ESCUELA SECUNDARIA FEDERAL “FRANCISCO J.

MUJICA”

EVIDENCIA LABORAL A DISTANCIA, CICLO ESCOLAR 2020-2021

PROF.(A): MARTIN GONZALEZ RUBIO ASIGNATURAL: FORMACION CIVICA Y ETICA GDOS/GPOS: 3-E

PERIODO: DEL 3 DE MAYO AL 30 DE JUNIO

OBSERVACIONES:

TEMA(S): HERRAMIENTA ACTIVIDAD(ES) A DESARROLLAR INSTRUMENTO

DIGITAL / LIBRO / PARA EVALUAR
CUADERNILLO
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Conflicto, justicia, dignidad y derechos CLASSROOM Y 1. Observa el video y escribe en tu cuaderno

humanos WHATSAPP de qué manera se relacionan el conflicto, la
justicia, la dignidad y los derechos humanos.
2. Investiga un cuento infantil, puede ser la
cenicienta, la bella durmiente y blanca nieves,
posteriormente responde las siguientes
preguntas
1. ¿Qué concepción del conflicto se transmite
en el cuento?
2. ¿Cómo es el comportamiento de los
personajes?
3. ¿Cómo es la resolución de los conflictos
que se presenten en el relato?
4. ¿Qué tienen que ver estos cuentos con
nuestras creencias y actitudes frente al
conflicto?
5.¿ En qué otras manifestaciones actuales
aparecen estos mismos rasgos.

1. Escribe 3 refranes, dichos populares o

proverbios en las que transmitan las
concepciones de conflicto y como abordarlo.
Ejemplo.
No hay mejor defensa que un buen ataque
mas vale malo por conocido que bueno por
conocer
Echar leña al fuego.
2. Observar el desarrollo de un conflicto entre
2 personajes de ficcion, puede ser un
programa o serie de television etc, deberan de
tratar de identificar:
Las creencias, actitudes y valores,
sentimientos de cada personaje.
Describir la respuesta o acciones que cada
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uno realizo ante el conflicto

Enumerar las consecuencias que tuvo esa
acción o comportamiento para quien la realizo
y para quien la protagonizo
Explicar si se reforzaron o se modificaron, las
creencias, actitudes en cada uno de los
protagonistas y como
Proponer una accion o comportamiento que
uno o ambos protagonistas pudieran haber
realizado para llegar a una situacion mas
Emociones y conflicto positiva para ambos.

1. Escribe en tu cuaderno por qué la dignidad

es un principio, un valor y un derecho.
2. Investiguen 2 casos en los cuales se haya
luchado por la dignidad como un derecho
3. Investiga una nota periodística en la cuáles
se busque la justicia, la libertad, la igualdad o
otros derechos humanos

Democracia y no violencia 1. Escribe en tu cuaderno que son las

Los conflictos interpersonales y sociales
emociones morales y ejemplifica cada uno con
una imagen si no un recorté.
2. Investiga en la página 145 de tu libro de
texto en qué consisten los 3 escenarios
posibles de un conflicto.
3. Reflexiona y escribe de que manera puedes
controlar tus emociones para evitar un
conflicto.

1. Escribe en tu cuaderno de que manera la

democracia permite solucionar los conflictos.
2. Lean el caso de la página 146 y apartir de
este respondan las preguntas de la página
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147.
3. Realiza las actividades de las páginas 148-
149
1. Define en tu cuaderno que son los conflictos
interpersonales y sociales y escribe en que se
diferencia uno de otro.
2. Responde en tu cuaderno de que manera la
mediación funciona en la resolución de los
conflictos.
Medios alternativos para la solucion de 3. Lean el caso de la página 150 y respondan
Conflictos las preguntas de la página 151.

1. Lean le textos medios alternativos para la

solucion de conflictos y realicen lo siguiente.
-Expliquen cuales son las semejanzas y
diferencias entre los medios alternativos para
la solucion de conflictos. Expliquen como
habria concluido el caso de las costureras si
se hubiera resuelto mediante la mediacion o el
arbitraje. p. 152
• Identifiquen un conflicto que se pueda
resolver mediante cada uno de los métodos
La Mediacion alternativos.
• Describan el conflicto y su solución aplicando
las características del método seleccionado.
• Anoten cinco ventajas de la mediación para
resolver los conflictos entre personas.

2. Lean los casos del cuadro de la pagina 153

y resuelvanlo en el libro.
3. Contesten las preguntas de la pagina 153
en su cuaderno.
Mediación entre pares.
1. Explica por escrito por que la mediacion
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contribuye a contener la violencia y a

Criterios para la vida democrática.
encontrar soluciones justas.
2. Lee la pagina 154 y 155 y escribe las
principales caracteristicas de la mediacion.
3. Lee la siguiente frase de Voltaire, "No
comparto lo que dices, pero defendere hasta
la muerte tu derecho a decirlo",
Una vez que hayas leido, explica lo que
entiendes sobre esta y escribelo en tu
cuaderno.

1. Copia la infografia sobre la mediacion y las

etapas de la mediación.
2. Responde las siguientes preguntas.
¿ Qué diferencia existe entre la mediación en
Tratados Internacionales. general y la mediación entre pares?
Lean los casos de la p. 156. ¿En cuáles de los
conflictos se puede aplicar la mediación entre
pares?

1. Contesta las preguntas de la página 170.

2. Copia el cuadro dela página 170 y realiza lo
Los derechos humanos que garantiza la que se indica en el libro.
Constitución Mexicana. 3. Escriban que derechos ejercen todos los
días y describan como el estado contribuye
así cumplimiento

1. Lee de la página 172 a la 173 y escribe

cuáles son los tratados internacionales que
protegen los derechos de los ciudadanos.
2. Escribe cuáles son las diferencias entre una
declaración, una proclamación y una
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recomendación p.172-173.
3. Observa el cuadro verde de la página 172
sobre DUDH y escribe que derechos están
presentes en cada uno de los puntos.
1. Realicen las actividades de la pagina178.
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