GUIA DE MISAMEN

Programa de Estudios ENFERMERIA SESIÓN N° 01

/Programa

Experiencia Curricular Cuidados Enfermería En Salud Mental y Psiquiatría Semestre 2023 II

Contenido Temático Modelo comunitario en salud mental. Promoción de
la salud mental, prevención de problemas y
Trastornos mentales.
Docente
Producto Elaboración de MISAMEN(Modelo de Intervención
en Salud Mental)
GUIA Nº 1

MODELO DE INTERVENCIÓN EN SALUD MENTAL (MISAMEN)1

INTRODUCCIÓN

La Organización Mundial de la Salud (OMS) define la salud como “el estado de

bienestar físico, mental y social del individuo”, es decir, como el equilibrio entre estos
tres componentes y no sólo la mera ausencia de enfermedad. Por tanto, la salud está
directamente vinculada con el logro del bienestar, entendiéndose éste como la
posibilidad de crecer y desarrollarse a través del acceso a una adecuada alimentación,
educación, trabajo, recreación, deporte y cultura, así como contar con las condiciones
necesarias de atención en caso de enfermedad2. Por lo tanto lograr la tan ansiada
salud corresponde la participación de varios sectores, en ese sentido el Ministerio de
Salud y educación vienen trabajando de la mano desde el año 2002 y hacen esfuerzos
para implementar acciones de promoción de salud en general a fin de contribuir con el
desarrollo integral de los estudiantes, en este aspecto es importante la contribución
desde la mira de la salud mental y para operativizar la intervención se hace necesario
elaborar programas a través de pasos sistemáticos para lo cual es necesario
iidentificar necesidades o problemas, lo que implica un proceso de indagación y
análisis de datos.

Otra etapa importante lo constituye la planificación y la elaboración del Plan de

promoción de la salud la que considera las acciones a realizar, las metas, los recursos
necesarios ya sean materiales, técnicos entre otros, también es necesario señalar los
responsables y cronograma respectivo

El estudiante de enfermería se constituye en un elemento dinamizador en este

proceso para el involucramiento de los Directivos, profesores de aula y padres de
familia, a fin de optimizar estilos de vida saludables en la Institución educativa
intervenida.
1
Enf. Esp. Marina Sarca Ttito. Docente UCV
2
MINSA. Documento Técnico: Modelo de abordaje para la Promoción de la Salud. Lima Peru
PASO 1: Caracterización ámbito de intervención

Objetivo
Se espera que el estudiante esté en condiciones de:
1. Conceptualizar que es caracterizar una zona/comunidad a intervenir
2. Determinar la importancia de caracterizar la zona de intervención
3. Identificar las partes de que consta una caracterización de una zona a
intervenir

ACTIVIDADES

Previo al laboratorio
1. El estudiante revisará material bibliográfico y preparará fichas de comentario y
mapas conceptuales en relación a la caracterización en un ámbito de
intervención

Durante el laboratorio
1. Analizar y discutir las importancia de realizar un diagnóstico de los principales
problemas en un ámbito a intervenir
2. Discutir los pasos para realizar la caracterización del ámbito a intervenir:
Información histórica Reseña, Aspectos Geopolíticos: Ubicación, Aspectos
Demográficos: Total de estudiantes, por aula, edad, sexo, Organización actual:
Directivos, Aspectos de Salud: Datos de relacionados a salud mental ,
Servicios de Salud de la comunidad:

Después del laboratorio

1. Organizarse para desarrollar la caracterización de la comunidad

2. Entregar elaborado la caracterización de la comunidad

Paso 2: Diagnóstico de la zona a intervenir

OBJETIVOS

Se espera que el estudiante este en condiciones de:

1. Conceptualizar el diagnóstico de problemas en un ámbito a intervenir en
aspectos preventivo promocional en salud mental
2. Determinar la importancia del diagnóstico de problemas en un ámbito para
elaborar programas de intervención de enfermería en aspectos preventivo
promocional en salud mental
3. Identificar los pasos seguidos en la elaboración del Diagnostico de problemas

