IMPORTANCIA DE LOS INDICADORES

Medir y analizar son dos de los pilares fundamentales para saber el estado real de un negocio. Pero, para
poder realizar correctamente estas mediciones, una de las formas idóneas es mediante el establecimiento y
uso de indicadores de gestión. Establecer indicadores de gestión es una buena forma de asegurarse llevar
un control de las acciones y un buen análisis para ver si se están cumpliendo los objetivos propuestos.
Además de esto, estos indicadores pueden ayudar a las organizaciones a mejorar diferentes aspectos:

 Lo más fundamental es la ayuda que estos indicadores presentan a la hora de realizar una buena
toma de decisiones.
 Como ya se ha comentado, para conocer la eficiencia de las acciones y, en sí, de la empresa.
 Para conocer puntos débiles de la organización sobre los que actuar para mejorarlos.
 Para identificar puntos fuertes y potenciarlos con el fin de hacerlos una ventaja competitiva de la
organización.
 Para conocer a tiempo real lo que sucede en la empresa y tomar medidas antes de que sea más
difícil actuar sobre un problema

DEFINA SOCIO INDICADORES

LOS SOCIOINDICADORES son los componentes esenciales de cada comunidad y están conformados
por ocho indicadores fundamentales que permiten conocerla: Socio-geográficos (territorial),
Socio-históricos, Socio-Educativo y culturales, Socio-recreacionales, Socio-Asistenciales (Salud),
Socio-Religiosos y cultos, Socio-políticos y Socio-laborales (Económicos). Los mismos deben ser
investigados exhaustivamente para que puedan ofrecer información precisa del objeto de estudio;
en estos momentos del origen los datos son simples y concretos, esencialmente descriptivos.

TIPO DE SOCIO INDICADORES: (GEOGRÁFICO – TERRITORIAL, EDUCATIVO-CULTURALES,

RECREACIONALES, ASISTENCIALES-SALUD, RELIGIOSOS Y CULTOS.

Indicadores socio-geográficos (territorial):

 Límites de la comunidad: define los límites que posee la comunidad de estudio,

por el sur, por el norte, por el este y oeste. Se nombran las comunidades que
colindan con la misma y la situación dentro de la ciudad, es decir si se
encuentra al Norte, Sur, Este u Oeste.
 Vías de transporte y acceso a la comunidad: define las vías o accesos
principales que comunican a la comunidad con las arterias principales de
transporte y otras comunidades.
 Tipología de las viviendas en la comunidad y servicios con que cuenta: se
identifican los tipos de vivienda que posee la comunidad, si ésta está
constituida por casas, quintas, edificios, ranchos; también se identifica el
material común de construcción, por ejemplo; casas de bahareque, casas de
 cemento y bloque frisado, etc. Además se debe incluir si la comunidad cuenta
con todos los servicios públicos; agua potable, sistema eléctrico, sistema de
cloacas, entre otros.
 Características del paisaje, clima, vistas, vegetación, fauna: se detallarán las
condiciones del clima y la temperatura promedio de la comunidad. En lo
referente a las vistas se describirá qué tipo de estructura se observa; por
ejemplo, vistas urbanizadas con construcciones elaboradas y planificadas o por
el contrario invasiones con construcciones de casas improvisadas. Se describirá
el tipo de vegetación que existe en la misma, así como también los animales
comunes que se encuentran en la zona.
 Elementos naturales que protegen y factores que contaminan o degradan el
ambiente: se definirá si existe algún elemento natural al que se le brinde
protección por representar históricamente un valor dentro de la zona. Se
definirá también si existen focos contaminantes dentro de la comunidad.

Indicadores socio-educativos y culturales:

