¿Qué es el Estado?

Es un conjunto de elementos que se organizan en torno a: Ficha: 1 Profundizando en el Concepto de Estado

Un territorio claramente delimitado. Un grupo humano con valores y características similares y una
cultura común. A este conjunto de personas se le llama Nación. Sin embargo, en el Perú existen
muchas culturas diferentes, cada una de las cuales configura una nación especial. Objetivo: Reflexionar y aplicar el concepto de Estado y sus elementos
Una organización legal mediante la cual se asignan obligaciones y se reparten responsabilidades constitutivos.
para atender las necesidades de la población. Por ejemplo educación, salud, empleo, proteger al
ciudadano frente al abuso, administrar justicia y establecer las reglas para elegir a los gobernantes,
entre los más importantes. 1 ¿Cuál es la definición de Estado? Marca la respuesta correcta.
-------------------------------------------------------- - a) Un grupo humano con una cultura común.
1.¿Cuál es la definición de Estado? Marca la respuesta correcta. - b) Un territorio delimitado y una población con una cultura común.
•Respuesta correcta: c) Un territorio delimitado y una población con valores y características
similares y una cultura común. - c) Un territorio delimitado y una población con valores y
2.Explica en tus palabras qué significa "territorio" en el contexto del Estado. características similares y una cultura común.
•El territorio en el contexto del Estado se refiere a un área física definida con fronteras específicas
donde el Estado ejerce su autoridad y donde viven sus habitantes.
3.¿Por qué es importante que una población tenga una cultura común en la definición del Estado? 2: Explica en tus palabras qué significa "territorio" en el contexto del
•Es importante que la población tenga una cultura común en la definición del Estado porque esto Estado.
crea un sentido de unidad y cohesión entre las personas que viven en ese territorio. La cultura
compartida ayuda a establecer normas, valores y tradiciones que unen a la sociedad, facilitando así
la toma de decisiones y la convivencia armoniosa. 3 ¿Por qué es importante que una población tenga una cultura común en
4.Define qué es una "Nación" y menciona un ejemplo de una nación en el Perú. la definición del Estado?
•Una nación es un grupo de personas que comparten una historia, una cultura, una lengua y
generalmente un territorio. En el Perú, un ejemplo de nación sería la comunidad quechua, que
comparte una cultura y lengua comunes. 4 Define qué es una "Nación" y menciona un ejemplo de una nación en el
5.Explora las diferencias entre Estado y Nación. Perú.
•El Estado se refiere a la estructura política y administrativa que tiene un territorio, población y
gobierno, mientras que una nación se refiere a un grupo de personas que comparten una cultura,
idioma y tradiciones. 5 Explora las diferencias entre Estado y Nación.
6.Enumera al menos tres responsabilidades del Estado y explique por qué son importantes para la
sociedad. 6 Enumera al menos tres responsabilidades del Estado y explique por qué
•a) Proporcionar educación: Es esencial para el desarrollo y progreso de la sociedad al brindar
conocimientos y habilidades a las personas. son importantes para la sociedad.
•b) Garantizar la salud: Promover y cuidar la salud de la población contribuye a una sociedad fuerte
y productiva. 7 Investiga y menciona una forma en que el Estado está cumpliendo una
•c) Administrar justicia: Es crucial para mantener el orden y garantizar que las leyes se cumplan,
proporcionando un ambiente seguro y justo para todos. de sus responsabilidades en tu comunidad.
7.Investiga y menciona una forma en que el Estado está cumpliendo una de sus responsabilidades
en tu comunidad. Reflexión Personal
•En mi comunidad, el Estado proporciona educación a través de escuelas públicas donde los
