Pi RYTANEE MILITAIRE DE KADIOGO ANNEE SCOLAIRE : 2022-2023 DIRECTION DES ETUDES CLASSE : DATE : DUREE : DEVOIRS GROUPES Epreuve de Sciences Physiques (PC) série D Date : 17/04/2023 Durée : 4H Coefficient : 5 CHIMIE Exercice 1 (04 pts) =" et une solution Une solution S, d'acide méthanoique de concentration molaire C, = 5. 10-* mol. Sz dacide chlorhydrique ont le méme pHi = 2,55 & 25°C. 1) a. Calculer la masse d'acide méthanoique pure qu'll faut dissoudre pour préparer 500 mL. de la solution s,. b. Ecrire !quation bilan de la réaction de acide méthanoique avec l'eau. . Calculer les concentrations molaires des différentes espéces chimiques présentes dans la solution $, et en déduire le pKa du couple acide/base. 2) a. Calculer la concentration molaire C, de la solution d’acide chlorhydrique Sz. b. Calculer ie volume Vp de la solution commesciale d’acide chlorhydrique de masse volumique p = 1043 g/m? et de pourcentage massique 35% qu'll faut utiliser pour préparer 2L de la solution S.. 3) On désire préparer 195 mL, d'une solution S, de pH ~ 3,8 & 25°C en mélangeant un volume V, de la solution S, et un volume V d'une solution d'hydroxyde de calcium Ca(OH), de concentration molaire C = 2. 10-? mol. L“* a. Comment appelle-t-on une solution telle que S3? b. Calculer les volumes V, et Va mélanger. M(HCD) = 36,5 g. mol? ; M(0) = 16g, mol ; M(C) = 12 g.mol™* Exercice 2 (04 pts) Lloxydation ménagée d'un alcool saturé non cyclique A fourni un composé organique B. ‘ Le composé B donne un précipité jaune avec la 2,4- DNPH + B fait rosirle réactif de S-chiff Lamasse molaire du composé B représente 94/100 de celle de A. 4- Donner la formule semi-développée et le nom des composés A et B. 2- On ajoute 4 B une solution aqueuse de dichromate de potassium en milieu acide. La solution devient vente et on obtient un composé C. a- Que signifie « Oxydation ménagée » b- Indiquer dans la liste suivante le ou les réactifs permettant de caractériser C isolé : Liqueur de Fehling hélianthine, bleu de bromothymol, nitrate d'argent ammoniacal. 3- Etablir 'équation bilan de la réaction d'oxydation de B aC. Quelle masse du composé C obtient-on a partir de 1,6 | de la solution oxydante décimolaire 7 4, ua’ HUN COMposs 5. On fait agir 4,6 g de C avec 0,1 mol de propan -2ol On ablient 0,06 mol dun corny organique O lon ot donner tow @ Lerre Téquation bilan de la réaction, Nommer to produit Doble caractéristiques d'une tolle réaction b+ Détorminer le rendement d'ester former PHYSIQUE Exercico 1(04 pts) Des éldves de terminate D, ala suite ¢ ur cours sur le mouvement dans le champ de Bravitation, s‘adonnent Aun jeu consistant a lancer un solide ($) dans une gouttlere et a déterminer sa position de chute au sol, s'tl parvient A passer ausdessus d'un obstacle constitué d'une planche disposée verticalement. Le solide (S), de dimensions 1 masse m = 509, glisse sans frott gouttidre ABCD située a schéma ci-contre, % ABest un plan inctiné d'un angle a = 30° Par rapport A Thorlzontale. On donne AB = 1.6m; 4 = 9,8N/ky + BCD est un quart de cercle de de rayon r= 90 cm. Le point ¢ sur la verticale passant par I. +: (IETD) = fh 60° ables et de ment dans la le plan vertical, Le PING du dispositif est représenté Planche ve entre Let est situé 24 jAu premier e: 88a, la 5, 1) Déterminer ig sya” °8t aba in indonné s 2 eattmine ia vitesse du slue 1 Sans vitesse initiale au point A sara 'er Tintensité R de ta ré aux points B, C et D. tu r = Entre Bet C tel que (1 ae exercée par la piste sur le solide (S) au point M at Point B od 9 — 3° :1C) = 0 en fonction de'Vi., r.g et 0. En déduire sa valeur © Solide (S) quitte fa , lide (S) quitte ta pi avec Ihorizontale. Le poh en D avoc ia vlsse Vp = 3m. flsantun angle f= 60° a. Etablir 'équation a a est situé a [altitude z) = 2m du sol horizontal. : le repére (0.x) nne de la trajectoire du mouvement de (S) 4 partir de D dans . La planche de hat ‘ je hauteur h = 2,2 labsci = iaudessus dla planche 2 ,2m est située a 'abscisse x = 0,3m. Le solide passera-t- c. Dans it le soli a B as oi le solide passe au-dessus de Fobstacie, déterminer la distance OP ol seals Bolt cimpac du soe (6) surfs plan horizontal. ee 6, le point dimpact du solide se situe & une distance OP” = O,tn Déterminer ; vitesse V', du solide au point D. En déduire lintensité supposée constante f des forces de frottement exercées par la piste BCD sur le solide (S) Exercice 2 (04 pts) A la date t=0s, une particule électrique chargée négativement une vitesse V." = VoT' dans une zone