 Instituciones o espacios educativos y culturales: se nombran y describen cada

una de las escuelas o centro de formación educativa y cultural que existen en la
comunidad. Dónde están ubicados y la personas que están a cargo de ese
espacio, las instalaciones con que cuenta y la población que atiende.
 Deserción escolar: se realiza un aproximado del porcentaje de la población de
niños y adolescentes que abandonaron el proceso escolar. Además el
aproximado de adultos y personas de la tercera edad que no fueron
escolarizados en la comunidad.
 Las misiones o programas presentes en la Comunidad: se nombra y se ubican
las misiones bolivarianas presentes en la comunidad. Se describe la labor que
cumplen y la población que atienden, también la persona que está a cargo o al
frente de la misma. Entre las misiones que podemos encontrar en una
comunidad se encuentran: las misiones educativas (Robinson, Ribas, Sucre),
las misiones de Salud (Bario Adentro), las misiones sociales (Negra Hipólita,
Milagro, Mercal), entre otras.
 Medios de información y comunicación: se refiere a la existencia de periódicos
o radios comunitarios dentro de la zona de estudio; si existen deberá nombrar
su ubicación y las personas que están coordinándolo.
 Las tradiciones y prácticas culturales presentes en la comunidad: se refiere a
todas aquellas costumbres que se mantienen en la comunidad, juegos,
peregrinaciones o acciones y actitudes que se mantengan frente a una época o
fecha determinada.
  Espacios donde se concentran y se dan expresiones de querencia y pertenencia
de la comunidad, de hermandad y grupos de amigos: Se refiere a sitios o
lugares que dan pie a presentar o concentrar actos dentro de la comunidad,
políticos, culturales, asambleas, educativos, deportivos, etc. Donde se tiene la
oportunidad de compartir con vecinos familiares y amigos.
 Actividades culturales e intercambio con instituciones y otras comunidades: se
indicará si dentro de la comunidad se realizan actividades que promuevan y
fomenten la cultura entre la comunidad e instituciones. Se nombra el grupo,
organismo o institución que la promueve y su ubicación dentro de la zona de
estudio.
 Organizaciones culturales que trabajan en la comunidad y su programación: si
existen organizaciones que promuevan la cultura debe nombrarlas, dar su
ubicación y quién la coordina, además de la programación propuesta para
ejecutarse en la comunidad.

Indicadores socio-recreacionales

 Actividades recreativas que realizan en la comunidad: se refiere a los tipos de

actividades que fomenten el sano esparcimiento para la comunidad en general.
Debe nombrarse quién las fomenta y dónde se puede ubicar dentro de la
comunidad.
 Organizaciones y equipos deportivos de la comunidad: se refiere a las
organizaciones que promueven el deporte en la comunidad; en esta ocasión
deberá nombrar los equipos clasificándolos por disciplina y categoría.
 Instalaciones o espacios que dispone la comunidad para actividades recreativas
y deportivas: indique si la comunidad posee canchas, pistas o cualquier
instalación o espacios donde se practiquen actividades deportivas o recreativas.
Solo deberá nombrarlos y dar su ubicación dentro de la comunidad.
 Estado y uso de las instalaciones recreativas y deportivas: ahora deberá
explicar el estado de las instalaciones o espacios deportivos y recreativos que
nombro en el subtítulo anterior.
 Actividades recreativas y deportivas e intercambio con organizaciones y otras
comunidades: nombre si en la comunidad existen actividades de intercambio
deportivo y recreativo con otras comunidades y las organizaciones o grupos
que las promueven.

Indicadores socio-asistenciales (Salud)

  Servicios asistenciales y de prevención que se prestan en la comunidad:
indique si en la comunidad existen lugares donde se atiendan a la población
con problemas de salud, centros de diagnóstico integral, ambulatorios,
hospitales, clínicas, etc.
 Espacios y programas relacionados con la salud o sanación: indique si existe
algún tipo de programa en la comunidad de prevención de enfermedades o de
atención a la familia o grupo de personas.
 Enfermedades más frecuentes: indique las enfermedades más frecuentes que se
presentan en la comunidad.
 Sectores riesgos de la comunidad: se refiere a las personas que viven en la
comunidad y tienen el mayor riesgo de sufrir enfermedades, bien sea por su
estado socioeconómico, por su edad, por sus condiciones de vida, entre otros.
 Espacios alternativos de salud, naturistas, homeopáticos: identificará si existe
algún tipo de espacio donde se imparta medicina no colegiada.

Indicadores socio-religiosos y cultos

 Grupos religiosos o de culto existente en la comunidad: especificará qué tipos

de inclinaciones religiosas están presente en la comunidad.
 Tipo de edificaciones religiosas y de culto existente en la comunidad:
especificará si existen espacios donde se estudie o practique la religión.
 Expresiones mágico-religiosas, creencias: nombrará si dentro de la comunidad
existen lugares o espacios donde se practiquen las expresiones mágico-
religiosas.

