y

UGEL INSTITUCIÓN EDUCATIVA

DREU CRNEL PORTILLO “NUESTRA SEÑORA DE LAS MERCEDES”

SESIÓN DE APRENDIZAJE N°
I. DATOS INFORMATIVOS.
1.1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : N°64031 NUESTRA SEÑORA DE LAS MERCEDES
1.2 DIRECTOR : LUIS ESTUARDO CHAPA DÍAZ
1.3 SUBDIRECTOR : MANUEL DE LA CRUZ HIDALGO
1.4 PROFESORA DE AULA : Lizbeth Karina Ortiz Ruiz
1.5 GRADO Y SECCIÓN : 1° A
1.6 FECHA : MARTES 18 DE JULIO DEL 2022
II. ÁREA : ARTE
III. NOMBRE DE LA SESIÓN : Elaboramos Y decoramos nuestra Símbolos patrios.
VALOR: Respeto a la identidad cultural .

PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA DESEMPEÑOS PROPOSITO CRITERIO EVIDENCIA
CAPACIDAD
- Explora ideas Explora ideas Decora con Elabora y decorado
Crea proyectos libremente a partir libremente a partir diversos materiales con diversos
desde los de su imaginación, de su nuestros símbolos materiales los
sus experiencias u imaginación, sus patrios usando su símbolos patrios.
lenguajes
observaciones, y experiencias u creatividad.
artísticos experimenta
 Explora y observaciones, y
maneras en que los
elementos del arte experimenta
experimenta maneras en que
(movimientos,
los lenguajes los elementos del
acciones, formas,
artísticos colores o sonidos) arte
pueden usarse o ser (movimientos,
 Aplica repetidos para acciones, formas,
comunicar una colores o sonidos)
procesos idea. Ejemplo: El pueden usarse o
creativos estudiante realiza ser repetidos para
un trabajo de
comunicar una
 Evalúa y técnica mixta
usando papeles y
idea. Ejemplo: El
comunica sus estudiante realiza
materiales.
procesos y un trabajo de
proyectos técnica mixta
usando papeles y
otros materiales.

ENFOQUES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

TRANSVERSALES
ENFOQUE TRANSVERSAL Los estudiantes reconocen diversas identidades culturales y relaciones de
INTERCULTURAL pertenencia de los estudiantes.
 PREPARACION DE LA SESIÓN.

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión ¿Materiales o recursos se utilizarán en esta sesión?

 Sesión  Papeles de colores,

 Lista de cotejo  Tempera, etc
 Silicona
 Goma

MOM.
DE LA ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
SESIÓN

15m. Actividades permanentes, control de asistencia, saludo.

I
N Se inicia la clase dialogando con los niños ¿ud saben que se celebra este mes de julio?
I ¿Por qué se celebra nuestra independencia? ¿Cuáles son nuestros símbolos patrios que
C representa al Perú?
I
O
Comunica el propósito de la sesión: Hoy decoraremos creativamente nuestros símbolos
patrios.

Se evaluara el trabajo individual y la presentación.

se establece nuestras normas:

 Escuchar las indicaciones.

 Trabajar en silencio.
 cuido los materiales.

DESARROLLO.
90m
D Se retoma el propósito de la sesión: Hoy decoraremos creativamente nuestros símbolos
E patrios.
S Por lo que elaboraremos y decoramos nuestros símbolos patrios.
A
R ELABORAMOS y decoramos nuestros símbolos patrios
R Con la técnica del embolillado.
O
L Materiales:
L  Papel de colores (rojo y blanco )
 O  Silicona

Procedimiento:

1.- se les entregara la copia de los diferentes símbolos patrios.

2.- haz en tiras los papeles y con la yema de los dedos haz una bolita.
3.- finalmente pega los papeles en bolitas en el interior de los diferentes símbolos
patrios.

La maestra lee en voz alta las instrucciones haciendo énfasis en el procedimiento que
se debe hacer para la decoración de los símbolos patrios.

15m Luego se entrega los materiales a utilizar a cada uno de los niños.
C
I  Luego se procederá a decorar el aula con los diferentes trabajo de los
E estudiantes.
R
R  Reflexionamos lo trabajado mediante un dialogo. Para ello hare las
E preguntas:
¿Qué aprendieron hoy?, ¿será importante? ¿Por qué? ¿Qué acciones realizamos para el
desarrollo de la sesión? ¿Me servirá lo que aprendí en mi vida diaria?

Secuencia didáctica.

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

Recuerdo las actividades que hemos realizado y las respuestas que he obtenido de los
estudiantes según los desempeños que estaban previstos desarrollar:
¿Qué avances tuvieron mis estudiantes? ¿Qué dificultades tuvieron
mis estudiantes? ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente
sesión?¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron
Nombres y apellidos de los Realiza creaciones individuales y colectivas, basadas en la observación y en el estudio del entorno nat
artístico y cultural local y global.
estudiantes -Combina y propone formas de utilizar los elementos, materiales, técnicas y recursos tecnológicos para
resolver problemas creativos planteados en su proyecto; incluye propuestas de artes integradas

Explora y Comentarios
demuestra su
creatividad al
elaborar nuestra
bandera.
si no si no si no
Aguilera Acuña Jimmy Jesús
Arbildo Pacaya, Gía Karina
Bardales Pacaya, Angeli Estela
Condori Urbina, Estefani
Díaz Castro, Yazumi Aysha
Díaz Soto, Ivana Kamila
Escobar Maynas, Analy Marianita
Espíritu Guevara, Cristhel Hyunsu
Gama Amasifuen, Job Samuel
García Villacrez, Cristian Josías
Lozano Soria, Luis Nicolás
Luna Pérez, Cristian
Onofre Caicho, Nasser Trunks
Pacaya Guelles, Keny Fabrisio
Pacheco Satalaya, Dylan Ehitan
Pérez Pinedo, Larry
Pezo Lozano, Azizi Yojari
Picón Quío, Daniela Milagros
Puyo Shupingahua, Alexis Gabriel
Ramírez Taricuarima, Joselin Estefani
Ramos Shupingahua, Emily Rose
Rojas Hidalgo, Esmeralda Eveliz
Saurino Isuiza, Jhonatan Alexis
Tuanama Narváez, Cristofer Adriel
Valera Lomas, Rafael Armando
Vela Ercilla, Jhonny Fabricio
Vela Gutiérrez, Edson Luis
Villacrez Silva, Milton Jack
Yzquierdo Velásquez, Isaías
Hoy decoraremos creativamente
nuestros símbolos patrios.
.
Decora con diversos
materiales nuestros
símbolos patrios usando su
creatividad.
SÍMBOLOS PATRIOS DEL PERÚ