11.

TRATAMIENTO ESTADISTICO INFERENCIAL (NO PARAMETRICO)

11.1. Prueba de hipótesis de Rachas.

En nuestra investigación, con la intención de conocer las características dentro de la

plataforma zoom que satisfacen las necesidades de todos los estudiantes de la UTP de

la carrera Ingeniera Industrial modalidad CGT Campus Ate. Para ello, se ha analizado

una muestra de 28 estudiantes, con sus respuestas detalladas como Bueno (B) o Malo

(M). A continuación, se presenta las respuestas.

AUDIO VIDEO EDUCACIÓN SERVICIO

B B B M

B M B B

B M M B

M B B B

M B M M

B B M M

M M M M

Probar la hipótesis de que los datos tomados proceden de una muestra aleatoria con

un nivel de significancia del 5%.

Resolución:

Calculando Datos

Definimos el número de RACHAS (R), VARIABLE CUALITATIVA

 SERVICI

AUDIO RACHAS VIDEO RACHAS EDUCACIÓN RACHAS O RACHAS

B R1 B R5 B R9 B R15

B R1 M R6 B R9 M R16

B R1 M R6 M R10 B R17

M R2 B R7 B R11 B R17

M R2 B R7 M R12 M R18

B R3 B R7 B R13 B R19

M R4 M R8 M R14 M R20

n=28 DATOS

n 1=Nro de rachas B=10 ; n 2=Nro de rachas M =10 R=20

Calculo de la MEDIA.

2 n1 n2 2(10)(10)
μU = +1= =10
n1 n2 10+ 10

Calculo la DESVIACIÓN ESTÁNDAR

2n 1 n 2(2 n 1.n 2−n 1−n 2) ¿

σ 2U = 2
=2(10)(10)(2 ( 10 )( 10 ) −10−10)¿ 2
=4.74
( n 1+n 2 ) (n 1+n 2−1) ( 10+10 ) (10+ 10−1)

σ U =√ σ 2U = √ 4.74
PASO 1: Planteo de hipótesis

H 0 : La muestraes aleatoria

H a : La muestrano es aleatoria

PASO 2: Valor crítico en tabla

α =0.05 ; Z 0.05=± 1.96

PASO 3: Estadístico de prueba

R−μ R 20−10
Z= = =4.5 9
σR √ 4.74
PASO 4: Curva de Regiones Criticas

α R.A.Ho
=0.025 α
2 =0.025
1−α=0.95 2

R.R.Ho R.R.Ho
.
Z 0.05=−1.96 Z 0.05=+1.96 Z=4.59

PASO 5: Toma de decisiones

Z=4.59 cae en la zona de rechazo, es decir, acepta Ha. Por lo tanto, la muestra a

considerar presenta datos no aleatorios con un nivel de significación del 5%.

11.2. Prueba de hipótesis de Signos

En nuestra investigación se registró los puntajes de 10 estudiantes de la UTP de la

carrera Ingeniera Industrial modalidad CGT, con respecto al grado de satisfacción de la

importancia del uso de la plataforma ZOOM en una escala del 1 al 10. Como resultado

de la encuesta, se afirma que la mediana poblacional es mayor a 7 puntos, registrando

las siguientes puntuaciones:

6 4 8 9 8 3 5 10 7 2

Probar la hipótesis de que la afirmación sobre la mediana es cierta con un nivel de

significancia del 5%.

Resolución:

Calculando DATOS

DATO SIGNO ( X i −Me) S

−¿ ¿
6 6-7= -1 S
−¿ ¿
4 4-7= -3 S
+¿ ¿
8 8-7= +1 S
+¿ ¿
9 9-7= +2 S
+¿ ¿
8 8-7= +1 S
−¿ ¿
3 3-7= -4 S
−¿ ¿
5 5-7= -2 S
+¿ ¿
10 10-7= +3 S

7 7-7=0
 −¿ ¿
2 2-7= -5 S

Datos estadísticos

n¿

n¿

n=n ¿

x=Menor ¿

x=Menor [5 ; 4]

x=Menor [4 ]

PASO 1: Planteamiento de hipótesis

Ho = 𝑀𝑒 ≤ 7

Ha = 𝑀𝑒 > 7 (𝑃𝑅𝑈𝐸𝐵𝐴 𝑈𝑁𝐼𝐿𝐴𝑇𝐸𝑅𝐴𝐿 𝐷𝐸𝑅𝐸𝐶𝐻𝐴)

PASO 2: Valor critico

𝛼 = 0.05

PASO 3: Estadístico de prueba:

x
P=P ( X ≤ x )=∑ n C k p k qn−k
k=0

P=P ( X ≤ 4 )=P ( X =0 ) + P ( X=1 )+ P ( X =2 ) + P ( X=3 )+ P (X =4)

0 9 1 8 2 7 3 6 4 5
P=9C 0(0.5) (0.5) + 9C 1(0.5) (0.5) + 9 C 2(0.5) (0.5) +9 C 3(0.5) (0.5) + 9C 4 (0.5) (0.5)

P=¿5.06

PASO 4: Toma de decisiones

Se acepta Ho y se rechaza Ha. Es decir, que la mediana poblacional de las

valoraciones es menor o igual que 7 puntos con una significación del 5%.

