Nama : NUR MAINI HARAHAP

Npm : 2102090197
Kelas : A2 (Siang)
Mata Kuliah : IPA
Dosen Pengampuh : Raysyah Putri Sitanggang,M.Pd.

Judul jurnal Psikologi Anak Eksperimental.

Dalam jurnal ini Indikator yang dapat digunakan dari pemahaman seseorang tentang
konsep sains adalah kemampuan untuk mentransfer apa yang telah dipelajari ke contoh dan
konteks dengan kesamaan permukaan yang rendah dan tugas yang diketahui menantang
bagi anak- anak. Oleh karena itu, tantangan yang signifikan bagi para peneliti dan pendidik
adalah mengidentifikasi metode untuk mendukung kemampuan anak-anak untuk
mentransfer konsep yang baru diperoleh ke dalam konteks baru. Dalam studi saat ini, kami
mengusulkan dan menguji salah satu metode tersebut,penalaran kontrafaktual yang
dipandu,yang dapat dengan mudah diintegrasikan ke dalam konteks pembelajaran
terpandu, termasuk ruang kelas dan museum. Salah satu pendekatan umum untuk
mempromosikan transfer melibatkan penyajian peserta didik dengan beberapa contoh
konsep, fenomena, atau solusi.Dibandingkan dengan kasus di mana pelajar hanya melihat
satu contoh, menyajikan dua atau lebih contoh memungkinkan pelajar untuk
mengidentifikasi fitur atau prinsip abstrak yang menggeneralisasi seluruh konteks.
Kemudian Tujuan dari eksperimen ilmiah, adalah untuk menghasilkan pengetahuan
yang dapat digeneralisasikan tentang dunia dengan mengintervensi suatu variabel untuk
mengungkap pengaruhnya. Intervensi yang dibayangkan dilakukan selama pemikiran
kontrafaktual mungkin juga mempromosikan generalisasi dengan membiarkan penalar
membandingkan dua model dunia: satu dunia sebagaimana adanya dan satu dunia
sebagaimana adanya bisa jadi diberikan perubahan tertentu. Kedua model ini dapat
dianggap masing-masing sebagai kondisi kontrol dan kondisi perawatan. Seperti
eksperimen yang dilakukan di dunia nyata, eksperimen yang dibayangkan ini dapat
mengarah pada pengetahuan yang dapat digeneralisasikan tentang peran variabel kausal
yang melampaui contoh spesifik (atau sampel) yang diperiksa.

Intervensi yang dibayangkan melalui kontrafaktual mungkin sangat berguna ketika

mempelajari tentang konsep-konsep di mana sulit untuk melakukan percobaan kehidupan
nyata atau bahkan melakukan pengamatan langsung.