estudiantes reciben educación de calidad de forma gratuita. Escribe en un párrafo corto tu opinión sobre la importancia del Estado y
Reflexión Personal: Creo que el Estado es fundamental para una sociedad funcional y justa. Su cómo crees que contribuye a la convivencia en una sociedad.
papel es asegurar que todos los ciudadanos tengan igualdad de oportunidades, acceso a servicios
esenciales como educación y salud, y protección ante situaciones adversas. Sin un Estado efectivo,
la convivencia y el progreso podrían verse comprometidos. Además, un Estado que promueve la
igualdad y el bienestar general crea un sentido de unidad y pertenencia en la sociedad, lo que
contribuye a una convivencia armoniosa
¿Qué es el poder?
Es la capacidad que uno tiene para adoptar decisiones en nombre de los demás
de manera legal y legítima. En la Democracia se deriva del voto de los ciudadanos,
mediante el cual autoriza a las personas
elegidas a tomar decisiones en su nombre. Esta capacidad se extiende incluso
para imponer sanciones y hasta para privar de la libertad a algunas personas (por
ejemplo, cuando se encarcela a una persona que cometió delito).
En un Estado democrático el poder está distribuido: el Poder Ejecutivo con el
presidente de la República y sus ministros; el Poder Legislativo con los
Congresistas; el poder regional y municipal constituido por los Presidentes
Regionales y sus Consejos, los alcaldes y sus Regidores, los Presidentes
Comunales, entre otros.
Las personas que ejercen el poder son las Autoridades. Las autoridades del país
son elegidas por votación universal, directa y secreta o son nombradas.
El presidente de la República, la primera Autoridad.
Congresistas, son 120 pero a partir del 2011 van a ser 130
Ministros de Estado, son 14.
Presidentes y Vicepresidentes Regionales, y sus consejeros
Regionales
Alcaldes y regidores.
Además, hay otras autoridades como los presidentes de las Comunidades
Campesinas que son reconocidas por las leyes peruanas.
Para que la autoridad goce del respeto ciudadano debe haber sido elegida de
acuerdo a las leyes y en un proceso electoral limpio y transparente que haya
respetado la voluntad popular y además requiere que sus actos sean respetuosos
de los derechos humanos y ciudadanos.
Las personas comunes y corrientes también tenemos poder para ejercer nuestros
derechos, defendernos y participar en los asuntos públicos. A esto último se le
llama participación ciudadana.
Nadie tiene todo el poder. Eso va contra la democracia.
Todo lo que hace una persona que tiene poder, debe sujetarse a las leyes.
1. **Verdadero o Falso:**
- El poder se define como la capacidad de tomar decisiones en nombre de otros
de manera legal y legítima.
- **Respuesta:** Verdadero (V)
2. **Opción Múltiple:**
- ¿Cómo se deriva el poder en una democracia?
- **Respuesta:** a) Del voto de los ciudadanos.
3. **Opción Múltiple:**
- ¿Cuál de las siguientes NO es una autoridad en un Estado democrático?
- **Respuesta:** b) Gobernadores autónomos.
4. **Completar con Palabras:**
- "En un Estado democrático, el poder está distribuido entre el Poder Ejecutivo,
Poder Legislativo y **Poder Judicial**."
5. **Completar con Palabras:**
- "Para que una autoridad goce del respeto ciudadano, debe haber sido elegida
de acuerdo a las leyes y en un proceso electoral limpio y transparente que haya
respetado la **voluntad popular**."
6. **Reflexión y Creatividad:**
- En una situación en mi grupo escolar, tuve que organizar un evento benéfico
para recaudar fondos para una organización sin fines de lucro. Me sentí
responsable y también un poco nervioso por asegurarme de que todo saliera
bien. Tener este tipo de poder implicaba tomar decisiones que beneficiaran a los
demás y garantizar que se cumplieran nuestras metas para ayudar a quienes lo
necesitaban.
 Ficha 2: Explorando el Concepto de Poder Ficha 3: Explorando el Concepto de Poder

