De un cuestionario, que tiene varias preguntas, a las que hay que contestar, solamente, Si a NO. Por ejemplo: Me gusta nada ee Para comprender y ayudar mejor a los alumnos. Por eso conviene ser lo mas sincero posible. Aun en aquellas preguntas relacionadas con los profesores, hay que ser sincera. € una cosa muy personal. Cada uno contesta lo que él cree, y no debe estar pendiente de lo que escribe otro ‘Se marca con un redondet o circulo el Si o el NO. Por ejemplo: Ultimamente estoy mas delgado aS Hay que contestar a todas las preguntas. No se puede dejar ninguna en blanco. Hay que contestar Si 0 NO, pero nunca Si y NO a la vez, a una misma pregunta. Si hay preguntas que pueden ser contestadas de forma intermedia, como Si y como NO, uno se decide por lo que mas pesa o por lo que es mas frecuente Por ejemplo, contesta a esta pregunta Creo que soy amable con los demas (Unas veces soy amable y otras no, Pero sefialo lo que es mas frecuente.) En caso de equivocacion, se borra o se tacha y se marca con un redondel 0 circulo el que es valido. Por ejemplo: Me duermo en clase Hay que ir contestando pregunta por pregunta, todos a la vez, al ritmo del instructor que va leyendo en voz alta. Si se termina antes se espera. No hay que correr. jCuidado con contestar en otra linea que no corresponda! Antes de empezar conviene aclarar todas las dudas. Pregunta al instructor. ‘Autoe: , Hernandez Hernandez Copyright © 1983, 1990, 1998, 2002 by TEA Ediciones, 5.4 Frohibida (a reproduccién total 0 parcial. Todos tos derechos reservados - Este efemplar esta impreso en DOS TINTAS Sie presentan un efemplar en negro es una reproduccién legal. En beneficio de {a profesion y en el suyo propio, NO LA UTIUCE Leta: TEA Ediciones, 6. Fray Bemardino Sahagin, 24, 28036 Macrid- Printed in Spain. Impreso en Espana. AR ISO0I0 - SONDMe gustaria tener menos edad Me gustaria nacer de nuevo y ser distinto de Coma SOY .-..-+»+++ Todo me sale mat Prenso mucho en la muerte ...... essere Los demas son mas fuertes que yo Me aburro jugando y......+ Soy muy miedoso .. Casi siempre suetio cosas tristes .. Si hubiera una catastrofe seguro que me moriria ‘Me da miedo la gente..... Me asusto y loro muchas veces ... Creo que soy mato Creo que soy bastante tonto Soy Muy VergonZOSO .....csscseee Muchas veces siento pena y lloro .. A veces siento que soy un desastre. La vida muchas veces es triste Hay veces que me cuesta concentrarme en lo que hago «. Algunas veces tengo ganas de morirme ......+++++ Suelo sentir molestias y dolores en todo el cuerpo .. Me tengo rabia a mi mismo alguna vez .... A veces siento que soy inittil .. Me fastidia estudiar Saco malas notas Paso mucho tiempo distraido . Estudio y trabajo poco... Creo que soy bastante vago Me canso rapidamente cuando trabajo o estudio ... Me porto muy mal en clase ....... Suelo estar hablando y molestando ........-1.