B.

Profil Lulusan

Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Pendidikan Menengah Kejuruan adalah kriteria mengenai
kualifikasi kemampuan lulusan yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan sesuai
dengan bidang dan lingkup kerja. Dalam merumuskan SKL SMK Mabdaul Ma’arif dimulai dengan
menentukan profil lulusan SMK Mabdaul Ma’arif, sebagai berikut:
1. Beriman, bertakwa, dan berbudi-pekerti luhur;
2. Memiliki sikap mental yang kuat untuk mengembangkan diri secara ber-kelanjutan;
3. Menguasai ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni serta memiliki keterampilan sesuai
dengan kebutuhan pembangunan;
4. Memiliki kemampuan produktif sesuai dengan bidang keahliannya baik untuk
bekerja pada pihak lain atau berwirausaha, dan
5. Berkontribusi dalam pengembangan industri Indonesia yang kompetitif menghadapi pasar
global.
Berdasarkan profil lulusan tersebut, maka rumusan Standar Kompetensi Lulusan SMK
Mabdaul Ma’arif dijabarkan ke dalam tiga dimensi, yaitu dimensi sikap, pengetahuan, dan
keterampilan.
Standar Kompetensi Lulusan adalah kriteria minimal tentang kualifikasi kemampuan yang
mencakup sikap, pengetahuan dan keterampilan yang dinyatakan dalam rumusan capaian
pembelajaran lulusan. Standar Kompetensi Lulusan digunakan sebagai acuan utama
pengembangan standar isi, standar proses, standar penilaian pendidikan, standar pendidik dan
tenaga kependidikan, standar sarana dan prasarana, standar pengelolaan, dan standar
pembiayaan. Standar Kompetensi Lulusan terdiri atas kriteria kualifikasi kemampuan peserta didik
yang diharapkan dapat dicapai setelah menyelesaikan masa belajarnya di SMK Mabdaul Ma’arif.
Berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 20 Tahun 2016 Tentang
Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar Dan Menengah, maka Lulusan SMK Mabdaul
Ma’arif harus memiliki Standar Kompetensi Lulusan pada dimensi sikap, pengetahuan dan
keterampilan sebagai berikut.
1. Dimensi Sikap.
Lulusan memiliki perilaku yang mencerminkan sikap:
a. beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME,
b. berkarakter, jujur, dan peduli,
c. bertanggungjawab,
d. pembelajar sejati sepanjang hayat,
Kurikulum Operasional SMK Negeri 5 Jember, Tahun 2021/2022 1
 e. sehat jasmani dan rohani
Sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan keluarga, sekolah, masyarakat dan
lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan internasional.
2. Dimensi Pengetahuan
Lulusan memiliki pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada
tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks berkenaan dengan:
a. ilmu pengetahuan,
b. teknologi,
c. seni,
d. budaya,
e. humaniora.
Mampu mengaitkan pengetahuan di atas dalam konteks diri sendiri, keluarga, sekolah,
masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, serta kawasan regional dan
internasional.
Istilah pengetahuan Faktual, Konseptual, Prosedural, dan Metakognitif pada masing-
masing satuan pendidikan dijelaskan sebagai berikut.
a. Faktual
Pengetahuan teknis dan spesifik, detail dan kompleks berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya terkait dengan masyarakat dan lingkungan
alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan internasional.
Terminologi/ istilah dan klasifikasi, kategori, prinsip, generalisasi, teori, model, dan
struktur yang digunakan terkait dengan pengetahuan teknis dan spesifik, detail dan
kompleks berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya terkait
dengan masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan
internasional.
b. Prosedural
Pengetahuan tentang cara melakukan sesuatu atau kegiatan yang terkait dengan
pengetahuan teknis, spesifik, algoritma, metode, dan kriteria untuk menentukan
prosedur yang sesuai berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya,
terkait dengan masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan
regional, dan internasional.
c. Metakognitif

