NOTE : Date DEVOIR SURVEILLE SCIENCES PHYSIQUES N°: Durée: A heure vs) DOCUMENTS AWTORISES] “Asst: RENOM(S) COMMUNICATIONS INTERDITES| O°"* EXERCICE A; CHANGEMENTS D'ETAT DE L{EAU~ PHENOMENES OBSERVES. Des morceauxde | Lelinge qui_ | La buée quise forme surles] Une bouteille | Leau qui glacon qui fondent| séche surune | — verres lorsqu’on porte d'eau minérale | bout dans au soleil corde une bavette placée dans un | une marmite (masque anti-covid-19) congélateur J =) Si 1) Indique le changement ’état de 'eau qui correspond & chaque phénomene décrit dans le tableau ci- dessus en utilisant les mots suivants Ja vaporisation ~ la solidification — lente - évaporation — I’ébullition — la liquéfaction — rapide — Ia fusio Le changement d'état de l'eau qui correspond au phénoméne (1) est : .... Le changement d'état de l'eau qui correspond au phénoméne (2) est Le changement d’état de l'eau qui correspond au phénoméne @) est Le changement d’état de l'eau qui correspond au phénomene @) est Le changement d’état de l'eau qui correspond au phénoméne () est 2) Quel est le point commun entre les changements d’états de l'eau qui se sproduisent en n® et ©? ? 3) Qu’est-ce qui permet de différencier les changements d’états de l'eau qui se produisent en (2) et @) ? © est une @ est une EXERCICE 2 : CHANGEMENTS D'ETAT DE EAU - CONSERVATION DE LA MASSE ~ VARIATION DE VOLUME Dans chacune des propositions suivantes, entoure la bonne réponse 1) Unvolume de 120 cm? d'eau liquide donne, en gelant, un volume de : 110 cm / 132 cm? / 120 cm* de glace. 2) Une masse de 100 g d'eau liquide donne, en se s 90 g/ 100g /110g de glace. 3) Un volume de 100 cm? de glace donne, en fondant, un volume de : 90 cm? / 100 cm? / 110 cm? d’eau liquide. jant, une masse de : ETAGUSSEMENT Collage/Lycée Raymond BOUKAT —-ANNEE SCOLAIRE 2022-2023 CHARGE DE COURS: SIELINOU JacquesEXERCICE 3: LAIR EST UNL'AIRA UNE MASSE. MASSE D'UN LITRE DIR Pour déterminer la masse d’un litre d’ait, on réalise 'expérience schématisée ci-dessous (Figure 2) : Fig. 2: On récupere 1,5 L d’air 1) Nomme la technique utilisée pour récupérer Vair du ballon 2) Calcule la masse de l’air retiré du ballon enn 3) Quelle propriété de l’air qui est mise en évidence dans cette expérience ?.... 4) Calcule, dans le cadre ci-dessous, la masse d’un litre d’air dans cette expérience : EXERCICE &: LAIR ESTELASTIQUE, EXPANSIBLE ET COMPRESSIBLE. LAIR N'A PAS DE FORME PROPRE Dans cet exercice, on désire mettre en évidence les autres propriétés de lair. 1)_Entoure la bonne réponse parmi les trois réponses proposées dans les expériences @), @ et @. 4 ‘Action | Volume d’air enfermé | Masse de air enfermé Experiences surlepiston | dans a seringue dans la seringue fe Le piston ® est libre 20mL 26m9 n ontire ® 10 mL /20 mL /40 mL | 13 mg / 26 mg / 52mg sur le piston ) On appuie mt/20mt/40mt | 13mg / 26mg /'$2m oO — surlepiston | 207/20 mL/ 40 ml | 13 mg/ 26mg / 52mg ~ ‘On ache le @ i} | | piston aprés | 10mL/20mL/40 mL | 13 mg /26mg/ 52mg [| ravoir pousse 2) Ecris la propriété de l’air qui est mise en évidence dans chacune des expériences (2), @) et @) @: Vairest.. ® : Vairest.... @ : Vairest... . .. es 3) Interpréte la propriété suivante : « L’air n’a pas de forme propre» 4) Cite cing (5) propriétés du dioxyde de carbone qui est un gaz qui trouble l'eau de chaux. ETABLISSEMENT: Collage/Lycee Raymond BOUKAT ANNE SCOLAIRE 2022-2023 (CHARGE DE COURS: SIELINDU Jacques