Z (voir figures) ou régne : Y Sot un champ électrostatique E uniforme dont la direction est paralléle & celle de 7’ Y Spit un champ magnétique B uniforme dont la direction est orthogonale au plan de la figure. Le poids de la particule est négligé devant pénétre en un point O avec les autres forces que vous prendrez en compte. re de parabole OS; (figure b). En justifiant 1) La trajectoire de la particule dans Zest al ia force qui agit sur la particule en O et en M. votre réponse, représenter sur la figure b | Préciser le sens du champ 2) L’énergie cinétique de la particule en Sz quelle avait en O ? Justifier brievement votre répon 3) La trajectoire de la particule dans Z est are de cercl réponse, représenter sur la figure ¢ la foree qui agit sur elle e est-elle égale, plus grande, plus petite que celle se le 0S, (figure c). En justifiant votre nO et en P. Préciser le sens du champ B.. 4) L’énergie cinétique de la particule en 5, est-elle égale, plus grande, plus petite que celle qu'elle avait en O ? Justifier brievement votre réponse 5) En faisant agir simultanément les champs F etB, il est possible qu particule dans la zone Z soit horizontale OC (figure a). 1e la trajectoire de la 4 oadPRYTANEE MILITAIRE DE KADIOGO DIRECTION DES ETUDES ANNEE SCOLAIRE : 2022-2023 CLASSE: | \ DATE 2 As, J02 DUREE : «1! DEVOIRS GROUPES MMe Epreuve de Sciences de la Vie et de la Terre (SVT) série D Date : 18/04/2023, Durée : 4H Coefficient : 5 PREMIERE PARTIE : PHYSIOLOGIE |) BIOLOGIE CELLULAIRE (3,5 points) Valonia est un genre d'algue lagunaire qui se présente sous forme d'associations de cellules géantes, dont le diamatre peut atteindre chez certaines espéces 2 cm. Certaines espaces sont utilisées pour l'étude des échanges membranaires. Le document 4 ci-contre montre un schéma d'une cellule isolée de cette algue. Des analyses et des observations ont montré que élément « b » est coloré par le rouge neutre, élément « e » est positif au vert de méthyle, élément « f » est naturellement coloré en vert et présente des crétes longitudinales. utilisation des isotopes radioactifs des ions Na‘, CI et Kt montre qu'un échange permanent steffectue entre Valonia et I'eau de mer. Les concentrations des ions étudiées, en eau de mer et dans les cellules, demeurent constantes. Document 1 Si les cellules subissent une élévation de température, ou si elles sont traitées par des poisons qui bloquent la respiration cellulaire ; alors les différences de concentration des ions entre le milieu intracellulaire et le milieu extracellulaire s'annulent. Tons _| Concentration dans eau de mer (g.L") | Concentration dans la vacuole (g.L*) Nat 10,9 21 Kt 05 20.1 Cr 19.6 21,2 Ss b, @ et f, (0,75 point) 1-Annotez le document 1 a laide des lettre ; ; rez par deux arguments que Valonia appartient 2- En vous basant sur le document 1, mont au régne végétal. (0,5 point) 7 3-La ‘fasion pa oe a pour expliquer les données trouvées par le tableau ? Justifiez (0,75 p) 4- Interprétez les données du tableau. (1,5 point) Il) REPRODUCTION (6 points) A) L’ablation des ovaires est parfols nécessaire chez la femme enceinte. Pratiquée au cours des trois premiers mois de la grossesse, elle entraine la perte du foetus alors qu'elle est sans effet majeur sur la grossesse sl elle est réalisée plus tard : elle ne 14provoque plus alors Nexpulsion du fastus ni ne perturbe la production daestrogénes et de progestérones. Quel probleme souléve ces données concernant la (1pt) B) Afin d'élucider la situation, d'autres expériences ont été réalisées * Expérlence 1 : chez une femme enceinte, l'njection intraveineuse de HCG pendant dix jours en phase lutéale entraine outre le maintien du corps jaune, des taux d'élimination urinaire des hormones ovariennes comparables & ceux obtenus en début de grossesse. Expérience 2: des effets analogues sont obtenus par injection de HCG, soit 4 des rates vierges, soit & des rates privées d'hypophyse, mais aucun résultat n’est constaté chez des rates dont les ovaires ont été enlevés. Quels renseignements sur action de la HCG, l'analyse des résultats de ces deux expériences apporte-t-lle ? (1pt) femme enceinte privée d'ovaires. C) Des expériences réalisées chez la brebis permettent de préciser lorigine de la HCG. Dans cette espace, le cycle ovarien est de 17 jours, le corps jaune commengant régresser des le 12¢* jour en absence de fécondation. Des broyats d'embryons de mouton d’age variable sont injectés dans Iutérus d'une brebis au 12° jour de son cycle menstruel. Les résultats de cette expérience sont consignés dans le document 1 [Age de Tembryon demouton enjours [8 [70 [42 [14 [16 | 16 [20 [22 Evolution du corps jaune | oan | eee [ee] | emo Document 1 = = Régression du corps jaune ; + = maintion du corps jaune. 