con textos escritos y esquemas,
luego poder:
la información encontrada.
• Redactar un texto argumentativo.
• Confeccionen un cuadro de doble entrada
• Corregir, revisar palabras y oraciones, y escribir
comparando ambas participaciones.
la versión final.
• Exponer oralmente el texto armado.
• Agregarle al texto imágenes que hayan
San Martín en América Latina
encontrado.

l Con ayuda del docente, los estudiantes leerán, en

La vida de San Martín

este cuadernillo, cuál fue el plan libertador de José
de San Martín para luego:
• Ubicar en un mapa los países que involucró en
l Solicitarles a los estudiantes que, con el aporte
su plan.
de todos, confeccionen una línea del tiempo de la
• Dibujar la trayectoria que siguió San Martín.
vida de San Martín. Para ello deberán:
• Conocer cómo formó San Martín el ejército que
• Releer la información brindada por este
lo acompañó en este plan.

18
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• Hacer un listado de las características que
tenían que tener sus soldados.
• Describir cómo fue el cruce de Los Andes y
cómo San Martín llegó a otros países de América
Latina.
• Hacer un listado de las consecuencias que
arrojó su plan libertador, tanto en nuestro país
como en Perú y Chile.
Máximas para su hija
l Escribir las máximas que José de San Martín
redactó para su hija. Relacionarlas con ejemplos
de la vida cotidiana. Reflexionar y responder: ¿se
pueden seguir las máximas en la actualidad? ¿Por
qué? ¿Agregarías o sacarías alguna máxima?
Torbellino de ideas: legado para todos los
latinoamericanos
l Escribir, en el pizarrón, la frase “Legado de San
Martín”, para que los estudiantes vayan dictándole
al docente los hechos, acciones, palabras, frases,
acontecimientos y modos de vivir que San Martín
nos legó a todos los latinoamericanos.
que ayudan a saber qué pasó el 17 de agosto
l Instituto Nacional Sanmartiniano
www.sanmartiniano.gov.ar
l Canal Encuentro
www.youtube.com/watch?v=ItWMYgPdVKA
l El historiador
www.elhistoriador.com.ar
l Colocarles números marcando su importancia.
l Realizar un listado colocando en primer lugar el
hecho, acontecimiento, pensamiento o acción más
importante.
l Confeccionar un gran panel para divulgar lo que
se trabajó en el aula.
Lectura del póster
l Presentar el póster para que los estudiantes
puedan observarlo y describirlo.
l Favorecer la escritura autónoma del texto,
explicando lo que observan en el póster.
l Confeccionar carteles con frases de los
estudiantes acerca de lo que piensan sobre José de
San Martín para colocar alrededor del póster.
l La asombrosa excursión de Zamba
en Yapeyú
www.youtube.com/watch?v=6ntsZhbHKMA
www.youtube.com/watch?v=1_nYE9W6RAQhtt
www.youtube.com/watch?v=UE_VMWtXEBk&li
st=PL29BFC898A67D4B0
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005_QuePaso Tapa_Maquetación 1 15/07/13 14:14 Página 2

Por siempre
en nuestros
corazones

Monumento de la Patria al General José de San Martín en el

cerro de la Gloria. Mendoza 1914