CUADRO COMPARATIVO: RUTAS METODOLOGICAS DE LA

INVESTIGACION CIENTIFICA

Aspectos Enfoque Enfoque Enfoque mixto

cuantitativo cualitativo
Definición Se vincula a los Hace referencia a la Integra los enfoques
métodos naturaleza, el cuantitativo y
matemáticos y carácter y las cualitativo de
representa un propiedades de los investigación en
proceso secuencial y fenómenos, por lo paralelo o
riguroso, dado que, que puede decirse mezclados, de
para pasar a un que los estudia de acuerdo al
siguiente paso, debe manera sistemática. planteamiento del
haberse cumplido el Considera la acción problema, por lo
anterior. indagatoria, lo que que se puede
Tiene como fin quiere decir que el afirmar que
comprobar investigador se representa un
suposiciones que se plantea preguntas conjunto de
realizan de acuerdo antes, durante y procesos
a un tema de interés después de la sistemáticos,
recolección y empíricos y críticos.
análisis de los datos,
de acuerdo a los
hechos y la
interpretación.
Características *Se lleva a cabo *Los planteamientos *Se pueden
considerando se consideran recolectar y analizar
planteamientos abiertos, ya que datos tanto
específicos. pueden variar o cuantitativos como
*Involucra variables terminar de cualitativos.
que pueden ser enfocarse de *Se realizan
medidas acuerdo a como se metainferencias, de
numéricamente. desarrolla la acuerdo a toda la
*Tiene como investigación. información
finalidad la *Su finalidad es la obtenida.
comprobación de comprensión, * Busca ampliar,
hipótesis y teorías reconstrucción de profundizar,
existentes. algún fenómeno y comprender y
*Cuenta con diseños realidad de acuerdo corroborar
preestablecidos. a como lo/la información de
*Hace uso de vivencian los determinado
instrumentos actores de un fenómeno a
estandarizados. sistema social. investigar.
*Pretende explicar, *Es de carácter
predecir y buscar descriptivo.
 relaciones causales *Los diseños son
entre variables. emergentes.
*Posee estándares *Los métodos de
de validez y recolección de datos
confiabilidad no son
estandarizados ni
completamente
predeterminados.
*Los datos pueden
ser: narrativos,
escritos, verbales,
visuales, simbólicos,
entre otros.
*El análisis es
temático y se realiza
por medio de una
base de datos.
*La muestra, la
recolección y el
análisis son fases
que se realizan
prácticamente de
manera simultánea.
Proceso Es secuencial, No es lineal, es Considerando que
considera la realidad flexible, tiene en maneja métodos de
objetiva, es cuenta la realidad ambos enfoques,
deductivo (de lo subjetiva y el estos pueden darse
general a lo método que usa es de manera
particular) y busca el inductivo (de lo simultanea o por
ser probatorio particular a lo separado, en las que
general). puede inicialmente
implementarse el
enfoque cuantitativo
y luego el
cualitativo o
viceversa.
De acuerdo con
Perez, Perez y Seca
(2020), podría
decirse que este
enfoque emplea el
método hipotético –
deductivo, ya que es
una combinación
del método
deductivo del
 enfoque
cuantitativo, y del
inductivo, del
enfoque cualitativo.
Etapas/ fases *Idea, Aunque este Mezcla las etapas o
planteamiento del enfoque de fases de los
problema, revisión investigación no enfoques
de la literatura, tiene un paso a paso cuantitativo o
visualización del concreto, se cualitativo de
alcance, elaboración distinguen las acuerdo a la
de hipótesis y siguientes fases, necesidad de la
definición de las entre las que se investigación.
variables a estudiar,puede variar el
desarrollo del orden o devolverse a
diseño de fases previas de ser
investigación, necesario:
definición y *Idea,
selección de la planteamiento del
muestra, recolección problema, inmersión
de datos, análisis deen el campo,
los mismos, concepción del
presentación de diseño o manera de
resultados. abordar el estudio,
definición de la
muestra inicial,
recolección y
análisis de los datos
e interpretación y
reporte de
resultados. Es de
destacar que en cada
una de las fases se
tiene en cuenta el
marco referencial
(literatura existente
en torno al tema).
Similitudes *Desde cualquier enfoque puede hacerse uso de la estadística,
aunque sea más común en el enfoque cuantitativo.