+00 Soy revoltoso y desobediente .. Me da igual saber que no saber Me aburre estudiar .... ‘Me gustaria que todo el afio fueran vacaciones . Me resulta aburrido todo lo que estudio...... NLC DUNO ee nL cula 9Me gustaria tener otros profesores .. Estoy a disgusto con el profesor 0 profesores que tengo «. Me gustaria que los profesores fueran de otra manera Me fastidia ir at colegio .. Deseo que se acaben las clases para marcharme Me aburro en la clase. Prefiero cambiar de colegio Tengo muy pocos amigos . Jugando soto estoy mas a QUuStO sees reeseeeereeee Sueto estar caltado cuando estoy con los demas .. Me cuesta hacerme amigo de los otros ........---+ : Prefiero estar con pocas personas Los compaiteros se estan metiendo siempre conmigo Los demas son malos y envidiosos .. Me gustaria ser muy poderoso para mandar ...-....e-+--+ Siempre estoy discutiendo ‘Me enfado muchas veces y peleo . Tengo muy mal genio .... Me suelen decir que soy inquieto . Me suelen decir que soy revoltoso Me suelen decir que soy sucio y descuidado .. Me suelen decir que soy desordenado . Rompo y ensucio en seguida las cosas . Me aburro y me canso en seguida de lo que estoy haciendo. .. ‘Me enfado, discuto y peleo con facilidad Creo que soy bueno, guapo, listo, trabajador y alegre Casi siempre estoy alegre ......-.-. Los demas piensan que soy valiente .. Casi siempre estoy tranquilo, sin temblar ni enrojecer.... Normalmente estoy bien, sin mareos ni ahogos .. Creo que soy una persona tranquila y sin preocupaciones. . La culpa de lo malo que me pasa la suelen tener los demas. Me gustaria ser de la misma forma que soy ahora Cuando me Levanto me encuentro bien, sin dolores... Normalmente estoy bien, sin marearme ni ganas de devolver Remote ni SSHSSOHSHOVSS HOS SSC FSO SFP OSS sseseeseegseseaesge Jy is00ad - SONDCasi siempre tengo bien el estomago Casi siempre tengo bien la cabeza ... Como con mucho apetito y duermo muy bien Tengo muy buena salud... Habto con (as personas mayores, sin verguenza y tranquilo Todo el mundo me quiere ........ Soy una persona muy fel Estudio y trabajo bastante. Saco buenas notas y aplicado Acostumbro a estar en silencio en clase Mis profesores estén contentos con mi comportamiento Me agrada hacer (os trabajos de matematicas Me gusta estudiar las ciencias naturales y sociales My ustan los ejercicios de conocimientos de tenguaje Mis profesores son buenos y amables Mis profesores ensefian bien En clase estoy mas a gusto que en una fiesta Me gusta estar con mucha gente Soy muy chistoso y hablador Me aburro cuando estay solo Prefiero salir con los amigos que ver ta television En seguida me hago amigo de los demas Me comport iguat cuando estoy solo que con gente Casi todas las personas que conozco son buenas... . Normaimente prefiero callar que ponerme a discutir.... Me quedo muy tranquilo si se burlan de mi o critican Cuando pierdo en el juego me alegro de los que ganan. Prefiero ser uno mas de la cuadrilla que ser el jefe Soy muy cuidadose con las cosas . Me dicen que soy muy obediente ... Casi siempre hago las cosas sin rechistar., Trato