1) Analysez les résultats du document 1. (0,5pt) 2) Siles broyats ont été chauffés ou mis en contact de protéases avant leur injection, le corps jaune régresse quel que soit ge de fembryon utilisé. Quelle information complémentaire cette expérience apporte-t-elle ? (0,5pt) D) Pour connaitre chez un singe le déterminisme de lactivité testiculaire, on réalise les expériences suivantes : Expérience 1: Chez un singe non castré, la stimulation électrique de hypothalamus de facon réguliére et localisée entraine une hypersécrétion des hormones hypophysaires. Expérionce 2: La castration d'un singe provoque une hyperactivité de hypophyse antérieure. On peut freiner celles-ci par des injections dextraits testiculaires. Expérience 3 : L'ablation de 'hypophyse chez un singe adulte male provoque la régression des testicules et celle des caractéres sexuels secondaires suivie de steriité, Toutefols injection d'extraits hypophysaires rend la structure et le fonctionnement testiculaires normaux. 41) Tirez une conclusion de chacune de ces expériences. (1,6 point) 2) Représentez a l'aide d'un schéma fonctionnel les types d° relations existant entre les organes mis en jou dans ces expériences. (1 point) 24Ala recher che c'éventuel concentrations de nomb ee cette maladie et dans le roan Patra ane Cncbimiaues, les chercheurs ont . mesuré les ene feurs dans le cerveau de sujets atteints de Is rouvent chez lee epee ge Sues norman neurotransmetieus, cots Ramat et chez les sujets malades que, la plupart des Tacétylchotine ect Présents & des doses comparables, a lexception de Lene, Qui est moins abondant chez les malades. dans le cena topine, Substance qui blogue certains récepteurs de acétyicholine piel, a de sujets sains, entraine une perte de mémoire. En analysant ces 2) Venaneses formations, donnez les origines possibies de cette mala. (1.5 ps) agxarmen clinique du systme nerveux central de sujtsatents dela maladie montre générescence massive des noyaux gris de base qui sont des points de départ des neurones sécréteurs de Tacétylcholine. Ces neurones se prolongent dans le cortex cérébral. ~a) Quelles précisions apportent ces observations ? 1 pt b) Compte tenu de ce qui précéde, comment peut-on théoriquement supprimer les symptémes majeurs de la maladie d’Alzheimer ? tpt DEUXIEME PARTIE : GENETIQUE 1) Chez une race de lapin, 'hybridation entre une femelle a poils bouclés et un male a poils dressés donne toujours des lapins a poils dresses. watt eh yemost> Un éleveur croise deux lapins P1 et P2 présentant les phénotypes suivants : Pi: pelage gris, poils bouclés Pz: pelage noir, poils dressés. Aprés plusieurs portées, 'éleveur compte en Ft : 92 males gris aux poils bouclés 89 males gris aux poils dressés 94 femelles bicolores aux poils bouclés 90 femelles bicolores aux poils dressés. 41) Déterminer la relation de dominance entre les alléles des génes étudiés. (1 pt) 2) Déterminer la localisation chromosomique des génes. (1 pt) 3) Quel est le sexe du parent P: ? Justifier la réponse. (1 pt) 4) Ecrivez les génotypes des parents P1 et P2. (1 pt) NB : les croisements ne sont pas demandés re a été étudiée dans une famille dont larbre Il) La transmission d'une maladie hérédit généalogique est présenté par le document 1. . - 1. Sachant que individu 2 est homozygote, que pouvez-vous en déduire sur la dominance ? Justifiez (0,5 pt) a 2. Choisissez seulement Ia ou les bonnes réponses possibles en vous justifiant. (1 pt) Lialléle de la maladie est-il porté par: a- un autosome.b- Le chromosome sexuel X Le chromosome sexuel Y 3- Pour déterminer la localisation chromosomique de ce géne, on analyse par 'a technique de I'électrophorése, des fragments d’ADN correspondant aux alléles At et A2 du gone impliqué dans 'anomalie. Le document 2 montre les résultats obtonus chez les Individus § et 9. A partir de exploitation des documents 1 ei 2 : a- Identifiez parmi les alléles As et Az celui qui est responsal (0,25pt) b- Que peut-on déduire concernant la localisation du géne. Justifiez (0,5 pt) c Ectivez le(s) génotype(s) des individus 1, 4 et 5 (ulllsez les lettres At et A2). (0,76 pt) ble de l'anomalie, Justifiez. Alle Ay Alléle Ag Individu6 — Individu 9 document 2 laRYTANEE MILITAIRE Di KADIOGO ANHLL BCOLATRE 2022-2023 DIRECTION DES ETUDES CLASSE DATE DUREE DEVOIRS GROUPES Eprouve do Mathématiquos sérlo D au Coofficiont : 6 Date : 20/04/2023 t (Calculatricos non autorisées) EXERCICE 1 (4pt») 41) Pour tout nombre comploxe z on pono : P(z)= 22-7224192-13. 