DEFINA DIAGNÓSTICO

El diagnóstico es un procedimiento ordenado, sistemático, para conocer, para

establecer de manera clara una circunstancia, a partir de observaciones y datos
concretos. El diagnóstico conlleva siempre una evaluación, con valoración de
acciones en relación con objetivos. El término incluye en su raíz el vocablo griego
‘gnosis’, que significa conocimiento.

La realización de un diagnóstico adecuado exige por parte de quien lo va a realizar

determinadas habilidades o competencias, entre las que podemos citar
conocimientos teóricos en la materia, razonamiento lógico, concentración,
experiencia y una gran capacidad para observar con objetividad, y para relacionar
diferentes datos.
DIAGNÓSTICO COMUNITARIO
El diagnóstico comunitario es una actividad de los grupos que se organizan para tomar conciencia
sobre sus problemas, analizarlos, ver cuál es el más importante, cuál es el que afecta a una mayor
cantidad de personas y cuál es el que dificulta el trabajo de hombres y mujeres para proponer
soluciones.

El diagnostico comunitario

El diagnóstico comunitario es un valioso medio para la organización de las comunidades, cuando

sus miembros, hombres y mujeres, comienzan a preguntarse:

• ¿ Qué nos preocupa?

• ¿ Cuáles necesidades tenemos?

• ¿ A quiénes afectan los problemas que tenemos?

• ¿ Por qué nos suceden estos problemas?

• ¿ Cómo queremos vivir en el futuro?

• ¿ Qué expectativas tenemos?

El diagnóstico comunitario es un estudio y análisis de la realidad en que viven hombres y mujeres

integrantes de los grupos de base, que sirve de sustento para la formulación de proyectos y para el
inicio de sus acciones, porque permite:

• conocer los problemas y sus causas;

• identificar las necesidades de los distintos grupos de miembros;

• definir las líneas de acción en el futuro.

Qué es Problema.

Un problema es un asunto o cuestión que se debe solucionar o aclarar,una contradicción o un

conflicto entre lo que es y lo que debe ser, una dificultad o un inconveniente para la consecución
de un fin o un disgusto, una molestia o una preocupación.

DEFINA Y EXPLIQUE PROBLEMA COMUNITARIO

PROBLEMA COMUNITARIO

Situación negativa que afecta las condiciones de vida de una comunidad, en un tiempo concreto y
en un lugar especifico.
Trata sobre la falta de algo bueno o algo malo que afecta el desenvolvimiento social del colectivo.

Según Paul B. Horton y Gerald R. Leslie, citador por PANTANO (1993) se consideran de tipo
social, en la medida que afectan a un número importante de personas que los califican de
inconvenientes y porque la solución requiere de la acción social colectiva.

Para Moran Esparza (2007) el problema social es el que afecta las condiciones de vida y la
integridad social de los grupos con menos posibilidades de enfrentar sus condiciones de pobreza y
en consecuencia su calidad de vida.

Los problemas comunitarios no pueden fundamentarse en suposiciones o carencias sino en la

observación empírica que luego sera objetivo de un análisis científico y técnico.

CARACTERÍSTICAS DE UN PROBLEMA COMUNITARIO

Según ACOSTA RICO (2013, p. 121)

1. Debe estar en el ámbito territorial de la comunidad que lo plantea

2. Debe ser medible cuantitativa, cualitativamente

3. Debe ser solucionable

4. Debe ser localizable especialmente indicando: estado, municipio, urbanización, barrio, comuna y
consejo comunal

DEFINA OBJETIVOS

Un objetivo o finalidad es una meta o fin último hacia el cual se dirigen las acciones o las
operaciones de algún proyecto específico. Todo lo que hacemos tiene un fin, un sentido final
adonde queremos llegar, que es la sumatoria de los pasos dados para alcanzarlo. Eso es un objetivo,
y de nuestra capacidad para alcanzarlo o no, dependerá generalmente nuestra medida del éxito o del
fracaso.

Los objetivos suelen plantearse antes de emprender la acción, ya que resulta conveniente saber
hacia dónde vamos antes de empezar a caminar, es decir, sólo podremos determinar la mejor ruta
hacia el éxito si sabemos cuál es el objetivo que nos hemos propuesto. De ese modo,
los objetivos forman parte de cualquier intento de planificación en cualquier ámbito.

