Nama : Bangun Verdana

NIM : 2020.12.1347
Mata Kuliah : Telaah Buku Teks Bahasa Indonesia

TUGAS TELAAH BUKU TEKS KETERAMPILAN BERBAHASA

1) Data dan Identitas Buku

a) Judul Buku : Menyimak Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa
b) Pengarang : Prof. Dr. Henry Guntur Tarigan
c) Cetakan : Pertama
d) Tahun Terbit : 1986
e) Tempat Penerbit : Bandung
f) Penerbit : Angkasa Bandung
g) Ditujukan Kepada : Guru Bahasa Indonesia, Mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa dan
Sastra Indonesia.
h) Tebal Buku : + 211 halaman

2) Pendekatan
Dalam buku menyimak ini yang digunakan oleh penulis ada pendekatan yang
menampakkan teori yang berisi kan komponen aspek kognitif, afektif dan psikomotorik serta
bagaimana teori tersebut dapat diajarkan dengan berkualitas. Tetapi kita liat bahwa pengertian
menyimak tersebut mengacu pada keterampilan dan pengertian, maka ada nya hubungan yang
erat antara teori dan praktik.

3) Tujuan
Tujuan penyajian dalam buku teks menyimak ini adalah :
a. Segi psikomotorik atau keterampilan
b. Segi kognitif atau pengertian
c. Segi Afektif atau Keteladanan
d. Berkualitas atau dapat mengajarkan

4) Bahan
Bahan pengajaran yang terdapat dalam buku teks ini tersusun dalam tujuh bab. Masing –
masing bab berisi :
a. Bab kesatu berisi tinjauan umum keterampilan berbahasa, hubungan antar
komponennya, pengajaran menyimak, belajar dengan menyimak,linguistik dan guru
bahasa.
 b. Bab kedua berisi pengertian menyimak, batasan menyimak, tahap – tahap menyimak
ragam menyimak, tujuan menyimak, proses menyimak,kemampuan menyimak siswa
SD, dan hal – hal yang perlu disimak.
c. Bab ketujuh berisi suasana menyimak, saran praktis meningkatkan menyimak, upaya
menyimak tepat guna, kendala menyimak efektif, perilaku menyimak, meningkatkan
kualitas menyimak.
d. Bab keempat berisi faktor – faktor yang memengaruhi menyimak, tentang kebiasaan
dan perilaku jelek menyimak, dan mengapa orang tidak menyimak.
e. Bab kelima berisi situasi – situasi pelibat menyimak, seperti menyimak dalam
kehidupan dan kurikulum, petunjuk, keterangan, pengumuman, percakapan, diskusi,
laporan, radio, televisi, rekaman, dan telepon.
f. Bab keenam berisi meningkatkan daya simak, seperti pengalaman audio
mempertinggi kemampuan menyimak, aneka kegiatan peningkatan daya simak, sikap
guru turut meningkatkan daya simak siswa dan mengenai kualifikasi guru dalam
bidang menyimak, serta mengatasi kendala menyimak.
g. Bab ketujuh berisi bahan simakan yang menarik perhatian seperti duolog dan dialog,
hakikat perhatian, perhatian dalam komunikasi seta mengapa kita menyimak.

5) Metode
Dalam buku ini bisa kita lihat sebagian isi sangat terbatas dalam variasi karena
keterbatasan halaman di buku tersebut. Ada cara penyajian nya ialah penjelasan
informasi/materinya, dan terdapat masalah – masalah yang disajikan dalam bentuk pertanyaan,
lalu pertanyaan itu dijawab secara teratur

6) Media
Terdapat beberapa media yang terdapat di buku menyimak ini ialah adanya
gambar,diagram,skema dan di akhiri rangkuman dalam setiap bab.

7) Evaluasi
Ada beberapa evaluasi atau perbaikan lagi mengenai buku menyimak ini, dimana
dalam penugasan – penugasan jawabannya tidak disertakan dalam buku tersebut.

8) Bahasa
Bahasa dalam buku menyimak ini sudah menggunakan bahasa indonesia yang baik dan
benar serta menggunakan bahasa baku bersih dari bahasa asing yang tidak perlu. Buku teks ini
juga pasti dijamin baik karena penulis buku ini merupakan ahli dalam bidang bahasa, yang
mana penulis juga menulis buku – buku yang berkaitan dengan bahasa.