1) Calculer p (1) (0,25) b) Déterminer les réels a et b tels que pour tout z on a: P(z) © (2-1) (2?4az4b) (0,25) ns ensemble des nombres complexes, léquation P (z)=0 (0,5) ©) Résoudre, 2) Le plan comploxe est rapports & un ropére orthonormé diract (0, #1") 6: ZA81, 2H @3-Bi et Zo = 442i Soil les points A, B, C d'alixe a) Placer les points A, B et C dans le repére (0,i,¥). (0,75) b) Déterminer la nature du triangle ABC.(0,25) c) Déterminer l'affixe zo du point D tel que ABDC soit un paraliélogramme.(0,25) 3) Pour tout nombre 273-31 ; on pose : f(z) = +2 1a) Vérifier que f (20) = -i et interpréter graphiquement.(0,25)+(0,25) b) Déterminor et construirel' 1 ensemble des points M du plan d'affixe z tel que M(z)!= 1 (0.5) c) Déterminer et construire I" 2 ensemble des points M daffixe z tel que f(z) soit imaginaire pur.(0,5) 4) Déterminer et construire I 3 lensemble des points 4l=V2.(0,5) M du plan d'affixe z tel que l(z)- EXERCICE 2 (04 On considére les fonctions Fet g définies sur 'intervalle [ par: Taxvcosr 1. On note I = {3 /(x)dx et) = fZ g(xdde. a.Calculer 1+. 0,50pt b. Calculer J —/. 0,60pt 3©. Déduis-en les valeurs de | et J. 0,50pt 2. On note K = fa(/(x))?de et L = feleoyae. a. Calouler /'(x). Déduis-en la somme K + L. 0,50pt+0,50pt b. En finspirant de la premiére question, calculer les valeurs de K et L. 0,50pt+0,50pt iu E_ sinzcose ©. Déduis-en la valeur de M = {3 StS dx 0,60pt PROBLEME (12pts) Soit f la foncti ie (f(x) = (x— 1)In(d =x) six <1 F ta fonction définie par: (FO ary? six21 Et (c;) sa courbe représentative dans un repére orthonormé (o, ii, ) d'unité 2cm. Partie A(04pts) 1) a) Etudier la continuité de f en 1 .(0,25pt) ° b) Etudierla dérivabilté de f en 1 . En déduire une const 2) a) Etudier le sens de variation de la fonction f e variation. (1, 75pts) b) Montrer que la droite (D) d'équation y = -(0,25pt) ¢) Déterminer l'équation de la tangente d) Tracer (D); (T) et (C;) dans le repére.(On admet que pour x <1ona D)InG - x) < x)(Apt) Partie B(04pts) 1) a) Montrer que la restriction h de f & [13 +2ol réalise une bijection de (1; +e[ vers un intervalle a déterminer. (0, 5p¢) b) Soit la courbe (¢’) représentant la bijection réciproque de i et justifier la construction de (¢’) (On ne demande pas la construction de (€’)).(0, 5pt) maines (D,) limité par la courbe(C,), "axe des abscisses, les et x = 1et (D,) l'ensemble des points M(x ;y) tel que 1 Partie C(04pts) 1) a) Montrer que I i By Monee - equation f(x) = 1 admet une solution unique a. (0,25Pt) Sot gta que a € 12:3] et que a = 3 -e!-#(0,5pt) oh BC enttion define par g(x) = 3~e'-* . a et 9(a). (0,25pt) 3 unre gue Si x €[2;3] alors g(x) €(2;3].(0,5pe) lontrer que pour tout x € [2:3] lg'(x)| s+ <4.(0,25pt) 4) En déduire que pour tout x € [23] lg(x) - al s 41x —al.(0,5P0) Soit (U,) la suite numérique définio par {y, | _ oti); vn en nos = Un) a) Montrer que Vn EN; U, € [253]. (0,5pt) b) Montrer que Vn EN ; [mss ~ al S51Un ~ al- (0,250) c) En déduire que |U,, — a] < * pour tout n € N; puis calculer alm, U, (0,75pt) 4) Déterminer un entier naturel p tel que des majorations précédentes on pulsse déduire que U, est une valeur approchée de a a 10-?prés . (0,25!) On donne + ~ 0,36; e-? = 0,14;In2 = 0,7; In3 = 14 jn 10 = 2,3. 2) 3) 3/3TANNER SCOLAIRE : 2022-2023 CLASSE : DATE : DUREE PRYTANEE MILITAIRE DE KADIOGO DIRECTION DEs ETUDES DEVOIRS GROUPES Epreuve d’Histoire-géographie série C-D Date : 18/04/2023 Durée : 3H Coefficient : 2 4°" Sujet HISTOIRE (Commentaire) L'amorce de la décolonisation Les puissances européennes coloniales sont affaiblies par la guerre, co qui va permettre la remise en question des liens coloniaux, D'abord de la part des peuples colonisés qui ont réalisé que la puissance militaire des métropoles était moins grande quills le pensaient et qui reprennent a leur propre compte la notion de « droit des peuples A disposer d'eux-mémes ». Ensuite de la part des Etats-Unis et de TURSS, anticolonialistes par conviction politique et par intérét; ils ont tout a gagner de la dissolution du lien colonial. Les partis communistes se font les champions de lanticolonialisme tant & la tribune de IONU qu'auprés des différentes opinions politiques nationales des pays coloniaux, La lutte des peuples du tiers-monde contre les colonisateurs