TIPOS DE OBJETIVO

Los objetivos usualmente se clasifican de dos formas distintas:

  Conforme al tiempo que toma realizarlo. Los objetivos se clasifican en tres, dependiendo
de qué tan próxima esté en el tiempo su realización:
o Objetivos a corto plazo. Aquellos que están muy próximos a realizarse o que
tomará poco tiempo concretar.
o Objetivos a mediano plazo. Aquellos que no podrán ser concretados de manera
inmediata, pero tampoco en un futuro muy lejano.
o Objetivos a largo plazo. Aquellos que planteamos para un futuro incierto,
usualmente remoto, pero que guían nuestras acciones presentes.
 Conforme a su perspectiva. Atendiendo a los elementos en los que se centran, los
objetivos pueden ser de dos tipos:
o Objetivos generales. Aquellos que son muy abarcativos o involucran de manera
amplia un cometido.
o Objetivos específicos. Aquellos que están acotados o van a lo puntual, a un
cometido concreto.

QUÉ SON ACTIVIDADES

Las actividades son distintas tareas, ejercicios o acciones que son efectuadas por el individuo
gracias a la capacidad de guiarse por la razón, sus instintos, voluntad propia o emoción frente a un
objetivo en especial. La realización de las actividades son un punto de estudio para el ámbito de la
psicología, debido a que es una de las tantas formas para evaluar la mediatización de una persona,
es decir, la conexión del hombre con el mundo real, donde se presencia a un humano con una
función determinada en el mundo que se encuentra habitando, conectado al cien por ciento con la
vida que lleva día tras día.

QUÉ SE ENTIENDE POR EVALUACIÓN

Es el proceso en el que bajo parámetros específicos, se llega a una conclusión sobre

una persona, aspecto, situación. Tiene mucha utilidad en la vida del ser humano como
en las ciencias, artes y múltiples actividades humanas. Como resultado de ella, un
individuo o colectivo podrá construir una idea sobre lo analizado. Por ejemplo, una
evaluación psicológica permite determinar la salud mental de un individuo.

Para llevar a cabo este proceso, se deben tener claros los criterios de evaluación, que
son las reglas objetivas que definirán el proceso evaluativo. Estos pueden enfocarse
hacia la comprobación de la asimilación de un concepto, la observación en la
resolución de problemas y establecer el grado de interiorización de un conocimiento.

QUE SE ENTIENDE POR EVALUACIÓN DE PROYECTO

la evaluación de proyectos es un proceso para determinar el establecimiento de cambios generados
por un proyecto, a partir de la comparación entre el estado actual y el estado previsto en su
planificación.1 Es decir, busca conocer qué tanto un proyecto ha logrado cumplir sus objetivos, los
cambios realizados en la planificación, o bien, qué tanta capacidad poseería para cumplirlos.

En una evaluación de proyectos, siempre se produce información para la toma de decisiones, por lo
cual también se le puede considerar como una actividad orientada a mejorar la eficacia de los
proyectos en relación con sus fines, además de promover mayor eficiencia en la asignación de
recursos.2 En este sentido, cabe precisar que la evaluación no es un fin en sí misma, más bien es un
medio para optimizar la gestión de los proyectos.1

DEFINA PRESUPUESTO

Un presupuesto es un plan de las operaciones y recursos de una empresa, que se formula para
lograr en un cierto periodo los objetivos propuestos y se expresa en términos monetarios. En
otras palabras, hacer un presupuesto es simplemente sentarse a planear lo que quieres hacer en
el futuro y expresarlo en dinero.

Siguiendo con la línea marcada por la definición inicial, podría decirse que un presupuesto expresa
por medio de términos monetarios el plan de acción de una empresa o un emprendedor en
particular. Esto, ya que a través de su confección establece los recursos y flujos financieros que se
van a comprometer en dicho proyecto a lo largo de un periodo de tiempo determinado.

BIBLIOGRAFIAS

https://concepto.de/objetivo/#ixzz82ey2qoXn

https://prezi.com/p/adjz_d41qvwh/que-es-un-problema-comunitario/
https://www.significados.com/problema/

https://www.fao.org/3/x0218s/x0218s03.htm

https://definicionyque.es/actividades/

https://conceptodefinicion.de/evaluacion/

https://www.cepep.gob.mx/work/models/CEPEP/metodologias/

https://concepto.de/diagnostico/#ixzz82eq7PV00