UNA MIRADA A LOS ANIMALES

Nivel: Primario. Grado: 3. rea curriculares implicadas: Prcticas del lenguaje y Ciencias naturales. Contenidos curriculares: Diversidad de seres vivos. Los animales: El desplazamiento y las estructuras que utilizan Variedad de desplazamiento segn el ambiente en el que viven. Variedad de dietas. Objetivos: Que los alumnos: -Reconozcan a los animales por la forma de desplazamiento. -Identifiquen y comparen a los distintos [...]

Una mirada a los animales

Nivel: Primario. Grado: 3 reas curriculares implicadas: Ciencias Naturales. Prcticas del lenguaje. Objetivos: -Que reconozcan a los animales por la forma de desplazamiento. -Que identifiquen y comparen a los distintos animales por las estructuras que utilizan al desplazarse. -Que reconozcan a los animales por el ambiente en que viven. Contenidos: Seres vivos- Diversidad de seres vivos. Los animales: El desplazamiento y las estructuras [...]

Los seres vivos

Nivel: Primario. Grado: 1, 2 y 3. reas curriculares implicadas: Conocimiento del mundo; Biblioteca; Prcticas del lenguaje; Informtica; Tecnologa. Contenidos curriculares implicados: -Los animales como seres vivos: comportamientos relacionados con el ambiente -Desplazamiento de los animales. No todos lo hacen de la misma manera: en ambiente terrestre, acutico y areo. Objetivos: -Justificar que los animales son seres vivos y distinguirlos de [...]

La naturaleza urbana presente en las aves de nuestro barrio y lo demostramos por imagen, audio y video.
Nivel: Primario. Grado: 4to. reas curriculares implicadas: Ciencias naturales e informtica. Objetivos curriculares: -Observacin del ambiente urbano y las aves que lo habitan, para su posterior clasificacin o anlisis. -Reconocer el sentido de la clasificacin, estableciendo y analizando algunos criterios.

-Organizacin de la informacin sobre aves ya sea bibliogrfica, audiovisual o de Internet. -Recuperacin y comparacin de la informacin bibliogrfica e internet [...]

Las plantas
Nivel: Primario. Grado: 3 reas curriculares implicadas: Ciencias Naturales. Prcticas del lenguaje. Biblioteca. Objetivos: Analizar que los seres vivos se relacionan con el medio en el que habitan. Lo aprovechan y tambin lo modifican. Contenidos: Los fenmenos naturales: Ecosistema. Los seres vivos, las interacciones entre s y con el ambiente. Caractersticas y comportamientos. El ciclo de las plantas. Secuencia didctica: - Lectura [...]

Armando el primer mapa conceptual sobre Seres Vivos

Breve descripcin de la actividad: Produccin de un mapa conceptual con los contenidos para dar una exposicin oral. Nivel: Primario. Grado: 4. reas curriculares implicadas: Ciencias Naturales y Prcticas del lenguaje. Contenidos curriculares: - Concepto de cuadro conceptual. - Seres vivos. Clasificacin. - Alimentacin. - Principales caractersticas. Modos de locomocin. - Diferencias entre los seres vivos: Animales y humanos. Objetivos: Que los alumnos logren: - Extraer ideas [...]

Los animales
Nivel: Primario Grado : 1 reas Curriculares: Ciencias Naturales, Prctica del Lenguaje, Matemticas .Biblioteca, Informtica Objetivos: Que el alumno : Reconozca la diferencia entres seres vivos y no vivos. Observe y reconozca diferencias en las caractersticas externas de los animales. Diferencie las diferentes formas de desplazamiento y las relacione a los diferentes medios ( Terrestre, areo y acutico) identificando los animales que pertenecen a cada