11.3. Prueba de hipótesis de Wilcoxon

 En nuestra investigación realizamos un estudio en los estudiantes de la UTP de la

carrera Ingeniera Industrial modalidad CGT con respecto a la eficacia de una nueva

actualización de la plataforma zoom, y desea hacer un control comparativo entre 6

estudiantes con experiencia, que han registrado sus calificaciones antes y después de

la actualización de la plataforma zoom. A continuación, se presentan los registros de

las calificaciones antes de la actualización (RA actualización) y después de la

actualización (RD actualización)

RA ACTUALIZACION 85 pts 70 pts 65 pts 75 pts 68 pts 65 pts

RD ACTUALIZACION 80 pts 60 pts 45 pts 67 pts 55 pts 75 pts

Probar la hipótesis de que existe eficacia con la implementación de una nueva

actualización de la plataforma zoom en los estudiantes de la UTP de la carrera

Ingeniera Industrial modalidad CGT Campus Ate, con un nivel de significación del 5%

Resolución:

TA TB TA-TB | TA- TB | T+ T-

85 80 5 5 1 1

70 60 10 10 4 3.5

65 45 20 20 6 6

75 67 8 8 2 2

68 55 13 13 5 5

65 75 -10 10 3 3.5

Datos estadísticos para Wilcoxon

 𝑆 (𝑇+) = 17.5

𝑆 (𝑇−) = 3.5

𝑇 = 𝑀𝑖𝑛 [𝑆(𝑇−); 𝑆(𝑇 +)]

𝑇 = 𝑀𝑖𝑛 (17.5; 3.5) = 3.5 es el menor

n ( n+n ) 6 ( 6+6 )
μT = = =18
4 4

n ( n+ 1 )( 2 n+1 ) 6 ( 6+1 ) ( 2(6)+1 )

σ 2= = =22. 5
24 24

σ =√ 22 , 5=4 , 7 7

Planteamiento de hipótesis

Ho = No existe eficacia con la nueva actualización de la plataforma zoom.

Ha = Existe eficacia con la actualización de la plataforma zoom.

Valor critico

𝛼 = 0.05

Z 0 ,01=± 1, 9 6

Estadístico de prueba:

T −μT 3.5−18
z= = =−3.04
σT 4.77

Curva de regiones criticas

 RRHo RAHo RRHo
𝛼/2=0.025 1-𝛼=0.95 𝛼/2=0.025

Z= -3.04 -1.96 1.96

Toma de decisiones

Z= -3,04 cae en la zona de rechazo de Ho, es decir se rechaza Ho y se acepta Ha.

Por lo tanto, si existe eficacia con la implementación de una nueva actualización de la

plataforma zoom en los estudiantes de la UTP de la carrera Ingeniera Industrial

modalidad CGT Campus Ate con un nivel de significancia del 5%.

11.4. Prueba de hipótesis de U de Mann Whitney

La Facultad de Ingeniería de la Universidad Tecnológica del Perú (UTP) en la sede

de Ate ha implementado el uso de la plataforma Zoom como parte fundamental de la

enseñanza en el programa de Ingeniería Industrial durante el año 2023. Se desea

evaluar la importancia de esta herramienta en el proceso de aprendizaje de los

estudiantes como parte de nuestra investigación. Para ello, se ha llevado a cabo un

estudio en dos grupos de estudiantes:

Método 1: Estudiantes que utilizan activamente la plataforma Zoom para participar

en clases virtuales, realizar consultas y colaborar en proyectos.

Método 2: Estudiantes que no hacen un uso significativo de la plataforma Zoom y

prefieren métodos tradicionales de estudio.

 Método 1 27 31 28 29 39 40 35 33 32 36 37 43

Método 2 34 24 38 28 30 34 37 42 41 44

Probar la hipótesis de que el uso activo de la plataforma Zoom tiene un impacto

significativo en el desempeño académico y la experiencia de aprendizaje de los

estudiantes de Ingeniería Industrial del programa CGT en la UTP Sede Ate en 2023, en

comparación con aquellos que no la utilizan de manera frecuente con un nivel de

significación del 5%.

