Kisi-Kisi Soal Us Utama

KISI-KISI
UJIAN SEKOLAH PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
KURIKULUM 2013
SEKOLAH MENENGAH ATAS/SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

TAHUN PELAJARAN 2022/2023
KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA
1
KISI-KISI PENULISAN SOAL
Satuan Pendidikan : SMK Negeri 2 Lembar

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kurikulum : Kurikulum 2013
Alokasi Waktu : 120 menit
Jenis Soal : Tes tertulis
Bentuk Soal : PG No. 1 s.d. 40/ Uraian No. 41 s.d. 45
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Bahan/ Level No.

No Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Kls Kognitif Soal
3.2. Menganalisis Q.S. Al- X Makna Q.S. Al-Isra/17: 32, Pengetahuan Disajikan Q.S. Al-Isra/17: 32, atau Q.S. An-
Isra/17: 32, dan Q.S. An- dan Q.S. An-Nur/24: 2, dan Nur/24: 2, tentang larangan pergaulan bebas
1 Nur/24: 2, serta hadis tentang serta hadis tentang larangan Pemahaman dan perbuatan zina, pesertadidik dapat 1
larangan pergaulan bebas dan pergaulan bebas dan mengidentifikasi hukum tajwid pada ayat
perbuatan zina perbuatan zina yang bergaris bawah.
3.1.Menganalisis Q.S. Al- X Makna Q.S. Al-Hujurat /49: Penerapan Disajikan kutipan salah satu ayat dari Q.S. Al-
Hujurat /49: 10 dan 12; serta 10 dan 12; serta hadis Hujurat /49: 10 dan atau 12 tentang kontrol
hadis tentang kontrol diri tentang kontrol diri diri (mujahadah an-nafs), prasangka baik
2
(mujahadah an-nafs), (mujahadah an-nafs), (husnuzzhan), dan persaudaraan (ukhuwah),
prasangka baik (husnuzzhan), prasangka baik peserta didik dapat menentukan contoh
dan persaudaraan (ukhuwah) (husnuzzhan), dan perilaku yang sesuai dengan ayat tersebut.
2 persaudaraan (ukhuwah) Penalaran Disajikan tabel potongan ayat da n a rt i
a ya t dari Q.S. Al-Hujurat /49: 10 atau 12
tentang kontrol diri (mujahadah an-nafs),
prasangka baik (husnuzzhan), dan 3*
persaudaraan (ukhuwah), peserta didik dapat
menentukan pasangan potongan ayat dengan
artinya secara benar
3 3.1. Menganalisis makna Q.S. XI Makna Q.S. al- Pengetahuan Disajikan salah satu ayat Q.S. al- 4
al-Maidah/5:48; Q.S. an- Maidah/5:48; Q.S. an- dan Maidah/5:48 atau Q.S. an-Nisa/4: 59; dan
2
Nisa/4: 59; dan Q.S. at- Nisa/4: 59; dan Q.S. at- Pemahaman atau Q.S. at-Taubah /9: 105 tentang taat pada
Taubah /9: 105 serta Hadits Taubah /9: 105 serta Hadits aturan, kompetisi dalam kebaikan, dan etos
tentang taat pada aturan, tentang taat pada aturan, kerja, peserta didik dapat menjelaskan isi
kompetisi dalam kebaikan, kompetisi dalam kebaikan, kandungan ayat dengan benar
dan etos kerja dan etos kerja
3.2. Menganalisis makna Q.S. XI Makna Q.S. Yunus/10: 40- Penalaran Disajikan salah satu Q.S. Yunus/10: 40-41
Yunus/10: 40-41 dan Q.S. al- 41 dan Q.S. al-Maidah /5: atau Q.S. al-Maidah /5: 32 tentang toleransi
Maidah /5: 32, serta Hadis 32, serta hadits tentang dan menghindarkan diri dari tindak
4 5
tentang toleransi dan toleransi dan kekerasan, peserta didik dapat menganalisis
menghindarkan diri dari menghindarkan diri dari kandungan dari ayat tersebut
tindak kekerasan tindak kekerasan