Objetivo: Fomentar la reflexión y el análisis del concepto de poder y su Objetivo: Fomentar la reflexión y el análisis del concepto de poder y su
relación con la democracia y la participación ciudadana. relación con la democracia y la participación ciudadana.

1 Marca si la afirmación es Verdadero (V) o Falso (F): 1 Marca si la afirmación es Verdadero (V) o Falso (F):

El poder se define como la capacidad de tomar decisiones en nombre de El poder se define como la capacidad de tomar decisiones en nombre de
otros de manera legal y legítima. ____ otros de manera legal y legítima. ____

2 ¿Cómo se deriva el poder en una democracia? 2 ¿Cómo se deriva el poder en una democracia?
- a) Del voto de los ciudadanos. - a) Del voto de los ciudadanos.
- b) Del nombramiento por parte de una autoridad superior. - b) Del nombramiento por parte de una autoridad superior.
- c) Del linaje familiar. - c) Del linaje familiar.

3 ¿Cuál de las siguientes NO es una autoridad en un Estado democrático? 3 ¿Cuál de las siguientes NO es una autoridad en un Estado democrático?
- a) Presidentes Comunales. - a) Presidentes Comunales.
- b) Gobernadores autónomos. - b) Gobernadores autónomos.
- c) Regidores municipales. - c) Regidores municipales.

4 Completa la siguiente frase: 4 Completa la siguiente frase:

"En un Estado democrático, el poder está distribuido entre el Poder "En un Estado democrático, el poder está distribuido entre el Poder
Ejecutivo, Poder Legislativo y ________________________." Ejecutivo, Poder Legislativo y ________________________."

5 Completa la siguiente frase: 5 Completa la siguiente frase:

"Para que una autoridad goce del respeto ciudadano, debe haber sido "Para que una autoridad goce del respeto ciudadano, debe haber sido
elegida de acuerdo a las leyes y en un proceso electoral limpio y elegida de acuerdo a las leyes y en un proceso electoral limpio y
transparente que haya respetado la ___________________." transparente que haya respetado la ___________________."