uno. Que ejercite su expresin escrita y oral frente a otros verbalizando lo que vio y escuch. Que comparta espacios de intercambio con sus pares. Que utilice TICs para construir su conocimiento. Que relacione objetos concretos con su representacin numrica y realice operaciones de adicin y resta sencillas. Contenidos: Seres vivos y no vivos. Caractersticas externas de los animales y adaptaciones a los diferentes medios. Diferentes formas de alimentacin, reproduccin y desplazamiento. La expresin escrita: Maysculas, escritura de palabras , elaboracin de oraciones cortas. Puntuacin. La expresin oral: reproduccin verbal de lo odo o visto. La capacidad comprensiva. La numeracin y las operaciones de adicin y resta. Nocin de mayor y menor ( Ms cantidad, menos cantidad de objetos concretos) El intercambio con otros. El respeto por la palabra y opinin del compaero. El aprender a escuchar a otros. Manejo operativo del teclado de una PC ( Bloq mayus, barra espaciadora, enter back space y suprimir) y de la PDI para escribir. Secuencia Didctica: 1. La docente de grado leer junto a la maestra bibliotecaria un cuento de animales que utilizar como disparador del tema ( Ejm Cuello duro u otro) 2. Se charlar sobre los diferentes personajes del cuento , como son ,que papel representan en el cuento y como lo llevan a cabo. 3. Posteriormente los nios en el gabinete visualizarn en la PDI los animales del cuento en la realidad, observando sus caractersticas fsicas, como se desplazan, de que se alimentan a travs de videos donde podrn observa tambin como es el medio en el que viven y que otros animales hay all. 4. Se fijar un tiempo de las clases para que los nios puedan verbalizar lo visto y comprendido y para que puedan en funcin de eso, realizar deducciones lgicas destacando las diferencias y similitudes entre los animales. 5. En otra clase se realizar con el programa SBW una seleccin de animales de la galera de imgenes, agrupndolos por el medio al que pertenecen y escribiendo los nombres correspondientes. 6. Posteriormente se realizarn actividades de matemticas en la PDI contando animales y representando con smbolo numrico. Diferentes consignas se aplicaran a las operaciones Ejm : Sumo los animales que se desplazan caminando o corriendo. Cuento cuantos animales tienen cuatro patas. Donde hay ms animales que vuelan, etc. 7. Finalmente se concurrir como experiencia directa al ZOO con visita guiada, realizando registro fotogrfico de los animales vistos. 8. Ya de vuelta en la escuela se trabajar en el gabinete con la PDI mostrando las fotos de los animales vistos en el Zoo y se tratar de inducir con preguntas a que los nios verbalicen lo que vieron y comprendieron de las explicaciones del gua. El docente tomar nota de que alumno habla sobre que animal. Se realizar registro fotogrfico de esta actividad.

9. Posteriormente en el gabinete la FPD trabajar con el programa Audacity grabando a cada nio (en forma individual) contando algo sobre el animal elegido. Tambin se realizar registro fotogrfico de esta actividad. 10. Finalmente se realizar una presentacin Power Point con las imgenes de la visita al Zoo , de las actividades realizadas en los diferentes espacios y momentos del proyecto( aula , gabinete y biblioteca) y el audio de los nios. 11. Se invitar a los padres al gabinete a presenciar la proyeccin de la presentacin en la PDI 12. Posteriormente se subir dicha presentacin a alguna aplicacin Web 2.0 para poder de esa manera generar un cdigo embeb para poder insertarla en el Blog de la escuela y de esa manera acercar la experiencia a toda la comunidad educativa. Recursos empleados: Mquina fotogrfica, libros, computadoras, PDI, micrfono ,programas ( Audacity, SBW, Power Point, NotebookSmart, Aplicacin 2.0 ( Calameo u otra) Blog y como optativo para el registro grupal de las voces el grabador de periodista La Evaluacin del proyecto ser permanente

El zoolgico en el aula
Breve descripcin de la actividad: La idea es llevar Zoolgico al aula. Con la lectura de cuentos, textos expositivos e informativos, mirando imgenes, de distintos tipos de animales como domsticos, los de granja y de la selva. Con toda esta informacin haba que hacer algo era mucho y no se va a recordar todo. La idea [...]

Se hace camino al andar

Nivel: Primario. Grado: 1 a 3 reas curriculares implicadas: Ciencias Sociales. Biblioteca. Prcticas del lenguaje. Informtica. Tecnologa. Fundamentacin: -El eje temtico de esta propuesta es reconocer a los animales como seres vivos, con sus propias caractersticas diferentes a otros seres vivos puntualizando la forma [...]

Seres vivos: los animales

Elaboracin de una serie de fichas para lograr un producto de sntesis y cierre con informacin sobre animales. El producto puede ser una lmina o un cuadernillo en formato impreso o digital. Entradas viejas

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