3.1. Menganalisis dan XII Makna Q.S. Ali Imran/3: Penerapan Di sajikan salah satu Q.S. Ali Imran/3: 190-
mengevaluasi makna Q.S. Ali 190-191, dan Q.S. Ali 191 atau Q.S. Ali Imran/3: 159 berpikir kritis
Imran/3: 190-191, dan Q.S. Imran/3: 159, serta hadits dan bersikap demokratis, peserta didik 6
Ali Imran/3: 159, serta Hadis tentang berpikir kritis dan memberi contoh perilaku demokratis dalam
tentang berpikir kritis dan bersikap demokratis kehidupan
5
bersikap demokratis Pengetahuan Disajikan salah satu ayat Q.S. Ali Imran/3:
dan 190-191 tentang berpikir kritis atau Q.S. Ali 41*
Pemahaman Imran/3: 159 tentang bersikap demokratis, Uraian
peserta didik dapat menjelaskan isi
kandungan ayat dengan benar
3.2. Menganalisis dan XII Makna Q.S. Luqman/31: 13- Penerapan Disajikan kutipan salah satu ayat dari Q.S.
mengevaluasi makna Q.S. 14 dan Q.S. al-Baqarah/2: Luqman/31: 13-14 tentang kewajiban
Luqman/31: 13-14 dan Q.S. 83, serta hadis tentang beribadah dan bersyukur kepada Allah atau
al-Baqarah/2: 83, serta hadis kewajiban beribadah dan Q.S. al-Baqarah/2: 83 tentang berbuat baik 7*
tentang kewajiban beribadah bersyukur kepada Allah kepada sesama manusia, peserta didik dapat
dan bersyukur kepada Allah serta berbuat sesama menentukan contoh perilaku yang sesuai
6 serta berbuat sesama manusia manusia dengan ayat tersebut.
Disajikan Q.S. Luqman/31: 13-14 atau Q.S.
Penalaran al-Baqarah/2: 83, serta tentang kewajiban
beribadah dan bersyukur kepada Allah serta
8
berbuat sesama manusia, peserta didik dapat
menganalisis kandungan ayat tentang
beribadah yang kaitannya dengan pendidikan
3
X Makna Al-Asma’ al-Husna: Penalaran Disajikan narasi tentang salah satu sifat Allah
3.3. Menganalisis makna al- al-Karim, al-Mu’min, al- dalam Asmaul Husna: al-Karim, al-Mu’min,
Asma’ al-Husna: al-Karim, Wakil, al-Matin, al-Jami’, al-Wakil, al-Matin, al-Jami’, al-Adl, dan al-
7 al-Mu’min, al-Wakil, al- al-‘Adl, dan al-Akhir Akhir yang berkaitan dengan kehidupan 9
Matin, al-Jami’, al-‘Adl, dan manusia, peserta didik dapat menganalisis
al-Akhir perilaku yang mencerminkan sifat Allah
tersebut
X Pengetahuan Disajikan narasi tentang tugas salah satu
3.4. Menganalisis makna Makna iman kepada dan Malaikat yang berkaitan dengan kehidupan
Pemahaman 10
8 beriman kepada malaikat- malaikat-malaikat Allah manusia, peserta didik dapat mengidentifikasi
malaikat Allah Swt. Swt. tugas salah satu Malaikat
3.3. Menganalisis makna XI Makna iman kepada kitab- Pengetahuan Disajikan narasi tentang al-Qur’an sebagai
iman kepada kitab-kitab kitab Allah Swt. dan pedoman hidup, peserta didik dapat
11*
Allah Swt. Pemahaman menjelaskan fungsi-fungsi Alquran dengan
tepat
9
Disajikan narasi tentang beriman kepada
Penerapan Kitab-Kitab Allah, peserta didik dapat 42
memberikan contoh sikap dan perilaku Uraian
beriman kepada Kitab-Kitab Allah SWT
3.4. Menganalisis makna XI Makna iman kepada rasul- Penalaran Disajikan beberapa pernyataan yang terkait
iman kepada rasul-rasul Allah rasul Allah Swt.
Swt. iman kepada rasul peserta didik dapat 12
10 menganalisis perilaku yang mencerminkan
keimanan kepada rasul-rasul Allah SWT
3.3. Menganalisis dan XII Makna iman kepada hari Pengetahuan