est assimilée @ celle des prolétaires contre les capitalistes. L'URSS offre un modéle de développement aux nouveaux pays indépendants. Et les Etats-Unis eux-mémes créés par la colonisation, sont philosophiquement favorables a la décolonisati Pascal BONIFACE, Les relations internationales de 1945 4 nos jours : Comment en sommes-nous arrivés I ? Paris, Eyrolles, 2017, P. 22. Questions 1) Expliquez trois (03) facteurs de la décolonisation contenus dans le texte. (3pts) 2) Exemples & l'appui, décrivez succinctement deux différentes formes d'accession a Vindépendance en Afrique anglaise. (3pts) NB : Introduction 2pts, Conclusion 1pt, forme tpt. 2ame SUJET : GEOGRAPHIE (Questions de cours) 10points 1) Dans le contexte de l'insécurité alimentaire actuelle au Burkina Faso, certains proposent que la priorité soit accordée aux cultures vivridres au détriment des cultures de rente. a) Expliquez deux (02) raisons pour lesquelles on doit prioriser les cultures vivriéres. (2pts) b) Enumérez deux problémes engendrés par la priorisation des cultures de rente. (tpt) 2) Expliquez une (01) conséquence sociale et une (01) conséquence économique du faible niveau de développement des industries au Burkina Faso. (2pts)3) A faide de deux (02) exempies, expliquez f ane iquez linfluence culturelle du Burkina Faso en 4) Donnez deux apports du commerce dans l'économie du Burkin: : Faso 5) Expliquez une (01) contrainte du milieu 8 cen cot) conbebta due poostacn sur le développement économique des Etats Unis d’Amérique. (2pts)‘ANNEE SCOLAIRE : CLASSE : DATE : DUREE : ‘ANEE MILITAIRE DE KADIOGO DIRECTION DES ETUDES DEVOIRS GROUPES Epreuve de Frangais série C-D Date : 17/04/2023, Durée : 4H Coefficient : 3 NB. Traitez un sujet parmi les trols (03) proposés. Vous préciserez le sujet chols!. Transformer ‘agriculture africaine ‘Au cours des trente prochaines années, Afrique subsaharienne verra sa population doubler, pour atteindre plus de deux milliards d'habitants, et ses économies vont s‘industrialiser. Le développement de 'Afrique sera donc indispensable @ la stabilité, a la prospérité et & la bonne santé du monde. C'est pourquoi 'attention internationale devrait se porter, beaucoup plus, sur le continent. La crise du Covid-19 a souligné certaines vulnérabilités globales. Il est vital de renforcer les systémes agricoles africains afin de rendre le continent plus autonome et résiliant lorsqu'l sera confronté & de nouveaux chocs. Faute de quoi les économies continueront @ stagner, limitant les recettes fiscales et laissant les systémes d'aide sociale démunis, incapables d'aider les populations dans des crises ultérieures de lampleur de celle du Covid-19. Mais il est aussi dans I'intérét éclairé de tous les pays y compris des membres du G20 et de fOCDE de garantir le bon fonctionnement des systémes agricoles et alimentaires en Afrique et dans les autres régions pauvres. Car l'alimentation et agriculture jouent un réle central dans la préparation des systémes sanitaires, économiques et de défense aux défis des XXle et XXile siécles. Pour commencer, des secteurs alimentaires et agricoles dynamiques sont essentiels a la lutte contre la malnutrition, 'une des principales causes de maladie dans le monde et il est également important de les renforcer pour maitriser les pandémies. Les confinements et les mesures de distanciation physique liées au Covid-19 ont échoué dans les pays les moins développés, dont les économies reposent pour une bonne partie sur le secteur informel, en raison, principalement, des craintes que de telles mesures ne grévent considérablement la possibilité des populations & gagner de quoi nourrir leur famille. agriculture est également essentielle & la réussite des transformations économiques. On ne peut envisager ni stabilits économique, ni économie verte, ni élimination de la pauvreté de masse si les pays d'Afrique et les autres pays en développement ne s'industrialisent pas. Et comme l'ont démontré les Etats-Unis, l'Europe et Asie, lindustrialisation nécessite avant tout une révolution agricole, que lAfrique doit encore réaliser. __ Le renforcement de la sécurité mondiale suppose lui aussi une transformation des systémes agricole et alimentaire, Le terrorisme se nourrit des privations des populations rurales dans des régions comme le Sahel, oi elles peuvent gagner plus en se livrant a des activités illégales qu’en travaillant dans l'économie légale et les services publics. 