Resolución:

Definimos las variables:

X1 = Estudiantes que utilizan activamente la plataforma Zoom aplicando método 1

Y1 = Estudiantes que no hacen un uso significativo de la plataforma Zoom aplicando

método 2
 Método 1 R1 Método 2 R2

27 2 2 24 1 1

28 3 3.5 28 4 3.5

29 5 5 30 6 6

31 7 7 34 10 10.5

32 8 8 34 11 10.5

33 9 9 37 14 14.5

35 12 12 38 16 16

36 13 13 41 19 19

37 15 14.5 42 20 20

39 17 17 44 22 22

40 18 18

43 21 21

TOTAL 130 123

n1 ( n 1+1 )
U 1=n 1 n 2+ −S ( R1 )
2

12 ( 12+1 )
U 1=12 ( 10 ) + −130=68
2

n2 ( n 2+1 )
U 1=n 1 n 2+ −S ( R 2 )
2

10 (10+ 1 )
U 1=12 ( 10 ) + −123=52
2

U =Min \{U1;U2\} = Min\{68; 52\} = 52

Calculo de la MEDIA
 n1 . n2 ( 12 ) (10)
μU = = =60
2 2

Calculo de la DESVIACIÓN ESTÁNDAR

2 n1 . n2 ( n1+ n2 +1) ( 12 ) (10 ) (23)

σ = = =230
U 12 12

PASO 1: Planteamiento de hipótesis

H0: No existe diferencia significativa entre los métodos 1 y 2.

Ha: Existe diferencia significativa entre los métodos 1 y 2.

PASO 2: Valor crítico en tabla

𝛼 = 0.05

𝑍0.05 = ±1.96

PASO 3: Estadístico de Prueba

U −μU 52−60
Z= = =−0 ,5 3
σU √230
PASO 4: Curva de Regiones Criticas

PASO 5: Toma de decisiones

Z = -0.53 cae en la zona de aceptación Ho, es decir, se rechaza Ha. Por lo tanto, el uso

activo de la plataforma Zoom con aquellos que no la utilizan de manera frecuente son

iguales con un nivel de significación del 5%.

11.5. Prueba de hipótesis de Fridman

En la encuesta realizada a los estudiantes de la carrera de Ingeniería Industrial de la

modalidad CGT de la UTP sede Ate, se realizó un estudio comparativo para conocer la

preferencia por las plataformas virtuales que se utilizan en el proceso de enseñanza y

aprendizaje virtual. Para ello, se consideró la valoración de cinco estudiantes por medio

de una escala de 1 a 5, donde 1 es el menos recomendado y 5 es el más recomendado

a utilizar en el proceso de enseñanza y aprendizaje. A continuación, se presenta los

resultados.

Estudiante Google Meet Microsoft Skype Zoom

Teams

A 3 3 2 5

B 4 3 2 4

C 3 4 3 4

D 5 3 2 5
 E 4 2 3 5

Probar la hipótesis de que existen diferencias significativas entre los puntajes

obtenidos sobre la preferencia por las cuatro plataformas virtuales que se utilizan en el

proceso de enseñanza y aprendizaje virtual, con un nivel de significación del 5%.

Resolución:

Estudiante Google R1 Microsoft R2 Skype R3 Zoom R4

Meet Teams

A 3 2 2,5 3 3 2,5 2 1 1 5 4 4

B 4 3 3,5 3 2 2 2 1 1 4 4 3,5

C 3 1 1,5 4 3 3,5 3 2 1,5 4 4 3,5

D 5 3 3,5 3 2 2 2 1 1 5 4 3,5

E 4 3 3 2 1 1 3 2 2 5 4 4

n(K1)=5 14 n(K2)=5 11 n(K3)=5 6,5 n(K4)=5 18,5

H=5

K = n{K1, K2, K3, K4}=4

PASO 1: Planteamiento de hipótesis

 H 0 :No existe diferencia significativa entre los puntajes obtenidos sobre la preferencia

por las cuatro plataformas virtuales que se utilizan en el proceso de enseñanza y

aprendizaje virtual

H a :Existe diferencia significativa entre los puntajes obtenidos sobre la preferencia

por las cuatro plataformas virtuales que se utilizan en el proceso de enseñanza y