mengevaluasi makna iman akhir dan Disajikan pernyataan tentang kiamat, peserta
11 13
kepada hari akhir Pemahaman didik dapat menyebutkan tanda-tanda kiamat.
12 3.4. Menganalisis dan XII Makna iman kepada qadha Penerapan 14

Disajikan narasi tentang beriman kepada
mengevaluasi makna iman dan qadar (Aplikasi):
kepada qadha dan qadar Qada dan Qadhar, peserta didik dapat
memberikan contoh perilaku yang tidak
4
mencerimanan pada Qada dan Qadhar.
Penalaran Disajikan daftar beberapa contoh perilaku

dalam kehidupan, peserta didik dapat
15*
menyimpulkan perilaku yang mencerminkan
iman kepada qada dan qadar dengan benar
3.5. Menganalisis ketentuan X Ketentuan berpakaian sesuai Pengetahuan Disajikan beberapa gambar wanita yang
berpakaian sesuai syariat syariat Islam dan berpakaian muslim, peserta didik dapat 16
Islam Pemahaman menentukan ketentuan tata cara berpakaian
bagi perempuan sesuai syariat islam
13
Disajikan narasi tentang manfaat yang sesuai
Penerapan syariat Islam, Peserta didik dapat 43
menyebutkan 3 cara berpakaian sesuai syariat Uraian
Islam
3.6. Menganalisis manfaat X Kejujuran dalam kehidupan Penerapan Disampaikan beberapa pernyataan tentang
14 kejujuran dalam kehidupan sehari-hari perilaku jujur dan tidak jujur peserta didik 17
sehari-hari dapat memilih perilaku jujur
X Semangat menuntut ilmu Penalaran Disajikan daftar beberapa contoh perilaku
3.7. Menganalisis semangat
semangat menuntut ilmu, peserta didik dapat
15 menuntut ilmu 18
menyimpulkan perilaku yang mencerminkan
semangat menuntut ilmu dengan benar
3.5. Menganalisis makna XI Makna syaja’ah (berani Penerapan Disajikan diskripsi tentang makna Syaja’ah,
Syaja’ah (berani membela membela kebenaran) dalam peserta didik dapat menentukan contoh
16 19
kebenaran) dalam kehidupan kehidupan sehari-hari penerapan sikap Syaja’ah (berani membela
sehari-hari kebenaran) dengan benar.
3.6. Menganalisis perilaku XI Hormat dan patuh kepada Penerapan Disajikan deskripsi tentang hormat dan patuh
hormat dan patuh kepada orang tua dan guru pada orang tua atau guru, peserta didik dapat
17 orang tua dan guru menentukan contoh penerapan hormat dan 20*
patuh kepada orang tua dan guru dengan
benar.
18 3.5. Menganalisis dan XII Perilaku kerja keras dan Pengetahuan Disajikan pernyataan perilaku kerja keras, 21
mengevaluasi perilaku kerja bertanggung jawab dalam dan peserta didik dapat menentukan sikap yang
5
kehidupan sehari-hari yang pemahaman mencerminkan perilaku kerja keras
keras dan bertanggung jawab berkembang di masyarakat Disajikan pernyataan kerja keras dan/ atau
dalam kehidupan sehari-hari bertanggung jawab , peserta didik dapat
yang berkembang di Penerapan menunjukkan contoh penerapan perilaku kerja 22
masyarakat keras dan atau bertanggung jawab dalam
kehidupan sehari hari dengan benar
3.5. Menganalisis dan Perilaku kerja keras dan Penalaran Disajikan kisah hidup seorang tokoh yang
mengevaluasi perilaku kerja XII bertanggung jawab dalam memiliki perilaku kerja keras atau tanggung
keras dan bertanggung jawab kehidupan sehari-hari yang jawab, peserta didik dapat menyimpulkan
19 23*
dalam kehidupan sehari-hari berkembang di masyarakat nilai keteladanan dari tokoh tersebut dengan
yang berkembang di benar
masyarakat
3.8. Menganalisis X Kedudukan al-Qur’an, Disajikan narasi tentang kedudukan al-
kedudukan al-Qur’an, Hadis, dan ijtihad sebagai Qur’an, Hadis, dan ijtihad sebagai sumber
20 Hadis, dan ijtihad sebagai sumber hukum Islam. Penerapan hukum Islam. Peserta didik dapat menunjukan 24
sumber hukum Islam. perilaku beriman kepada kitab-kitab Allah
Swt
3.9. Menganalisis hikmah X Hikmah ibadah haji, zakat,
Disajikan deskripsi tentang zakat,peserta
ibadah haji, zakat, dan wakaf dan wakaf
21 didik dapat menyimpulkan hikmah zakat 25
bagi individu dan masyarakat Penalaran
dengan benar
22 3.7. Menganalisis XI Penyelenggaraan jenazah. Penerapan Disajikan narasi terkait penyelenggaraan
pelaksanaan jenazah, peserta didik dapat membedakan
26*
penyelenggaraan jenazah. tatacara penyelenggaraan jenazah laki-laki
dan perempuan dengan benar
Disajikan ilustrasi tentang pelaksanaan
Penalaran penyelengaraan jenazah, peserta didik dapat,
27
menyimpulkan kewajiban seorang muslim
terhadap muslim yang meninggal dunia
3.8. Menganalisis XI Khutbah, tablig, dan Disajikan pernyataan tentang khutbah,
pelaksanaan khutbah, dakwah Penerapan tabligh, dan dakwah, peserta didik dapat
23 28
tablig, dan dakwah. membedakan antara khutbah, tabligh dan
dakwah
6
XI Prinsip-prinsip dan praktik Disajikan ilustrasi tentang Prinsip-prinsip dan
3.9. Menelaah prinsip-prinsip
ekonomi dalam Islam Penalaran praktik ekonomi dalam Islam, peserta didik
24 dan praktik ekonomi dalam 29
dapat menemukan jenis syirkah yang sedang
Islam
dipraktikan
3.6. Menganalisis dan XII Ketentuan pernikahan Pengetahuan Disajikan Illustrasi tentang perceraian, peserta
mengevaluasi ketentuan dalam Islam dan didik dapat menentukan masa Iddah dalam
pernikahan dalam Islam. Pemahaman 30
sebuah perceraian
25
Disajikan ilustrasi tentang bagan silsilah
Penerapan
keluarga, peserta didik dapat menentukan 31
yang paling berhak menjadi wali nikah.
3.7. Menganalisis dan XII Disajikan ilustrasi seseorang yang meninggal