3"earic test un pré Enfin, la réorganisation de agriculture en Afriqus plus particulirement Préalabie, i ariel ndiale, qui pourrait atteindre Pres de 11 milliardy Talimentation durable de la population d'individus dici la fin de ce siécle. 5 responsables politiques bons objectifs, le: Ey 5 ie la technologie et des Dés lors que les gouvernements définissent peuvent identifier les secteurs agricoles qui, grace au déploiement de fa tech nouvelles pratiques, attireront les investissements, lesquels stimuleront l'emploi, la croissance économique et les recettes fiscales dessinant ainsi un Verele vertueux de développement. Les investissements et les réformes sur financements nationaux ot extérieurs peuvent accélérer le changement. nsformer eux-mémes leur cacao pour ___Ainsile Ghana et la Cate d'ivoire ontils besoin de trat pear) faire du chocolat, tandis que le Nigeria doit mécaniser son agriculture ‘et moderniser I'élevage. Le Mozambique tirera avantage de la mise en place de couloirs ‘aricoles et le Kenya dispose dun Grand potentiel pour devenir un centre mondial de la transformation alimentaire. onde d’excellentes opportunités t par le Forum sur la révolution verte en ‘Afrique, qui ile année par le gouvernement rwandais. Cette Ta nécessité pour FAfrique d'accélérer avec le nde ses systémes agricole et alimentaire, Toute une série d’événements internationaux offrent au m d’avancer sur ces questions en commencant sfest tenu du 8 au 11 septembre, organisé cel réunion est essentielle pour mettre en lumiére ‘soutien de la communauté internationale la transforms afin de permettre au monde diatteindre les cibles fixées parles objectifs de développement durable des Nations Unies. Sa demiére édition était consacrée a l'alimentation des villes et des centres Urbains d'Afrique, qui se développent rapidement, et représentent potentiellement la premizre source de croissance de l'économie mondiale dans laventr. uellement que l'incapacité des systemes x besoins les plus élémentaires de leurs cessamment, d'énormes conséquences ternationales permettront au monde de Etats puissent prendre des décisions La pandémie de Covid-19 nous rappelle cn agticoles de nombreux pays pauvres & répondre au populations aura, si des mesures ne sont pas prises in éopoliiques. Heureusement, les prochaines réunions 1 Gébattre des meilleures facons de progresser pour que les rapides et efficaces. Nous avons tous intérét & salsir Topportunité. Tony Blair, Word Economic Forum ,14 septembre 2020. Questions (20 points) 4) Résumé (08 points) Résumez ce texte de 731 mots au quart (1/4) ou en moins sera tolérée. Précisez 4 la fin de votre ré de sa longueur. Une marge de 10% en plus Sumé le nombre exact de mots employes. 2) Vocabulaire (02 points) Expliquez les expressions suivantes selon le contexte = ~ La bonne santé du monde = Révolution agricole 3) Discussion (10 points) ic dial, fauteur du Tirant legon de la COVID 19 quia ébranlé le systeme économique mondial, 'au texte affirme nal Le développement de l'Afrique sera ‘donc indispensable @ la stabilité, & la prospérié et a la bonne santé du monde » Discutez cette affirmation Sujet 2: Commentaire composéat ato: L’enfant soldat Zango, enfant s¢ i fi oldat démobilsé, revient dans son village od il est rejeté.] Jo suis exas invempoisonne ive Tes vous comprenez ? Cte haine que vous nourssez tOus contre moi autros ? Toujours In pace, atee aon a perdu quelquun de cher qu'on dolt sacri eee les tout le village | Oui, Jai partici poses les mémes paroles ! J'en ai marre, marre d’étre la risée de est préparé cette fichue gui ipé A des massacres et je ne I'ai jamais nié. Et alors ? Est-ce moi qui te vllage domi, ichwe guerre ? Je vous rappele que fa sé enlevé au cours, ‘d'une guerre dans pris la cle dos chamyantcr pompeusement cero les premiers responsables. Pourtant, vous avez are craces champs catte nul... Li-bas ou es ravsseurs rebels mont emmene, j'ai 6té coor et Ge fume de Mherbe. até mate, endocting, ‘animalisé, Des choses que bien peu d'entre Yous urlent pu supporter. C'est pour mo que vous devez avoir plutdt de la compassion. Aller aati captale ot oncarmnec ous ‘ceux qui ont financé la guerre !Ce sont eux vos vrais ennemis, toujours dans ma tot tendez | Ils ont gaché ma vie tout comme la votre. Les armes résonnent de suis a jamais te. Tous ces cadavres qui jonchent la brousse, la forét, me hantent les pensées. ie sei ais marqué par le sang. Vous n‘avez pas le droit d’exacerber ma douleur, de maudire in qui m‘a mis au monde, vous m'attendez ? » Frangois d'assise N'DAH, le retour de enfant