PLANIFICACIÓN POR COMPETENCIAS Y EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERU: 200 AÑOS DE

INDEPENDENCIA”

CURSO:
Planificación por competencias y evaluación de los aprendizajes

INTEGRANTES:
María LUZ CHUQUIRUNA HUATAY
PATRICIA FIORELLA CORREA MARIN
MERY ROSNAY CUEVA NARRO
ERIKA ANALY DAVALOS SANDOVAL

I.E.
IESP "Hno. Victorino Elorz Goicoechea"

PROFESORA:

REBECA CASTRO CHUNQUE

ESPECIALIDAD:

Educación Inicial

CICLO:
II
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I.- INTRODUCCIÓN:

Con respecto al tema de los enfoques transversales, en el siguiente informe

daremos a conocer nuestros puntos de vista específicamente del enfoque
intercultural donde veremos por interculturalidad la interacción entre
culturas, de una forma respetuosa, donde se entiende que ningún grupo
cultural esté por encima del otro, favoreciendo en todo momento la
integración y convivencia entre culturas.

II.- OBJETIVO:

Analizar sobre el tema del enfoque intercultural específicamente y dar a

conocer su importancia, entendiendo que el enfoque intercultural se refiere
a erradicar la exclusión, discriminación y desigualdad de oportunidades, ya
que, todas las niñas, niños, adolescentes, adultos y jóvenes tienen derecho
no solo a oportunidades educativas de igual calidad, sino a obtener
resultados de aprendizaje de igual calidad, independientemente de sus
diferencias.
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III.- ANÁLISIS:

El enfoque de interculturalidad es una herramienta que permite analizar las

relaciones entre los grupos culturales que cohabitan un mismo espacio,
desde dos dimensiones:
- La distribución del poder en la toma de decisiones sobre sus propias
prioridades de desarrollo y control de sus vidas.
- El nivel de reconocimiento de sus diferencias culturales, sin que ello sea
motivo de exclusión o discriminación.
Además, también el enfoque intercultural es el reconocimiento de la
diversidad cultural y la existencia de diferentes perspectivas culturales,
expresadas en distintas formas de organización, sistemas de relación y
visiones del mundo. Implica reconocimiento y valoración del otro.

El enfoque intercultural es una herramienta que debe ser utilizada hoy en

día en todos los ámbitos, como en la educación ya que dicho enfoque
pretende fomentar la convivencia entre las personas de diferentes culturas y
religiones a través de una mirada centrada en la persona como protagonista
y titular de derechos.

Es muy importante saber que el enfoque intercultural cuando es tomado

como enfoque educativo apunta a la refundación de la democracia tomando
en cuenta todas las posibilidades de desarrollo humano partiendo del
reconocimiento y la valoración de la diversidad cultural.

El enfoque intercultural también abarca valores:

-Respeto a la identidad cultural.

-Justicia.
-Diálogo intercultural.
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-ACTITUDES FRENTE CADA VALOR:

-Respeto a la identidad cultural:

Reconocimiento al valor de las diversas identidades culturales y relaciones
de pertenencia de los estudiantes.

-Justicia:
Disposición a actuar de manera justa, respetando el derecho de todos,
exigiendo sus propios derechos y reconociendo derechos a quienes les
corresponde.

-Diálogo intercultural:
Fomento de una interacción equitativa entre diversas culturas, mediante el
diálogo y el respeto mutuo.

Por ello, la interculturalidad debe ser transversal y multisectorial, de

manera que podamos construir una convivencia democrática y pacífica,
apostando valoración positiva de la diversidad cultural, que se conjuguen
con aquellas orientadas a lograr que haya igualdad de derechos entre
ciudadanas y ciudadanos, sin discriminación y sin renunciar a sus propias
costumbres y valores.

IV.- CONCLUSIONES:
-Podemos concluir que el enfoque intercultural es una gran ayuda para que
nosotros podamos convivir de una buena manera respetando cada cultura y
así mismo nosotros mismos también poder compartir o expresar la nuestra.

-Es necesario reconocer la existencia de diferentes perspectivas culturales,

expresadas en distintas formas de organización, sistemas de relación y
visiones.
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-El enfoque intercultural promueve también la valoración y respeto.

-La interculturalidad reconoce las distintas identidades culturas y

costumbres diversas en el que establezca la comunicación y la integración
de las comunidades.