RENCANA PEMBELAJARAN

PRAKTEK LATIHAN MENGAJAR

MATA KULIAH DIDAKTIK METODIK AKTIVITAS BOLA BASKET
Dosen Pengampu: Arief Abdul Malik M.Pd S.Pd

Identitas Praktikan:

No Urut : 20
Nama : Hardi Gunarto
NPM : 212191530
Kelas : E
Materi Utama : Ball Handling
Sub Materi :
Model Pembelajaran : Direct Teaching
Jenis Kurikulum : K13
Jenjang Pendidikan : SMP
Kelas / Fase : 7

JURUSAN PENDIDIKAN JASMANI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SILIWANGI
TAHUN 2023
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMP
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
Kelas/ Semester : 7/ganjil
Materi Pokok : Bola Basket (Ball Handling)
Alokasi Waktu : 1 x 40 Menit
A. Kompetensi Inti
• KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam
berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga,
sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional,
dan kawasan internasional”.
• KI 3 Menghargai dan menghayati pentingnya berolahraga untuk menjaga kesehatan
dan meningkatkan kemampuan motorik.
• KI4: Mengolah informasi dalam bentuk demonstrasi dan penjelasan untuk
meningkatkan keterampilan bermain bola basket.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.1 Menganalisis  Siswa dapat menjelaskan konsep ball handling
Mengembangkan dalam permainan bola basket.
kemampuan dasar dalam  Siswa dapat melakukan teknik dasar ball
mengendalikan bola handling dengan baik.
(ball handling) dalam  Siswa dapat melakukan teknik dasar ball
permainan bola basket.* handling dengan akurat.

4.1 Mengaplikasikan •Siswa mampu menjaga kendali bola dalam situasi

kemampuan ball permainan dengan lawan yang menghadang.
handling dalam situasi
permainan bola basket
sederhana. *
 C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajran, peserta didik diharapkan dapat:
Siswa dapat mengembangkan kemampuan "ball handling" dalam permainan bola basket
melalui metode direct teaching ini.
D. Materi Pembelajaran
Bola Basket
 Ball Handling
E. Metode Pembelajaran
 Direct Teaching
F. Media Pembelajaran
1. Media:
a) Buku pembelajaran gerak ball handling
b) Model siswa atau guru yang memperagakan gerak spesifik ball handling.
2. Alat dan Bahan:
a) Bola basket atau bola sejenisnya.
b) Lapangan permainan bola basket atau lapangan sejenisnya (lapangan bola
basket, halaman sekolah atau lapangan terbuka).
c) Peluit dan Stopwatch.
d) Panduan Pembelajaran Siswa.
G. Sumber Belajar
Buku Siswa Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan, Buku PJOK lain
yang relevan, internet, narasumber, lingkungan sekitar, dan sumber lain yang relevan.

H. Langkah – langkah Pembelajaran

 1. Pertemuan Ke-1 (1x40 menit)
Kegiatan Pendahuluan (5 Menit)
Guru:
Orientasi

 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, memanjatkan syukur

kepada Tuhan YME dan berdoa untuk memulai pembelajaran
 Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
 Guru menyapa siswa dan membangkitkan minat mereka terhadap materi
hari ini Ball Handling
 Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan
pembelajaran.
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan mengapa kemampuan "Ball
Handling" penting dalam permainan bola basket.

Kegiatan Inti (30 Menit)

Penjelasan Materi (10 Menit):

 Guru menjelaskan konsep "ball handling" sebagai kemampuan mengontrol
dan merasakan bola dengan baik.
 Guru menjelaskan teknik tapping, around the head, dan around the waist
secara singkat.

Demonstrasi Teknik (10 Menit):

 Guru mendemonstrasikan secara langsung teknik tapping, around the head,
dan around the waist dengan menjelaskan langkah-langkahnya.
 Guru memberikan penekanan pada posisi tangan, gerakan jari-jari, dan
pergerakan tubuh yang benar.

Latihan Teknik (10 Menit):

 Peserta didik dibagi menjadi kelompok kecil.
 Setiap kelompok berlatih teknik tapping, around the head, dan around the
waist secara bergantian.
 Guru mengamati dan memberikan bimbingan individual pada setiap
kelompok.

Kegiatan Penutup (5 Menit)

Refleksi:
 Guru mengajukan pertanyaan tentang apa yang telah dipelajari peserta
didik tentang ball handling.
Tugas Mandiri
 Peserta didik diberikan tugas untuk melatih teknik ball handling di
rumah dan mencatat perkembangan kemampuan mereka.
Pemberian Umpan Balik
 Guru memberikan umpan balik positif mengenai partisipasi dan upaya
 I. Penilaian Hasil Pembelajaran

A. Penilaian Kemampuan "Ball Handling" dalam Bola Basket

Nama Siswa: ____________________ Kelas: __________ Tanggal:
______________
Aspek yang dinilai:
No Aspek Penilaian Skala Sangat Baik (4) Cukup Kurang Sangat
Penilaian Baik (5) (3) (2) Kurang
(1)
1

Sikap

- Kehadiran dan
Partisipasi

- Kerjasama
dalam Kelompok

Pengetahuan

- Memahami
Konsep "Ball
Handling"

- Menjelaskan
Pentingnya
Kemampuan
"Ball Handling"

Keterampilan
 - Teknik Dasar
Tapping

- Teknik Dasar
Around the head

- Teknik Dasar
around the waist

Total skor

5 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan.

4 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadangkadang tidak melakukan.

3= kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan.

2 = jarang melakukan, apabila jarang melakukan

1= tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan.
Indikator
- Melakukan tapping dengan benar.
- Melakukan around the head dengan baik.
- Melakukan around the waist dengan baik.
- Menunjukkan koordinasi yang baik.
- Meningkatkan kecepatan dan ketepatan
Pengayaan
Aktivitas Pengayaan:
Untuk mengintegrasikan teknik-teknik ini dalam pembelajaran "ball handling," Anda dapat
mengatur aktivitas tambahan seperti berikut:
Latihan Tapping:
Siswa berpasangan atau kelompok kecil.
Setiap siswa memiliki satu bola basket.
Minta siswa untuk menjaga bola tetap dalam kendali dengan jari-jari tangan mereka
(tapping).
Bola harus tetap dalam jarak dekat dan tidak boleh jatuh.
Latihan ini dapat digunakan sebagai pemanasan sebelum latihan utama.
Around the Head:
Siswa berdiri dalam lingkaran dengan jarak yang cukup antara satu sama lain.
Siswa menggiring bola di sekitar kepala mereka sambil melewatkan bola ke pemain di
sebelah mereka.
Pemain yang menerima bola melanjutkan gerakan ini.
Ini dapat dijadikan latihan tambahan untuk melatih keterampilan "around the head."
Around the Waist:
Siswa berdiri dalam lingkaran dengan jarak yang cukup antara satu sama lain.
Siswa menggiring bola di sekitar pinggang mereka sambil melewatkan bola ke pemain di
sebelah mereka.
Pemain yang menerima bola melanjutkan gerakan ini.
Ini dapat dijadikan latihan tambahan untuk melatih keterampilan "around the waist."

Tasikmalaya, 4 September 4, 2023

Mengatahui,
Dosen Pendidikan Jasmani Mahasiswa PPL

Arief Abdul Malik M.Pd S.Pd. Hardi Gunarto

NIM: 212191530