OLIMPIADA LECTURA CA ABILITATE DE VIAŢĂ

Etapa judeţeană, 24 martie 2018

Nivelul 2 – clasele a VII-a şi a VIII-a
BAREM DE NOTARE

 În cazul subiectelor care presupun încadrarea într-o limită de rânduri, elevilor li s-a cerut să numeroteze
rândurile scrise.
 În cazul în care în cerință a fost precizată existența unei limite maxime de rânduri, textul ce depășește
această limită nu va fi luat în considerare.

SUBIECTUL I 30 de puncte
A. 4 puncte: 1 punct pentru fiecare răspuns corect
1. a
2. b
3. d
4. c

B. 4 puncte: 0,5 p. pentru fiecare idee plasată corect

4 5 2 6 1 7 8 3

C. 12 puncte: 3 puncte pentru răspunsul corect la fiecare din cerințe

1. Menționarea a trei obiecte ce se aflau pe masa din mijlocul camerei :cărți, caiete, sticluțe de cerneală,tocuri,
ceară de sigiliu,microscop.
3 p. (1 p. + 1 p. + 1 p.)
Orice altă variantă de răspuns: 0 p.

2. Precizarea motivului invocat de copii pentru a părăsi camera stranie a unchiului : se apropia ora cinei
3 p.
Orice altă variantă de răspuns: 0 p.

3. Explicarea sursei zumzăitului, în viziunea lui Polly: se pare că inelele produc acel zumzet straniu 3 p
Lipsa răspunsului sau răspuns greșit: 0 p.

4. Prezentarea, în cel mult 10 rânduri,a semnificației fragmentului indicat: nevoia de a primi confirmarea
eficienței experimentului său de la cei care pot reda cu sinceritate efectele, etc.
Explicație clară și nuanțată: 3 p.;
Explicație ezitantă, tendința de comentare: 1 p.
Lipsa răspunsului sau răspuns greșit: 0 p.
D. 10 puncte
Numerotarea rândurilor: 1 p.
Formularea unui răspuns adecvat întrebării: 1 p.
Motivarea răspunsului: motivare convingătoare: 3 p.; motivare ezitantă: 1 p.
Realizarea unei comparații între reacția personală și cea a unuia dintre copii: relevantă: 3 p.; încercare de realizare a
comparației: 1 p.
Coerența și corectitudinea exprimării: 1 p.
Respectarea normelor de ortografie și de punctuație: 1p.

Nu se va puncta tendința de comentare a textului, folosirea nejustificată a conceptelor de teorie literară.

SUBIECTUL al II-lea 20 puncte

A. 10 puncte: 2 puncte pentru fiecare răspuns corect
1. Menționarea datei „Sărbătorii gogoșilor” și a celor care au adus-o în ținutul românesc:începutul secolului
al XVIII-lea, adusă de coloniștii germani.
Răspunsul inclus în enunț: 2 p.
Răspunsul neinclus în enunț: 1 p.
Răspuns greșit sau lipsa răspunsului: 0 p.

2. Precizarea numelui localității gazdă: Reșița

Răspunsul inclus în enunț: 2 p.
Răspunsul neinclus în enunț: 1 p.
Răspuns greșit sau lipsa răspunsului: 0 p.

3. Notarea celor trei ingrediente folosite pentru pregătirea gogoșilor: făină, ouă, drojdie,etc.
Răspunsul inclus în enunț: 2 p.
Răspunsul neinclus în enunț: 1 p.
Răspuns greșit sau lipsa răspunsului: 0 p.

4. Menționarea numelui vicepreședintelui: Cristian Chioncel.

Răspunsul inclus în enunț: 2 p.
Răspunsul neinclus în enunț: 1 p.
Răspuns greșit sau lipsa răspunsului: 0 p.

5. Prezentare clară, nuanțată cu încadrarea în limita de spațiu indicată: 2p.

Încercare de prezentare, cu încadrarea în limita de spațiu indicată: 1p.
Răspuns greșit sau lipsa răspunsului: 0p.

B. (10 puncte)
Numerotarea rândurilor: 1 p.
Formularea unui răspuns adecvat întrebării: 1 p.
Susținerea răspunsului prin explicații, exemplificări, valorificând textul dat: 4 p./ susținerea răspunsului, fără
valorificarea textului: 2 p.; încercare de susținere a răspunsului: 1 p.
Folosirea mărcilor subiectivității: 1 p.
Coerența ideilor: 1 p.
Exprimare corectă clară, nuanțată: 1 p.
Respectarea normelor de ortografie și de punctuație: 1 p.

SUBIECTUL al III-lea 10 puncte

1. Precizarea scopului pentru care a fost elaborat afișul: de a promova Festivalul internațional de teatru, de a informa
categoriile de participanți etc. 2 p.
Răspuns greșit sau lipsa răspunsului: 0 p.
2. Menționarea categoriilor de persoane cărora li se adresează proiectul: copii și adulți, întreaga familie: 2 p.
Răspuns greșit sau lipsa răspunsului: 0 p
3. Indicarea perioadei de desfășurare a festivalului: 14 aprilie-11 septembrie: 2 p.
Răspuns greșit sau lipsa răspunsului: 0 p
4. Explicarea, în 10 rânduri, a relației dintre mesajul scris și cel vizual de pe afiș: desenul sugerează multitudinea de
măști ce se asociază scenei , dar și vieții; titlul poate fi văzut ca o definiție ori ca o structură enumerativă etc.:
Numerotarea rândurilor: 1p.
Explicare clară, prin surprinderea relației dintre mesajul şcris şi imaginea de pe afiş: 3 p.; explicare ezitantă: 2 p.,
încercare de explicare: 1 p.
Lipsa răspunsului sau răspuns greșit: 0 p.