ACTIVIDADES

Previo al laboratorio
 1. El estudiante revisará material bibliográfico y preparará fichas de comentario y
mapas conceptuales en relación al diagnóstico en una comunidad

Durante el laboratorio
1. Analizar y discutir las importancia de realizar un diagnóstico de los principales
problemas en un ámbito a intervenir
2. Discutir los pasos para realizar el diagnóstico de los principales problemas
considerando: Ámbito de intervención, detección de problemas emocionales y
psicosociales mediante tamizaje, análisis e interpretación de datos obtenidos y
enunciado de los principales problemas

Después del laboratorio

1. Organizarse para desarrollar el diagnóstico de la zona a intervenir, teniendo en

cuenta la guía, con la asesoría del docente
2. Entregar elaborado el diagnóstico de los principales problemas del ámbito a
intervenir

PASO 3: PLANIFICACIÓN

Programa de Promoción de la salud

OBJETIVOS

Se espera que el estudiante este en condiciones de:

1. Conceptualizar Promoción de la salud mental (definición, desafíos,
mecanismos, estrategias, lineamientos de acción), determinantes de la salud
mental y Educación para la salud
2. Identificar los pasos a tener en cuenta para la elaboración de programa de
promoción en salud, según guía.

ACTIVIDADES

Previo al laboratorio

1. El estudiante revisará material bibliográfico y preparará fichas de

comentario y mapas conceptuales sobre promoción de la salud mental
(definición, mecanismos, estrategias, lineamientos de acción)
determinantes de la salud mental y educación para la salud
2. Contar con los resultados del diagnóstico: Ámbito de intervención,
detección de problemas emocionales y psicosociales mediante tamizaje,
análisis e interpretación de datos obtenidos y enunciado de los principales
problemas

Durante el laboratorio
 1. Analizar y discutir los siguientes conceptos: promoción de la salud mental,
determinantes de la salud mental, educación para la salud
2. Explicar los pasos que se sigue para elaborar programa de promoción de la
salud (MISAMEN)

Después del laboratorio

1. Organizarse para elaborar el programa de promoción en salud mental,

teniendo en cuenta la guía, con la asesoría del docente
2. Entregar elaborado el MISAMEN

MODELO DE INTERVENCIÓN EN SALUD MENTAL

(MISAMEN)

INTRODUCCION

CAPITULO I: AMBITO DE INTERVENCION.

3. Información histórica: Reseña

4. Aspectos Geopolíticos: Ubicación

5. Aspectos Demográficos: Total de estudiantes, por aula, edad, sexo

6. Organización actual: Directivos

7. Aspectos de Salud:

a. Datos de relacionados a salud mental

b. Servicios de Salud de la comunidad:

- Servicios para la atención de la salud mental estatales disponibilidad,

accesibilidad, cartera de servicios, recursos humanos disponibles.
- Servicios de otras instituciones: ONG, Iglesia y otros.

CAPITULO II: DIAGNOSTICO

1. Detección de problemas emocionales

 Tamizaje niños/as: RQC y maltrato infantil

 Tamizaje adultos: SRQ

2. Análisis e interpretación de datos obtenidos: Tablas o gráficos

3. Formulación de problemas principales identificados

CAPITULO III: PROGRAMA DE PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN DE SALUD

MENTAL

a. Intervención individual: Consejería Educativa

 Justificación.
 Objetivo general y específico
 Marco teórico
 Población beneficiaria: meta
 Tiempo
 Metodología
 Recursos: Humanos, Materiales y Institucionales
 Cronograma
b. Intervención grupal: Sesiones educativas
 Justificación.
 Objetivo general y específico
 Marco teórico
 Población beneficiaria: meta
 Tiempo
 Metodología
 Recursos: Humanos, Materiales y Institucionales
 Cronograma

CAPITULO IV: EJECUCIÓN

CAPITULO V: EVALUACION
CAPITULO IV: LECCIONES APRENDIDAS
CAPITULO V: LIMITACIONES
CAPITULO VI: RECOMENDACIONES

BIBLOGRAFÍA (Según Vancouver)

ANEXOS: Fichas tamizaje, Evaluación, fotos etc.