soldat, Vallese Editions, 2012 16. Sans dissocier le fond de la forme, un commentaire compo: Tenfant-soldat et sa difficile réinsertion Consigne : Vous ferez de ce texte la vie traumatisante de vous pourriez par exemple montrer I dans son village une fois démobilisé. Sujet 3 : dissertation Ju franc CFA, fancien ministre Togolais de !a prospective Kako CFA freincle développement de l'Afrique » adoption d'une monnaie afticaine comme Parlant des conséquences di NUBUKPO affirme : « Le franc ite affirmation, dites e quoi lution au développement de l'Afrique. ‘Apres avoir expliqué cet TECO pourrait étre une sol 43ANNEE SCOLAIRE : 2022-2023 CLASSE: DATE : DUREE : PRYTANEE MILITAIRE DE KADIOGO DIRECTION DES ETUDES DEVOIRS GROUPES Epreuve de Philosophie série C-D Date : 19/04/2023 Durée : 4H Coefficient : 2 NB : Le candidat est tenu de préciser sur sa copie le sujet choisi sous peine de pénalité Traiter un sujet parmi les trois suivant : Si les hommes parlent pour se comprendre, faut-il considérer que le silence est dénué de sens ? 2° sujet « La foi religieuse épanouit la conscience » Expliquez et discutez ces propos commentaire de texte Sujet 3: Dégagez I'intérét philosophique de ce texte a partir de son étude ordonnée. : “Maintenant se présente cette autre question. A-t-on le droit de faire des expériences et des vivisections sur les animaux ? Quant a moi, je pense qu'on a ce droit d'une maniére entire et absolue. II serait bien étrange, en effet, qu'on reconndt que l'homme a le droit de se servir des animaux pour tous les usages de la vie, pour ses services domestiques, pour son alimentation , et qu’on lui défendit de s’en servir pour s'instruire dans une des sciences les plus utiles a 'humanité. Il n'y a pas a hésiter ; la science de la vie ne peut se constituer que par des expériences, et I'on ne peut sauver de la mort des étres vivants qu’aprés en avoir sacrifié d'autres. II faut faire les expériences sur les hommes avant de les avoir étudiées ‘soigneusement sur les animaux. Je n’admets pas qu'il soit moral d'essayer sur les malades dans les hépitaux des remédes plus ou moins dangereux ou actifs, sans qu'on les ait préalablement expérimentés sur des chiens ; car je prouverai plus loin que tout ce que Ton obtient chez les animaux peut parfaitement étre concluant pour l'homme quand on sait bien expérimenter. Done, s'il est immoral de faire sur un homme une expérience dés qu'elle est dangereuse pour lui, quoique le résultat puisse étre utile aux autres, il est essentiellement moral de faire sur un animal des expériences, quoique douloureuses et dangereuses pour lui, dés qu’elles peuvent étre utiles pour homme". Claude BERNARD, Introduction a l'étude de la médecine expérimentale, 1865, Fl p. 153. lammarion,PRYTANEE MILITAIRE DE KADIOGO | RHEE SCOLAIRE © DIRECTION DES ETUDES 2) CLASSE : OATE OUREE DEVOIRS GROUPES Eprouve danglals série G-D Date : 19/04/2023 Durée 2H Confticient 2 TEXT ; The use of pesticides in developing countries The use of all trpes of pesticides is steadily incre of usages widening al the same time. Indeed, the as the area of principal market growth in the future, as rat become saturated or even begin to decline, and envvitoneni fight to reduce pesticide use ‘Although the increased use of pesticides can bring undoubted be well-known problems, including contamination of the environment and the those who are involved in the application of pesticides or wtio consun addition, the overuse or misuse of pesticides can lead to the problems, the resurgence of existing pest populations and pesticide problem presents the most important challenge to the inability of agf systems and the problem is intensified by the fact that, for a variety of compounds are coming on to the market to replace compounds wi rendered ineffective ot which have had to be abandoned for toxicological or environmental reasons. These problems are of global significance but there are some which ara particularly important in developing countries, the majority of which lie within the tropics or subtropics. They include safety problems, arising from the fact that adequate protective clothing which can be used under hot and humid conditions is not yet available; application problems related to the widespread use of pesticide sprayers by small- scale farmers; problems in observing pre-harvest intervals where pest pressure is intense; and problerns with the safe disposal of pesticide containers where these have a value for other uses. The World Health Organization (WHO) estimates that there are some one million cases of pesticide poisoning around the world each year with a mortality rate of 1 ~ 2 %. These figures are only estimates, hard data being difficult to obtain as the majority of these occur in developing countries where statistics may not be collected and, in many cases, illnesses are not necessarily attributed to pesticides. From Crop Protection Information, Edited by K.M Harris and P.R. Scott, p 311 I- COMPREHENSION QUESTIONS (14 pts). 