con mucho carino a ios animales Me sueten decir que me porto bien y soy buena Siempre, siempre, digo la verdad Ree tees OOO OSS SSSSSE 199808888908 080808008000El numero de hermanos que tengo, contindome yo mismo, es de En el orden de tos hermanos, yo ocupo el niimero En casa vivo con mi padre y con m madre Se murio Es desconocido . Vive separado Trabaja lejos de ta familia Cuando yo era pequeno, recuerdo que vivia conmigo... Vivo con mi padre, pero no con mi madre En la actualidad, yo vivo con Vivo con mi madre, pero no con mi padre Vivo con otras personas que no son mis padres Mi casa la encuentro triste, estoy a disgusto en ella. @ iis padres discuter muchas veces .. @® iis padres muchas veces se enfadan @ Nis padres se quieren poco En mi casa hay bastantes lios Peleo y me tlevo mal con mis hermanos ‘Algunos hermanos se meten mucho conmigo Me gustaria no tener hermanos y ser yo solo Algunos hermanos me tienen envidia ..... ‘Alguna vez deseo que desaparezca algiin hermano . NO PARES, CONTINUA EN LA PAGINA SIGUIENTE 43180030 - SONMe (rata muy bien, Como a Una persona Mayer Me quiere mucho Me anima a hacer las cv cuando es necesario Me castiga o me rine pocas vei Me deja actuar a mi solo; tiene confianza en mi Esta muy pendiente de mi, preocupado por lo que hago Suele estar con miedo de que me pase algo ‘Me ayuda demasiado en lo que tengo que hacer Se preocupa de lo que he hecho y con quien he estado s2 88 68 66 6@ 68 60 C8 Ge 68 Me defiende contra todos los que me hacen algo Me deja hacer todo lo que yo quiero Le hace gracia lo que digo o hago Muy pocas veces me castiga 0 rifle mt DRES Casi todo lo que pido me lo concede Llorando o enfadandome consigo siempre lo que deseo eeu eS Setafempre me esta tlamande ta atencion Me exige y me controla todo lo que hago Todo to que hago parece que esta mat Se enfada por cualquier cosa que hago Me hace poco caso cuando yo hablo Habla poco conmigo Quiere a otros hermanos mas que ami Se preocupa poco por mi Muchas veces siento que me tiene abandonado: Me suele pegar muchas veces me esta chillando Sempt Me quiere poco Es serio conmigo Me tiene mania FIN DE LA PRUEBA, | | i | COMPRUEBA QUE HAS RESPONDIDO A TODAS LAS PREGUNTAS At |SO0I9 - SONDAPENDICE A BAREMOS ESPANOLES Tabla A.1 Baromos ospafioles de} Nivol | (3°, 4” y 5° de Primaria) Varones, 195 [Oni [ew |Miom |Glea) |eia0s | oom ] a ele I a { Sin consttar (SC) INADAPTACION GENERAL r FINADAPTACION PERSONAL | Pa _| trapunicén = Pm | Depresiin ie ky [Fa | Sematzan 2 2] 2 E | INADAPTACION ESCOLAR o [2] 36 [0 Ps [em [ao fae Te] © | iradept Ese Extema 02 2) [wel els | of | Aeron insttcin 02 a) )ee]e || & ‘Aversion Aprendizaje ca o [ew fonfaflal oa S__[ INADAPTACiON SOCIAL oz [3s | [on | 1s | ew | was] oz] ss] mo S_ | Autodesajuste social 06 va [on [wr] sa] 33 | © Sa | Perwnided saad of 2><[s[>uw[>w}] © 5a__| Disnema —_ os [s6_| 79 [wow aa] 20] 2 S| Resticin sal os e7_| e10 | me] as | 29 | oe S| tatoversn 02 a [es [e le [ws Sa__| Heostigena