6 Piensa en una situación de tu vida diaria en la que hayas ejercido algún 6 Piensa en una situación de tu vida diaria en la que hayas ejercido algún
tipo de poder, ya sea en un grupo o en tu familia. ¿Cómo te sentiste al tipo de poder, ya sea en un grupo o en tu familia. ¿Cómo te sentiste al
tener ese poder? ¿Qué responsabilidades conlleva tener poder? tener ese poder? ¿Qué responsabilidades conlleva tener poder?
¿Qué es la democracia?
Es un sistema político, una determinada forma de organizar el Estado y una forma
de convivencia de los seres humanos que tiene determinadas reglas.
¿CÓMO SE ORIGINA LA DEMOCRACIA?
La democracia es una creación del hombre en su búsqueda por armonizar el bien
común y la libertad del individuo. El equilibrio entre libertad individual y bien
común no es fácil de obtener. La Democracia es el sistema que hasta ahora mejor
ha logrado hacerlo. La Declaración Universidad de los Derechos Humanos,
alimenta las democracias modernas y ofrece un conjunto de derechos básicos que
todos los Estados y las personas deben respetar. Crea un marco común de
derechos entre todos los
países del mundo.
¿QUÉ REGLAS TIENE LA DEMOCRACIA?
1. Balance de poderes y fiscalización. El poder no puede estar concentrado en
una sola
persona o en una sola institución. En la Democracia el poder está distribuido de la
siguiente manera:
El Poder Legislativo, dicta las leyes
El Poder Ejecutivo, organiza las finanzas nacionales y brinda servicios a la
población
El Poder Judicial, administra justicia
Los Organismos Autónomos: Son independientes de los poderes del Estado. Es
decir tienen autonomía para adoptar decisiones. Los más importantes son:
La Oficina de Procesos Electorales, ONPE. Organiza los procesos electorales
El Jurado Nacional de Elecciones. Administra justicia electoral
La Defensoría del Pueblo. Vigila que el Estado cumpla con sus obligaciones
en relación a los ciudadanos.
El Tribunal Constitucional, controla la legalidad de las leyes y protege los
Derechos Humanos de los ciudadanos.
Todas estas instituciones se fiscalizan y se controlan entre sí. Así, por ejemplo,
las decisiones del Poder Ejecutivo deben ser fiscalizadas por el Congreso de la
República, el Tribunal Constitucional fiscaliza al Congreso, el Poder Judicial a los
funcionarios públicos y así sucesivamente
2. El “Estado de Derecho”: Es la regulación por leyes y normas de la vida
ciudadana y
política y la imposición de la ley a todos por igual.
3. Elecciones libres y universales. Aseguren que sean los ciudadanos, por mayoría,
los que
elijan a sus autoridades en elecciones libres.
4. Libertad de expresión y de información.
Todos los ciudadanos tienen derecho a expresar sus ideas y mostrar su acuerdo o
desacuerdo con la gestión del gobierno, o en relación a cualquier aspecto de la
vida política e institucional del país, sin restricción ni amenaza.
5. Existencia de partidos políticos. Hace posible el juego democrático, permite la
expresión de diferentes visiones sobre la realidad del país y viabiliza la
participación de los ciudadanos en la vida política.
6. Subordinación de los militares al poder civil
En la democracia los militares están subordinados al Poder Civil. El Presidente de
la Republica es el Jefe Supremo de las Fuerzas Armadas.
¿CUÁLES SON SUS PRINCIPIOS?
1. El pluralismo, esto quiere decir que en la sociedad existen diversas ideologías y
formas
de pensar. El pluralismo se vincula con la tolerancia.
2. La tolerancia, que es el respeto y consideración hacia la manera de
pensar, actuar y sentir de los demás, principalmente cuando son diferentes
a las nuestras.
3. La reciprocidad y la solidaridad que le impone al Estado obligaciones
para que los que más tienen contribuyan con el sostenimiento de los que
menos tienen (generalmente se hace a través de los impuestos). Sólo así se
puede asegurar mecanismos para alcanzar la igualdad entre todos.
4. La participación que consiste en ser parte de algo y de actuar con
compromiso y con
responsabilidad.
La Democracia se caracteriza por la frase “TODO EL PODER PARA NADIE”.
Esto quiere decir que ninguna persona ni institución puede concentrar
todo el poder.
 Ficha 4: Explorando el Concepto de Democracia
Objetivo: Fomentar la reflexión y el análisis del concepto de
democracia y sus principios.
1 Marca si la afirmación es Verdadero (V) o Falso (F)
a. La democracia es un sistema político que busca armonizar el
bien común y la libertad individual.
b. En democracia, el poder puede estar concentrado en una sola
persona.
c. La Declaración Universal de Derechos Humanos alimenta las
democracias modernas y establece un marco común de
derechos.
2 ¿Qué regla NO forma parte de la democracia?
- a) Existencia de partidos políticos.
- b) Elecciones libres y universales.
- c) Control absoluto del poder por una sola persona.
- d) Restricción de la libertad de expresión.
3 ¿Cuál de los siguientes NO es un principio de la democracia?
- a) Pluralismo.
- b) Autocracia.
- c) Tolerancia.
- d) Reciprocidad.
4 ¿Qué órgano administra justicia en la democracia?
- a) Poder Legislativo.
- b) Poder Ejecutivo.
- c) Poder Judicial.
- d) Defensoría del Pueblo.
5 Completa la siguiente frase: "La democracia se caracteriza por
la frase 'TODO EL PODER PARA ________________'."
6 Completa la siguiente frase: "La _______________ está
relacionada con la convivencia armoniosa en una sociedad
democrática."
7 Completa la siguiente frase: "El equilibrio entre libertad
individual y bien común es difícil de obtener, pero la
________________ es el sistema que mejor lo ha logrado hasta
ahora."
8 Explica en tus palabras qué significa "elecciones libres y
universales" en el contexto de la democracia.
9 Reflexiona sobre la importancia de la tolerancia en una
sociedad democrática. ¿Cómo contribuye a una convivencia
armoniosa?
10 Imagina que eres parte de un grupo que busca mejorar la
participación ciudadana en tu comunidad. Propón tres ideas
creativas e innovadoras para lograr este objetivo.
 contribuyendo a una convivencia armoniosa al evitar conflictos innecesarios y
fomentar la cooperación y la paz."
1. **Verdadero o Falso:**
a. Verdadero (V) 10. **Ideas creativas para mejorar la participación ciudadana:**
b. Falso (F) - a) Organizar ferias comunitarias donde se puedan discutir temas relevantes y
c. Verdadero (V) los ciudadanos puedan expresar sus opiniones.
- b) Crear una plataforma en línea donde la comunidad pueda proponer y votar
2. **¿Qué regla NO forma parte de la democracia?** sobre proyectos locales a implementar.
- d) Restricción de la libertad de expresión. - c) Establecer programas educativos sobre el sistema democrático y la
importancia de la participación ciudadana en las escuelas.
3. **¿Cuál de los siguientes NO es un principio de la democracia?**
- b) Autocracia.