aprendizaje virtual

PASO 2: Valor crítico en tabla

α =5 %=0 , 05

1−α=95 %=0 , 95

gl=k −1=4−1=3
2 2
X (1−α , k−1)= X (0 , 95, 3)=7,815

PASO 3: Estadística de prueba

k
12
X 2F = ∑ R . i2−3 H (k + 1)
Hk (k + 1) i =1

12
X 2F = ( 14 2+ 112 +6 , 52 +18 ,5 2) −3(5)(4+1)
(5) ( 4 ) ( 4 +1 )
2
X F =9 , 18

PASO 4: Toma de decisiones

2 2
X F =9 , 18> X ( 0 ,95 ,3 )=7,815, se rechaza H0. Por lo tanto, existe diferencia significativa

entre los puntajes obtenidos sobre la preferencia por las cuatro plataformas virtuales
que se utilizan en el proceso de enseñanza y aprendizaje virtual. Con un nivel de

significación de 5%.

11.6. Regresión Lineal Simple

Se desea realizar un estudio a los estudiantes de la UTP de la carrera Ingeniería

Industrial campus Ate del tiempo de uso que le dan a la plataforma zoom en años y el

porcentaje de eficiencia. Para ello se ha registrado los siguientes 8 datos.

Tiempo de uso 3 5 10 8 4 7 6 9

Eficiencia de
85 62 22 37 80 58 36 54
porcentaje

Resolución:

a) Identificar las variables de interés y clasificarla.

X ( Variable independiente )=Tiempo de uso en años

Y ( Variable dependiente )=Eficiencia de porcentaje

b) Estimar el modelo de regresión lineal simple.

X Y XY X^2

3 85 255 9

5 62 310 25

10 22 220 100

n=8 8 37 296 64

4 80 320 16

7 58 406 49
 6 36 216 36

9 54 486 81

52 434 2509 380

Calculando los coeficientes β1 y β0:

n n n
n. ∑ i=1 XiYi−(∑i=1 Xi . ∑i=1 Yi)
β 1= n 2 n 2
n. ∑i =1 Xi −[∑i =1 Xi ]

8 ( 2509 )−52(434)
β 1= 2
8 ( 380 )−(52)

β 1=−7,4286
n n
∑i=1 Yi−β 1∑ i=1 Xi
β 0=
n

434−(−7,4286 )∗52
β 0=
8

β 0=102,5359

Por lo tanto, la recta de regresión lineal simple es:

Y = β 0+ β 1 X

Y =102,5359−7,4286 X

c) Pronosticar: ¿Cuánto será la eficiencia de la plataforma zoom en 5 años?

x=5

Y 5=102,5359−7,4286(5)

Y 5=65.3929 %

d) Graficar el diagrama de dispersión.

 Eje y: Eficiencia en porcentaje

Eje x: Tiempo de uso en años

11.7. Prueba de hipótesis para una regresión lineal simple por Anova

En la encuesta se ha realizado un estudio sobre la relación del puntaje de

satisfacción del usuario de la plataforma ZOOM de acuerdo a una escala del 1 al 10

con respecto al tiempo de uso en horas por semana de dicha plataforma. Donde se

han obtenido los siguientes resultados:

Puntaje de satisfacción del usuario 3 6 10 2.5 5

Horas de uso del usuario 20.7 27.6 46 18.4 29

Probar con un nivel de significancia del 5%, si existe relación lineal entre el grado de

satisfacción del usuario y el tiempo de uso en horas por semana de la plataforma

ZOOM.
Donde: F 0.05=10.1 3

Resolución:

Definición de variables:

X (variable independiente): horas de uso de la plataforma ZOOM en horas por

semana

Y (variable dependiente): puntaje del grado de satisfacción del usuario.

X Y XY X2

20.7 3 62.1 428.49

27.6 6 165.6 761.76

46 10 460 2116

18.4 2.5 46 338.56

29 5 145 841

141.7 26.5 878.7 4485.81

Cálculo de los coeficientes:

n n n
n ∑ X i Y i −∑ X i∗∑ Y i
i=1 i=1 i=1
β 1= n n
5 ( 878.7 )−(141.7)(26.5)
n ∑ X i −¿ [ ∑ X i ] =
2 2
2
¿
i=1 i=1 5 ( 4485.81 )−(141.7)

β 1=0.271

n n

∑ Y i−β 1∗∑ X i 26.5−0.271∗(141.7)

β 0= i=1 i=1
=
n 5

β 0=−2.38
Por lo tanto, la recta de regresión lineal es:

Y^ =−2.38+0.271 . X

Mediana = 5

Y^ =−2.38+0.271 . X
2 2
Xi Yi SCR=(Y −Y m ) SCE=(Y i−Y )