mengevaluasi ketentuan dunia disertai harta yang ditinggalkan dan ahli
Penerapan 44
waris dalam Islam. warisnya, peserta didik dapat menghitung
Uraian
bagian dari masing-masing ahli waris dengan
Ketentuan waris dalam tepat menurut Islam
26
Islam. Penalaran Disajikan ilustrasi seseorang yang meninggal
dunia disertai harta yang ditinggalkan dan ahli
warisnya, peserta didik dapat menghitung 32*
bagian dari masing-masing ahli waris dengan
tepat
3.10. Menganalisis Substansi X Substansi dan strategi Penalaran Disajikan narasi tentang dakwah Rasulullah
dan strategi keberhasilan keberhasilan dakwah Nabi di makkah, peserta didik dapat menemukan
27 33
dakwah Nabi Muhammad Muhammad saw di Makkah substansi atau strategi dakwah
saw di Makkah Rasululullah SAW di Makkah
3.11.Menganalisis substansi, X Substansi, strategi, dan Pengetahuan Disajikan narasi tentang keberhasilan dakwah
strategi, dan keberhasilan keberhasilan dakwah Nabi dan nabi di Madinah, peserta didik dapat
28 34*
dakwah Nabi Muhammad Muhammad saw. di Pemahaman menentukan strategi dakwah Nabi Muhamad
saw. di Madinah Madinah di Madinah dengan benar
3.10. Menelaah XI Perkembangan peradaban Pengetahuan Disajikan tabel dan narasi tentang tokoh
29 perkembangan peradaban Islam pada masa kejayaan dan kejayaan Islam, peserta didik dapat 35
Islam pada masa kejayaan Pemahaman mengelompokkan nama tokoh dan karyanya.
7
3.11.Menelaah perkembangan XI Perkembangan Islam Disajikan narasi tentang gerakan pemurnian
Islam pada masa modern (1800-
pada masa modern (1800- sekarang) ajaran Islam di Negara Timur Tengah, peserta
Penerapan
sekarang) didik dapat mengklasifikasi Negara mana 36
saja yang menjadi sentral dilakukannya
pemurnian ajaran Islam
30
Disajikan narasi tentang perkembangan 45
peradaban Islam pada masa modern, peserta Uraian
Penalaran didik dapat menjelaskan nilai-nilai positif
yang bisa diambil dari modernisasi Islam
pada masa modern
3.8. Menganalisis dan XII Strategi dakwah Islam di Disajikan beberapa pernyataan tentang
mengevaluasi strategi Indonesia strategi dakwah di Indonesia, peserta didik
31 dakwah Islam di Indonesia Penalaran dapat mengaitkan perkembangan Islam 37*
dengan strategi dakwah di Indonesia dengan
benar
3.9. Menganalisis dan XII Sejarah perkembangan Pengetahuan Peserta didik menyebutkan teori sejarah
mengevaluasi sejarah Islam di Indonesia dan perkembangan Islam di Nusantara
32 38
perkembangan Islam di Pemahaman
Indonesia
3.10. Menganalisis dan XII Faktor-faktor kemajuan Disajikan narasi tentang faktor-faktor
mengevaluasi faktor-faktor peradaban Islam di dunia Penerapan kemajuan Islam di Dunia, peserta didik dapat
39
kemajuan peradaban Islam di menginterpretasi penyebab kemajuan
dunia peradaban Islam
33
Disajikan gambar tentang kemajuan
Penalaran peradaban dunia, peserta didik dapat
40
menentukan tokoh pembaharu dalam
perkembangan peradaban islam

Kisi-Kisi Soal Us Utama

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Kisi-Kisi Soal Us Utama

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

KISI-KISI

UJIAN SEKOLAH PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

SEKOLAH MENENGAH ATAS/SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 2 Lembar

Bahan/ Level No.

3.3. Menganalisis dan XII Makna iman kepada hari Pengetahuan

12 3.4. Menganalisis dan XII Makna iman kepada qadha Penerapan 14

Penalaran Disajikan daftar beberapa contoh perilaku

3.7. Menganalisis dan XII Disajikan ilustrasi seseorang yang meninggal

You might also like