4. **¿Qué órgano administra justicia en la democracia?**

- c) Poder Judicial.

5. **Completa la siguiente frase:**

- "La democracia se caracteriza por la frase 'TODO EL PODER PARA NADIE'."

6. **Completa la siguiente frase:**

"La tolerancia está relacionada con la convivencia armoniosa en una sociedad
democrática."

7. **Completa la siguiente frase:**

- "El equilibrio entre libertad individual y bien común es difícil de obtener, pero
la democracia es el sistema que mejor lo ha logrado hasta ahora."

8. **Explica en tus palabras qué significa "elecciones libres y universales" en el

contexto de la democracia:**
- "Las elecciones libres y universales en democracia implican que todos los
ciudadanos tienen el derecho de elegir a sus representantes de forma libre, sin
coacción y en igualdad de condiciones. Cada persona puede expresar su opinión a
través del voto y contribuir a la toma de decisiones de su país."

9. **Reflexiona sobre la importancia de la tolerancia en una sociedad

democrática. ¿Cómo contribuye a una convivencia armoniosa?:**
- "La tolerancia es fundamental en una sociedad democrática porque nos
permite respetar y aceptar las diferencias de opinión, creencias y estilos de vida
de los demás. Esto crea un ambiente de respeto mutuo y entendimiento,

¿Qué es la participación ciudadana y cómo llevarla a cabo?
Es el proceso por el cual las/os ciudadanas/os y las comunidades
organizadas se involucran en la formulación, implementación y el
monitoreo de los programas y políticas públicas.
Podemos ejercer nuestro derecho a la participación ciudadana a través de
variadas instancias, procesos y formulación de políticas:
A nivel nacional los mecanismos más importantes de participación
ciudadana son:
Revocatoria de Autoridades: destituir a autoridades elegidas y la
Remoción de Autoridades que son procesos para destituir a autoridades
nombradas.
La Rendición de Cuentas: que es un proceso mediante el cual el ciudadano
tiene el derecho de interpelar a las autoridades respecto a la ejecución
presupuestal y el uso de recursos propios. Las autoridades están obligadas
a dar respuestas. Si no cumplen, pueden ser destituidas de sus puestos por
medio de la revocatoria o remoción según corresponda.
A nivel local y regional, son:
El Plan de Desarrollo Concertado: que es una herramienta de planificación
que se elabora con la participación del gobierno local o regional y la
sociedad civil organizada. Este plan constituye una guía para la acción a
largo plazo y debe contener una visión de futuro.
El Presupuesto Participativo: que es un proceso donde las autoridades
elegidas y las organizaciones de la población se ponen de acuerdo para
precisar juntas/os cómo y en qué invertirán los recursos del gobierno local
y regional, de tal manera que aporten al desarrollo de la localidad y hagan
posible que la gente viva mejor.
Ficha 5: Explorando la Participación Ciudadana
Objetivo: Fomentar la reflexión y el análisis sobre la participación ciudadana y
sus mecanismos.
1: Marca si la afirmación es Verdadero (V) o Falso (F):
La participación ciudadana implica el involucramiento de las/os ciudadanas/os
en la formulación, implementación y monitoreo de programas y políticas públicas.
El Presupuesto Participativo es un proceso donde se acuerda cómo y en qué
invertir los recursos del gobierno a nivel local y regional.
La Rendición de Cuentas permite a los ciudadanos interpelar a las autoridades
sobre la ejecución presupuestal y el uso de recursos propios.
2 ¿Cuál de las siguientes NO es una instancia de participación ciudadana a nivel
nacional?
- a) Revocatoria de Autoridades.
- b) Presupuesto Participativo.
- c) Remoción de Autoridades.
3 ¿Qué es el Plan de Desarrollo Concertado?
- a) Un proceso para destituir a autoridades locales.
- b) Una herramienta de planificación con participación del gobierno y la
sociedad civil.
- c) Un mecanismo para rendir cuentas sobre el uso de recursos.
4 Completa la siguientes frases:
"La participación ciudadana implica el involucramiento de las/os ciudadanas/os
en la formulación, implementación y ________________ de programas y políticas
públicas."
"El Presupuesto Participativo permite a las autoridades y la población acordar
cómo y en qué invertirán los ________________ del gobierno local y regional."
5 Imagina que eres parte de un comité de participación ciudadana en tu
comunidad. Propón tres ideas creativas para aumentar la participación de la
comunidad en la toma de decisiones locales.
Aquí van respuestas:

1. **Verdadero o Falso:**
- Verdadero (V)
- Verdadero (V)
- Verdadero (V)

2. **¿Cuál de las siguientes NO es una instancia de participación ciudadana

a nivel nacional?**
- b) Presupuesto Participativo.

3. **¿Qué es el Plan de Desarrollo Concertado?**

- b) Una herramienta de planificación con participación del gobierno y la
sociedad civil.

4. **Completa las siguientes frases:**

- "La participación ciudadana implica el involucramiento de las/os
ciudadanas/os en la formulación, implementación y **monitoreo** de
programas y políticas públicas."

- "El Presupuesto Participativo permite a las autoridades y la población

acordar cómo y en qué invertirán los **recursos** del gobierno local y
regional."

5. **Ideas creativas para aumentar la participación de la comunidad:**

- a) Organizar reuniones mensuales abiertas para que los ciudadanos
compartan sus ideas y preocupaciones sobre temas locales.
- b) Crear una plataforma en línea donde los ciudadanos puedan votar
por proyectos locales que consideren prioritarios para su comunidad.
- c) Establecer un programa de educación cívica en las escuelas para
fomentar la conciencia sobre la importancia de la participación ciudadana.
EL MUNICIPIO ESCOLAR
El Municipio Escolar es una organización que busca representar a todas y todos
los estudiantes de la institución educativa. Es un espacio para desarrollar
capacidades y valores que nos ayudan a convivir democráticamente. Pero
también es una oportunidad para fortalecer la democracia en la institución
educativa, pues promueve la participación estudiantil al propiciar que las y los
estudiantes cumplan un rol activo en la solución de los problemas de su
institución y del entorno del que forman parte. Los dirigentes del Municipio
Escolar son elegidos por votación y su gestión dura un año. Pero ¿cómo se lleva a
cabo esta elección? En este proceso electoral participan:
EL COMITÉ ELECTORAL
Está conformado por tres miembros titulares y tres miembros suplentes,
designados por sorteo. Se encarga de la planificación y organización de las
elecciones del Municipio Escolar hasta la juramentación.
Sus tareas son: asegurarse de que se cumpla el reglamento electoral, elaborar el
cronograma electoral, el padrón electoral, los formatos (cédulas, actas, cartel de
candidatos); capacitar a los miembros de mesa y contar con los útiles electorales
(urna, cabina de votación y tampón).
CANDIDATAS Y CANDIDATOS
Las listas de candidatas y candidatos se inscriben ante el comité electoral hasta
quince días antes de las elecciones. En las instituciones educativas mixtas, las
listas deben estar conformadas por 50% de hombres y 50% de mujeres y deben
representar a diversos grados. Si las elecciones se realizan al final del año escolar,
entonces las y los estudiantes del último grado no podrán candidatear.
LAS LISTAS
Se presentan como mínimo dos listas y como máximo cuatro. Cada lista presenta
una propuesta de plan de trabajo que se elabora con ayuda de las y los docentes
y que contiene actividades que se proponen realizar si fuera elegida.
Las listas de candidatos deben estar conformadas por:
Alcaldesa o alcalde
Teniente alcaldesa o teniente alcalde
Regidor/a de educación, cultura, recreación y deporte
Regidor/a de salud y ambiente
Regidor/a de emprendimiento y actividades productivas
Regidor/a de derechos del niño, niña y adolescente
Regidor/a de comunicación y tecnologías de la información
LOS MIEMBROS DE MESA
Cada mesa de sufragio está compuesta por tres miembros titulares: presidente/a,
secretario/a y vocal, y por tres suplentes, quienes deben ser designados/as en un
sorteo realizado por el comité electoral siete días antes de la elección. Quienes
sean designados/as son responsables de la instalación, el sufragio y el conteo de