Kurikulum Operasional SMK Negeri 5 Jember, Tahun 2021/2022 2

 Pengetahuan tentang kekuatan dan kelemahan diri sendiri dan menggunakannya
dalam mempelajari pengetahuan teknis, detail, spesifik, kompleks, kontekstual dan
kondisional berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya terkait
dengan masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan
internasional.
3. Dimensi Keterampilan
Lulusan memiliki keterampilan berpikir dan bertindak:
a. kreatif,
b. produktif,
b. kritis,
c. mandiri,
d. kolaboratif,
e. komunikatif
Melalui pendekatan ilmiah sebagai pengembangan dari yang dipelajari di satuan
pendidikan dan sumber lain secara mandiri.
Gradasi untuk dimensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan antar jenjang
pendidikan memperhatikan:
a. perkembangan psikologis anak;
b. lingkup dan kedalaman;
c. kesinambungan;
d. fungsi satuan pendidikan;
e. lingkungan.
Standar Kompetensi Lulusan Kompetensi Keahlian pada Kurikulum SMK Mabdaul Ma’arif
mengacu pada tuntutan DU/DI yaitu disiplin, jujur, dan kompetensi keahlian yang harus
dikuasai oleh peserta didik sesuai dengan Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia (SKKNI

C. Dasar Hukum Kurikulum Operasional di SMK Mabdaul Ma’arif

1. Undang-UndangNomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 tentang
Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan sebagaimana telah diubah kali terakhir dengan Peraturan Pemerintah Nomor 13

Kurikulum Operasional SMK Negeri 5 Jember, Tahun 2021/2022 3

 Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005
tentang Standar Nasional Pendidikan;
3. Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 87 Tahun 2017 tentang PendidikanKarakter;
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 19 tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan
Pendidikan;
4. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 62 Tahun 2014 tentang Kegiatan
Ekstrakurikuler Pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah;
5. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 63 Tahun 2014 tentang Pendidikan
Kepramukaan Sebagai Kegiatan Ekstrakurikuler Wajib pada Pendidikan Dasar dan
Pendidikan Menengah;
6. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 111 Tahun 2014 tentang Bimbingan
dan Konseling pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah;
7. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 18 tahun 2016 tentang pengenalan
lingkungan sekolah bagi siswa baru;
8. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2018
tentang Penguatan Pendidikan Karakter pada Satuan Pendidikan Formal
9. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 22 tahun 2018
tentang Pedoman Upacara Bendera di Sekolah;
10. Peraturan Daerah Provinsi Jawa Timur nomor 11 tahun 2017 tentang Penyelenggaraan
Pendidikan;
11. Peraturan Gubernur Jawa Timur Nomor 19 Tahun 2014 Tentang Mata Pelajaran Bahasa
Daerah Sebagai Muatan Lokal Wajib di Sekolah/ Madrasah Tanggal 3 April2014;
12. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 27 Tahun 2008 tentang Standar Kualifikasi
dan Kompetensi Konselor;
13. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2017 tentang Perubahan
atas Peraturan Pemerintah No. 74 tahun 2008 tentang Guru;
14. Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 23 Tahun
2017 tentang Hari Sekolah;
15. Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 15 Tahun
2018 tentang Pemenuhan Beban Kerja Guru, Kepala Sekolah, dan Pengawas Sekolah;
16. Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 34 Tahun
2018 Tentang Standar Nasional Pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan/Madrasah
Aliyah Kejuruan;

Kurikulum Operasional SMK Negeri 5 Jember, Tahun 2021/2022 4

 17. Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Republik Indonesia
Nomor 165/M/2021Tentang Program SMK Pusat Keunggulan Menteri Pendidikan,
Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi
18. Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Vokasi Kementerian Pendidikan Dan
Kebudayaan Nomor 22/D/O/2021 Tentang Penetapan Sekolah Menengah Kejuruan
Pelaksana Program Sekolah Menengah Kejuruan Pusat Keunggulan Tahun 2021
Tahap I
19. Keputusan Kepala Badan Penelitian Dan Pengembangan Dan Perbukuan Nomor
029/H/Ku/2021 Tentang Capaian Pembelajaran Mata Pelajaran Pada Program SMK
Pusat Keunggulan
20. Surat Keputusan Kepala Dinas Pendidikan Propinsi Jawa Timur No. 420/3319/
101.1/2021, tentang Hari Efektif, Hari Efektif Fakultatif, dan Hari Libur bagi Satuan
Pendidikan di Propinsi Jawa Timur Tahun Pelajaran 2021/2022.
21. Pedoman Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Sekolah
Menengah Kejuruan 2021/2022 Pemerintah Provinsi Jawa Timur Dinas Pendidikan
dan Kebudayaan Bidang Pembinaan SMK Tahun 2021;
22. Standar Kompetensi Keahlian Nasional Indonesia (SKKNI);
23. Program Kerja SMK Mabdaul Ma’arif Tahun Pelajaran 2021/2022

Kurikulum Operasional SMK Negeri 5 Jember, Tahun 2021/2022 5