20.7 3 3.23 3.13 0.05

27.6 6 5.10 0.01 0.81

46 10 10.09 25.87 0.01

18.4 2.5 2.61 5.73 0.01

29 5 5.48 0.23 0.23

141.7 26.5 26.50 34.97 1.11

Paso 1: Planteamiento de hipótesis

Ho: β 1 es igual a cero (No existe relación significativa entre las variables)

Ha: β 1 es diferente a cero (Existe relación significativa entre las variables)

Paso 2: Valor critico en la tabla

α =0.0 5

F 0.05=10.1 3

Variación G.L. SC CM

Regresión 1.00 SCR = 34.97 CMR = 34.97

Error residual n-2 = 3 SCE = 1.11 CME = 0.37

Paso 3: Estadístico de prueba

 SCR 34.97
1 1
F= = =94.51
SCE 1.11
n−2 5−2

Paso 4: Toma de decisiones

Si 𝑭=94.51>𝑭𝜶=10.13, entonces SE RECHAZA Ho. Por lo tanto Ha: β 1 es diferente a

cero (Existe relación significativa entre las variables).

ÍNDICE

Contenido

1. INTRODUCCIÓN: ........................................................................................

2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ......................................................

3. PLANTEAMIENTO DEL OBJETIVO GENERAL Y ESPECÍFICOS ........

3.1. Objetivos generales ............................................................................................

3.2. Objetivos específicos .........................................................................................

4. DETERMINACIÓN DE TÉRMINOS ESTADÍSTICOS .............................

4.1. Población ............................................................................................................

4.2. Muestra ...............................................................................................................

4.3. Unidad de Análisis .............................................................................................

4.4. Variables ............................................................................................................

4.5. Tipos de variables ............................................................................................

5. RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN ..................................................

5.1. Modelo de la encuesta online ..............................................................................

6. PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION ..........................................

6.1. Tipo de muestreo...............................................................................................

6.2. Tamaño de muestra ...........................................................................................

6.3 Instrumento de recolección de información .......................................................

7.2. Variable Cuantitativa Continua.........................................................................

8. MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL ..................................................

8.1. Media ................................................................................................................

8.2. Mediana.............................................................................................................

8.3. Moda ................................................................................................................

9. MEDIDAS DE DISPERSIÓN .....................................................................

9.1. Varianza ............................................................................................................

9.2. Desviación estándar ..........................................................................................

9.3. Coeficiente de variación ...................................................................................

10. TRATAMIENTO ESTADÍSTICO INFERENCIAL (PARAMETRICO)……….

10.1. Distribución Muestral Para La Media ......................................................

10.2. Distribución Muestral Para La Diferencia De Medias .............................

10.3. Distribución Muestral para la Proporción ................................................

10.4. Intervalo de Confianza para la Media (n>30) ..........................................

10.5. Intervalo de confianza para la media (n<30) (Desviación estándar

poblacional desconocida n<30) ...............................................................

10.6. Intervalo de Confianza para la diferencia de dos medias (n1 Y n2 <30)

Desconocidas e iguales ............................................................................

10.8. Intervalo de Confianza para la diferencia de dos medias (n1 Y n2 <30)

desconocidas y diferentes ........................................................................

10.9. Intervalo de Confianza para la proporción ( n > 30)......................................

10.10. Intervalo de Confianza para la diferencia de dos proporciones ...............

10.11. Intervalo de Confianza para la varianza ...................................................

10.12. Prueba de hipótesis para la media (Varianza poblacional conocida) n>30.

..................................................................................................................

10.13. Prueba de hipótesis para la media (Varianza poblacional desconocida)

n>30 .........................................................................................................

10.14. Prueba de hipótesis para la diferencia de dos medias (varianza poblaciones

conocidas n1 y n2 <30) ............................................................................

10.15. Prueba de hipótesis para la diferencia de medias varianza Poblacionales

desconocidas pero iguales (n<30) ............................................................

10.16. Prueba de hipótesis para la proporción (n>30) ........................................

10.17. Prueba de hipótesis para la varianza (n<30) ............................................

11. TRATAMIENTO ESTADISTICO INFERENCIAL (NO PARAMETRICO)

......................................................................................................................

11.1. Prueba de hipótesis de Rachas .................................................................

11.2. Prueba de hipótesis de Signos ..................................................................

11.3. Prueba de hipótesis de Wilcoxon .............................................................

11.4. Prueba de hipótesis U de Mann Whitney .................................................

11.5. Prueba de hipótesis de Fridman .................................................

11.6. Regresión Lineal Simple ..........................................................................

11.7. Prueba de hipótesis para una regresión lineal simple por Anova ……….