votos en cada una de las mesas de sufragio el día de la elección.
ELECTORES/AS
Presentan su DNI, se dirigen a la cabina y marcan la cédula, depositan la cédula en
el ánfora, firman el padrón y ponen su huella digital.
PERSONEROS/AS
Se encargan de vigilar el correcto desarrollo de la mesa de votación y, sobre todo,
del conteo de votos porque son simpatizantes de un partido.
En la vida del Municipio Escolar, muchas veces se repiten algunas actitudes
negativas que se dan en la vida política local, regional y nacional: promesas
incumplidas, clientelismo, dádivas para ganar votos y manipular la información,
actitudes que desde hace un buen tiempo vienen siendo repudiadas por buena
parte de la población peruana. Por eso, participar en el proceso de la organización
y de la gestión del Municipio Escolar es un aprendizaje ciudadano.
 Ficha 6: Conociendo el Municipio Escolar y su Elección
Objetivo: Fomentar la comprensión y análisis del Municipio Escolar como una instancia
democrática y su proceso electoral.
1 Marca si la afirmación es Verdadero (V) o Falso (F):
El Municipio Escolar busca representar solo a algunos estudiantes de la institución
educativa.
Los dirigentes del Municipio Escolar son elegidos por votación y su gestión dura un año.
El Comité Electoral se encarga de la planificación y organización de las elecciones del
Municipio Escolar.
2 ¿Cuál de los siguientes NO es un miembro de mesa en las elecciones del Municipio
Escolar?
- a) Alcalde o alcaldesa.
- b) Secretario/a.
- c) Comité Electoral.
- d) Vocal.
3 ¿Qué función cumplen las y los Personeros/as en las elecciones del Municipio Escolar?
- a) Contar votos.
- b) Vigilar el correcto desarrollo de la mesa de votación.
- c) Presentar su DNI.
- d) Ser parte del Comité Electoral.
4 Completa la siguientes frases:
"En las instituciones educativas mixtas, las listas deben estar conformadas por 50% de
hombres y 50% de mujeres y deben representar a diversos __________________."
"Los miembros de mesa son responsables de la instalación, el sufragio y el
________________ de votos en cada una de las mesas de sufragio el día de la elección."
5 Reflexiona sobre la importancia del Municipio Escolar en el desarrollo de capacidades y
valores democráticos en los estudiantes. Propón tres ideas creativas para mejorar la
participación y la gestión del Municipio Escolar en tu institución educativa.
respuestas a la ficha:
1. **Verdadero o Falso:**
a. Verdadero (V)
b. Verdadero (V)
c. Verdadero (V)
2. **¿Cuál de los siguientes NO es un miembro de mesa en las elecciones del
Municipio Escolar?**
- c) Comité Electoral.
3. **¿Qué función cumplen las y los Personeros/as en las elecciones del
Municipio Escolar?**
- b) Vigilar el correcto desarrollo de la mesa de votación.
4. **Completa las siguientes frases:**
a. "En las instituciones educativas mixtas, las listas deben estar conformadas por
50% de hombres y 50% de mujeres y deben representar a diversos **grados**."
b. "Los miembros de mesa son responsables de la instalación, el sufragio y el
**conteo** de votos en cada una de las mesas de sufragio el día de la elección."
5. **Reflexión y Creatividad:**
Algunas ideas creativas para mejorar la participación y la gestión del Municipio
Escolar en una institución educativa podrían ser:
- Implementar un programa de mentoría donde los miembros del Municipio
Escolar guíen a otros estudiantes en temas de interés y preocupaciones.
- Organizar debates regulares entre las listas de candidatos para que puedan
presentar sus propuestas y responder a preguntas de los estudiantes.
- Crear una plataforma digital donde los estudiantes puedan enviar sugerencias
y propuestas para ser consideradas por el Municipio Escolar.