os « [ss | 7a | 28 | 18 F | INSATISFACCION FAMILIAR of i en eo 13 W__| INSATISFACCION HERMANOS a 2 [3 | [| ta Pa | EDUC. ADECUADA PADRE __|-10e-3| 2ae | a6 | 7a8 |iant|iata| tare] 7 | sx | Eee. aston prsoralzada ot wo | | ws | vor | aa Par Permisivismo o 1 - | 2 08 08 Par | Resivocion 74 os 46 [70 [a] or | aa [Pan | EstioPuntno oF wis 12 [| Pax | stl Despreceunado oF z | se | ia | ts Pass Estlo Perteccionista. oF > - 2 06 08 | M | EDUC. ADECUADAMADRE _|-10e0| 1a3 | 4a7 | 8a8 |1Oati|izats|wais| 77 | 44 Mi | ue. asistencia personatzada 3 fw fw [ua [os 1 | = |-2 [0s [0a te | Reticctin 4s [ee [on | 20 [3 ‘My | Estio Punitvo = [as [es ar [os x | Fstlo Despreoeupado - =| aa [se [12 [5 Mo | Esto Pereccinista = [= [2 [05 [or ‘ie | DISCREPANCIA EDUCATIVA 02 a4 | 512 | 1300 | 28 [as PL PROIMAGEN os 6 7 Bo 43 13 | [Gn CONTRADICCIONES os 45 e7 | ota 32 2 7Tabla A.2 Baromos espafoles del Nivel | (3%. 4° 5? de Primaria) Mujeres [- Cont 3 [ava nen loee] c 6099 FACTORES ~— Sintema Hopta - oe a . = | Indleacién Grea a eas e | oc | ccc G_| INADAPTACION GENERAL 09 | 1017 | wea | 2500 | av40 | a1s2 | S089 | 267 | 192 “P| INADAPTACION F PERSONAL oo | 47 Tig | 14-17 | 1821 | 22-82 ae 58 4 ~Fr | DesajsteOseciaivo - eee aaa = . jow | 1917 | tere | os | 46 io sr 273 | | ale oe on | we [152 | 72 | aa rr) — (ues | rae cesn iiss ~ 08 ws | e7 | en | aa] aa = ‘Somatizacion OF 2 a4 SB 14 15 [- | INADAPTACION ESCOLAR 7 pe [|e | en |e [iro] 68 | st | tadap Ese. Enema 04 za | 46 | me | 19 | 26 | Averin natn 4 mle ee & _| Aversion Aprendizaje 03 a | 68 | 9 | 32 | 29 ‘3 | INADAPTACION SOCIAL oa | se [vo | we | 0 [vee [ee | 48 | s _| Aedes soc oa s7 | #10 |e | 42 | at | Sa | Aareshidad socal oF 2 [3 [|u| Sa | Berea 08 we [es | oe [an | 28 S| Resticin social 4 se | 70 | 1018 | 41 | 28 ‘Sex| tnwoversin 0 2a] ees [prea (isi atta Sa_| Hostigena 02 3 [+s [eo | 2a | F | INSATISFACCION FAMILIAR ° + [2 | 35 | o7 | 12 it __| INSATISFACCION HERMANOS oF 2 | 34] s | 13 | pa | EDUG. ADECUADAPADRE | -10a0| 198 | 6a | 9ai0|iai2| 19 [teats] 64 | 43 Par Educ. asistencial-personalizada O12 13 4 1 | 13 3 Pa | Pemishismo a er es Pas | Restiocén 02 aa | se | ona | 2a | 27 Past Estilo Punitive Ot 2 3 45 8 13 Paz | Estilo Despreocupado oT 2 ee Pan | Esto Perocionisia = a hoe on | or uM EDUC. ADECUADA MADRE 10a0 Wate 13 14a15 87 39 | Me Educ, asistencial-personalizada 13 14 15 ae) Permisivismo Saaleaeam (iste My Restriccion 02 34 “7 | oe ‘uss | Esto Puntvo ° eae ee ie | lo esreoena alae ‘is | Elo Porton ts os | pseneranci coucaTiva | a | 1228 Pl PRO-4MAGEN 7 e | 9 oa ctr. ‘CONTRADICCIONES 4 a8Tabla A.3 Baremos exparioles del Nivel Il (6% de Primaria y 1¥ y 28 de FSO) Varones oa Tas | Gams [naw [ato [ saw [erase | save cna Hep [ety oma ‘Sin constatar (SC) cee ase [1724 : om aa | 46 oe 30 | ea wo | 10 | “7 so | 62 | eof a2] ats |e | eof zo] & 67 | a9 | 1 so [ 29 | 2 | a4 | 56 wliw)] C 2 [35 | es | wii | OD 67 B10 | 1-14 | 1518 | 1928 90 Sa ” a9 tor | 13-18 60 7 FE 1 [2 [3 [ wl] oo] © “5 [es [or sole] © INSATISFACCION FAMILIAR ° ul INSATISFACCION HERMANOS a1 is] oe EDUC, ADECUADA PADRE 070_[ 7et19 | 0-140 | v4¥-80 ae] 3 oan [iar [aaa | v0 ore a oo | a6 aaa af ef el rec erin ap ets ou Pie |e | “aeTabla A.4 Baromos espatioles del Nivel Il (6° de Prmana y 1° y 2° de ESO) Mujra = Cont ales 20 [zte@ | 4000 61080 To Factores | Sioa Hepia 7 5) a 2 wy om Sin constatar spt a a [ame [a8 [wasn [ap tN ry se | 78 ‘Cogniatecidn 12 Cognipuniciin <2 Paz | Dopresion-inirapunieiin Ps | Autosufctenca Detensva |__| INADAPTACION ESCOLAR 0 Ei. _ | Aversionnstmuccion En | Mipolaborcsidad Ee | Hipomotivacion _ Ea_| Aversion Protesor 3 | & Indiscipina ot 2 35 | 68 14 | 18 S__| INADAPTACION SOCIAL o2 [ 36 | 68 | 910 | it | 1518 | 1990 | 98 | «a is Autodesajuste social o7 89 10-13 | 14-18 66 a7 Si __| Agresviad social ° 1 2 | 3 | 08 | 09 Se Disnomia - 06 78 ot 1215 59 32 | Se Restriccion social o 46 67 815 at 25 |___F _ | INSATISFACCION FAMILIAR ° Lt [2s [as [06 [us 4 INSATISFACCION HERMANOS O1 {2 3 45 13 18 Pa | EDUC. ADECUADA PADRE o-79 [soar [r22ai [140150 | 151-189 | 160-162 | ve0-164 | 303 | ee Par | Eu. asistencia pereonalzada on wz | 3 | 4 | wr] 2 Pax__| Perisisme ° 1 [- | 2 | 05 | 06 Pax | Resticeon O41 23 | 47 | oa | 22 | 26 Past Perfeccionismo Hipemémico Ot 2 3 as | 13 wu Pas Estilo Aversivo oO 1 24 59 08 1 Past | Rechazo Alectva ° 1 ee Pass | Perfecconisme Host ° 1 2 [| 3 | os | 08 Pasa | Marginacién Afeciva ° 1 2 | 34 | os | 08 M__| EDUC. ADECUADA MADRE o7s [7419 [aaa | 134-4 | 149-161 | 152-159 | toatss | teen | 5 Educ. asistencial-personalizada ont 1243 | 14 5 109 | 28 Pemishismo ° 1 ~ [2 Ma __| Restriccién on 23 | 47 | oe ‘dsr | Asistencia Resttiva 0 7 ES Man | Marginacion Aeciva 0 7 5 Miz | Rechazo Alecvo ° fl alae Mz | Personalizacion Restrctva oF 2 | 36 | 78 Mar | Pereccionismo Host 7 Tes ta | _Mzze | Perfeccionismo Hipernémico r re) Dis__| DISCREPANCIA EDUCATIVA 03 ae TEE es Pl__| PROIMAGEN o4 = tar cr. | CONTRADICCIONES 02 3 fa [LeoTabla A.5 Baremos espaioles del Nivel Il. (Escolares de 3° y 4° de ESO y 1° y 2° de Bachilerato) Varones Tas | 6a20 [21040 | 41060 | 61000 [we 8 | w | o% Sin constatar (SC) INADAPTACION GENERAL O14 | 15-17 | 1627 INADAPTACION PERSONAL oF 23 46 Conniateccién 02 Ineastaccion propa o ‘Aprensin-somatizacion 02 Cognipunicen 05 | Timez oF invapuricbn 03 Depreson 0 ‘Adosuficencia Detensiva oH | WADAPTACIONESCOLAR [03 | a7 | ei | 1215 | 1600 | B12 138_| —E | Arersor-insteeién O14 15:18 | 1921 126 En | Holaborosicaa 06 7a | 9 53 Ez | Heomowacion 05: e7 | es | - | «9 Ea__| tsatstaccion escolar 0 1 =| 23 [06 Ex__| Aversién Protesor 02 sere) ects mare Sumleaen E__ | indscipina 4 2 [34 | s | 12 S| INADAPTAGION SOCIAL oa [86 [79 [to | vata | iste | 1926 | tor Si | Addodesajuste social o8 [es er |e Si__| Aareshidad social 0 1 2 Sa__| Disnoma os 4 | 36 S| Restresdn soca 08 B10 [es Ser_| tntroversion hostigdnica 04 56 | 78 Se__| tntroversion hipoaciva 03 4 [37 F__[INSATISFACCION FAMILIAR 4 23 | 