*Establecen suposiciones, y buscan la demostración de las

mismas, ya sea como validas o refutadas, de acuerdo al contexto
en el que se investiga.

*Hacen uso de elementos como la observación y evaluación, tanto

para dar inicio a la investigación, como la proposición de nuevas
 observaciones con el din de esclarecer, consolidar o modificar
suposiciones o generar otras.
Punto de vista Este enfoque El investigador está La mezcla de estos
propio presenta una guía más involucrado dos enfoques de
clara para llevar a directamente con el investigación, puede
cabo una fenómeno a resultar muy
investigación, lo que estudiar, debido a la favorable en el
facilita el proceso. fase que se estudio de n
A su vez al menciona como fenómeno ya que
recolectar datos “inmersión en el permite tener varias
numéricos y tener campo”, y realiza su perspectivas del
instrumentos trabajo integrando a mismo, debido a
estandarizados, la comunidad, que por un lado con
válidos y confiables, considerándolos datos cuantitativos
permite tener datos como parte activa se puede obtener
precisos sobre el del proceso información exacta
tema a investigar, investigativo, y concreta en cuanto
logrando obtener reconociendo sus al tema de estudio, y
información más conocimientos con las técnicas
objetiva y propios, y cuantitativas se
generalizable en entendiendo el puede profundizar
determinado fenómeno de más en información
contexto. acuerdo a su de interés que se
perspectiva, por lo pudo dejar de lado
que se menciona en los instrumentos
que este enfoque estandarizados.
tiene como fin
comprender.
Adicionalmente, es
de resaltar que tiene
en cuenta la
individualidad y que
a partir de ella
construye el
conocimiento del
grupo, o comunidad
especifica.

Conclusiones
De acuerdo a la información obtenida realizando el trabajo, es posible concluir que
ninguno de los enfoques es mejor que el otro, sino que, mas bien se complementan, en
cuanto a que desde el enfoque cuantitativo la validez de los datos puede representar
información útil, clara y verídica del tema a estudiar, posible de generalizar en el contexto
en el que se realizo el estudio, y por su parte el enfoque cuantitativo, brinda la comprensión
desde la perspectiva individual y de quienes se relacionan directamente con el fenómeno, lo
que permite conocer como determinada situación afecta o contribuye en cierta comunidad,
pudiendo el investigador indagar mas en información necesaria para el estudio o
investigación.
A su vez se puede concluir que cualquier enfoque de investigación a escoger es útil
para generar conocimiento, ya sea que se validen o rechacen las hipótesis propuestas, y que
su elección se debe realizar de acuerdo al fenómeno o tema a investigar, además tener en
cuenta que siempre existe la posibilidad de seleccionar el, enfoque mixto en el cual es
posible tener varias perspectivas frente al mismo tema.
Adicionalmente, resaltar que al elaborar un proceso investigativo es necesario
delimitar bien el problema y conocer de manera clara como se aborda la investigación
desde cada enfoque, con el fin de llevar a cabo un buen proceso.
Referencias
Gialdino, I. (2019). Estrategias de investigación cualitativa. Volumen II. Barcelona,
Editorial Gedisa. Recuperado de
https://elibro.net/es/ereader/uniminuto/127784?page=243.
Hernández, R., Mendoza, C. (2018). Metodología de la investigación: las rutas cuantitativa,
cualitativa y mixta. McGraw-Hill.
https://www-ebooks7-24-com.ezproxy.uniminuto.edu/?il=6443
Packer, M. (2013). La ciencia de la investigación cualitativa. Universidad de los Andes.
https://elibro.net/es/ereader/uniminuto/69474?page=47

Pérez, L. Pérez, R. y Seca, M. (2020). Metodología de la investigación científica. ed.

Ituzaingó: Editorial Maipue. Disponible en:
https://elibro.net/es/ereader/uniminuto/138497?page=1.