1- Relying on the text, why is agrochemical industry interested in developing countries. ( 3pts) 2- Referring to the text, point out two drawbacks of pesticides on the environment and human beings? (3 pts) Give three (03) particular problems faced by some developing countries according to the text (4 pts) 4. Basing on the text, give two reasons which prevent the World Health Organization (WHO) from evaluating exactly the cases of pesticide poisoning around the world each year. (4 pts) II WRITING (6 pts). Propose three (3) solutions in three (03) coherent paragraphs to improve agricultural production in Burkina Faso. (100 words maximum). in developed countries o's and other pressure groups ts, it also brings 15 to the health of treated products. In gance of new pest esistance. The latter wultural production 3.PRYTANEE MILITAIRE OL KADIOGO DIRECTION DES ETUDES: 9 ’) a ~~ DEVOIRS GROUPES 0 danglals série C-D Date : 1970472023 Durée: 2H Coefficient : 2 TEXT : Tho uso of pesticides In developing countrlos, Tho uso of all typos of posticides is steadily increasing in developing countries, with the range: of usages widening al the samo tino, Indeod, the agrochemical industry sees these countries fs the aroa of principal markot growlh in the future, as markets in developed countries bocome saturated or even begin to decline, and environmentalists and other pressure groups fight to reduce posticide use ‘Although the Increased use of pesticides can bring undoubted benefits, it also brings: woll-known problems, Including contamination of the environment and threats to the health of those who are Involved in the application of pesticides or who consume treated products. In addition, tho overuse of misuse of pesticides can lead to the emergence of new pest ions and pesticides resistance. The latter problems, the resurgence of existing pest popul problem prosonts the most important challenge to the sustainabilty of agricultural production systoms and the problem Is intensified by the fact that, for a variety of reasons, fewer new compounds are coming on to the market to replace compounds which resistance has Tondered ineffective or which have had to be abandoned for toxicological or environmental teasons, These problems are of global significance but there are some which ere particularly important in dovoloping countries, the majority of which lie within the tropics or subtropios. ‘They include safety problems, arising from the fact that adequate protective clothing which can be used under hot and humid conditions is not yet available; application problems related to the widespread use of pesticide sprayers by small- scale farmers; problems in observing pro-harvest intervals where pest pressure is intense; and problems with the safe disposal of pesticide containers where these have a value for other uses. The World Health Organization (WHO) estimates that there are some one million cases of pesticide poisoning around the world each year with a mortality rate of 1 2 %. These figures are only estimates, hard data being difficull to obtain as the majority of these occur in developing countries where statistics may not be collected and, in many cases, illnesses are not necessarily attributed to pesticides. From Crop Protection Information, Edited by K.M Harris and P.R. Scott, p 311 1. COM Et UESTIONS (14 4 Relying on the text, why Is agrochemical industry interested in developing countries. ( 3pts) 2+ Referring to the text, point out two drawbacks of pesticides on the environment and human beings? (3 pts) 3+ Give three (03) particular problems faced by some developing countries according to the text (4 pts) 4- Basing on the text, give two reasons which prevent the World Health Organization (WHO) from evaluating exactly the cases of pesticide poisoning around the world each year. (4 pts) Il- WRITING (6 pts). . Propose three (3) solutions in three (03) coherent paragraph: \graphs to improve agricult production In Burkina Faso, (100 words maximum), en