4 1 INSATISFACCION HERMANOS 0 1 | 2 Pa | EDUG.ADECUADA PADRE _|-22a-16]-18a.3| 2a2 | 3a6 | 7a [Want [Par | tue. asistencia-personalzada o7 | 9 Pax__| Protecsioniomo 03 4 [s Pax__| Pemisiasmo 0 1 Pax | Reston 02 34 | &0 Pau | Perfeccionismo Hiperémico 0 2-[ 3 ae | Esti Aversivo oH 2 | 36 Pac | Margnaciin Rechazo 0 1 | 24 Pace | Perteccionismo Host 0 1 | 2s M | EDUC. ADECUADAWADRE _|-12a-6| Sa2[ a0 | iaa | a) a Mi [Eat Asistencia o7 e [89 a 03 «os Ms | Perisivismo 0 1 2 Me | Restioion 02 34 | 58 Ma | Asistencia Restictva 0 i [ea Mer | Desatencién 0 1 2 | Mea | Marginscién Alctva ° =~ [4 Mea | Rechazo Alecto 0 = 1 j_Me | Personalizacion Restrictiva oF 2 33 Mes | Perlecconismo Host 0 Ce |-_Mez | Perteccionsmo Hipemémico 0 fem |enze| joie DISCREPANCIA EDUCATIVA O16, 1729 | 3044 |__PL | PROAMAGEN 0s car ou. CONTRADICCIONES O38 4 36 51 AH ISOGIO - SOND Eo e Bachillerat Tabla A.6 Baremos espatoles del Nivel Il. (Escolares do 3° y 4% de ESO y 1" ¥ 2 de Bachilerate) Mujeres 21040 al anaes | ” oe, FACTORES | Indicacién Critica En |__S__|| INADAPTACION GENERAL 8 44 o7 | Pir insatistaccién propia a0 Piz | Aprension-somatizacion a [Fs | Cognipunicion is Pa | Twmigez a Pa | Inrapunicidn Pos Depresion o2 = 3 4 ue [Pa Autosuficiencia Detensiva ot - 2 = cat ta | | INADAPTACION ESCOLAR 02 36 79 yo-12 | 13-17 | 1821 | 22-29 6 Ex] Aversiér-instuocion ott v2.16 | 17-20 | 224 | 110 [- En | Hipotaborisicad 05 ems ee 2 a Ex | Hipomativacion 4 el ee Ea Insatistaccion escolar 0 = 1 28 o2 Eu__| Aversion Protesor 02 a4 [5 =| 2a Ee | Indiscipina 0 1 [2s 45 | 06 'S__| INADAPTAGION SOCIAL oa | 6 | 79 | tor | 1243 | 1417 | 1825 | 104 Si__| Autodesajuste social 03 45 | 68 ‘Sn __| Agreshidad social 0 1 2 ‘S| Disnomia 0 a | 56 ‘Se__| Resticién social o7 68 | 10-11 Se Tntroversion hostiigenica 4 [os 67 ‘Se | Intoversién hiposctva 03 45_| 67 F | INSATISFACCION FAMILIAR ot 2 | 34 | INSATISFACCION HERMANOS 0 | 3 Pa EDUC. ADECUADA PADRE -39 a -25}-24a-14|-13a-3] -2a2 | 3a5 | 6a8 Pax | duo. asistencial-perconalizada 07 = 8 Paz | Proteccionismo o3 4 [= Pas Permisivismo o 1 = Pas Restriccion 0-3 45 6-8 Pas Perfeccionismo Hipemémico oF 2 3 Paw | Estio Aversivo oF 23 | 46 Paws Marginaci6n-Rechazo o 12 34 Pacz | Perteccionismo Host 0 i [28 M | EDUC. ADECUADAMADRE [390-24] 20a7| Gal [Zaa | Sar |e Ms Ed. Asistencial O7 8 = Me__| Ed, Pereonalzada 4 : Ms__| Pemisivismo 0 1 = Ma__| Restiiccion of 23] 49 Me Asistencia Restrictiva 0 12 a Mav Desatencién 0 1 2 Maz] Marginacion Afeciva ° E 5 Mea | Rechazo Afectvo ° = 7 Ma | Personalizacién Restrictive oF 2 35 Mex__| Perfecconismo Host 0 Taleaa ___Mez | Perfeccionismo Hipemémico 0 7 A Dis | DISCREPANCIA EDUCATIVA Os 128 | 2063 | G80 [__Pl__| PROAMAGEN o4 sole cr. ‘CONTRADICCIONES: 08 aTabla A.7 Baremos espartolos del Nivel Il. (Adultos) Varones Cent Tas FACTORES Sistoma Hepta | Indleacién Critica | INADAPTACION GENERAL 09 INADAPTACION PERSONAL | 0 Cogialeccen Insatstacaén propia ‘Aprensi6n somatizacion Cogripunicin - Timiex ~ Inrapniin Depresién ‘Adosuicenda Delensva “WADAPTACION ESCOLAR ees ee Aversininsiucion 08 1824 Hiplabonosicad ° ipomotvackin 08 Insasaccén escolar ‘Aversion Proosor indecpina — 1 [2 [3s i INADAPTACION SOCIAL aa] 7 [08 [ioe | io [vere | woe | | a2 ‘Auiodessjuste soil 6 | 78 ‘Ageshidad social [3 Disnomia 3_| 4s [er Restccién sod wort | ee | iss Trroversionhostgéaicn Irrovrsién ipoactva F__ | INSATISFACCION FAMILIAR H__ | INSATISFACCION HERMANOS Pa | EDUC. ADEGUADA PADRE |-24a-19|-12a4| Sad | 4a6 | 7ad [Wali | wate Par | ave. asistencia personalzada Pax__| Proteecionism Pas | Perisvismo Pax | Restcion Pau | Perlecconismo Fipemémico Esto Aversivo Maginaién-Rechazo Perecconismo Host EDUC. ADECUADAMADRE __|-2a7| at | 2 Ed, Assioncial a, Personalized Permisisme Restresién Asistencia Resta Desatenaién arginacion Aecva echazo Alecivo Porsoralizacién Resictva Perecinisne Host Peocinism Hiperiomico DISCREPANCIA EDUCATIVA PROIMAGEN | CONTRADICCIONES: co 23 se/8) isle 3 3 3le|g| 43 ISOGID - SOND & olo/olelz|-le|g elelelolelzlelz/g | zi 2 53Tabla A.8 Baremos es} pa‘ioles del Nivel Il (Adultos) Mujeres Tate [1060 [610 00 | 61095 | 96.099 : ca vas [oes ee ee em] ow | on "ACTORES Sistema tepta us a —indicacién Critica Sin constatar ($0) Pie | 3037 | 3848 [6 __ | INADAPTACION GENERAL B10] 7 | 1623 | rare teat | “P| iwaoapracion pensonat [ot | 23 [#8 | 710 | Wet) 0 | _P; | Gognialeccién 7 03 _s 7 Fir] insaislacsion propia o S = - + tsatsieccion propia _ as | 68 Fa Aprension-somatizacion 03 7013 Ps___[ Cognipunicion a cd cs 8 Pay) Times Oo 2_| 34 [Pa | tntrapunicin 7 03 45_| 67 Pa | Dopresion ot 7 Ee Ps | Autosuiencia Dtensiva 02 =| 4 INADAPTACION ESCOLAR os | as | or fen | 2s Aversiontnstucsén o7 eo | 1148 Hipolaboresided 02 a 57 Ex | Hipomativacién 02 3 44 Ex | Tnsatstaocion escolar ° 1 Ew | Aversion Prolesor ° 45 & Indiscipina 0 7 12 S___| INADAPTAGION SOCIAL a [6 | 79 [ton | aia | 1646 Autodesajuste social 02 34 56 Aaresvdad soil ° = [2 Disnaria 02 3] 4s Restiocin sodal 09 jort_| 1214 intoversin hostigica o4 56 | 78 Intoversiénhipoactva 4 sé | 7 F | INSATISFACCION FAMILIAR oH 2_| 34 H INSATISFACCION HERMANOS 0 1 23 Pa | EDUG.ADECUADAPADRE __|-300-26[-25a-10| 9a0 | tad | 4a6 | 7a8 Par | Educ. asstenca-pereonaizada o7 3 Par | Protecconisme 03 os Pax | Pemisiismo 0 1 Pax | Reaiciin 02 58 [Pan | Perlecionisme Hipemdnico a Tes Pac | Esto Aversivo ° 12 | 38 Paws] Margnacién-Rechazo ° 1 | 2 Pana | Pereccionismo Host ° — [ce : ‘M__| EDUC. ADECUADANADRE _|-36a-24|-20a-6| “Sa3 | «a6 | 7as [oat] - | 11 | 102 ii] Ed. Asistencia o7 6 | - | 9 Me __| Ea. Personaizada L 04 s | -L- ‘s__| Permisivisno 0 Le ic] Restieion ot 23 [aa Pee ‘ar | Asistencia Resticiva 0 1 [rasta Man | Desatenen © =e os a t —}-#+3 ‘us| Rechazo Atecivo 0 Slee Wa | Personalzacién Resticiva 0 wp as] a7 Wie: | Perfeccinismo Host 0 [aoa Mee | Perlecsinismo Hipemémico 7 23 Dis | DISCREPANCIA EDUCATIVA O16 17-00 | a150 | 51.85 PL_| PRO-IMAGEN 04 Ss [er] es ‘cr. _| CONTRADICCIONES 03 «fs | 67